學(xué)年度小學(xué)二班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

學(xué)年度小學(xué)二班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)隨著時間的流逝，期末臨近，本學(xué)年的班務(wù)工作也進入了最后的沖刺階段。回想這一學(xué)期以來，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課老師、同學(xué)們的共同努力下，秩序井然地完成了學(xué)校和班級組織的各項活動，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

在本學(xué)期中，我班繼續(xù)重視學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開學(xué)初，我就根據(jù)班級的實際情況制定了班規(guī)，并要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行。在學(xué)期中，我班還利用班會課和晨會課的時間對學(xué)生的一些行為習(xí)慣進行有針對性的訓(xùn)練和糾正。例如：儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣等。同時，我還針對班級中存在的一些陋習(xí)，如亂扔垃圾、不按時完成作業(yè)等進行了及時的批評和糾正。通過這些措施，我班的學(xué)生在行為習(xí)慣方面有了很大的改善和提高。

二、加強班級紀(jì)律管理

班級紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障。在本學(xué)期中，我班實行了嚴(yán)格的紀(jì)律管理措施。首先，我班制定了一套嚴(yán)格的考勤制度，要求學(xué)生按時到校、不遲到早退。其次，我班還實行了嚴(yán)格的課堂紀(jì)律管理，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，不擾亂課堂秩序。同時，我班還加強了課間紀(jì)律管理，要求學(xué)生不在課間大聲喧嘩、不追逐打鬧。通過這些措施的實施，我班的紀(jì)律狀況得到了有效的管理和改善。

三、積極參加學(xué)校組織的各項活動

在本學(xué)期中，我班積極參加學(xué)校組織的各項活動。在學(xué)校組織的文藝匯演中，我班同學(xué)積極參與排練和表演，最終獲得了二等獎的好成績；在學(xué)校組織的衛(wèi)生評比中，我班同學(xué)齊心協(xié)力、認(rèn)真打掃衛(wèi)生，最終獲得了第一名的好成績；在學(xué)校組織的運動會中，我班同學(xué)積極報名參加比賽項目，為班級爭得了榮譽。同時，我還組織學(xué)生參加了校內(nèi)的各項比賽活動，如手抄報比賽、數(shù)學(xué)競賽等。通過這些活動，我班的同學(xué)不僅鍛煉了自己的能力，還增強了班級的凝聚力和向心力。

四、做好班級衛(wèi)生工作

班級衛(wèi)生是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境保障。在本學(xué)期中，我班實行了衛(wèi)生輪值制度，要求每個學(xué)生都要參與衛(wèi)生打掃工作。同時，我還組織學(xué)生定期進行大掃除，保持班級環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。通過這些措施的實施，我班的衛(wèi)生狀況得到了有效的改善和維護。

五、做好班級安全工作

班級安全是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障。在本學(xué)期中，我班加強了安全教育力度，組織學(xué)生進行了多次安全教育和演練。同時，我還制定了嚴(yán)格的安全管理制度，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項安全規(guī)定。通過這些措施的實施，我班的同學(xué)增強了安全意識，提高了自我保護能力。

六、做好家校聯(lián)系工作

家校聯(lián)系是班級管理工作的重要環(huán)節(jié)。在本學(xué)期中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我還組織家長會和家長座談會等活動，與家長共同探討教育孩子的有效方法。通過這些措施的實施，我與家長之間建立了良好的合作關(guān)系，為學(xué)生的成長和教育提供了更好的保障。

總之本學(xué)期以來我班在各個方面都取得了不錯的成績這是全體同學(xué)和老師共同努力的結(jié)果但是我們也應(yīng)該看到還存在許多問題如有些同學(xué)的紀(jì)律觀念比較差上課時愛講小話等我們將在今后的工作中繼續(xù)努力爭取取得更好的成績。小學(xué)語文教研組上學(xué)期工作總結(jié)時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教研組工作，感觸頗深。在學(xué)校的統(tǒng)一計劃和組織下，根據(jù)制定的學(xué)期工作要點和目標(biāo)，有計劃、有步驟、有針對地開展語文教學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，努力把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念、新思維、新戰(zhàn)略有機地結(jié)合起來。一方面要樹立正確的職業(yè)觀，堅決克服沒有正確職業(yè)心理念，感覺有干勁不夠足、工作不安心的一種職業(yè)倦怠感；另一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力培養(yǎng)具有淵博的知識和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，以此贏得學(xué)生的尊重和信賴。

