2023年幼兒教師教科研工作總結(jié)（通用13篇）

2023年幼兒教師教科研工作總結(jié)（通用13篇）幼兒老師教科研工作總結(jié)篇1

時間匆忙，一學(xué)期的時間在驚慌而又繁忙中悄然度過。本學(xué)期的教科研工作以《綱要》精神為指南，結(jié)合本園的實(shí)際狀況，圍繞幼兒園教化目標(biāo)，加強(qiáng)日常生活管理，以引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中反思、實(shí)踐，不斷探究和積累教學(xué)教化閱歷，進(jìn)一步提高老師教學(xué)水平為重點(diǎn)，開展了一系列的教科研工作。

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升老師的理念。

俗話說：“活到老，學(xué)到老。”為了提升老師在理念上的更新，本學(xué)期我園組織老師學(xué)習(xí)了很多關(guān)于區(qū)域活動方面的文章。如《區(qū)域活動的本質(zhì)特征》、《區(qū)域活動中幾個值得留意的問題》、《區(qū)域活動的空間設(shè)置與幼兒的有效參加》等等十幾篇文章。通過學(xué)習(xí)，每一位老師依據(jù)自己本班的實(shí)際狀況，進(jìn)行有效的實(shí)踐活動，并將自己在實(shí)踐過程中，遇到的困難和自己好的做法或好的建議，撰寫成文章，大家一起共同溝通學(xué)習(xí)。

二、接著注意實(shí)踐嘗試，不斷加深課程研討。

經(jīng)過幾年的教科研工作的開展，老師的教學(xué)教化水平有了一些進(jìn)步，但缺乏大的突破。為了讓老師們的教化教學(xué)水平有一個新的飛躍，激勵老師們?nèi)巳藚⒓诱n程研討的熱忱，本學(xué)期我園組織老師進(jìn)行了教研課的評比活動，要求老師人人參加活動。在教化教學(xué)實(shí)踐中，她們勇于開拓，不斷創(chuàng)新，剛好反思，超越自我。每位聽課老師都能仔細(xì)填寫聽課看法并打分。在活動過程中，高小敏在教學(xué)方面有了飛躍的提高；陳衛(wèi)老師以嬉戲?yàn)檎麄€過程的教學(xué)活動，給老師們留下了深刻的印象；錢玲玲老師的《報紙樂》榮獲了第一名并且參與了姜堰市的老師基本功大賽，獲得了前三名的好成果……

另外，我園接著加深對“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新實(shí)力的發(fā)展”課題研討。雖然這一課題已結(jié)題，但老師們認(rèn)為它仍具有深化研討的價值。因而每一位老師充分發(fā)揮想象，收集各種廢舊物品，并依據(jù)其特點(diǎn)組織幼兒進(jìn)行美工活動。正在進(jìn)行的課題《嬉戲活動中合作實(shí)力的培育》也按部就班的正常進(jìn)行。

三、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

平常我園除了組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與課題研討活動以外，還定期檢查老師的周安排制定狀況，以及老師們的備課筆記、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記的記載狀況。另外對班級的主題環(huán)境及所在班級幼兒的日常行為進(jìn)行抽查。在抽查的過程中，老師們都能圍繞主題及本班的實(shí)際狀況進(jìn)行豐富的環(huán)境布置，讓幼兒融入到情景中去生活、學(xué)習(xí)；平常能常常教化幼兒，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣……通過一系列的管理，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四、幼兒園工作中存在的問題

一分耕耘，一分收獲。我園在教科研工作方面既有取得可喜的成果，也存在著很多問題。

1、幼兒園整體科研水平有所提高，但提高的速度不快，須要進(jìn)一步加強(qiáng)提高。

2、老師們撰寫論文的主動性不高，今后將借助幼兒園考核嘉獎制度，主動激勵老師們投入到撰寫活動。

以上是我園這一學(xué)期在教科研方面所做的大致工作。在這個充溢挑戰(zhàn)，充溢朝氣的新世紀(jì)，我園將不斷努力，不斷探究，不斷創(chuàng)新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)。

幼兒老師教科研工作總結(jié)篇2

教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！敖萄信d園”是幼教發(fā)展的新理念。今年，我園教科研工作以貫徹《綱要》精神為指南，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化，促使幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，并結(jié)合日常工作學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。通過全體老師的共同努力，我園的教研工作取得了肯定的收獲，現(xiàn)將一年來的教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師理論水平和教研實(shí)力

1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，給老師充電。

為了提高老師的理論水平和教研實(shí)力，切實(shí)領(lǐng)悟《綱要》精神，園長親自組織理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，并利用假期業(yè)務(wù)培訓(xùn)、全園教職工會議、每周教研等活動，對老師進(jìn)行理論培訓(xùn)。先后學(xué)習(xí)了《綱要解讀》、IBM“小小探究者”項(xiàng)目的有關(guān)理論學(xué)問，實(shí)行朗讀閱歷論文、教學(xué)觀摩評析、一課三研等方式，讓老師從理論到行動，再到反思再行動、使老師們內(nèi)化理論學(xué)問，教研實(shí)力得到了質(zhì)的飛躍。

2、重視溝通學(xué)習(xí)，在思索中成長。

作為我縣幼教的領(lǐng)頭雁，我園特別重視外出學(xué)習(xí)溝通活動，進(jìn)場選派骨干老師到教化發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)，今年以來，我園派出7批次20余人，到北京、長沙、懷化等地參與了“小小探究者師資培訓(xùn)”、“全省幼教語言教化活動展示”、“全省幼教藝術(shù)教化研討活動”、“湖南省民族地區(qū)幼兒園園長掛職培訓(xùn)”、“省級示范幼兒園觀摩”等學(xué)習(xí)活動?！皫е蝿?wù)去，滿載收獲歸”每一位參與學(xué)習(xí)的老師都要把自己的心得體會、優(yōu)秀課例同全園老師共享，起到“以點(diǎn)帶面”培訓(xùn)效果。

