2023年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試卷分析

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試卷分析收拾一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試卷分析

一、考察的知識(shí)點(diǎn)

這份試卷涵蓋了一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本中絕大部分內(nèi)容，如位置、20以內(nèi)的減法、100以內(nèi)的加減法、看見物體、找邏輯、認(rèn)識(shí)人民幣、統(tǒng)計(jì)等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學(xué)生對(duì)各章知識(shí)的控制情況。

二、存在優(yōu)勢(shì)

1.計(jì)算方面。

學(xué)生的計(jì)算能力比較強(qiáng)。如第一大題7、8小題填上+或，或=，第四大題中第一小題直接寫得數(shù)。這幾道題學(xué)生答得異常好，確切率達(dá)到了97.5%，其中一個(gè)班級(jí)達(dá)到了99.2%。

2.基礎(chǔ)知識(shí)方面。(數(shù)的組成、數(shù)位順序，數(shù)的大小比較。)

關(guān)于一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試卷分析：這部分知識(shí)學(xué)生不但控制扎實(shí)，而且能靈巧運(yùn)用。不論題型怎么變換都能運(yùn)用自如。比如判斷題：讀數(shù)和寫數(shù)都從個(gè)位起，最小的兩位數(shù)是10，這兩道題確切率達(dá)到了99.9%。這就說(shuō)明，倘若知識(shí)控制得透，不管怎么考都沒問(wèn)題。

3.解決問(wèn)題方面。

學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力有所增強(qiáng)，其中1題(已知總數(shù)和其中的一部分，求另一部分)、3題(一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾)、4題(已知一部分和另一部分，求總數(shù))，這三種題型學(xué)生控制得很好，確切率達(dá)到了98%。

4.其他方面。

找邏輯、看見物體、認(rèn)識(shí)鐘表這些知識(shí)學(xué)生也都控制的不錯(cuò)，確切率都在99%以上。

三、存在問(wèn)題

1.對(duì)數(shù)的大小這個(gè)知識(shí)點(diǎn)控制的不透。倘若是兩個(gè)數(shù)直接比較大小都會(huì)做，但第三題挑選題的總算一個(gè)小題是67與下面三個(gè)數(shù)比較，最臨近哪個(gè)數(shù)。答案有60、70和76。有7%的學(xué)生挑選了60，說(shuō)明他們對(duì)什么是最臨近理解得不到位。

2.計(jì)算能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。直觀的，兩個(gè)數(shù)都給的學(xué)生算起來(lái)容易，比如直接寫得數(shù)。而兩步加減混合運(yùn)算和25延續(xù)減4這種需要先算出一步把得數(shù)記在心里再算第二步的題確切率相對(duì)就很低?；旌线\(yùn)算確實(shí)切率惟獨(dú)80%，延續(xù)減幾確切率惟獨(dú)90%。

3.審題能力需加強(qiáng)。如26角和2角6分比較大小，有27%的學(xué)生填錯(cuò)了。其實(shí)要仔細(xì)看單位名稱都應(yīng)該會(huì)比較。

4.分析能力需加強(qiáng)。(學(xué)生不會(huì)思索)如第五大題我會(huì)看考察的是學(xué)生對(duì)位置這部分知識(shí)的控制情況。第一句話倘若說(shuō)第一行第三個(gè)是小汽車。已經(jīng)給我們決定了行要從下往上數(shù)，但孩子們已經(jīng)形成了思維定勢(shì)從上往下數(shù)，對(duì)這句話沒有在意，沒有舉行深入的思索，導(dǎo)致了總算一空第三行第二個(gè)本應(yīng)是梨，結(jié)果有79%的`學(xué)生都給填成了機(jī)器人。另外第六題我會(huì)用的第二小題相對(duì)錯(cuò)的比較多，緣故是這道題出現(xiàn)了一個(gè)多余條件干擾學(xué)生的思維，結(jié)果有7%的學(xué)生上當(dāng)了。

四、改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算能力的養(yǎng)育，尤其是兩步計(jì)算的試題。

建議教師們對(duì)學(xué)生的口算練習(xí)除了采取讓學(xué)生看算式直接說(shuō)出得數(shù)外，適當(dāng)增強(qiáng)一些聽算練習(xí)。也就是不讓學(xué)生看算式，由教師讀題，學(xué)生通過(guò)聽、記，迅速口算出結(jié)果。學(xué)生在很短的時(shí)光內(nèi)，要完成十幾道甚至是幾十道口算題，必須要聽得準(zhǔn)，記得牢，反應(yīng)靈巧，所以聽算能夠養(yǎng)育學(xué)生聽、記的能力。那么像兩步加減混合運(yùn)算和25延續(xù)減4這種需要先算出一步把得數(shù)記在心里再算第二步的題確切率會(huì)大大提高。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的養(yǎng)育。

我們常常說(shuō)學(xué)生審題能力差，不理解題意，看到題目不知從哪里下手等等，其實(shí)這些都說(shuō)明學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力偏低。數(shù)學(xué)語(yǔ)言具有高度的抽象性、確切性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，建議教師們?cè)谄綍r(shí)的數(shù)學(xué)課上重視數(shù)學(xué)閱讀，養(yǎng)育學(xué)生對(duì)每個(gè)句子，每個(gè)名詞術(shù)語(yǔ)，每個(gè)關(guān)鍵字、詞，每個(gè)數(shù)學(xué)，每個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，每個(gè)情境圖，每個(gè)圖表細(xì)致地閱讀分析能力，領(lǐng)略其內(nèi)容、含義。學(xué)生倘若具有絕對(duì)的數(shù)學(xué)閱讀能力，其他的像審題能力，分