四年級下冊語文園地八作文

語文園地八習作閩寧中心小學姜春艷人教版四年級下冊寫一寫聽別人或給別人講故事的情景；發(fā)揮自己的想象，編個寓言或童話；寫一寫自己的夢想或希望；把自己關(guān)注的人和事寫進習作。習作一、開篇三、結(jié)尾

二、典型事例①介紹人物及人物外貌。②直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物品質(zhì)。通過一件事來反映人物的精神品質(zhì)①按事情發(fā)展的順序?qū)懢唧w②描述人物的外貌、神情、動作、語言、心理①總結(jié)全文，點明人物品質(zhì)。②照應(yīng)開頭，自我勉勵。寫人

王爺爺對人從來都是很溫和，他一笑眼角兩旁就有著幾條魚尾紋，一頭白發(fā)如同閃亮的銀絲，一看就是個助人為樂的人。在我的生活中遇到過許許多多的人，比如說吃苦耐勞的媽媽，認真學習的小伙伴，不怕困難的姐姐……而我最敬佩的人就是我們樓下傳達室的王爺爺?？粗鯛敔敐M頭的白發(fā)，我的眼淚順著眼角流了下來。王爺爺流著汗為我們修理電的鏡頭總是在我腦海中不斷閃現(xiàn)，助人為樂的精神也成了最值得我學習的榜樣了。每當別人問我最敬佩的人是誰，我會不假思索地說：“是傳達室的王爺爺！”

（開篇扣題）（人物外貌描寫對后面王爺爺表現(xiàn)的平易近人，助人為樂做好鋪墊）（結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點照應(yīng)開頭的“敬佩”）

到了樓道里，我們看見王爺爺打開了一個木頭的盒子，里面有幾根電線，王爺爺拿著工具把一根根電線弄直。天氣熱的可怕，王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全濕了，但他還是繼續(xù)幫我們修電，沒有停下來擦把汗水。終于，聽見姐姐從窗戶里說：“好了，空調(diào)好了！”王爺爺才擦了一把汗，臉上流露出快慰的笑容。動作描寫外貌描寫神態(tài)描寫我們正要跑下去問個究竟，門一開，看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王爺爺問我們：”這么熱的天，不在家里貓著，出來干什么？”我們姐弟兩個搶著說空調(diào)停了，可能是停電了。王爺爺決定去看一看。語言描寫二、想象作文在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個個美好的愿望，當你看到孫悟空變幻無窮的非凡本領(lǐng)時，也許會想，假如我會七十二變該多好；當你學習感到疲倦時，也許會想，假如我是一片自由自在的云該多好；當你看到病魔奪去一個個人的生命時，也許會想，假如我是一名神醫(yī)該多好……（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。

（2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測是有理有據(jù)，情節(jié)要生動有趣。

（3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當有人的思維和人的行為。1.未來的……

到了二十一世紀，科學飛速發(fā)展。那時，學校也煥然一新，宛如仙境一般。(開篇直言，映現(xiàn)著小作者美好的期盼，純真的心靈。)同學們，未來的學校是無限美好的。讓我們?yōu)榱诉@一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧！(結(jié)尾發(fā)出號召，深化主題。)未來的學校

一轉(zhuǎn)眼，到了2030年。這時的學?？刹皇瞧胀ǖ膶W校了，會是什么樣的呢？請聽我慢慢介紹吧！未來的學校一定是全自動化的。校門是聲控的，不用叔叔阿姨們來開門了。他們只要坐在傳達室里說一聲開門，門就會自動打開。鍋爐已引進天然氣，再也不煤了。教室的桌子也有了保密系統(tǒng)。桌子角上有一個指紋線。如果你想取東西，就把指頭按在上面。如果桌子臟了，只要對著呼叫器說一聲：“請幫我把桌子擦一下吧！”它會立刻伸出一個刷子，把桌子擦的一塵不染。如果來不及換書，只要按一下白色按扭，它會出現(xiàn)一張課程表。你在按下上什么課，它就會拿出你需要的東西。

我的老師寫作提綱寫作提綱：

題目：我的老師

主要內(nèi)容：老師講課有耐心，帶病堅持工作，學習上嚴格要求，生活上關(guān)心。

中心思想：工作認真，關(guān)心學生。

一、人物簡介（略寫）

二、工作認真，關(guān)心學生。（重點段）

1、X老師勇挑重擔。（略寫）