二、主動開展教學(xué)研討，努力提高保教質(zhì)量

1、保證足夠的教研時間，全園老師人人參加教研。

為保障足夠的教研活動時間，我們科學(xué)支配，細(xì)心組織。一是把握好每周周三、周四的下午為教研活動時間，確保每位老師都參加探討。二是合理利用全體教職工會議，第一項(xiàng)就是綻開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使保育員和后勤工作人員也得到理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓全園教職工都充分地相識到了教研的重要性。三是充分抓緊空余時間，如甲流放假期間，全體教職工也沒有閑著，一起來園，學(xué)習(xí)理論學(xué)問、閱歷論文，聽錄相課，并談心得體會，真正做到全園參加教研。

2、把教研落到實(shí)處，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

我園在教研中徹底摒棄了教條主義和形式主義，把教研工作真正落到了實(shí)處。主要采納老師們自己在實(shí)踐中發(fā)覺問題—在教研活動提出問題→共同探討設(shè)計(jì)方案→解決問題→改善實(shí)踐。如開學(xué)初，大多數(shù)老師都反映出孩子們上課不聽，愛吵鬧，于是一個問題成了我們?nèi)珗@教研的內(nèi)容：如何建立有效的課堂秩序？大家共同探討，分析緣由，得出變更現(xiàn)狀的方法，反復(fù)實(shí)踐，總結(jié)閱歷，最終組織示范活動向全園老師開放。老師們在這樣的探討中，感受到了教研的魅力，感受到獲得勝利的喜悅，在體驗(yàn)中提高了自身素養(yǎng)，促使保教質(zhì)量得到提高。

三、加強(qiáng)課題探討，提高探討的實(shí)效性

1、《如何培育幼兒良好行為習(xí)慣》課題探討人人參加，效果明顯。

《如何培育幼兒良好行為習(xí)慣》是我園開展了近兩年的課題探討。本期，我園著重從培育幼兒的傾聽習(xí)慣入手，變更了以往眉毛胡子一把抓的現(xiàn)狀，綻開深化細(xì)致的探討，提高了教研的實(shí)效性。老師們從自己最關(guān)切的問題入手，第一個問題就是“如何建立有效的課堂秩序”。通過提出問題→設(shè)計(jì)解決方案→實(shí)踐→總結(jié)閱歷→上示范課的模式，解決了老師們最關(guān)切的問題。在教研觀摩活動中，梁鳳云的大班語言活動《大家都是中國人》，甄銀華的大班數(shù)學(xué)活動《4的組成》，甄小琴的中班禮儀活動《手勢語》，蘭曉英的小班科學(xué)活動《餅干變變變》，注意教化指導(dǎo)策略，站在關(guān)注幼兒體驗(yàn)的角度組織教化活動，取得很好的教化效果。也讓老師們在觀摩、探討、實(shí)踐中總結(jié)出了，在集體活動中培育幼兒的秩序感的方法和閱歷。

在幼兒建立了良好的課堂秩序感后，我們又起先探究幼兒談話活動的設(shè)計(jì)與組織的方式和方法。全園老師先觀摩梁副園長和楊春蓉老師的談話活動《男孩女孩》，運(yùn)用一課多研的方式綻開探討，得出談話活動的基本過程：創(chuàng)設(shè)情境，引出談話內(nèi)容→幼兒自由交談→老師引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。然后每位老師都自己設(shè)計(jì)一個談話活動，在班級里組織談話活動，學(xué)會自我反思，再在集體教研中探討自己的勝利和失敗的地方。園領(lǐng)導(dǎo)適時引導(dǎo)老師總結(jié)閱歷，得出方法。接著老師回到班級再試驗(yàn)，再研討，再總結(jié)。這樣反復(fù)探討，我們得出了組織談話活動的基本方法和組織規(guī)律，老師們的教化教學(xué)實(shí)力得到了提高。

2、IBM“小小探究者”項(xiàng)目入駐我園，使我園的教研工作上了一個新的臺階。

IBM“小小探究者”兒童早期智力開發(fā)工程是IBM公司在全球推廣的一項(xiàng)公益活動，旨在提倡教學(xué)改革，探討如何利用計(jì)算機(jī)技術(shù)促進(jìn)教化教學(xué)發(fā)展，同時，幫助孩子們?yōu)楦玫剡M(jìn)入信息化社會做好打算。而我園本期有幸成為該項(xiàng)目的受益園，我園在教研上也下了很大的功夫。

8月份李園長和梁鳳云老師赴北京參與了首輪“小小探究者”項(xiàng)目培訓(xùn)，返園后，她們立即對全園老師進(jìn)行了為期5天的培訓(xùn)。甲流放假期間，老師們進(jìn)行了一個星期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后老師都寫出了探討安排，確立了學(xué)前班、大（一）班、大（二）班、大（三）班、中（一）班五個班為試驗(yàn)班。11月份，電腦進(jìn)入到了試驗(yàn)班，試驗(yàn)班剛好進(jìn)行了家長問卷調(diào)查，歡迎儀式，制定嬉戲規(guī)則，教研工作開展得有條不紊。使“小小探究者”逐步成為了幼兒不行缺少的玩伴。老師們逐步由讓幼兒相識電腦到了思索“小小探究者”與本園課程的整合，張建萍老師的談話活動《我見過的電腦》就是一個非常勝利的嘗試。

