四年級信息技術(shù)下教學總結(jié)學年度下學期

四年級信息技術(shù)下教學總結(jié)學年度下學期本學期，我擔任四年級的信息技術(shù)教學工作。在這一學期中經(jīng)過我校領(lǐng)導及老師和學生的努力取得了可喜的成績。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。本學期我主要做了這一些工作：

一、教學方面

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。

2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、學生方面：

（1）采用學生競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。

（2）采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。

4、個人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。

5、及時做總結(jié)、寫反思。認真進行課后寫教學博客。信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。

二、電腦室管理方面

1、本學期，嚴格按照學校的規(guī)定，電腦室完成了教學和使用任務。

2、及時進行設(shè)備的維護。好的設(shè)備必須進行及時的維護，出現(xiàn)問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。

3、認真打掃一個教室的衛(wèi)生。每周進行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學生和老師有一個良好的學習和備課環(huán)境。

4、堅持按照學校的要求進行工作。每天下班進行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。

5、計算機室的使用嚴格按照規(guī)章制度來完成。教師上完課及時進行衛(wèi)生的打掃。定期進行設(shè)備的維護。

三、存在的不足

1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

3、教室衛(wèi)生不太令人滿意，由于各方面原因，每周教室打掃得不是很到位。

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作，我基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。高三生物教學計劃下學期以教材為根本，科學、合理地安排復習時間，重基礎(chǔ)、強能力、提素質(zhì)，在進一步鞏固學生基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，注重知識、能力之間的和綜合，幫助學生在復習中建立完整的學科知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生解題思維和分析能力，盡快縮短復習時間，搶占高考的制高點。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡體系。復習過程中要注重梳理知識網(wǎng)絡、溝通，把新舊知識串聯(lián)起來，從橫向和縱向兩方面加強對知識的歸納、總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡。

全面鞏固“三基”，科學安排復習內(nèi)容。后階段復習內(nèi)容要體現(xiàn)“精、實、活”的特點，使學生容易上手，著眼于基礎(chǔ)知識，把教材內(nèi)容整合、重組。

綜合訓練，不斷提高能力。通過適度的練習查漏補缺，訓練并引導學生形成方法至上的思維方式，多總結(jié)、善歸納，不斷探索和提高。

加強心理輔導，提高應試能力。后階段學生思想壓力大，精神高度緊張，因此必須重視心理輔導，使他們順利度過高三這段最艱難的日子。

精講精練：教師要做到“精講”，少講、點撥為主，讓學生“多說”、多思考，少做題，把大量時間還給學生。同時要讓學生養(yǎng)成良好學習習慣，調(diào)整學習方法：準、思、訂、提、查、閱、習、輔、考等各個環(huán)節(jié)。

主次分明：一輪復習要以課本為基礎(chǔ)，從整體上把握教材內(nèi)容，明了主干知識結(jié)構(gòu)框架；二輪復習要在細、實上下功夫；三輪復習要注重強化訓練，促進知識遷移轉(zhuǎn)化和能力提高。

重點熱點：復習中既要全面系統(tǒng)地掌握各知識點的基本內(nèi)容，構(gòu)建知識網(wǎng)絡體系；又要突出重點和熱點知識。尤其是重點和熱點知識是高考必考內(nèi)容。

講練結(jié)合：選擇有代表性的題型進行專題訓練并精講精練。

及時反饋：及時批閱學生的作業(yè)和練習，掌握學生情況并及時指導。

加強管理：加強對學生的學習管理力度和心理輔導力度。

高考研究：認真研究《考試說明》和近年來的高考試題及各地模擬試題。家長會小班下學期幫助家長了解小班下學期的教育目標，教育內(nèi)容，保育員、教師、家長的任務，做到家園同步，培養(yǎng)好幼兒的各種能力和行為習慣。

幫助家長了解小班幼兒的年齡特點和心理特點，了解幼兒在家中各方面的情況，從而更有針對性地教育孩子。

促使家長了解幼兒園制定的規(guī)章制度，明確家長在幼兒園中的作用與地位。

向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，使家長更易于理解、接受和配合幼兒園的教育。

提前通知家長，請家長帶上工作或其它有關(guān)資料。

做好活動前的各項準備工作，如：照片、講話稿、教具、教案等。

開場：主持人簡短致辭，歡迎家長的到來，感謝家長的配合。

介紹小班下學期教育目標和教育內(nèi)容：包括教育重點、每月活動主題、每周活動安排等。同時向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法。

