教科版《道德與法治》二年級上冊教學(xué)計(jì)劃

教科版《道德與法治》二年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、課程目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握道德與法治的基本知識，培養(yǎng)他們的道德觀念和法治意識，使他們能夠理解和遵守社會規(guī)則，成為有責(zé)任感、有紀(jì)律性的公民。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1、家庭、學(xué)校和社會的基本常識，包括家庭角色、學(xué)校規(guī)則、社會秩序等。

2、公民的基本權(quán)利和義務(wù)，包括生命權(quán)、人身自由權(quán)、隱私權(quán)等。

3、法律常識，包括刑法、民法、行政法等。

4、道德規(guī)范，包括誠實(shí)守信、尊重他人、助人為樂等。

5、社會熱點(diǎn)問題，包括環(huán)境保護(hù)、社會公德等。

三、教學(xué)方法

本學(xué)期我們將采用以下教學(xué)方法：

1、課堂講解：通過生動形象的講解，使學(xué)生了解道德與法治的基本知識。

2、案例分析：通過分析真實(shí)的案例，使學(xué)生了解如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用道德與法治知識。

3、小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

4、社會實(shí)踐：通過社會實(shí)踐，使學(xué)生深入了解社會規(guī)則和道德規(guī)范。

四、教學(xué)評估

本學(xué)期我們將采取以下評估方式：

1、課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、作業(yè)：通過布置和批改作業(yè)，了解學(xué)生對知識的掌握情況。

3、期末考試：通過期末考試，了解學(xué)生對本學(xué)期知識的掌握情況。

五、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施建議

1、加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、加強(qiáng)與社會機(jī)構(gòu)的合作，讓學(xué)生了解社會規(guī)則和道德規(guī)范。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生深入了解社會熱點(diǎn)問題。教科版二年級科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

以《國家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、通過親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的二年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，主要表現(xiàn)在：課堂作業(yè)習(xí)慣差，并且寫字速度慢。同學(xué)之間交流很少，合作學(xué)習(xí)的意識較差。對于學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上的自覺性較差等這些都是今后需要解決的問題。

2、已有知識、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)還比較豐富，因此，學(xué)生容易提出問題，發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生對課內(nèi)知識掌握得比較好，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要加強(qiáng)。

四、教材分析：

本冊教科書遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，盡量精選富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，編排了許多精美的黑白圖片，設(shè)計(jì)了極富趣味性和啟發(fā)性的謎語、故事、游戲、觀察、實(shí)驗(yàn)等，使教材內(nèi)容生動、活潑，能夠很好的吸引學(xué)生的注意力。

本冊教材的教學(xué)是讓學(xué)生：

1）學(xué)會選擇自己適用的觀察工具對一個(gè)事物進(jìn)行整體的觀察；

2）通過觀察記錄事實(shí)，并對事實(shí)進(jìn)行思考得出結(jié)論（簡單的解釋）；

3）學(xué)會用簡單的工具（如放大鏡）做簡單的觀察實(shí)驗(yàn)，并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論；

4）能運(yùn)用所學(xué)知識和觀點(diǎn)對周圍的事物進(jìn)行不離程的考察和推測；

5）能運(yùn)用保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念來愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境；

6）能根據(jù)考察的事實(shí)提出自己的改造自然和保護(hù)自然的建議并且能說出自己的理由；能推測當(dāng)?shù)丶白鎳磥淼淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境的趨勢；能為當(dāng)?shù)氐淖匀蝗宋木坝^作出建設(shè)性建議。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、組織好探究活動，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究過程、體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。在活動中重結(jié)果更重過程。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室到大自然中去“看一看找一找”。一方面從身邊的自然事物中完成科學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)；另一方面讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)就在我們身邊。

3、對學(xué)生進(jìn)行比較秤心的而又非常民主的評價(jià)，讓學(xué)生感受到被承認(rèn)的快樂。

4、在評價(jià)時(shí)不要過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)別差異（成績的差異），而是用較少的篇幅來強(qiáng)調(diào)他們在科學(xué)探究方面的優(yōu)點(diǎn)和所取得的進(jìn)步。讓好的學(xué)生認(rèn)識到自己能夠很好地進(jìn)行科學(xué)探究。同時(shí)也要讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生看到自己的長處，增強(qiáng)他們的自信心。部編版二年級上冊二年級道德與法治教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣。通過各種教學(xué)活動，幫助學(xué)生了解和認(rèn)識社會，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

二、教材分析

本冊教材包括四個(gè)單元，分別是“走進(jìn)社區(qū)”、“我們的班級”、“快樂的家庭”和“愉快的生活”。每個(gè)單元都有若干個(gè)主題，涵蓋了個(gè)人、家庭、班級、社區(qū)等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、實(shí)踐等多種方式，學(xué)習(xí)和理解道德與法治的基本概念、原理和價(jià)值觀。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生了解和認(rèn)識社會，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

4、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容及方法

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）單元主題的確定：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，確定每個(gè)單元的主題和具體內(nèi)容。

（2）教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)道德教育和法治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

（3）教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

2、方法指導(dǎo)

（1）情境創(chuàng)設(shè)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）問題探究法：通過問題探究，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。

（3）案例分析法：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解社會現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。

（4）實(shí)踐操作法：通過實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

五、評價(jià)與反饋

1、評價(jià)目標(biāo)：通過評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

2、評價(jià)方法：采用多種評價(jià)方法，包括考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動等。

3、反饋及時(shí)：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。二年級上冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以《品德與生活》的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在教學(xué)中，努力體現(xiàn)新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變?；钣媒滩?，憑借教材中的范例、話題，引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行對話，引領(lǐng)學(xué)生快樂地生活，快樂地學(xué)習(xí)知識。

