廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)初中信息技術(shù)：Flash的圖層(共21張)

Flash的圖層知識回顧

動作補(bǔ)間：動作補(bǔ)間動畫如何設(shè)置，需將關(guān)鍵幀的內(nèi)容設(shè)置成什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識外部圖片的導(dǎo)入方式。2、掌握多圖層動畫的操作。3、學(xué)會運(yùn)用引導(dǎo)層動畫制作簡單的動畫效果。自主感知一認(rèn)真閱讀課本P47－52頁，思考以下問題：（1）圖層的四種狀態(tài)是什么，分別有什么作用？（2）如何制作引導(dǎo)層動畫，它能實現(xiàn)什么效果？自學(xué)方法：自主閱讀、同桌討論、標(biāo)識重要內(nèi)容自學(xué)時間：4分鐘圖層狀態(tài)通過下面幾種情況的分析，來認(rèn)識圖層的四種狀態(tài)。情況一

【編輯狀態(tài)】可以對該圖層進(jìn)行各種操作。

【情況一】若此時選中數(shù)字“9”所在的關(guān)鍵幀，準(zhǔn)備要修改這個數(shù)字，那么此時應(yīng)該是選擇了圖層的哪個狀態(tài)？情況二

【外框模式】圖層上的所有圖形只能顯示輪廓。

【情況二】若此時選中數(shù)字“9”所在的關(guān)鍵幀，舞臺上顯示卻是其輪廓效果，那么此時應(yīng)該是選擇了圖層的哪個狀態(tài)？情況三

【鎖定狀態(tài)】鎖定的圖層不能進(jìn)行修改。

【情況三】若此時已經(jīng)選中數(shù)字“9”所在的關(guān)鍵幀，但舞臺上的“9”卻無法進(jìn)行編輯，那么此時應(yīng)該是選擇了圖層的哪個狀態(tài)？情況四

【隱藏狀態(tài)】可以隱藏暫時不需要編輯的圖層。

【情況四】若此時選中數(shù)字“9”所在的關(guān)鍵幀，但在舞臺上卻看不到任何圖形，那么此時應(yīng)該是選擇了圖層的哪個狀態(tài)？新建圖層

【新建圖層】

【刪除圖層】要制作多圖層動畫應(yīng)如何添加圖層？多圖層動畫

多圖層動畫：根據(jù)課本P48-49的操作，制作動畫“放學(xué)回家的瓢蟲”。操作練習(xí)操作分析根據(jù)課本P48-49的步驟提示，在操作過程中思考以下問題：（1）課本中圖2-4.2的是如何實現(xiàn)？操作分析（2）如何讓瓢蟲從學(xué)校飛到家里？操作練習(xí)操作分析（3）在制作時，背景如何與瓢蟲的運(yùn)動同步播放？操作練習(xí)引導(dǎo)層動畫

引導(dǎo)層動畫是指在引導(dǎo)圖層放置物體的運(yùn)動軌跡,使物體按照運(yùn)動軌跡的方向和路線運(yùn)動。引導(dǎo)層動畫

引導(dǎo)層動畫：根據(jù)課本P51-52的操作，制作瓢蟲按路徑走回家。操作練習(xí)操作分析根據(jù)課本P51-52的步驟提示，在操作過程中思考以下問題：（1）添加引導(dǎo)層后，瓢蟲就能按照引導(dǎo)層的路線爬行了嗎？插入聲音

插入聲音：根據(jù)課本P49-50的操作，給動畫添加聲音。拓展練習(xí)*返回商店

返回商店：重新創(chuàng)建補(bǔ)間動畫，讓瓢蟲從家里的位置重新回到商店買東西。拓展練習(xí)小結(jié)

1、多圖層動畫：明確每個圖層放置的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)層動畫：在動作補(bǔ)間的基礎(chǔ)上，為角色的運(yùn)動添加路徑，讓其按照路徑運(yùn)動。（1）引導(dǎo)層：畫路徑的線在中途