本學(xué)期我們通過開展多種形式的校本培訓(xùn)（每周進行一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)習(xí)方法上，我們采取了自學(xué)與討論相結(jié)合的方法，使大家的學(xué)習(xí)變得靈活主動而又具有針對性。在學(xué)習(xí)形式上，我們采用一人主講，其他老師補充、互學(xué)互評相結(jié)合的方法，讓每位老師都有機會得到鍛煉和學(xué)習(xí)。另外我們還堅持開展每周聽一節(jié)課活動，從教學(xué)設(shè)計、課堂組織、精講精練、作業(yè)布置、當(dāng)堂反饋等各個環(huán)節(jié)對青年教師進行跟蹤指導(dǎo)；引導(dǎo)并規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，以培養(yǎng)良好的聽、評課習(xí)慣和授課能力。通過培訓(xùn)，我們了解并接觸到了新的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)策略，進一步更新了觀念。

學(xué)期初我們按照學(xué)校工作計劃制定出了教研組工作計劃，按照計劃有序地安排了本學(xué)期的教研活動。

堅持集體備課活動。在備課中努力做到“三定”“四統(tǒng)一”。即定集體備課課題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進度及時間地點。做到“統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一練習(xí)”。在單元集體備課中努力做到“統(tǒng)一單元教材分析、統(tǒng)一單元教學(xué)進度、統(tǒng)一單元訓(xùn)練內(nèi)容、統(tǒng)一單元檢測練習(xí)”。

抓好平時的課堂教學(xué)。每位教師至少上好一節(jié)教研課，共同探討課堂教學(xué)的新思路、新問題、新視角和新方法。在聽評課活動中努力做到“點”與“面”的結(jié)合、“教”與“研”的結(jié)合、“教”與“評”結(jié)合、“點”與“面”結(jié)合。每位教師聽評課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。每位教師都能對照自己的教學(xué)實踐寫出心得體會。

組織教師參加各種評比活動。本學(xué)期我們語文教研組組織了青年教師參加“全國青年教師課堂教學(xué)大賽”，并獲得了好評。通過參加各種評比活動提高教師教學(xué)水平及教學(xué)能力。

做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。期中考試后我們認(rèn)真組織了質(zhì)量分析，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況進行了科學(xué)的分析。并把每次考試作為一次練兵的機會，讓青年教師在每次考試中都得到鍛煉和提高。

做好培優(yōu)補差工作。我們每位教師都認(rèn)真制定了培優(yōu)補差計劃，并著手進行輔導(dǎo)補差工作。做到有計劃、有實施、有檢查、有點評、有總結(jié)。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)補差工作使學(xué)生的整體成績有了明顯的提高。

做好學(xué)生競賽的組織輔導(dǎo)工作。本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了區(qū)里的“小學(xué)生作文競賽”，并獲得了較好的成績。通過各種競賽活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。

做好教學(xué)資料的收集整理工作。每位教師都能認(rèn)真按時按質(zhì)按量上交各種計劃、總結(jié)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)論文等材料。同時每位教師都能認(rèn)真做好試卷分析工作。

做好學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)工作。本學(xué)期我們語文教研組組織學(xué)生開展了“書香班級”活動和“經(jīng)典誦讀”活動，并取得了較好的效果。通過這些活動激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣和積極性。

做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期我們語文教研組把青年教師的培養(yǎng)作為一項重要工作來抓。通過聽評課活動和外出學(xué)習(xí)機會等不斷提高青年教師的教學(xué)能力和水平。工作計劃中班上學(xué)期班務(wù)工作計劃本班共有名幼兒，其中男孩人，女孩人。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，班級幼兒適應(yīng)集體生活的能力較強，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，語言表達能力、交往能力、生活自理能力均能逐漸提高。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，促進幼兒身心健康發(fā)展，實現(xiàn)平安、愉快的幼兒園生活。