二、班級情況分析

本班共人，男生人，女生人。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了初步的認(rèn)知生活，感知生活的能力，能對勞動行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)的實(shí)踐活動中來，但個(gè)別學(xué)生需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)。

三、教材分析

（一）教材特點(diǎn)

1、使教材成為與兒童進(jìn)行對話、需要進(jìn)行創(chuàng)造的文本。在本冊教材的扉頁上寫了“給小朋友的話”，一開始就與小朋友建立起一種“我——你”之間的對話關(guān)系。教材中留有許多空白利于對話中的兒童表達(dá)思想和感情以及創(chuàng)造活動。

2、教材編排遵循的是生活的邏輯。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上：

（1）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件。如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文生日快樂、快樂的國慶節(jié)、紅領(lǐng)巾的節(jié)日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的，然而這些節(jié)日在時(shí)間上和生活中的紀(jì)念日接近，意在將這些非日常生活融入到學(xué)生的日常生活事件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

（2）注意學(xué)生生活圈的逐漸擴(kuò)展。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴(kuò)展到二年級的兒童與集體、兒童與國家（快樂的國慶節(jié)），另外在教材中兒童能感受到四季的變化，這是兒童生活的一部分，讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強(qiáng)。

（3）注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“成長樂園”里的我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會做人的公民奠定基礎(chǔ)。

（4）教材營造的文化是兒童文化，具有較強(qiáng)的綜合性和活動性。

（二）教材各單元編排思路

第一單元“生日快樂”，4個(gè)主題活動以“生日”為線索，引導(dǎo)兒童通過分享同伴生日的快樂、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊(duì)的誕生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感和增強(qiáng)作為少先隊(duì)員的光榮感和使命感。

第二單元“走進(jìn)秋天”，4個(gè)主題活動帶著兒童一起走進(jìn)金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認(rèn)識自然、探究自然和科學(xué)的奧秘，讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。

第三單元“成長樂園”，4個(gè)主題活動以兒童的日常生活為主線，針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機(jī)整和，通過一系列活動，提升兒童對問題的認(rèn)識，形成初步的價(jià)值判斷能力，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長的快樂。

第四單元“金點(diǎn)子行動”，4個(gè)主題活動帶著學(xué)生走進(jìn)聰明屋，打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導(dǎo)學(xué)生親歷一些初步的探究活動的過程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動腦筋、有創(chuàng)意的生活帶來的歡樂。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、全面把握課程目標(biāo)

教師在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。教科版一年級科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為課程理念，根據(jù)上級教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹當(dāng)和國家教育教學(xué)方針，結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我們將充分、合理地利用我?，F(xiàn)有的課程資源，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有科學(xué)的開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是、不怕困難的科學(xué)態(tài)度，能認(rèn)真仔細(xì)地觀察、實(shí)驗(yàn)、研討，養(yǎng)成動手又動腦的好習(xí)慣。

三、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，把準(zhǔn)方向，明確目標(biāo)。

2、充分、合理地利用課程資源。發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有條件的優(yōu)勢，盡可能為教學(xué)服務(wù)。

3、開展好小組活動，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促優(yōu)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，落實(shí)“新課程理念”，讓每一個(gè)學(xué)生充分活動起來，收到更好的效果。

4、教學(xué)中落實(shí)“三讀”環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。

5、重視安全教育。充分尊重學(xué)生的探究欲望，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

6、充分發(fā)揮本校的資源優(yōu)勢，結(jié)合實(shí)際開展生動有趣的實(shí)驗(yàn)活動。

7、充分挖掘本地的環(huán)境、人文資源結(jié)合教材進(jìn)行有效地開展活動。

8、綜合各門學(xué)科的知識來促進(jìn)學(xué)生自然科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一發(fā)展。

9、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究能力以和審美情趣。

10、豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生獲得豐富的體驗(yàn)和認(rèn)識。

11、注重落實(shí)課程理念，面向全體學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。

12、注重科學(xué)教育的開放性原則，充分利用校內(nèi)外課程資源。

13、注重科學(xué)教育的啟蒙性原則，激發(fā)兒童的好奇心和探究欲望。

14、開發(fā)鄉(xiāng)土教育資源，因地制宜開展教育。

四、奮斗目標(biāo)：

通過一學(xué)期的努力，使學(xué)生建立起：熱愛科學(xué)學(xué)習(xí)，正確的對待象；認(rèn)識生命，珍愛生命；了解生物與環(huán)境的關(guān)系；學(xué)會正確的實(shí)驗(yàn)方法等觀念和態(tài)度。并能在這些觀念和態(tài)度的影響下促使學(xué)生能以客觀、公正的態(tài)度看待自然界中各事物的發(fā)展。同時(shí)能積極的參與各種探究活動，能與其他同學(xué)合作、交流和分享感受、想法和體驗(yàn)。并能用自己掌握的科學(xué)知識服務(wù)于社會，為當(dāng)?shù)氐奈镔|(zhì)文明、精神文明建設(shè)做出一些貢獻(xiàn)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)力爭使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到較大的發(fā)展提高。并使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步形成正確地認(rèn)識觀、價(jià)值觀和人生觀。掌握一定的科學(xué)知識的同時(shí)也能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、本期教材共安排了七單元：

1、走進(jìn)科學(xué)；2.探索自然；3.生命之秘；4.運(yùn)動與力；5.嚴(yán)寒酷暑；6.土壤與植物7.二年級上冊《道德與法治》教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)