幼兒園20以內(nèi)加法教案

幼兒園20以內(nèi)加法教案一、教學目標能夠理解20以內(nèi)加法的概念。能夠熟練掌握20以內(nèi)加法的計算方法。能夠在實際生活中應用20以內(nèi)加法。二、教學內(nèi)容1.20以內(nèi)加法的概念20以內(nèi)的加法是指加數(shù)和被加數(shù)都在0-20之間的加法。幼兒園階段，教師可以通過圖片、游戲等多種途徑來直觀地讓幼兒了解20以內(nèi)加法的概念和含義。2.20以內(nèi)加法的計算方法2.1通過指物相加的方法教師可以拿出一些小球、玩具車等物品，通過實物操作的方式，讓幼兒從直觀的視覺感受中掌握20以內(nèi)加法的計算方法。例如，教師可以說：“小明有5個球，再拿2個球給他，現(xiàn)在小明手里有幾個球？”然后，通過小朋友們的回答和討論，引導幼兒們逐漸掌握20以內(nèi)加法的計算方法。2.2通過數(shù)字圖形相加的方法教師可以制作一些數(shù)字圖形卡片，通過數(shù)字圖形相加的方式來教授20以內(nèi)加法的計算方法。例如，教師可以出示“3”和“4”的數(shù)字卡片，然后問：“3加4等于多少？”通過這種方式，讓幼兒們在視覺上直觀地感受20以內(nèi)加法的計算方法。2.3通過計數(shù)符號相加的方法教師可以在黑板上畫出一排計數(shù)符號，例如：“+”、“=”、數(shù)字等，通過計數(shù)符號相加的方式，教授20以內(nèi)加法的計算方法。例如，教師可以在黑板上畫出“3+4=?”的式子，然后問小朋友們：“3加4等于多少？”通過這種方式，讓幼兒們逐漸熟悉20以內(nèi)加法的計算方法。3.應用20以內(nèi)加法的實際例子教師可以引導幼兒們發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)加法在日常生活中的實際運用，例如，在數(shù)學課上教授“小明家里有7個蘋果，媽媽又給他買了3個蘋果，他現(xiàn)在有多少個蘋果？”這樣的例子，通過實際例子的引導，讓幼兒們更深刻地感受到20以內(nèi)加法的實際應用。三、教學過程1.熱身教師可以通過小游戲等形式，讓幼兒們放松身心，進入愉快的學習狀態(tài)。例如，快樂數(shù)數(shù)或小手比畫游戲。2.正式教學2.1認識20以內(nèi)加法通過圖片、實物或計數(shù)符號等方式，讓小朋友了解20以內(nèi)加法的概念和表達方式。2.2學習20以內(nèi)加法的計算方法通過指物相加、數(shù)字圖形相加或計數(shù)符號相加等方法，讓小朋友逐步學會20以內(nèi)加法的計算方法。2.3應用20以內(nèi)加法的實際例子通過實際例子的引導，讓小朋友們了解20以內(nèi)加法的實際應用，掌握如何在生活中應用20以內(nèi)加法。3.溫故知新教師可以通過詢問、小測驗等方式，對小朋友們進行復習，并幫助他們更深入地掌握20以內(nèi)加法的相關知識和技能。四、教學評估教師可以通過小測驗、課堂討論等方式，檢測小朋友們對20以內(nèi)加法的掌握程度和對應的實際運用能力，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題，幫助他們更好地掌握20以內(nèi)加法的相關知識和技能。五、教學反思