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第第頁中班語言教案：見面教案及教學(xué)反思

中班語言教案：見面教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受小動物們見面后的生動、可愛的形象;

2、有表情地朗誦兒歌、形象地表演兒歌;

3、初步嘗試仿編兒歌;

4、積極思索，大膽想象，體驗同伴合作的歡樂。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

重點：

有表情地朗誦兒歌，表演兒歌;

難點：

嘗試學(xué)習(xí)仿編兒歌。

活動預(yù)備：

1、小狗，小鴨，娃娃的套手指卡紙教具各兩個;

2、幼兒已有見面時打招呼方式的生活閱歷;

活動過程：

一、通過談話導(dǎo)入

1、小伙伴，你們有好伙伴嗎?你的好伙伴是誰?

2、你看到好伙伴時會怎么說，怎么做?

3、師小結(jié)幼兒所說的：每個小伙伴都有自己的好伙伴，并且都有不同的交友方式，那么你們知道小動物們見了面是怎么做的嗎?;.教.案來自:;讓我們豎起來小耳朵一起來聽聽看!

二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容

1、老師演示教具，朗誦兒歌

師：兒歌中涌現(xiàn)了哪些小動物?

2、老師再一次演示教具，朗誦兒歌

師：(1)兒歌中兩只小鴨見了面是怎么做的?

(2)小狗見了面又是怎么做的?

(3)那兩個娃娃見了面又是怎么做的呀?

3、引導(dǎo)幼兒說出兒歌名。

三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1、師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎?

請幼兒進(jìn)行集體跟誦。

2、引導(dǎo)幼兒用好看的動作表演兒歌，再次熟識兒歌內(nèi)容。

師：小伙伴們能不能用好看的動作把這首兒歌表現(xiàn)出來呢?

四、兒歌表演

請幼兒找到自己的好伙伴一起表演兒歌。(幼兒面對面進(jìn)行表演)

五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

1、老師先示范仿編2-3句;

2、幼兒兩兩相互爭論，嘗試仿編;

3、請個別幼兒展示自己仿編的兒歌。

附：兒歌《見面》

兩只小狗見了面，

相互親親鼻子尖;

兩只小鴨見了面，

尾巴搖搖頭點點;

兩個娃娃見了面，

親親熱熱把手牽。

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動探究的精神，他們有很多的"是什么'和"為什么'的問題，這就是等待他們發(fā)覺的"小奧秘'。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺、去探究、去嘗試、去判斷，讓孩子們

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