扎實(shí)有效的教研工作促使老師的教化理論實(shí)踐水平得到了提高，在省、市、縣各級閱歷論文評比中，梁鳳云的《試論幼兒老師的專業(yè)化成長》獲省一等，陳宣霖的《論科學(xué)活動和幼兒創(chuàng)新實(shí)力的培育》獲市一等，張建萍的《淺談幼兒自信念的培育》、《如何培育幼兒的傾聽習(xí)慣》獲縣一等，蘭天余的《專心澆灌聽花的聲音》獲縣一等，張麗平的《淺談幼兒園環(huán)保教化》獲縣一等獎。在省、市幼兒教化語言教學(xué)錄象課評比中，張建平、梁鳳云、楊春蓉組織的《春天的隱私》、《綠色的和灰色的》、《小熊砍樹》均獲市一等獎，其中《春天的隱私》獲省一等獎。

在今后的工作中，我園將會不斷推動教研工作的開展，接著堅(jiān)持走好“教研興園”的道路。

幼兒老師教科研工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我園教科研工作在《綱要》精神引領(lǐng)下，在上級教研部門的指導(dǎo)下，在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實(shí)“園本教研”，開展有效課堂教學(xué)以及嬉戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、嬉戲活動的設(shè)計(jì)、組織等探討活動中，提高了老師開展“有效教學(xué)及嬉戲”的整體水平。在“綜合課程”與“特色課程”的互融互補(bǔ)探討中，提升了老師課程實(shí)施的實(shí)力。高效完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：

一、亮點(diǎn)工作：

（一）抓實(shí)常規(guī)管理，提高一日活動質(zhì)量

1、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織老師研讀了《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、以及《幼兒園老師一日保教工作細(xì)則》、老師一日、周、月規(guī)范性操作流程、備課要求、網(wǎng)工作要求等，使老師對自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時針對青年老師開展了學(xué)習(xí)《綱要》《常規(guī)》的考查工作，進(jìn)一步提高了青年老師理解、貫徹《綱要》的實(shí)力。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中，使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過程成為老師自覺的行為要求。

2、進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動，對出現(xiàn)問題的班級進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問題為止，切實(shí)提高老師的實(shí)際保教實(shí)力，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。

3、開展了教研組安排的溝通活動與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨操、晨鍛器材、教化隨筆、教職工講故事等評比活動，增加了保教工作的有序性、實(shí)效性、創(chuàng)建性。

（二）扎實(shí)園本研訓(xùn)，提升園本教研實(shí)效

1、實(shí)施有針對性地引領(lǐng)指導(dǎo)

（1）新老師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)各項(xiàng)基本功對于新老師的培育，首先我們有意識地支配思想素養(yǎng)較好、業(yè)務(wù)實(shí)力較強(qiáng)的老師與新老師搭班，讓她們在潛移默化中進(jìn)步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外，我們還多創(chuàng)建機(jī)會讓她們外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀閱歷。在對新老師的培育中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施。本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上仿照課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學(xué)效果，在溝通反思中成長。

（2）骨干老師——樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用

骨干老師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實(shí)的基本功。本學(xué)期，我們一方面，接著給她們創(chuàng)建外出研修、培訓(xùn)的機(jī)會，提升她們的引領(lǐng)實(shí)力，激勵她們向?qū)＜倚屠蠋煱l(fā)展。另一方面，讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討，做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂，如帶頭上好各類公開課，對幼兒園老師外出的公開課進(jìn)行聽課、評課，給新老師、青年成長老師做好有效教學(xué)講座，帶頭搞好幼兒園課題探討等，讓骨干老師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干老師的榜樣示范作用，在輔導(dǎo)其他老師的過程中自己也獲得發(fā)展。

2、開展多形式的有效教學(xué)

本學(xué)期，我園采納“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，主動推動有效教學(xué)的探討，提高有效課堂教學(xué)水平。

（1）有效教學(xué)之“以老帶新、以能培弱”系列研討活動：

a、由骨干、老老師擔(dān)當(dāng)?shù)膸煾瞪弦惶檬痉墩n→然后采納集體評析的教研形式，找尋示范課中存在的問題，其間激勵徒弟大膽提出自己的對示范課的建議→針對師傅上的教學(xué)示范課中存在的問題，運(yùn)用一對一的指導(dǎo)方式對新老師上仿照課的教案進(jìn)行再設(shè)計(jì)指導(dǎo)→在改進(jìn)教案與教學(xué)打算、策略等基礎(chǔ)上，開展了新老師上教學(xué)仿照課活動→對新老師的教學(xué)活動進(jìn)行點(diǎn)評。

b、通過骨干老師開展有效教學(xué)的系列講座，從教學(xué)的有效導(dǎo)入、教學(xué)中的有效提問、策略到有效教學(xué)中課件的制作、應(yīng)用等一系列研訓(xùn)活動，尋求有效教學(xué)的理論支撐，幫助新老師與實(shí)力弱的老師進(jìn)一步駕馭有效教學(xué)相關(guān)學(xué)問與技能。

3、對于參加幼兒園課題探討的新老師須要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的實(shí)力。

二、以后主要工作思路：

1、接著扎實(shí)開展園本教研制度建設(shè)探討，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的探討過程中進(jìn)一步提升老師教化教學(xué)基本功及教化教學(xué)探討實(shí)力，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。

2、加強(qiáng)層級培訓(xùn)、層級管理，提高督查力度，對各項(xiàng)考核與檢查結(jié)果加強(qiáng)公示，發(fā)揮各級人員的最大優(yōu)勢。