做好班級衛(wèi)生保健工作，指導(dǎo)幼兒日常生活，提高幼兒的出勤率。

引導(dǎo)幼兒積極參與各類活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力和自信心。

做好家長工作，通過多種途徑與家長溝通，促進家園共育。

建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。如：正確使用餐具、養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣、注意個人衛(wèi)生等。

結(jié)合日常生活和教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識。如：不私自拿走他人的物品、不在危險的地方玩耍等。

充分利用各類教育資源，培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)造力。如：提供豐富的教玩具、組織戶外活動等。

注重幼兒的語言表達能力培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和意見。

做好家長工作，通過多種形式與家長溝通，了解幼兒在園和在家的情況，及時調(diào)整教育策略。如：家長會、開放日、家園冊等。

開展“我愛幼兒園”主題活動，幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境。

建立班級常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和意見。

做好家園共育工作，及時向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)。

開展“秋天的畫報”主題活動，引導(dǎo)幼兒自然變化。

進行自理能力訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

組織親子活動，增進親子感情，培養(yǎng)幼兒的集體意識。

開展“冬天的故事”主題活動，引導(dǎo)幼兒了解冬季的季節(jié)特征。

進行衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識。

開展“快樂的新年”主題活動，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛。

對本學(xué)期的工作進行總結(jié)和反思，為下學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備。江蘇省南京市玄武區(qū)學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)六年級數(shù)學(xué)調(diào)研試卷語文江蘇省南京市玄武區(qū)的小學(xué)教育一直以其優(yōu)秀的教育質(zhì)量和深入的教育理念引領(lǐng)著江蘇地區(qū)的教育發(fā)展。每年，該區(qū)都會對小學(xué)六年級的學(xué)生進行全面的數(shù)學(xué)和語文知識的調(diào)研，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)問題，從而對教學(xué)方式和方法進行改進。本文將對玄武區(qū)學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)和語文調(diào)研試卷進行深入的分析和研究。

玄武區(qū)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)調(diào)研試卷主要分為三個部分：基礎(chǔ)題、應(yīng)用題和拓展題?；A(chǔ)題部分主要考察學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握，如加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等；應(yīng)用題部分主要考察學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力；拓展題部分則主要考察學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維的能力。

從調(diào)研結(jié)果來看，大部分學(xué)生對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用題的理解都表現(xiàn)出了較高的水平。但是，在拓展題部分，部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的困難。這表明，教師在教學(xué)過程中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維的能力。

玄武區(qū)小學(xué)六年級語文調(diào)研試卷同樣分為三個部分：閱讀理解、寫作和基礎(chǔ)知識。閱讀理解部分主要考察學(xué)生對文章的理解和信息的提取能力；寫作部分主要考察學(xué)生的語言表達和邏輯思維能力；基礎(chǔ)知識部分則主要考察學(xué)生對漢字、詞語、語法等基礎(chǔ)知識的掌握。

從調(diào)研結(jié)果來看，大部分學(xué)生在閱讀理解和寫作部分都表現(xiàn)出了較高的水平。但是，在基礎(chǔ)知識部分，部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的薄弱。這表明，教師在教學(xué)過程中，需要更加注重學(xué)生對漢字、詞語等基礎(chǔ)知識的掌握。

通過對玄武區(qū)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)和語文的調(diào)研試卷進行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在數(shù)學(xué)和語文的學(xué)習(xí)上都表現(xiàn)出了較高的水平。但是，也存在一些需要改進的地方。

對于數(shù)學(xué)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維的能力，通過更多的拓展題和實踐題，幫助學(xué)生提高解決實際問題的能力。對于語文，教師在教學(xué)過程中應(yīng)更加注重學(xué)生對漢字、詞語等基礎(chǔ)知識的掌握，通過更多的閱讀和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言表達能力。

