2023年關(guān)于初中生英語的學(xué)習(xí)技巧

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年關(guān)于初中生英語的學(xué)習(xí)技巧收拾關(guān)于小學(xué)生英語的學(xué)習(xí)技巧

小學(xué)是學(xué)習(xí)英語的打基礎(chǔ)階段，這段時(shí)光的英語學(xué)習(xí)絕對要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣，還有主意，在控制英語學(xué)習(xí)主意的前提下，要學(xué)好英語和持之以恒和精神、天天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣以及對英語的興趣是分不開的。下面是我收拾的關(guān)于小學(xué)英語的學(xué)習(xí)技巧，歡迎閱讀。

1.單詞的記憶。

單詞記憶需要控制的最基本能力：(1)會(huì)根據(jù)音標(biāo)來拼讀單詞，自學(xué)新單詞。音標(biāo)的功能就相當(dāng)于是漢字的拼音。因而要熟讀熟記輔音和元音音素的發(fā)音，因?yàn)橐魳?biāo)都是由發(fā)音音素組成的。(2)單詞的音標(biāo)除了告訴我們這個(gè)單詞要怎么讀外，還對我們記住這個(gè)單詞的拼寫有關(guān)心。因?yàn)閱卧~的每個(gè)字母和它的發(fā)音基本是對應(yīng)的，輔音字母發(fā)輔音因素，元音字母發(fā)元音音素，比如pen這個(gè)單詞，它的音標(biāo)是/pen/，那么字母p對應(yīng)的發(fā)音是/p/，e對應(yīng)的是/e/，n對應(yīng)/n/。所以我們可以根據(jù)音標(biāo)和單詞里字母的一一對應(yīng)來記住和寫出這個(gè)單詞是由哪些字母組成的，只要我們多看見和記憶幾次，就能記得很結(jié)實(shí)。而我們讀單詞的時(shí)候最先接觸的是音標(biāo)，所以記音標(biāo)是比較容易的。舉個(gè)例子：protect/pr?tekt/,先拼讀音標(biāo)，再看見音標(biāo)和單詞拼寫，知道/p/這個(gè)音是由字母p發(fā)出的，/r/這個(gè)音是由字母r發(fā)出，/?/是由字母o發(fā)出的，/k/是由字母c發(fā)出，/t/是由字母t發(fā)出。當(dāng)我們會(huì)讀這個(gè)單詞，并且在腦海中浮上它的音標(biāo)時(shí)，我們就可以根據(jù)發(fā)音和音標(biāo)將一一對應(yīng)的字母寫出。當(dāng)你很熟練這種主意時(shí)，你不必一個(gè)音素對應(yīng)一個(gè)字母，可以一個(gè)音節(jié)(含有一個(gè)元音音素至多兩個(gè)輔音發(fā)音字母的發(fā)音組合)和幾個(gè)字母一一對應(yīng)。多去領(lǐng)略和試一試吧。只要你是真的很想學(xué)好英語，那么你會(huì)很快就控制記憶單詞的邏輯的。

另外，還要注意，單詞的拼寫記憶只是最基本的，最重要的是要怎么運(yùn)用它。

單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦主意就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們普通都是這么背whatwhat，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，存心思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的主意去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。固然我們也可以利用諧音的主意自己編寫些小段子記住單詞。

2.語法的學(xué)習(xí)。

小學(xué)是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會(huì)感到很輕巧。語法知識，告訴我們該怎樣準(zhǔn)確運(yùn)用這個(gè)單詞，怎樣準(zhǔn)確寫出一個(gè)句子，怎樣理解這個(gè)句子的意思，這是英語這門語言的規(guī)定，就似乎是交通規(guī)則告訴我們車輛和行人應(yīng)該怎樣通行一樣。對于語法，重在了解，不必深究為什么要這樣。在我們的英語課本的課文解釋和附錄部分就有所學(xué)課文的重點(diǎn)語法知識，所以要控制語法絕對要多看看多理解這些語法知識并在此基礎(chǔ)上記住這些知識規(guī)則這是自己預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候要做的事情。課堂上絕對要仔細(xì)聽教師怎么分析語法知識，并且記下自己不熟悉的知識點(diǎn)，也可以通過記住一些典型的例題來記住相應(yīng)的語法點(diǎn)。語法知識的控制還有最重要的一關(guān)就是多練習(xí)，在練習(xí)的過程中加深自己的理解和運(yùn)用。平時(shí)做題目時(shí)，要養(yǎng)成好的思維習(xí)慣，要去想一想，這個(gè)題目是考察我對哪一個(gè)知識點(diǎn)的控制呢?于是要趕緊調(diào)動(dòng)大腦中的記憶，想想這一課剛剛學(xué)過哪些重要語法知識點(diǎn)，倘若想不出來，就有須要去翻一番自己的筆記或者是課文中相應(yīng)的語句和解釋等。記住，英語的題目無非就是考察我們對重要句子的對話運(yùn)用(這需要熟背課文重點(diǎn)句子)，以及對于單詞以及短語和句子的語法知識的了解。因而，平時(shí)的英語學(xué)習(xí)絕對要課課都過關(guān)，及時(shí)記憶，不然時(shí)光長了，不懂的地方累積得許多，就會(huì)使自己沒有信心去學(xué)英語了。

3.文章的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前絕對要預(yù)習(xí)教師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章絕對要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的深?yuàn)W的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，絕對會(huì)有興趣和提高，也可以去看看中學(xué)生英語(小學(xué)版)等期刊雜志。

4.寫作的學(xué)習(xí)。

因?yàn)樾W(xué)生的作文并不需要寫太容易的句子。僅僅是容易句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以，英漢互譯寫句子是寫作文的一個(gè)好主意，把每句話勝利的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。還有一個(gè)就是要注意，最好是盡量運(yùn)用自己所學(xué)的句子，或者是課本的原話，或者是根據(jù)實(shí)際情況做一點(diǎn)小小的改動(dòng)，這樣寫出的句子就不會(huì)有許多毛病了。倘若要寫出出色的作文的話，請大家牢銘記住下面兩句話?！白x書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，惟獨(dú)輸入得多了才干輸出得多，因此絕對要多讀課外文章還有精讀文章。在詳細(xì)聯(lián)