培育初中學(xué)生法律素養(yǎng)的策略 論文

培育初中學(xué)生法律素養(yǎng)的策略摘要：法治是人類社會進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，是治國理政的基本方式。法治能夠為人們提供良好的生活環(huán)境，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。1997年9月，黨的十五大正式提出了“依法治國”方略，并取得重大成果。未成年人作為中國特色社會主義事業(yè)的接班人，他們的法治素養(yǎng)如何，關(guān)系著建設(shè)法治中國的目標(biāo)能否實現(xiàn)。本文主要從四個方面介紹了培育中學(xué)生法律素養(yǎng)的策略。關(guān)鍵詞：法律素養(yǎng),法律意識,教材,教學(xué)設(shè)備,教學(xué)實踐,家校合作引言:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》指出:法律的權(quán)威源自人民內(nèi)心的擁護(hù)和真誠信仰，人們權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人們維護(hù)[1]。法治，是社會主義核心價值觀社會層面的價值取向，是對每一個中國人提出的普遍要求。加強全民法治教育，已經(jīng)成為依法治國方略向前推進(jìn)的重要動力。未成年人身心尚未成熟，辨別是非的能力較弱，還沒有形成正確的法律意識和價值觀念，容易受到負(fù)面因素的影響，甚至走上違法犯罪的道路。因此，加強青少年的法治教育，培育未成年學(xué)生的法律素養(yǎng)已經(jīng)變得刻不容緩，必須把未成年學(xué)生的法治教育納入國民教育體系，推進(jìn)社會主義法治建設(shè)。法治內(nèi)容更多的偏重于抽象知識的理解。雖然學(xué)生們在日常生活中會或多或少的接觸到法律，但是這種接觸往往是無意識的，甚至是片面的，這個時候就需要有人對他們進(jìn)行專門的引導(dǎo)。而我們要做的就是成為一個優(yōu)秀的“引導(dǎo)者”，幫助學(xué)生增強法治意識，培育法律素養(yǎng)，化“無意識的接觸”為“正確的感知”。本文主要從“充分挖掘道德與法治教材”、“利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”、“學(xué)校開展形式多樣的法制教育實踐活動”以及“尋求家校合作”四個方面進(jìn)行分析，下面就是本人關(guān)于如何“培育初中學(xué)生法律素養(yǎng)”的幾點淺見。一、利用好道德與法治學(xué)科教材，充分挖掘其中的法律知識點。步入中學(xué)后，孩子們開始進(jìn)入青春期，獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。他們對法律不是一無所知，但是又知之甚少，法治觀念比較淡薄，如果沒有接受相關(guān)的法治教育，極易造成青少年學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生。此時，隨著社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我們進(jìn)入了“快節(jié)奏”的生活方式，家長陪伴、教導(dǎo)孩子的時間減少了，由于條件有限，導(dǎo)致他們法律知識的有效學(xué)習(xí)不足，學(xué)校成了獲得法律知識的主要來源地。法律知識是中學(xué)道德與法治課程的重點內(nèi)容，貫穿初中整套教材。七年級《走進(jìn)法治天地》，孩子們開始正式的認(rèn)識法律。這一部分內(nèi)容從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，幫助他們了解法律的特征和作用，感受法律與生活密不可分，感受法律對青少年的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立法律意識，學(xué)會依法辦事。八年級《做守法的公民》，意在幫助學(xué)生認(rèn)清違法犯罪行為的危害，樹立“法不可違”的信念，并教授他們法律救濟(jì)的相關(guān)知識，幫助他們增強依法維權(quán)的意識和能力。九年級《民主與法治》，幫助學(xué)生認(rèn)識法治中國的進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生正確看待法治中國建設(shè)進(jìn)程中已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)而把法治作為基本的生活方式。整套教材從七年級的“走進(jìn)法律”，到八年級的“依法辦事”，再到九年級的“法治中國”；從孩子們的學(xué)校生活領(lǐng)域過渡到社會生活領(lǐng)域，著力體現(xiàn)學(xué)生生命成長的連續(xù)性與教育內(nèi)容的銜接性[2]。作為教師，尤其是道德與法治學(xué)科教師，一定要利用好專業(yè)教材，充分挖掘其中的法律知識點，要有系統(tǒng)有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行法律知識學(xué)習(xí)，堅決按照道德與法治教材安排，上好與法治內(nèi)容有關(guān)的課程。二、利用信息化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)實踐，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣。當(dāng)今社會，信息化隨處可見：微信、淘寶、抖音、支付寶等，當(dāng)代的學(xué)生是在信息化的環(huán)境中長大的，他們天生就對信息化有著極大的興趣和特殊的適應(yīng)性。為了跟上學(xué)生的步伐，作為新時代教師，也應(yīng)當(dāng)順應(yīng)潮流，將信息化引入課堂教學(xué)中，貼合學(xué)生發(fā)展特點。在課堂教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡\用信息技術(shù)進(jìn)行授課，不僅可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，陶冶學(xué)生的情操，而且有助于學(xué)生加深對重點和難點的理解，強化學(xué)生的記憶力，使學(xué)生牢固地掌握知識。教師要抓住學(xué)生這一特點，充分利用在校時間，通過信息化教學(xué)設(shè)備，上好教材內(nèi)容的同時，及時傳遞國家法治最新資訊。并引用網(wǎng)絡(luò)視頻和“火爆全網(wǎng)”的真實案例進(jìn)行實例教學(xué)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，實現(xiàn)法律知識的滲透教化作用。教學(xué)工作中，為了幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在課前，我都會仔細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動手制作有趣的道德與法治教學(xué)課件；在課上，我會靈活運用案例教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情景法、小組討論法，探究體驗法等各種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，各種教學(xué)資源（音樂、朗誦、動畫、視頻......）的使用更是為課堂錦上添花。通過信息化教學(xué)設(shè)備，學(xué)生從原來枯燥無味的道德與法治課堂中得到解放，學(xué)習(xí)興趣和積極性更濃，學(xué)習(xí)效果也大幅度提高。三、學(xué)校要積極開展法治教育實踐活動，促進(jìn)學(xué)生法律素養(yǎng)的形成與發(fā)展?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。書本上的知識，是前人經(jīng)過無數(shù)次“打磨”得出的寶貴經(jīng)驗，是供我們參考的，如果想要深入了解其“打磨的過程”，必須要親自去實踐。書本上說“法律具有保護(hù)和規(guī)范作用”、“違法犯罪行為必將受到法律的懲罰”、“法律保護(hù)我們的合法權(quán)益”等等，這些知識點教給孩子，他們能聽，但是真的能“懂”嗎？僅僅只靠老師的一張嘴和幾則實例，法律觀念就能在他們心中根深蒂固了嗎？法律素養(yǎng)就能提高了嗎？為了讓老師的教和學(xué)生的學(xué)更具效果，學(xué)校要積極開展各種法制教育實踐活動，幫助學(xué)生在生活實踐中增強法律意識，培養(yǎng)法律素養(yǎng)。比如“法治宣傳進(jìn)校園”---邀請當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑺痉ㄋ蛘叻ㄔ汗ぷ魅藛T來校講解法律知識；“法治情景劇”---利用課后服務(wù)時間組織學(xué)生表演法治情景劇，寓學(xué)于樂；“法律知識競賽”---根據(jù)所學(xué)法律知識組織競賽，設(shè)置獎項，幫助學(xué)生在激烈的競爭中加深學(xué)習(xí)印象；“身臨其境”---組織學(xué)生去當(dāng)?shù)嘏沙鏊痉ㄋ鶇⒂^、去法院當(dāng)旁聽者、去拘留所看守所開展警示教育活動等。實踐活動的方式有很多，學(xué)校要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況積極開展，幫助學(xué)生在實踐中加深對法律知識的理解，豐富理論知識并指導(dǎo)實踐。四、充分利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具尋求家校合作，共同致力于提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。未成年學(xué)生，一半的時間在學(xué)校度過，另一半的時間在家和家人一同度過。幫助學(xué)生增強法律意識，樹立法律觀念，成為一個尊法守法依法辦事的孩子，需要家長和學(xué)校合作共贏。而各種通訊工具的出現(xiàn)為我們實現(xiàn)家校合作提供了可能。現(xiàn)在，手機已經(jīng)成為了家長和孩子們的“掌中寶”，隨著QQ、微信、釘釘?shù)攘奶燔浖某霈F(xiàn)和發(fā)展，家長、學(xué)生們也擁有了屬于自己的聊天賬號。我們要善于利用各種通訊工具，構(gòu)建家校溝通的橋梁。通過微信和QQ等聊天軟件，我們可以建立班級學(xué)習(xí)群，方便學(xué)生與老師交流的同時還可以利用群聊尋求家長支持，下達(dá)家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。比如，要求學(xué)生每周觀看《社會與法》頻道半小時或者觀看中央電視臺有關(guān)法治節(jié)目和法治視頻；家長要嚴(yán)格要求自己，以身作則，帶頭尊法守法，給孩子做好榜樣等。通過家校的共同努力，營造良好的法治環(huán)境，幫助學(xué)生更好的提高法律素養(yǎng)。青少年是一個祖國和民族的未來，處于這一年齡的孩子不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和技能，而且要學(xué)會成為一個社會人。文化知識