3、加強(qiáng)課程建設(shè)，有效實(shí)施園本提升發(fā)展規(guī)劃。

4、做好繪本課題的過程性探討工作。

幼兒老師教科研工作總結(jié)篇4

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與培訓(xùn)、指導(dǎo)下，本著教科研興師，教科研促教的教科研發(fā)展思路，以老師為本、教研為先、幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研活動，有效地促進(jìn)和提高了老師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，家科研組織實(shí)施了以下幾項(xiàng)活動：

一、課題研討和學(xué)習(xí)

我園圍繞《在幼兒園開展中國傳統(tǒng)節(jié)日教化的實(shí)踐與探討》《幼兒園低結(jié)構(gòu)材料嬉戲的探究與實(shí)施》《在建構(gòu)嬉戲活動中提高幼兒自主實(shí)力學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探討》3個課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的結(jié)題階段，各課題組圍繞課題開展研討活動，主要是總結(jié)理論內(nèi)容、整理佐證材料、撰寫結(jié)題報告。并于6月份提交了課題的結(jié)題材料。

二、全園開展公開課觀摩、教研活動

為了進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從XX月XX日—XX月XX日幼兒園開展了全園任課老師公開課觀摩活動。同時我們也邀請了全市31所同盟園40多位老師參與聽課。本次活動開課的內(nèi)容為本學(xué)期的遼師大版教材和繪本教學(xué)，選材范圍縮小了，那么如何把大家平常上過的活動更加好玩新奇的呈現(xiàn)出來，讓孩子更加歡樂的參加，這無形增加了難度。

全園老師也為本次活動做好充分打算，自己做課件、寫教案……活動中，老師運(yùn)用新的教化理念，豐富的教化實(shí)踐及生動活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受；運(yùn)用嬉戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參加性和主動性，收到了良好效果。

活動后，幼兒園開展了集體教研活動?；顒佑筛眻@長湯艷主持，她帶領(lǐng)大家在一段快閃中起先了本次教研活動，意在向大家傳遞人人參加的最大效應(yīng)和團(tuán)隊(duì)的力氣。第一環(huán)節(jié)回顧《指南》的部分內(nèi)容，其次環(huán)節(jié)上課老師進(jìn)行自評，第三環(huán)節(jié)參加聽課老師對每節(jié)活動進(jìn)行了深化的分析，對執(zhí)教老師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。這次活動不光體現(xiàn)了老師的業(yè)務(wù)水平、風(fēng)格，更體現(xiàn)了老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。也極大地提高了老師教學(xué)活動的組織實(shí)力，同時也促進(jìn)了幼兒園老師相互之間地學(xué)習(xí)與溝通，為今后更好的開展教研教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、組織任課老師開展以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主線的園本課程內(nèi)容的研討活動

為促進(jìn)課程園本化的建設(shè)，把中華民族傳統(tǒng)節(jié)日融入到幼兒園五大領(lǐng)域教化教學(xué)中，我們4次組織任課老師主動開展園本課程的研討活動。

活動前老師們做好了充分的打算：細(xì)心選擇、設(shè)計(jì)活動，周詳支配主題的每個活動及環(huán)節(jié)，還進(jìn)行了仔細(xì)的試教。有了活動前的試教和修改。老師們在教研中更加有自信，這對園本課程的建設(shè)尤其重要。

四、老師參與教科研論文競賽

本學(xué)期，我園XXXXX共12位老師主動參與國家級論文評比，并獲獎。裴庶撰寫的教化教學(xué)論文在國家級刊物上出版發(fā)表；XXXX4位老師撰寫的教化教學(xué)論文在省級刊物上出版發(fā)表。

五、老師基本功展示活動

為了提高老師整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，全面提高我園幼教質(zhì)量，全力打造一支業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍。本學(xué)期我園開展了老師立體衍紙制作、彩鉛畫、視察記錄、小楷四項(xiàng)老師基本功。在衍紙、彩鉛畫的創(chuàng)作中，大家通過微信群開展教研溝通活動，提出可行性的建議，再起先構(gòu)思創(chuàng)作的內(nèi)容與選材，又通過微信群教研溝通確定最終制作的內(nèi)容。老師利用自己的休息時間創(chuàng)作出每一件件精致的作品，大家看后都驚異的贊揚(yáng)到這些簡直是藝術(shù)品。如黎麗老師的立體衍紙埃菲爾鐵塔、彩鉛畫老虎；魏園園老師制作的鋼琴、李雪老師的線描畫等共40件作品。老師基本功訓(xùn)練是幼兒園一項(xiàng)常抓不懈的工作，這次競賽對提高老師專業(yè)素養(yǎng)又是一次有力的推動，切實(shí)提升了本園老師的基本功素養(yǎng)，提高了全體老師的專業(yè)實(shí)力和整體素養(yǎng)，使全體老師真正相識了“練基本功、強(qiáng)基本功”的內(nèi)涵及目的、意義，從而樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。

六、開展讀書活動

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教化》《學(xué)前教化》《上海托幼》《早期教化》《兒童與健康》等報刊雜志，剛好供應(yīng)新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的資源。通過這一活動，促進(jìn)老師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教化書籍，豐富幼兒教化教學(xué)理論學(xué)問，更新教化觀念。

我園利用外出開會、學(xué)習(xí)的機(jī)會購買各種書籍，存放閱覽室供老師借閱；老師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增加美妙的色調(diào)。

以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點(diǎn)重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定安排，老師備課、環(huán)境評比等等，我園都扎扎實(shí)實(shí)的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有很多不足之處。如課題的探討不夠深化，老師進(jìn)行鉆研的主動性不夠高，有點(diǎn)安于現(xiàn)狀；老師撰寫文章的質(zhì)量也不算高……今后我們要進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)科研興園的奮斗目標(biāo)。

