北師大版小學五年級數(shù)學上學期教學工作總結秋學期

北師大版小學五年級數(shù)學上學期教學工作總結秋學期本學期，我擔任北師大版五年級XX班的數(shù)學教學工作。對于本班學生情況可以說有所了解。因此本學期來的教學工作順利進行，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、業(yè)務素養(yǎng)

本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思，積極參加校內外教研活動，虛心向老師們的先進經(jīng)驗，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。積極參加“國培計劃”培訓學習，認真聽取專家們的經(jīng)驗，不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

二、教學工作

作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1、我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研。

在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，有講有練，精講精練。

2、課堂教學。

切實提高講課的藝術，有一定的藝術性吸引學生，使自己的教學水平大大提高。

3、及時總結、寫好教后記。

這樣使我的教學不斷有新意。

三、存在的不足

盡管經(jīng)過一段時間的集體補課，但班上還有幾個同學的數(shù)學成績仍不夠理想。我應當變換方式給他們機會和時間，讓他們體驗學習的快樂，從而增加信心投入學習。而我自己也要不斷學習新知識，做到和學生共同學習。同時還要加強自修，不斷更新知識結構，為更好地服務學生打下基礎。七年級數(shù)學上學期教學計劃通過本學期的教學，學生能夠掌握七年級數(shù)學的基礎知識，包括有理數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式等，同時能夠運用所學知識解決實際問題。

本學期我們將學習七年級數(shù)學上冊的全部內容，包括以下幾個單元：

有理數(shù)：讓學生掌握有理數(shù)的概念、性質和運算方法，能夠進行簡單的有理數(shù)運算。

代數(shù)式：讓學生掌握代數(shù)式的基本概念和基本運算方法，能夠進行簡單的代數(shù)式運算。

方程和不等式：讓學生掌握方程和不等式的基本概念和基本解法，能夠解決實際問題中的簡單方程和不等式問題。

圖形與幾何：讓學生掌握基本的幾何知識和幾何證明方法，能夠進行簡單的幾何證明和幾何作圖。

統(tǒng)計與概率：讓學生掌握統(tǒng)計與概率的基本概念和基本方法，能夠進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。

講解法：通過教師的講解，讓學生掌握基礎知識。

練習法：通過學生的練習，讓學生鞏固所學知識。

討論法：通過學生的討論，讓學生深入理解所學知識。

互動法：通過師生的互動，讓學生更好地掌握所學知識。

平時成績：通過學生的平時表現(xiàn)和作業(yè)情況，評價學生的學習態(tài)度和學習成果。

期末考試：通過期末考試，評價學生的學習成果和掌握程度。

課外活動：通過課外活動表現(xiàn)，評價學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

本學期我們將按照學校的教學進度安排進行教學，每周完成一章內容的教學，每章結束后進行一次小測驗，以便及時了解學生的學習情況并及時調整教學策略。北師大版小學五年級數(shù)學上冊《找質數(shù)》教學設計《找質數(shù)》是北師大版小學數(shù)學五年級上冊的內容。質數(shù)和合數(shù)是整數(shù)概念中的兩個重要概念，是數(shù)學基礎知識的重點之一。教材在介紹質數(shù)、合數(shù)概念之前，先安排了一個“找質數(shù)”的環(huán)節(jié)，旨在通過一系列具體的操作活動，引導學生經(jīng)歷找質數(shù)的全過程，初步認識質數(shù)和合數(shù)。教材在“試一試”中給出了100以內的20個自然數(shù)，讓學生先找出其中的質數(shù)，再找出其中的合數(shù)。這樣安排，一方面可以鞏固前面所學的約數(shù)的概念，另一方面可以使學生通過找自然數(shù)中的質數(shù)、合數(shù)，進一步了解質數(shù)和合數(shù)的特點，為后面學習分解質因數(shù)作好準備。

對于五年級的學生來說，已經(jīng)初步接觸了質數(shù)和合數(shù)，并且能夠判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)，但是對于判斷的方法并沒有形成一定的技能。在課堂上讓學生經(jīng)歷找質數(shù)的全過程，意在使學生進一步理解質數(shù)和合數(shù)的概念，掌握找質數(shù)的方法，培養(yǎng)他們的思維能力和邏輯推理能力。

通過活動，使學生進一步理解質數(shù)和合數(shù)的概念，掌握找質數(shù)的方法，培養(yǎng)他們的思維能力和邏輯推理能力。

經(jīng)歷找質數(shù)的全過程，體驗探究活動的樂趣，激發(fā)對數(shù)學的好奇心和求知欲。

重點：通過一系列具體的操作活動，引導學生經(jīng)歷找質數(shù)的全過程，初步認識質數(shù)和合數(shù)。

本節(jié)課主要以學生的活動為主，教師起到引導和組織的作用。學生在活動中通過自己的操作、觀察、比較、交流等實踐活動，自主探究找質數(shù)的方法，加深對質數(shù)和合數(shù)的理解。同時培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、抽象概括能力和歸納能力等。

