影響體育學(xué)研究生考研動機因素的調(diào)查分析

影響體育學(xué)研究生考研動機因素的調(diào)查分析

近年來，體育專業(yè)人員的招生人數(shù)和注冊人數(shù)都在增加。由于學(xué)生的社會和文化背景，研究生入學(xué)考試的動機也不同。本研究主要針對體育學(xué)在校的研究生,對他們的考研動機進行調(diào)查,分析他們的考研動機傾向,期望能為本科生考研提供參考。1研究對象和方法1.1研究主題武漢體育學(xué)院研究生部體育學(xué)專業(yè)在校研究生180名;浙江師范大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院在校研究生60名。1.2學(xué)習(xí)方法1.2.1文獻與法圍繞研究的內(nèi)容,充分查閱相關(guān)文獻,廣泛閱讀關(guān)于考研動機的文章。1.2.2研磨動機本問卷的測量工具主要來源于《當(dāng)代青年考研動機因素結(jié)構(gòu)研究》,根據(jù)體育學(xué)在校研究生特點,我們從中選取30個具有代表性的的問題組成《體育學(xué)專業(yè)學(xué)生考研動機調(diào)查表》,本表采用李克特式量表法,以1～5分評定考研動機,分數(shù)越高表示這種考研動機越強烈。對浙江師范大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院的一年級研究生39名進行初次調(diào)查,發(fā)放問卷39份,回收39份,其中有效問卷37份,有效率94.9%。正式調(diào)查時,對浙江師范大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院的研究生發(fā)放問卷60份,回收問卷60份,有效問卷53份,有效率88.3%。對武漢體育學(xué)院研究生部體育學(xué)專業(yè)的學(xué)生發(fā)放問卷180份,回收問卷164份,回收率91.1%,有效問卷137份,有效率83.5%。1.2.3數(shù)理統(tǒng)計SPSS16.0進行統(tǒng)計和相關(guān)分析。2結(jié)果與分析2.1研究生個人的年齡和年齡從表1中我們發(fā)現(xiàn):由于體育學(xué)是個特殊的專業(yè),在校本科生中男生人數(shù)明顯高于女生,在研究生階段也是如此?？佳写筌娨詰?yīng)屆生為主,研究生人群中大部分也都是應(yīng)屆生,年齡多介于21～25歲之間,本研究有80.6%的研究生年齡屬于該階段。城鎮(zhèn)的和農(nóng)村的考研人數(shù)基本相當(dāng),城鎮(zhèn)的稍微占據(jù)優(yōu)勢,這可能與家庭經(jīng)濟條件有關(guān),因為讀研要花費一定的費用,而且條件好的城鎮(zhèn)家庭對孩子的期望值會更高一些,希望他們獲得更高的學(xué)歷。而在現(xiàn)在這個競爭日益激烈的社會中,大部分學(xué)生都是先立業(yè)再成家,所以在體育學(xué)的研究生人群中只有4.7%的人已經(jīng)結(jié)婚。與其他專業(yè)學(xué)生考研不同的是,專科生考研的人群特別少。2.2體育學(xué)生參加研究生入學(xué)考試的動力特征2.2.1體育學(xué)專業(yè)學(xué)生的研磨動機表2是運用獨立樣本T檢驗對6個因素進行檢測,從表中可以看出,考研動機由6個因素組成,我們根據(jù)每個維度運用描述統(tǒng)計的方法計算出了每個因素的平均數(shù)和標準差,平均數(shù)越高表明考研的動機越強烈。在體育學(xué)專業(yè)的學(xué)生中,考研動機的強烈順序依次是:自我實現(xiàn)因素(F2),求知進取因素(F4),外界影響因素(F6),興趣愛好因素(F5),生活方式因素(F3),工作環(huán)境因素(F1)。由考研動機的強弱順序我們可以看出,體育學(xué)專業(yè)學(xué)生考研動機還是非常積極健康的,主要是為了最好的發(fā)展自我,獲取更多知識,以更好地為自己充電。學(xué)體育的學(xué)生性格都較開朗、直爽,容易受到外界因素的影響;但是一旦他們在一個環(huán)境中工作,也能很好地融于集體中,全身心地投到自己的工作崗位,這也導(dǎo)致了工作環(huán)境因素對他們的影響最小。而興趣是學(xué)習(xí)的最好導(dǎo)師,體育學(xué)專業(yè)的學(xué)生都還是很喜歡自己所學(xué)的專業(yè),對本專業(yè)有著濃厚的興趣,調(diào)查結(jié)果也證實了這一點。2.2.2性別、女性動機表3是運用SPSS對6個因素進行獨立樣本-T檢驗得出的數(shù)據(jù),從數(shù)據(jù)中可以看出相伴概率P>0.05,這表明男女考研動機無顯著差異,也表明了性別對考研的動機影響不大,同時我們可以看出6個因素男生的平均分大多略高于女生(除去F3),這表明男生考研動機比女生更為強烈,導(dǎo)致這樣的原因也與社會因素有很大的關(guān)系,在現(xiàn)在的社會競爭中男性承擔(dān)的壓力比女性更大,他們?yōu)榱诉m應(yīng)社會必須比女性更加努力地去提高自己。而在生活方式因素上,由于女生比男生更為感性,所以在此因素上,女生的動機稍微高于男生,這與性別的生理特點有關(guān)。2.2.3從研磨動機上看從表3中我們可以看到:在工作環(huán)境因素(F1)方面,應(yīng)屆生與往屆生有顯著的的差異,p=0.028<0.05。往屆生由于一般都是在工作崗位上復(fù)習(xí)考研的,他們考研的目的多是為了改變自己的工作環(huán)境,更好地提升自己,而應(yīng)屆生很少甚至從來不接觸復(fù)雜的社會工作環(huán)境,所以在考研動機上二者有很強的差異性。其它5個因素中應(yīng)屆生的平均分甚至還略微的高于往屆生,這可能是由于現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴峻,再加上面臨金融危機,大學(xué)生找工作壓力較大,而體育學(xué)專業(yè)學(xué)生多從事教師工作,教師行業(yè)較為穩(wěn)定,在一定程度上減少了往屆生的考研動機,這方面看應(yīng)屆生的考研動機也就強于往屆生。3中方特點分析本研究結(jié)果表明:面對金融危機的影響,體育學(xué)專業(yè)學(xué)生考研動機受到一定程度的影響,但是當(dāng)代體育學(xué)專業(yè)學(xué)生考研動機總體上是積極向上的,并不是一味地為逃避現(xiàn)實而去考研,他們考研的主要目的在實現(xiàn)自我價值、發(fā)展充實自我、對知識本身的追求,也是自我興趣愛好的驅(qū)動。同時當(dāng)代的體育學(xué)專業(yè)學(xué)生很重視個性的發(fā)展,他們重視個人目標勝過社會目標,因此自我實現(xiàn)這一因素表現(xiàn)得尤為突出,他們通過考研來實現(xiàn)自己的個人目標,充分發(fā)揮自己的潛能,也更好地證明自己的實力和價值。在對6個因素的對比分析中,應(yīng)往屆生只在因素1上差異較大,這是因為往屆生更加有改變自己工作環(huán)境的愿望,所以他們在這個因素上的考研動機更加強于應(yīng)屆生。同時在城鄉(xiāng)對比中我們也可以看出,外界環(huán)