幼兒老師教科研工作總結(jié)篇5

隨著新年的即將到來，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。在教科研的工作方面，我們付出了許多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。依據(jù)本學(xué)期的教科研活動支配，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題探討與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)閱歷溝通、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了老師的專業(yè)水平和教化技能。下面我們從工作思路、課題探討、園內(nèi)常規(guī)教研、工作反思、下學(xué)期的主要工作五個方面總結(jié)一下。

一、本學(xué)期工作思路

1、依據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大，年輕老師大增，教學(xué)閱歷不足的現(xiàn)狀，制定符合實(shí)際工作的教科研安排，切實(shí)促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長。

2、通過系列活動努力提升老師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。

3、做好科研管理工作，對試驗(yàn)課題要依據(jù)試驗(yàn)安排仔細(xì)實(shí)施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員老師“人人關(guān)切課題、人人參加課題”，主動建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好老師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題探討的氛圍帶動老師們的小課題探討，使小課題的探討成果服務(wù)于教化教學(xué)的工作。

二、課題探討方面：

本年度除了打算省級課題《幼兒園中的賞識教化》的結(jié)題工作，我們還將接著對德州市級課題《挖掘幼兒體育活動中的嬉戲趣味性的探討》進(jìn)行深化探討。當(dāng)前，課題探討已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作，無論是園級小課題探討還是省級課題探討，我們已經(jīng)有了肯定的閱歷。并且，我園的科研氛圍越來越深厚，通過學(xué)習(xí)，讓老師們明確課題探討方案，明確探討要求，激勵老師主動參加課題探討活動。

三、園內(nèi)常規(guī)教研方面：

依據(jù)教科研工作的支配，每周六的上午，我們定為固定的教科研時間。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作。

1、開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動。每個主題活動實(shí)施前一周，教研組長組織老師對本主題活動課程進(jìn)行了探討、分析與調(diào)整，進(jìn)行剛好研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題安排，并依據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高老師駕馭教材的實(shí)力。激勵老師不斷學(xué)習(xí)，駕馭新的教化教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的實(shí)力。

區(qū)域活動是目前學(xué)前教化發(fā)展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng)。九月份，幼兒園組織全園老師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，依據(jù)所學(xué)閱歷在本班級開展區(qū)域活動。經(jīng)過全體老師的不斷努力，區(qū)域活動已全面鋪開。

2、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有老師隊(duì)伍狀況，我們對老師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。本年度是繪畫基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力。我們還對老師的專業(yè)技能方面，特殊是說課與講課進(jìn)行有效的培訓(xùn)，使年輕老師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高老師的教學(xué)基本實(shí)力。

（三）加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培育和探討，扎實(shí)開展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教化和培育幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，在日常的教研中，讓老師們進(jìn)行探討和溝通，在探討的氛圍上加以特別重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果特別好，家長們也很滿足。我們讓老老師幫助年輕老師提高班級管理實(shí)力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿足。

四、反思收獲：

隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。不同層次的老師，都有不同層次的課題探討，這對于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有好處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作。總體來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步，特殊課題組成員付出了許多心血，在課題探討方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

不足：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的探討，可結(jié)合本班實(shí)際狀況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教化價值，讓幼兒在互動的過程中獲得實(shí)力的提升。

2、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進(jìn)老師的自我反思，評課時老師們的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細(xì)狀況的分析還不夠深化。教科室的引領(lǐng)作用須要更進(jìn)一步加強(qiáng)，同時，對于每周的教科研活動支配須要更加規(guī)范化，使課題探討工作更上一層樓。

幼兒老師教科研工作總結(jié)篇6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，期望自我成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一向朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做簡要匯報評價。

一、師德表現(xiàn)

主動參與園內(nèi)各項(xiàng)活動及級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，主動要求提高?？釔蹐F(tuán)體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教化教學(xué)情景

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納評價提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合本領(lǐng)的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、留意聽取幼兒的看法，剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自我的教學(xué)模式。

5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，經(jīng)過開公開課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自我本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景。

2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，并且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

幼兒老師教科研工作總結(jié)篇7

時間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個驚慌而又充溢的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)切指導(dǎo)下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)本職工作，完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的本領(lǐng)在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所提高，使自我的本領(lǐng)有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一、政治思想

原來在政治思想方面忠誠于黨的教化事業(yè)，能仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，理解領(lǐng)導(dǎo)和年級組長安排的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴(yán)格要求自我。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運(yùn)用到自我的日常教學(xué)過程中來。

我還仔細(xì)閱讀《早期教化》等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會其中的精華，吸取別人的閱歷。

本人在本學(xué)期報名參與學(xué)前教化專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。

三、教化保育

開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景、《幼兒園教化工作安排》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》仔細(xì)制定了本班的班務(wù)安排，設(shè)計(jì)好每月的主題活動，細(xì)心支配好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注意滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲安排開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。

為了協(xié)作主題教化活動和節(jié)日活動的開展，我創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教化隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每一天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的團(tuán)體服務(wù)意識和服務(wù)本領(lǐng)。堅(jiān)持每一天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的改變添減衣物。

四、家長工作

仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊》，剛好向家長反映幼兒在園的情景。利用一切機(jī)會與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)情景，與家長共同探討教化孩子的方法，仔細(xì)聽取家長提出的各種要求和看法。

利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：三八婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏；端午節(jié)請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子；六一兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演；開展幼小連接主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)老師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣經(jīng)過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教化教學(xué)工作，受到了家長們的一樣歡迎。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，異樣是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也須要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒平安學(xué)問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。

幼兒老師教科研工作總結(jié)篇8

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間我踏上工作崗位已經(jīng)17年了，從事幼教工作已有1年多?；仡欉^去，有成果也有不足?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作作如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

