可愛的班集體 教案

教案課目第9課可愛的班集體（活動(dòng)一）年級(jí)四年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教李鳳枚教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)紙版畫兒童頭像的制作方法，了解集體創(chuàng)作巨幅紙版畫的方式和構(gòu)圖知識(shí)；2、促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐的能力；3、增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作風(fēng)尚。教學(xué)重點(diǎn)感受紙版畫的藝術(shù)美，學(xué)習(xí)用這種方式制作頭像。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)和掌握兒童紙版畫的造型規(guī)律和表現(xiàn)技法。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用激趣導(dǎo)入教師出示課件，師生共同欣賞照片，回憶當(dāng)時(shí)的情景和趣事。“老師這里還有一張?zhí)貏e的集體照?！闭n件出示紙版畫范作，引出課題：可愛的班集體。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)用紙版畫的方法，來(lái)制作一張?zhí)貏e的“大合照”。教師板書：可愛的班集體（紙版畫）1．課件：同學(xué)合影、集體照等2．范作（教材）3．板書欣賞分析欣賞書上圖片，提問：“這幅作品是怎么制作出來(lái)的？”師生總結(jié)。教師板書：個(gè)人制版，集體拓印。欣賞課件：美術(shù)活動(dòng)的版畫有木刻版畫、石版畫、銅版畫等。拓印的不同有黑白版畫、套色版畫。今天老師要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的紙版畫便是其中的一種。課件：關(guān)于紙版畫的圖片、文字教材板書嘗試探索1．欣賞作品：提問：“什么是紙版畫？”“制作紙版畫需要哪些工具材料？”（紙版畫屬于繪畫和手工相結(jié)合的畫種，通過畫、剪、貼形成高低層次的版面，拓印后可以獲得多份相同的紙版畫作品。）2．師生共同探討紙版畫的制作步驟：一畫、二剪、三貼、四印。一畫：（1）．觀察：照一照：你認(rèn)真觀察過自己的臉嗎？用帶來(lái)的小鏡子照照，觀察五官的特點(diǎn)，笑一笑：對(duì)著鏡子笑一笑，看看五官有了什么變化？（2）．課件出示：常見的臉型、發(fā)型及五官的表現(xiàn)方式。二剪：提示：套剪，剪出兩個(gè)相同的頭型，一張留作底版，一張剪出發(fā)型及五官。（教具展示）三貼：提示：在臉上拼擺五官，找準(zhǔn)位置再粘貼，體現(xiàn)層次感。（教具展示）四印：課件出示三幅作品，請(qǐng)同學(xué)說說最喜歡哪幅？為什么？師總結(jié)：注意刷墨時(shí)要均勻、適量。教師板書：一畫、二剪、三貼、四印示范：師生合作完成拓印。師生共同總結(jié)拓印的技巧：要在底版背面反復(fù)摩壓，還可以借助一些工具按壓，使得頭像更加清晰，層次分明。教材示范用具：剪刀、卡紙、膠水、墨、刷子等板書個(gè)人制版學(xué)生自主完成底版。教師進(jìn)行指導(dǎo)。播放音樂。課件：音樂集體拓印學(xué)生完成制版，分小組滾涂墨色，嘗試拓印。拓印時(shí)讓學(xué)生明白自己作品的位置、大小對(duì)整體效果的影響。教師組織學(xué)生有秩序、分批上臺(tái)拓印，并做適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)和分配。課件：音樂評(píng)價(jià)小結(jié)學(xué)生互評(píng)：你覺得哪張作品最成功？對(duì)我們今天的合影滿意嗎？教師借機(jī)可引導(dǎo)學(xué)生建立對(duì)班集體正確的情感和態(tài)度，但不必過于牽強(qiáng)、給學(xué)生的發(fā)言“貼標(biāo)簽”。展板學(xué)情分析對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說，思維活潑，想象豐富，接受能力比較強(qiáng)，也具備了一定的美術(shù)知識(shí)和技能。動(dòng)手能力也較強(qiáng)。大部分學(xué)生喜歡美術(shù)，對(duì)美術(shù)有濃厚的興趣，上課也有一定的氣氛。學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣。教材分析：本課是小學(xué)湘版美術(shù)教案三年級(jí)下冊(cè)12課《可愛的班集體》，教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)紙版畫頭像，引導(dǎo)孩子感悟班集體的溫暖與歡樂。通過觀察與探索學(xué)習(xí)紙版畫制作的基本方法，以集體創(chuàng)作的形式，發(fā)展同學(xué)之間、師生之間的深厚情誼，使學(xué)生從中領(lǐng)悟班集體可愛的深刻含意。本課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手實(shí)踐能力，升華師生感情為發(fā)展線索，以個(gè)體學(xué)習(xí)行為服從集體行為為原則來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)。側(cè)重于個(gè)體對(duì)頭像紙版畫的學(xué)習(xí)與制作，拓印組合成集體像紙版畫作品的活動(dòng)開展?；貞洶嗉?jí)生活（話題激趣）——欣賞感受（發(fā)現(xiàn)方法）——師生探討（方法嘗試）——個(gè)體自主（制作底版）——拓印形象（集體創(chuàng)作）——自我評(píng)述（表達(dá)情感）。四年級(jí)兩個(gè)班的孩子，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣，動(dòng)手能力也有了一定的水平。因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的審美能力。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說，思維活潑，想象豐富，接受能力比較強(qiáng)，也具備了一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力也較強(qiáng)。大部分學(xué)生喜歡美術(shù)，對(duì)美術(shù)