復習導入。復習已經(jīng)學過的約數(shù)的概念及找約數(shù)的方法。并通過填表的形式出示幾個數(shù)的約數(shù)，讓學生填寫。填完后讓學生觀察這些數(shù)的約數(shù)的特點。通過觀察讓學生發(fā)現(xiàn)這些數(shù)有些只含有1和它本身兩個約數(shù)，有些除了1和它本身外還有其他的約數(shù)。從而引出質數(shù)和合數(shù)的概念。并板書課題“找質數(shù)”。

探索新知。首先讓學生明白什么是質數(shù)和合數(shù)。然后讓學生以小組為單位合作找20個自然數(shù)中的質數(shù)和合數(shù)。學生找完后進行全班交流。在交流中讓學生說出自己是怎樣找的？為什么這樣找？在找的過程中要注意什么問題？在學生回答的基礎上教師進行總結并板書：看一個數(shù)是不是質數(shù)要看這個數(shù)除了1和它本身外還有沒有其他的約數(shù)；看一個數(shù)是不是合數(shù)要看這個數(shù)除了1和它本身外還有沒有其他的約數(shù)；1不是質數(shù)也不是合數(shù)。同時教師還要說明怎樣判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)的方法并不是絕對的，要善于觀察、思考、總結規(guī)律。

鞏固新知。首先出示例題：在20個自然數(shù)中找出其中的質數(shù)和合數(shù)。學生完成后進行全班反饋。然后做一做：15個同學參加乒乓球比賽，每兩個人一組進行淘汰賽制，看最后決出的冠軍是一個什么人？為什么？通過這個活動讓學生進一步理解質數(shù)的概念及判斷方法。最后拓展延伸：出示一些大于100的自然數(shù)讓學生判斷是質數(shù)還是合數(shù)。通過這個活動讓學生進一步掌握找質數(shù)的方法并培養(yǎng)他們的思維能力和邏輯推理能力。

課堂小結。通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？你學到了什么？教師引導全班學生交流總結。五年級數(shù)學期中試卷（1）15×4＝（2）96÷4＝（3）240÷6＝（4）32×20＝

（5）700÷7＝（6）480÷3＝（7）50×11＝（8）2＋6＝

（1）60＋540÷18×12（2）6－2÷2×3

（3）(25＋15)÷(25－15)（4）(76＋38)×(96÷8)

（3）一塊手帕的面積約是40平方米。（）

有一塊菜地長7米，寬6米，現(xiàn)在要給菜地圍上籬笆，籬笆的總長度是多少？

學校組織五年級同學去野營，男生和女生的帳篷不一樣，男生每頂帳篷需要15平方米的布，女生每頂帳篷需要20平方米的布。如果男女生合用一個帳篷，需要多少平方米的布？小學一年級數(shù)學上學期期末考試題及答案考試內容：本學期教材內容，主要包括20以內的加減法、認識鐘表、認識圖形、簡單的統(tǒng)計等。

考試題量：共20道題，每題5分，總分100分。

請認真把試卷填寫好，姓名、班級請?zhí)顚懬宄?/p>

請認真把試卷填寫好，姓名、班級請?zhí)顚懬宄?。（略?/p>

請把可以組成16的數(shù)連起來。（答案不唯一）三年級數(shù)學上學期期末復習題一個三位數(shù)，百位上的數(shù)字是4，十位上的數(shù)字是0，個位上的數(shù)字是9。這個三位數(shù)是（）。

是（）位數(shù)，最高位是（）位，從左往右數(shù)，第一個7在（）位上，第二個7在（）位上，第三個7在（）位上。

是一個（）位數(shù)，最高位是（）位，4在（）位上，表示有（）個（）萬和（）個（）千組成。

用9三個數(shù)字組成的最大的三位數(shù)是（），最小的三位數(shù)是（），它們相差（）。

兩個完全一樣的梯形拼在一起，可以拼成一個（）。

用8四個數(shù)字組成的四位數(shù)，其中最大的是（），最小的是（）。

在一個直角三角形中，有一個銳角是35度，那么另一個銳角是（）度。

一個直角三角形三條邊的長度分別是6厘米、8厘米和10厘米，這個三角形的面積是（）平方厘米。

用一根長24厘米的鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的周長是（）厘米。

兩個完全一樣的梯形可以拼成一個長方形。（）

用一根長18厘米的鐵絲可以圍成一個邊長為6厘米的正方形。（）

A.9999和9998B.9998和9997C.9997和9996D.9996和9995

用兩根同樣長的鐵絲分別圍成一個圓形和一個正方形，下列說法正確的是（）。

A.圓的周長大于正方形的周長B.圓的面積大于正方形的面積

C.圓的面積等于正方形的面積D.圓的面積小于正方形的面積

A.2B.5C.7D.11E.13F.18

在一個等腰三角形中，下面哪個角度不是底角？（）

A.45度B.60度C.35度D.70度E.25度F.部編版小學一年級數(shù)學上學期期末考試題及答案一個數(shù)從右邊數(shù)，第一位上是7，第二位上是4，這個數(shù)是（）。

比10小1的數(shù)是（），比16小1的數(shù)是（）。

12前面的一個數(shù)是（），12后面的一個數(shù)是（）。

一個數(shù)從右邊數(shù)，第一位上是9，第二位上是7，這個數(shù)是（）歲A.16B