身為一名幼兒老師，我酷愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛幼教事業(yè)，關(guān)切愛惜幼兒。在工作中，以幼兒為主體，堅(jiān)固樹立服務(wù)意識，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立良好的職業(yè)道德形像。

二、教化教學(xué)方面：

（一）保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán)。我仔細(xì)的開展工作，早接時，我主動向家長詢問幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發(fā)覺幼兒有不適，馬上作好記錄，并與家長一齊剛好處理?；顒雍?，引導(dǎo)幼兒做一些有益身心健康的嬉戲，開發(fā)幼兒的智力，增加幼兒的體質(zhì)。同時，依據(jù)天氣的改變教化幼兒適當(dāng)添減衣服，關(guān)注幼兒的身體健康。每一天做好教室的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長。作好平安教化工作，從教以來無一例平安職責(zé)事故發(fā)生。

（二）教學(xué)方面：

在過去1年多的時間里，我擔(dān)當(dāng)了：語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會等科目的教學(xué)。在教學(xué)中，我刻苦鉆研教材，充分打算教具，仔細(xì)上好每一節(jié)課。課堂上用生動趣味的語言，運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時能面對全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多探討的原則。常常對個別本領(lǐng)較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。課后用不一樣的嬉戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)鞏固學(xué)問。平常，我注意培育幼兒動手、動口、動腦的習(xí)慣。激勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的學(xué)問，發(fā)散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機(jī)會表達(dá)自我的想法。我還注意幼兒的思想教化，教化幼兒誠懇守信、與人友好相處。

（三）家長溝通方面：

老師與家長經(jīng)過溝通，能夠了解幼兒在家與校的情景，所以家長與老師的溝通顯得尤為重要。每一天放學(xué)時，我都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情景，做得好的賜予激勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作教化，幫忙幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長取得聯(lián)系，詢問情景，切實(shí)做好家校同步、

家園共育工作。

三、收獲。

在過去的一年里，經(jīng)過努力，教學(xué)設(shè)計(jì)《上和下》在商南教化上發(fā)表。在縣、鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講中，我均獲一等獎。

總之，在過去的一年里，我工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，不遲到，不早退，全年出滿勤。平常與同事友好相處、團(tuán)結(jié)合作、虛心學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，各項(xiàng)工作完成的'都較圓滿。

幼兒老師教科研工作總結(jié)篇9

一、狀況分析：

六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過下學(xué)期的培育，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了愛好，樂意參與各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)

有肯定的規(guī)則意識和自我愛護(hù)實(shí)力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的實(shí)力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說一般話，主動運(yùn)用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)實(shí)力也有所提高;對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強(qiáng)，能相識常見動植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物

如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)實(shí)力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教化，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做

情愿為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過下學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的實(shí)力差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心愿識較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)的措施，特殊留意個別指導(dǎo)，獲得家長的協(xié)作教化，共同使孩子們在原有水平下獲得提高。

二、工作思路：

1、以同等、觀賞、樂觀、發(fā)展的看法對待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求，依據(jù)狀況適時調(diào)整班級總結(jié)。

2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，增加工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以下，事故發(fā)生率限制在0.02以下，流行疾病限制在0.2以下。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟識。特殊是李老師，是剛踏下工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4、定期召開班務(wù)會，剛好總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動之中，創(chuàng)建性的運(yùn)用新課程。

6、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)嬉戲活動、嬉戲設(shè)計(jì)和組織下力求創(chuàng)新。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥當(dāng)、合理的管理好班級財(cái)產(chǎn)。

8、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛好愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參依據(jù)狀況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒愛好定期增減、更換。

三、家長工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲得家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教化工作總結(jié)，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立同等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的，并請家長踴躍投稿;家長間相互溝通育兒閱歷。

4、組織家長開放活動2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

幼兒老師教科研工作總結(jié)篇10

歲末年初，又一個學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期，不能用無所作為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持時事政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記，不斷提高自我的政治思想素養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)教化理論學(xué)習(xí)，更新自我的教化觀念，樹立育人為本的思想。不遲到、不早退，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)切、愛惜每一位幼兒。

二、教化教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。要上好課，就要鉆研教材，仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作。在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料，酷愛幼兒，同等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)。

抓好幼兒的思想教化，并使這一工作貫徹到對幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，扎實(shí)抓好教化教學(xué)工作，工作中虛心向其她老師學(xué)習(xí)，觀摩其她老師上課，在活動中，恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，以嬉戲?yàn)榛净顒樱远喾N形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自我的教化實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改善教化的方式、策略等，收到了必需的效果。

三、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，平安意識差，自我愛護(hù)本領(lǐng)差，所以從一開學(xué)我就把平安教化放在了首位，并所以制定了一系列措施：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)本領(lǐng)。教化幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救等。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、仔細(xì)填寫班級日志，做好交上。

四、家長工作

家長工作也是我們工作的一個重要部分，平常我主動親切地與家長打招呼，也充分利用接送時間跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景。同時經(jīng)過家園欄、電話

多種形式進(jìn)行訪問、家園聯(lián)系，還經(jīng)過召開家長會向家長介紹幼兒園教化目標(biāo)、教化資料、教化方法等等，強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性，并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教化措施，共同促進(jìn)孩子的成長。

為了充溢家長們的育兒閱歷，我在網(wǎng)站中搜集有關(guān)文章，剛好更換家園欄，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高家長的育兒水平，協(xié)作老師做好保教工作。

五、其它方面

在一日活動中加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，異樣是上課時的紀(jì)律教化，使幼兒養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，并在日常生活中留意隨機(jī)教化，使孩子的紀(jì)律意識漸漸構(gòu)成。引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂于參與團(tuán)體活動。教化幼兒關(guān)切團(tuán)體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必需的發(fā)展。

