大班數學游戲教案：4的分解組成教案及教學反思

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大班數學游戲教案：4的分解組成教案及教學反思

活動目標：

1、能夠依據小姑娘的不同特點將4位小姑娘分為兩組。

2、知道4能夠分成1和3、2和2、3和1。

3、嘗試發(fā)覺數字排列的規(guī)律，感受活動帶來的樂趣。

4、引導幼兒對數字產生愛好。

5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

活動預備：

閱歷預備：理解了3的分解組成

物質預備：活動課件、小姑娘照片及幼兒記錄表

活動重點難點：

1、重點：能夠發(fā)覺小姑娘的不同之處并根據多種方式進行分組。

2、難點：在分類時能夠分出數量不等的兩組。

活動過程：

一、導入

1、分別出示4位小姑娘的照片，請幼兒觀測每一位小姑娘的形狀特點。

2、請幼兒觀測4位小姑娘并進行橫向比較，發(fā)覺其共同點與不同點。

二、理解4的分解組成

1、請幼兒觀測4位老師并根據共同點將4位老師分在兩個家中。

預想策略：老師預備大小相同和大小不同的兩組房子，請幼兒對老師進行分組。

2、老師將幼兒的不同分法記錄在紙上。

3、幼兒操作材料，對4位小姑娘進行分類并記錄分解方法。

4、請幼兒說一說自己是怎樣分的，分成了幾和幾。

5、老師請幼兒觀測數字排列的順次并嘗試發(fā)覺其中的規(guī)律。

6、請幼兒總結出4可以分成1和3、2和2、3和1。

7、引導幼兒發(fā)覺1和3、2和2、3和1合起來都是4。

三、游戲

1、老師請4位聽課老師參加活動，出處請幼兒對4位老師根據共同點進行分組，并說一說4分成了幾和幾。

四、延伸

請幼兒自由結伴，嘗試多種方法的分類并能說出4分成了幾和

活動反思：

這樣的設計是遵循"游戲是幼兒的主要活動'的原則，重在激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、學習4的分解。

通過拋出問題，援助小兔子四條魚分開養(yǎng)在兩個魚缸的情節(jié)，使數學貼近于生活，激發(fā)了幼兒的探究愛好。正如《綱要》中指出："讓幼兒學習用簡約的數學方法解決生活和游戲中某些簡約的問題。'

大班幼兒具有活動的自主性、主動性、提高自我掌握技能和特點，我安排了操作圓形卡片和數字卡片的活動，讓幼兒在操作中自主探究4的3種分法，啟迪幼兒的聰慧。

由于大班幼兒已有肯定的自我約束技能、規(guī)章意識、堅持性的加強，所以我提出操作活動要求時，讓幼兒聽從肯定的紀律，培育他們良好的學習習慣和行為習慣。

2、引導幼兒歸納分合式兩邊數列的關系。

大班思維中涌現抽象規(guī)律思維的萌芽，在認識事物方面，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。本班幼兒好學、好問，喜愛有挑戰(zhàn)性的學習內容。學習內容要有肯定適當的難度，要有肯定的挑戰(zhàn)性，我設計了歸納4的分合式中兩次數列的關系這一環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒"在跳一跳夠得著的地方'