2015-2016學(xué)年第1學(xué)期教案檢查總結(jié)報(bào)告

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2015-2016學(xué)年第1學(xué)期教案檢查總結(jié)報(bào)告根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，為深化課堂教學(xué)改革，全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范化，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院于10中旬至11月中旬期間，對(duì)各系（部）專業(yè)教師的教案進(jìn)行了隨機(jī)抽檢檢查?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)通報(bào)如下：本次共抽查了7位教師的12份教案，涉及到經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的會(huì)計(jì)、金融、工程造價(jià)、營(yíng)銷、信管等系部。從這次上交的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)看，總體效果較好，且較以前的教案質(zhì)量有明顯進(jìn)步。值得肯定的幾個(gè)方面表現(xiàn)在：1、本學(xué)期手寫教案和講義的老師占絕大部分，年輕老師尤其如此。不少老師在教案和講義上都留下了對(duì)課堂內(nèi)容多次歸納、提煉和優(yōu)化的痕跡，或者充實(shí)、豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容或思路，反映出這些老師課前精心準(zhǔn)備的過(guò)程和課后總結(jié)的環(huán)節(jié)。這對(duì)年輕老師快速提高教學(xué)水平具有非常重要的積極意義。2、絕大多數(shù)老師能根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)選定教材，體現(xiàn)出比較明顯的課程理念，能夠從教學(xué)大綱的整體去設(shè)計(jì)每節(jié)課，教學(xué)步驟齊全，課堂設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過(guò)程條理清晰，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位。3、大部分老師的教案教學(xué)過(guò)程比較詳細(xì)，導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ)等都寫了下來(lái)，甚至課堂互動(dòng)的細(xì)節(jié)都設(shè)計(jì)的比較詳細(xì)，體現(xiàn)了自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式和青年老師提高教學(xué)質(zhì)量的多方面努力。4、從教案顯示的情況來(lái)看，部分老師備課比較充分，對(duì)教學(xué)內(nèi)容非常熟悉，并注意對(duì)相關(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充和豐富。比如國(guó)貿(mào)系的陸芳老師在每節(jié)課的后面都有參考書目，且挑選精心，并具體到該書的頁(yè)碼，便于學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)?？傮w教案檢查情況如表1所示：表1經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2015-2016（1）學(xué)期教案檢查情況匯總序號(hào)系姓名學(xué)位/學(xué)歷所授課程教案編寫情況1金融系中央銀行與金融監(jiān)管打印教案，內(nèi)容完整，有比較豐富的補(bǔ)充材料，但是格式需要完善，并應(yīng)分清教案、講義及課本之間的區(qū)別2工程造價(jià)工程項(xiàng)目投資與融資手寫教案，打印講義，內(nèi)容完整，有比較豐富的補(bǔ)充材料，但是格式需要完善，并應(yīng)分清教案、講義及課本之間的區(qū)別3工商管理管理學(xué)打印教案為主，內(nèi)容完整，教學(xué)記錄較多，能看出教案不斷充實(shí)、不斷豐富的過(guò)程。4工商管理物流管理手寫教案和講義，有比較明顯的整體課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容，課堂設(shè)計(jì)結(jié)合理，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，有多處的課程內(nèi)容提煉和歸納的痕跡。5信息管理決策理論與方法手寫教案和講義。有課堂設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)和難點(diǎn)用符號(hào)標(biāo)示在相應(yīng)的內(nèi)容上，有對(duì)講授內(nèi)容的提煉和歸納的痕跡。6信息管理管理信息系統(tǒng)手寫教案和講義。有課堂設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)和難點(diǎn)用符號(hào)標(biāo)示在相應(yīng)的內(nèi)容上，有對(duì)講授內(nèi)容的提煉和歸納的痕跡。7會(huì)計(jì)審計(jì)學(xué)手寫教案和講義。教案設(shè)計(jì)比較合理，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，課時(shí)安排也反映出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的支持。課堂內(nèi)容比較豐富，案例材料比較多。內(nèi)容設(shè)計(jì)的提煉和修改、課后總結(jié)等方面的痕跡較多。不少地方反映出馬老師對(duì)課本內(nèi)容的重新理解和不同章節(jié)內(nèi)容建立的重新聯(lián)系。8會(huì)計(jì)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)風(fēng)格同上。9工商管理工商管理專業(yè)英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)整體合理，課程安排合理具體，教學(xué)目的和要求明確，重點(diǎn)難點(diǎn)的確定明確而合理，教學(xué)手段多樣，其設(shè)計(jì)和搭配能夠較好地滿足教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的要求。課堂訓(xùn)練的目的明確，訓(xùn)練內(nèi)容的選擇科學(xué)合理。教案中留下了不少上課的感受和總結(jié)材料。書法清秀。10工商管理企業(yè)戰(zhàn)略管理手寫教案和講義，整體安排科學(xué)，具體的課堂設(shè)計(jì)合理，教案上留下了多次上課的具體感受和總結(jié)，反映出蔡老師的授課內(nèi)容不斷豐富、總結(jié)和提煉的過(guò)程，也反映出她上課內(nèi)容逐步把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際、課堂實(shí)際結(jié)合的過(guò)程。11工商管理商業(yè)企業(yè)管理課時(shí)安排合理，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確，教學(xué)內(nèi)容具體，邏輯嚴(yán)密。從教案內(nèi)容來(lái)看，有上百次補(bǔ)充內(nèi)容，包括案例、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的多形式強(qiáng)調(diào)，對(duì)課堂內(nèi)容的提煉和總結(jié)，反映出李老師在上課前的多次備課過(guò)程，也有不少的課后總結(jié)。手寫教案和講義。12工商管理管理學(xué)原理手寫教案和講義，講課內(nèi)容的修改、優(yōu)化隨處可見(jiàn)，反應(yīng)出李老師對(duì)教材、課堂內(nèi)容的初步設(shè)計(jì)的逐步歸納、提煉和提高的過(guò)程，也是課堂設(shè)計(jì)逐步提高的過(guò)程。下面就這次檢查教案情況提幾點(diǎn)建議：1、在教案的封皮上，要寫明授課專業(yè)、班級(jí)等必要信息；個(gè)別教師的教案甚至沒(méi)有封面，這在一定程度上會(huì)影響教案檢查的質(zhì)量。2、教學(xué)步驟要齊全，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等都要呈現(xiàn)。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀。個(gè)別教案沒(méi)有課后總結(jié)。3、每個(gè)單元必須有一篇詳細(xì)教案，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)，重難點(diǎn)部分要詳細(xì)，寫出重要環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。4、要及時(shí)總結(jié)課的得與失，寫出針對(duì)性的反思，做到課前、課中、課后三個(gè)階段的備課，不斷完善充實(shí)教案。5、教案的書寫要規(guī)范，整潔清秀，要經(jīng)得起專家和上級(jí)的檢查。尤其是部分青年教師要加強(qiáng)書寫基本功的練習(xí)，快速提高硬筆書法能力?？傊?，教案的設(shè)計(jì)能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們?cè)诓粩嚆@研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫教案。青年教師更應(yīng)如此。使我們撰寫的教案具有更強(qiáng)的操作性、規(guī)范性、實(shí)用性，更加直接地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而使我們的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。