做好班級室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈。教化幼兒講衛(wèi)生，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好清洗消毒工作，提示和督促幼兒勤剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不一樣的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教化。

自理本領(lǐng)方面：我堅(jiān)持正面教化，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更有信念，更地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的自理本領(lǐng)，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。

一學(xué)期以來，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教化貫穿于教學(xué)活動中。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、膽怯 、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了，情愿主動與人打招呼了。

總之，本學(xué)期我對于班級各項(xiàng)工作，尤其對有特別情景的孩子，我更是賜予特別的愛惜，幫肋每一位孩子樹立起自信念，教會他們敬重別人，培育他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但在工作中也發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我會更加努力，對幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身本領(lǐng)的培育，不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷。做到邊學(xué)邊工作，努力使自我成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優(yōu)秀幼兒老師！

幼兒老師教科研工作總結(jié)篇11

轉(zhuǎn)瞬間我已從事幼教事業(yè)兩年多了，在過去的兩年工作中過得很有意義又有挑戰(zhàn)性。我酷愛幼教事業(yè)，平常各方面都能嚴(yán)格要求自我，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。在每個學(xué)期，我都能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取閱歷發(fā)揮特長，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的提高。以下是我自我對這幾年的工作總結(jié)：

一、思想品德

本人思想端正，對工作有奉獻(xiàn)精神、酷愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)切每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。

二、本學(xué)期取得的成果

1、在教化教學(xué)活動中，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。幼兒園孩子在各方面比較特別點(diǎn)：孩子們層次不齊，開學(xué)初我就依據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情景，對孩子們進(jìn)行一一了解，首先抓孩子們的常規(guī)教化，讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)。

2、在教化教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身本領(lǐng)與寫作本領(lǐng)。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新《綱要》精神。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂于參與團(tuán)體活動。教化幼兒關(guān)切團(tuán)體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一齊訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不一樣的破壞性行為，賜予剛好的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教化。

四、平安工作

平安工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身平安，是我們的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交五、家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了相宜的教化措施，更好地做到家園同步教化。

2、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與相識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身本領(lǐng)的培育。并與家長親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教化。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，地進(jìn)行課題探討，地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒老師教科研工作總結(jié)篇12

在忙勞碌碌中又走過了一個輪回。在這一年時間里，由于工作調(diào)任，工作環(huán)境發(fā)生了改變，但我始終如一踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂。今日借此機(jī)會，剖析自我工作得失，期望今后能與各位同仁同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。

一、注意理論學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

1、深化學(xué)習(xí)政治理論。能仔細(xì)學(xué)習(xí)精神，了解政治時事，把握黨在教化領(lǐng)域的路途、方針、政策，并注意總結(jié)學(xué)習(xí)心得，不斷提升自身的政治素養(yǎng)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論。隨著教改的不斷深化，我深感自我內(nèi)存不足，所以我不放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，閱讀幼教雜志，了解最新動向，外出學(xué)習(xí)傾聽專家的講座，深刻領(lǐng)悟《指南》精神，感受新的教化理念，不斷提高自身的理論水平。本年度我完成了北師高校前教化本科的全部課程，網(wǎng)上《無錫市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)》，趕赴上海、南京等地參與專業(yè)培訓(xùn)，在時間緊，任務(wù)重的情景下，我能處理好學(xué)校、家庭和學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系，有序支配工作，全部利用自我的業(yè)余時間仔細(xì)完成各項(xiàng)作業(yè)和論文。

此外，我能主動把自我閱讀的各類書籍和幼教雜志的最新理念或信息介紹給老師，經(jīng)常以PPT的形式跟大家一齊學(xué)習(xí)、共享，并深化班級進(jìn)行理論和實(shí)踐指導(dǎo)，與老師一齊解決日常教化教學(xué)中遇到的問題，力求老師與我共成長。

二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長

我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提高老師專業(yè)素養(yǎng)，我實(shí)行多種培訓(xùn)方式，立足園本，

注意自培，以加快老師的專業(yè)成長步伐。首先，實(shí)行藍(lán)青培帶式對新手層老師進(jìn)行每月聽課和有側(cè)重的技能練習(xí)指導(dǎo)，力求經(jīng)過課堂實(shí)踐和每月考核提高新手層老師的教學(xué)本領(lǐng)和專業(yè)基本功；其次，實(shí)行骨干老師引領(lǐng)式促進(jìn)成長型老師的成長與成熟。請骨干老師一展所長，以自我的領(lǐng)域特長為其他老師引領(lǐng)示范，并組織觀摩者與之對話與互動，使骨干老師的先進(jìn)教化理念與老師們的教化實(shí)踐相結(jié)合，幫忙老師駕馭各領(lǐng)域活動的開展方法，提高教化實(shí)踐本領(lǐng)，同時骨干老師也實(shí)現(xiàn)了自我本領(lǐng)的發(fā)展與提升。再次，實(shí)行全園專題式培訓(xùn)。

我依據(jù)老師的實(shí)踐需求，選擇有價值的專題進(jìn)行研討如：主題背景下的活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討區(qū)角嬉戲材料的動態(tài)性投放等，這些活動的開展促使老師更深化地了解幼兒的發(fā)展水平，更加關(guān)注實(shí)踐中的思索，進(jìn)一步提高了課程實(shí)施和開展嬉戲活動的本領(lǐng)。此外，我還組織園內(nèi)老師開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，為她們搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展示的平臺，如：青年老師基本功大賽、數(shù)學(xué)活動展評、老師區(qū)角嬉戲材料演示講解大比拼等。經(jīng)過各種培訓(xùn)活動，老師們得到了許多收獲，不僅僅轉(zhuǎn)變了教化理念，并且提高了教學(xué)實(shí)踐和反思本領(lǐng)。