介紹小班幼兒的年齡特點和心理特點：包括身體發(fā)展、認知特點、情感表現(xiàn)等，以及家長在幼兒成長中的重要作用。

保育員講話：介紹保育員的工作內(nèi)容和職責，以及如何配合教師做好幼兒的保育工作。

教師分組交流：各組教師分別向家長介紹本班幼兒的情況和特點，以及下一步的教育計劃和需要家長配合的事項。同時，接受家長的咨詢和建議。

家長代表發(fā)言：邀請家長代表分享育兒經(jīng)驗和心得，以便其他家長更好地了解和借鑒。

結(jié)束語：主持人總結(jié)本次活動的內(nèi)容和目的，感謝家長的參與和支持，鼓勵家長與幼兒園密切合作，共同促進幼兒的全面發(fā)展。四年級信息技術(shù)教案本課是四年級信息技術(shù)第二單元“用Word寫作文”中的內(nèi)容。Word是一個功能強大的文字處理軟件，本課介紹如何在Word中插入圖片，并對圖片進行編輯。通過本課的學習，使學生學會在Word中插入圖片，掌握調(diào)整圖片的大小及移動圖片位置的方法，培養(yǎng)學生靈活運用Word解決實際問題的能力。

學會在Word中插入圖片，掌握調(diào)整圖片的大小及移動圖片位置的方法。

通過在Word中插入圖片的探究學習，培養(yǎng)學生靈活運用Word解決實際問題的能力。

發(fā)揮學生的主體作用，自主探究、合作學習，體驗學習成功的喜悅。

（2）調(diào)整圖片的大小及移動圖片位置的方法。

教師活動：同學們，你們看這是老師收集的一些照片，想不想欣賞？（教師播放演示文稿，展示一些照片）你們知道這些照片是怎么制作的嗎？老師告訴你們，這些照片是用一個叫“畫圖”的軟件制作的。今天，老師還帶來了一款更方便、更專業(yè)的繪圖軟件——SnagIt，我們可以使用它來制作照片。你們想不想學？那我們先來學習如何在Word中插入圖片。

設(shè)計意圖：通過欣賞照片，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。引出本課的主題——在Word中插入圖片。

教師活動：教師出示任務一：同學們，你們想不想在你們的作文中插入自己的照片呢？請打開書第8頁，自己看書學習如何在Word中插入圖片，并完成書上的試一試。巡視指導，糾正學生在操作過程中出現(xiàn)的問題。指名學生演示操作過程。教師出示任務二：同學們，我們的作文不但要插入圖片，還要對圖片進行編輯呢！請完成書第9頁試一試中的兩個操作。巡視指導，糾正學生在操作過程中出現(xiàn)的問題。指名學生演示操作過程。學生活動：學生看書自學，嘗試操作，小組討論，完成試一試中的任務。設(shè)計意圖：通過自學、嘗試操作、小組討論等學習方法培養(yǎng)學生自主探究、合作學習的能力。同時，通過指名學生演示操作過程鞏固所學知識。四年級信息技術(shù)上冊教學工作計劃遵循學生的認知規(guī)律，突出了學科特點，采取任務驅(qū)動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

主要讓學生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。

本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學生掌握文件的管理。

五年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解，一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養(yǎng)與能力。

本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內(nèi)容進行教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務完成情況等。

評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之中，做到隨時學生在課堂上的表現(xiàn)與反應，及時給予必要的、適當?shù)墓膭钚?、指導性的評價。

評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調(diào)參與與互動、自評、師評、家長評等相結(jié)合。

評價目的：了解學生實際的學習和發(fā)展狀況，改進教學，促進學習，最終實現(xiàn)課程宗旨。

為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能，以上機操作為主，采用任務驅(qū)動的等多種教學方法。

多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習環(huán)節(jié)，實施研究性學習機制和完全性評價機制。

