勤奮學習演講稿范文五篇

勤奮學習演講稿范文五篇

勤奮學習演講稿篇1

親愛的同學們：

愛因斯坦說過：“勝利=艱難的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望勝利的同學來說，艱難的勞動與少說空話是比擬簡單做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的?！瓕W習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。

一、預習即在教師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對于提高聽課效率和加深對學問的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。預習不是簡潔地把課本內容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，積極地思考出懷疑，發(fā)覺問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把教師的講解與自己的理解相對比、權衡優(yōu)劣，就可以加深對學問的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統(tǒng)觀全局充分理解教材的根本內容和思路，把握教材的學問體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)分，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進展，牢牢把握學習的主動權。

二、練習練習就是針對詳細問題，制造性地運用所學學問以培育綜合敏捷運用學問有力量的有效途徑之一。平常做完題之后，我總是準時地歸納、總結、分析，回憶習題的求解途徑、思路、涉及的學問點及應用的方法，自己所實行的是不是最正確方法，有無創(chuàng)新之處;并把類似相關聯(lián)的題型加以比照分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避開在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效或許更大一些。

三、合理利用時間，科學用腦首先，要遵循生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證充分的睡眠時間。其次，要留意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲憊過度。再次，還要留意各科的學習穿插進展。

四、積極參與爭論“獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，爭論對每一個人來說都有是必要的。

五、要激發(fā)興趣我認為，學習是幫忙我們開發(fā)智力，培育力量，了解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。

六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到肯定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對學問的分析力度有時能到達與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已把握課本學問的根底上循序漸進，切莫好高騖遠。

七、留意學問系統(tǒng)化和條理化每進展一段時間的學習后，我便抽出一些時間對所學的學問按學科、按單元進展整理與歸納，把它們進展聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成學問的網(wǎng)絡構造，就像一根紅線把散落的珠子按特定的挨次串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的學問網(wǎng)絡構造是的學問是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清晰的特點。理解起來很簡單，記憶起來也很便利，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費勁。

勤奮學習演講稿篇2

敬重的各位領導、教師、同學們：

大家早上好！我是……

曾經(jīng)讀到過一句很幽默的話，“有智吃智，無智吃力，無力無智，餓得筆直?！边@句話說出了才智對人生的重要，然而，沒有任何先天的和后天的才能，可以無需任何努力而得到。由于生活永久是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無獲！

“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得抱負的成績，勤奮是諸多因素中至關重要的。對大多數(shù)同學而言，一時的勤奮不難做到，但是難于長久。不如試試“常立志”，我通常只為自己制定一個小目標，經(jīng)過努力，目標很快就能實現(xiàn)。每當這時，我會油然而生一種成就感，在倍感欣喜的時候，準時制定下一個奮斗的目標。永不滿意是進步的開頭，我從不會由于一個小目標的實現(xiàn)而沾沾自喜，象球王貝利一樣，我時刻預備將“下一個”進球踢得更精彩。

勤奮學習演講稿篇3

敬重的教師、親愛的同學們：

大家好。

今日，我很榮幸，站在這個舞臺上來敘述一些我自己對學習的一些淺薄的看法。我雖然只是一名初中學生既沒有淵博的學問也沒有豐富的閱歷，但是，在我平常歡樂的生活中在我的心里我始終堅信著這樣的兩個字：勤奮。

從小，父母就告知我笨鳥先飛和勤奮方可致富奮斗方能有為的道理;后來上學了，教師給我講滴水穿石和只要功夫深鐵杵磨成針的故事，讓我明白了，只有自己不斷的催促自己、要求自己勤奮不能松懈才能取得優(yōu)異的成績。

書山有路勤為徑學海無涯苦作舟，勝利是短暫的，但是勤奮卻是在人類的歷史長河中經(jīng)久不衰的。我忘不了自己每一次的挑燈夜讀反復的預習復習攻克下一個個難題，當收獲勝利的喜悅時那種無言的疲乏全部都煙消云散，讓我覺得一切的努力都是值得的給了我連續(xù)下去的動力。在我自己勝利的同時我也用自己的努力在競賽中為學校爭得了榮譽。

同學們，別再將我們珍貴的時間鋪張在虛擬的網(wǎng)絡世界中而不行自拔;別再將我們美妙的青春揮霍在那些毫無意義的事情上，而讓我們以后的人生布滿太多的懊悔和圓滿;別再讓我們只知道一味的享受著爸爸媽媽的寵溺，而不體會他們對我們的一片良苦專心。

同學們，父母親們給了我們珍貴的生命，讓我們用“勤奮”為他們賜予我們的無私的愛鍍上尊貴，鍍上無悔的選擇鍍上崇高的歡樂和我們能讓他們感到榮耀的光環(huán)。

朋友們，讓我們記住“勤奮”二字并將我們的熱血我們的豪情壯志奉獻給她;用我們最美妙的青春來付諸行動盡情的詮釋“勤奮”二字吧。

勤奮學習演講稿篇4

尊敬的教師，親愛的同學們：

早上好！勤奮屬于珍惜時間，疼惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。由于勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；由于勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；由于勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種宏大的科學創(chuàng)造；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震動世界的相對論；中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

或許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的缺乏，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力學習吧。對于高年級的哥哥、姐姐們來說，畢業(yè)考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應當加倍努力，刻苦學習，為迎接考試做充分的預備；對于中年級學生來說，中年級是小學學習的一個轉折點，你們應當好好把握，努力學習，不斷提高自己；而低年級的`弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學習打下堅實的根底，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應當努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將學問這閃光的寶石緊緊握在手中。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更鼓勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的力量?！闭幱趯W習階段的我們，就應當具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，由于只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追趕幻想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的學問把握，才能最終走向勝利。若是連學都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎么會學懂學問，把握學問，又怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應當付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿足的果實。人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

同學們，讓我們用熱忱擁抱將來，用勤奮譜寫人生，用學問武裝自己，用行動證明自己！一起來勤奮學習吧！

勤奮學習演講稿篇5

同學們，大家好。今日我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都盼望自己聰慧，長大后能成才，但聰慧人不是你想當就當?shù)?，必需?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育熬煉，勤奮聯(lián)系；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代聞名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時，每天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉醉在學問的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了很多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力勵一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺快樂地說：“好，好，熟能生巧！”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，最終背了下來。

同學們，茅以升長大之后，之所以