三、加強(qiáng)課題探討，促進(jìn)特色發(fā)展

上半年，我?guī)ьI(lǐng)康橋麗景幼兒園全體老師深化開展了課題《幼兒園生活中學(xué)科學(xué)》實(shí)踐探討，重點(diǎn)從科學(xué)特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)、科學(xué)特長老師培育、特色主題活動開展等方面入手，做了許多的探討工作，異樣在科學(xué)特長老師培育方面，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與科研相融，組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、課例研討、各類競賽等活動，不斷提高老師的科學(xué)素養(yǎng)和教化教學(xué)本領(lǐng)。

五月份，我?guī)ьI(lǐng)全園老師勝利舉辦幼兒園第八屆科技文化節(jié)，開展了幼兒科學(xué)小常識、科學(xué)想象畫、親子環(huán)保時裝秀、親子制作等競賽，活動豐富多彩，家長幼兒參加率高，電視臺七彩欄目專題播出，呈現(xiàn)了幼兒園科學(xué)特色，增加了社會影響力。

六月份，我園向全區(qū)進(jìn)行了生活中學(xué)科學(xué)主題活動資源包的設(shè)計(jì)和運(yùn)用教科研活動展示，得到了科研協(xié)作單位課題負(fù)責(zé)人的高度評價，贊揚(yáng)我園課題探討扎實(shí)有效，成果初顯成效。

下半年，我調(diào)動來到了仁和幼兒園。開學(xué)初期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了本園六月份進(jìn)行的禮儀課題中期匯報的視頻，對課題前期實(shí)施狀況進(jìn)行摸底和了解，并深刻領(lǐng)悟?qū)＜襾韴@指導(dǎo)的看法，找準(zhǔn)課題實(shí)施的方向。之后，我?guī)ьI(lǐng)全體課題組成員重溫專家的指導(dǎo)，并依據(jù)專家的提議進(jìn)行了系列調(diào)整工作：禮儀教化活動資料的重新整合與梳理、子課題安排按新要求、新格式制定、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隱含禮儀內(nèi)涵等；

在課題實(shí)施過程中，我們將幼兒禮儀資料變更了以往主題活動開展形式，變成了潛移默化地滲透在一日活動中。此外，我們還經(jīng)過開展禮貌禮儀崗國旗下的講話BOBO樂園特色活動以及環(huán)保親子禮貌行實(shí)踐活動等，讓幼兒投入現(xiàn)實(shí)生活，充分賜予操練機(jī)會，提高禮儀教化的有效性。由于我園課題具有較高的實(shí)踐探討價值，11月被省陳研會舉薦參與中國學(xué)前教化探討會十二五滾動課題，12月去南京進(jìn)行并經(jīng)過了開題論證。

辛勤耕耘，終有收獲。在本年度，我仔細(xì)參與網(wǎng)絡(luò)《無錫市中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)》，成果優(yōu)異。我的兩篇論文《踐行生活教化思想，探究科學(xué)教化策略》《老師的專業(yè)成長是幼兒園發(fā)展的動力源泉》分別獲無錫陶研論文和無錫市教化學(xué)會評比一等獎，一篇活動設(shè)計(jì)《中班音樂：蔬菜音樂會》獲全國優(yōu)秀教化活動評比三等獎。

此外，在9月的區(qū)優(yōu)秀教化資源評比中，我園有三篇活動教化資源獲二個一等獎，一個二等獎，其中錢老師的我要搭車多媒體課件獲市一等獎；在11月的區(qū)幼兒園主題活動環(huán)境設(shè)計(jì)評比中，我園大、中、小年齡段三個主題環(huán)境，二個獲區(qū)二等獎，一個獲一等獎，并被推送至市參與競賽；在12月區(qū)老師健身操和徒手操評比中，我園分別獲兩個一等獎。

四、廉潔自律方面

在工作中，我能以身作則，無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮黨員模范作用，以求真務(wù)實(shí)的看法對待每一件事；能做到勤政廉潔，自覺執(zhí)行各項(xiàng)廉政制度和規(guī)定。

五、找尋不足、再上臺階

回顧一年來取得的成果，這都來自于大家共同努力的結(jié)果。我深深體會到，作為一名管理者，觀念的落后，是最大的落后，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，才能不斷前進(jìn)。在2023年我將不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，更新學(xué)問，轉(zhuǎn)變理念，思索并實(shí)踐以有序有效的園本研訓(xùn)活動促進(jìn)老師的專業(yè)化快速發(fā)展，探究和探討以十二五課題為抓手，將教科研有機(jī)融合，不斷提升幼兒園教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我園的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒老師教科研工作總結(jié)篇13

時間的腳步不停留，工作的進(jìn)程告一段。不經(jīng)意間又到了期末，突然該總結(jié)工作了；細(xì)細(xì)回味這一年，那逝去的一點(diǎn)一滴，那收獲的一棵一粒，無不滲透著辛苦和酸甜。以下是我在這一年工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：

一：仔細(xì)學(xué)習(xí)，修德養(yǎng)身

20xx年的從教閱歷告知我，當(dāng)一個好的幼兒老師，個人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語言教化來得都干脆。為此，從來沒有停止過自我學(xué)習(xí)的腳步，今年亦復(fù)如是，業(yè)余時間我看完了《和諧挽救危機(jī)》和臺灣社會教化講師蔡禮旭老師的《如何落實(shí)德行教化》、《弟子規(guī)》等精彩視頻講座，深知厚德載物以及欲得天下先治其國，欲治其