以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。八年級上冊信息技術(shù)教學總結(jié)本學期，我擔任八年級的計算機課教學。在教學過程中，把學生的學習興趣放在首位，強調(diào)學生的自主探究和合作學習，同時注重學生對基本技能的操作和應用。通過一學期的教學實踐，學生掌握了一定的信息技術(shù)知識，并能夠?qū)⑵鋺糜谌粘Ｉ詈蛯W習中。以下是對本學期信息技術(shù)教學的總結(jié)：

本學期，我主要圍繞教材展開教學，通過講解、演示、操作、討論等方式，讓學生掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。在教學過程中，我注重以下幾點：

激發(fā)學生學習興趣。通過引入生活中的實例、播放相關(guān)視頻、展示優(yōu)秀作品等方式，讓學生感受到信息技術(shù)在生活中的廣泛應用，從而激發(fā)他們的學習興趣。

注重基礎(chǔ)知識講解。信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識是學生學習信息技術(shù)的前提條件，因此我在教學過程中注重對基礎(chǔ)知識的講解，幫助學生掌握計算機的基本操作和常用軟件的使用方法。

強化基本技能訓練。信息技術(shù)是一門實踐性很強的學科，我在教學過程中強調(diào)對學生的基本技能訓練，通過讓學生完成一系列實際操作任務，提高他們的實踐能力和動手能力。

引導學生自主學習和合作學習。在教學過程中，我注重引導學生進行自主學習和合作學習，通過分組討論、合作完成任務等方式，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和自主探究能力。

通過一學期的教學實踐，我認為取得了以下教學效果：

學生掌握了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。通過課堂教學和實際操作訓練，學生掌握了計算機的基本操作、常用軟件的使用方法以及網(wǎng)絡的基本應用等知識。

學生的實踐能力和動手能力得到了提高。通過讓學生完成實際操作任務和綜合實踐活動，學生的實踐能力和動手能力得到了鍛煉和提高。

學生的自主學習和合作學習能力得到了培養(yǎng)。通過引導學生進行自主學習和合作學習，學生的協(xié)作精神和自主探究能力得到了培養(yǎng)和提高。蘇教版四年級信息技術(shù)教學計劃以同志“三個面向”的重要思想為指導，貫徹科學發(fā)展觀，大力推進教育創(chuàng)新，構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)教育課程體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

本班學生來自不同的學校，有的甚至來自不同省份。他們年齡小，心智不成熟，好奇心強，活潑好動。面對新環(huán)境、新教材、新要求，針對本班學生的特點，從培養(yǎng)學生學習電腦的興趣入手，進行有效的教育教學。

本冊教材共有四個單元，第一單元“信息與我們的生活”、第二單元“學習的好幫手”、第三單元“能干的計算器”、第四單元“網(wǎng)絡世界”。第一單元通過一個個生動有趣的活動，讓學生初步了解什么是信息，信息的傳播途徑以及信息安全等知識。第二單元主要讓學生掌握電腦的基本組成以及各個部分的功能。第三單元主要讓學生掌握鼠標的操作、窗口的認識、鍵盤上各功能鍵的名稱及使用。第四單元主要讓學生了解什么是網(wǎng)絡，如何在網(wǎng)上搜索信息、發(fā)布信息等。

培養(yǎng)學生獲取、處理信息的能力和基本的科學素養(yǎng)；掌握收集、處理信息的一般方法；體驗探究的一般過程；能在一定學習目標的指引下展開探究活動。

了解什么是網(wǎng)絡并能很好地利用網(wǎng)絡資源；能在多種交流實踐活動中展開小組討論并能根據(jù)需求對信息進行處理；能在交流、反思的過程中不斷提高自己的探究能力。

能在實際操作中加深對知識技能的理解；能綜合運用所學知識解決生活中的實際問題；能在應用中鞏固知識、形成技能。

能在實踐活動中根據(jù)需求與同學分工合作制定簡單的調(diào)查報告并展示自己的作品；能在活動中與同學交流自己的想法或分享他人的成果；能在活動中體會到合作、與人共事的意義并積累與人合作的相關(guān)經(jīng)驗。

在學習過程中體驗成功的喜悅并對自己的學習行為或成果進行自