教師還需要針對學(xué)生的個體差異進行因材施教，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)給予更多的指導(dǎo)和幫助，使他們能夠盡快趕上學(xué)習(xí)進度。同時，教師也應(yīng)該學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感需求，建立積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

江蘇省南京市玄武區(qū)的小學(xué)教育一直處于領(lǐng)先地位，通過不斷的調(diào)研和改進，相信該區(qū)的教育將會更加完善和優(yōu)秀。我們期待每一個學(xué)生都能在未來的學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)出他們的才華和能力。江蘇省南京市玄武區(qū)學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)六年級數(shù)學(xué)調(diào)研試卷語文江蘇省南京市玄武區(qū)學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)六年級數(shù)學(xué)調(diào)研試卷

如果4個同學(xué)一起玩一個籃球，每人可以玩__次；如果5個同學(xué)一起玩一個籃球，每人可以玩__次。

在一個等邊三角形中，已知一條邊的長度為6厘米，那么這個三角形的周長是__厘米。

一個圓的半徑是3厘米，它的面積是__平方厘米。

（2）請根據(jù)你所學(xué)知識，判斷上面兩個式子的值是否相等，并說明理由。

小華和小明一起買了一輛玩具車，小華支付了玩具車總價的3/7，小明支付了玩具車總價的4/7。已知小華支付了21元，請問小明支付了多少元？

在一個長方形中，如果長增加2厘米，寬增加5厘米，那么面積增加多少平方厘米？八年級地理上學(xué)期工作總結(jié)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切的地理知識，傳達人生價值觀，注重各類學(xué)生的課堂實效，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理，會學(xué)地理，并且教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)地理，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

初二學(xué)生通過初一地理教材的學(xué)習(xí)，對初中地理知識有一定層次的認(rèn)識和積累。本學(xué)期使用的教材是湖南教育社的八年級地理上冊。所學(xué)內(nèi)容包括世界氣候、自然環(huán)境包括生物、土壤、山川、經(jīng)過人類改造的自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市的分布的發(fā)展、世界區(qū)域地理如世界上最大的洲——亞洲區(qū)域特征及發(fā)展差異、不同地區(qū)人類生活的差異等等。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，通過多種方法和積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立積極向上，努力進取的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

必須以新教材為教改內(nèi)容，一旦教材變動，及時與老師，了解教材變動情況，作到心中有數(shù)，在第一周的教研活動或集體備課中作出相應(yīng)調(diào)整。

認(rèn)真鉆研新教材，閱讀有關(guān)參考資料，備課時注重滲透鄉(xiāng)土內(nèi)容及注意與生活密切的地理知識。

對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和要求；對不同層次的學(xué)生做到真正因材施教；運用各種合理的教學(xué)方法和手段，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維；讓他們具備必要的地理學(xué)科知識和技能，能夠探究有關(guān)的地理問題并初步解決一些相關(guān)問題。

運用多種教學(xué)方法和手段進行課程改革的實驗。

組織學(xué)生開展豐富多彩的地理活動（如：收集資料、社會實踐等）。

努力營造愉快、合作、積極的課堂氣氛；啟發(fā)學(xué)生積極思考；鼓勵學(xué)生大膽探索、主動學(xué)習(xí)。

積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)、運用計算機輔助教學(xué)。

針對教材特點與學(xué)生實際對重點內(nèi)容作必要補充；對難點內(nèi)容作科學(xué)處理。一年級語文教研組上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢在必行。

全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競賽獲得二等獎。

扎實開展師徒結(jié)對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學(xué)對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識和經(jīng)驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。

本學(xué)期，各班都開展了興趣小組活動，學(xué)生經(jīng)過活動，動手能力、語言表達能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競賽中有多名學(xué)生獲得了好成績。在參加鎮(zhèn)“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動中，五年級王斯琪同學(xué)獲得第一名的好成績。在參加市“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動中獲得三等獎各一名的好成績。在參加“區(qū)優(yōu)秀少先隊員風(fēng)采”征文活動中六年級潘欣怡同學(xué)獲得一等獎的好成績。

我組教師清醒地認(rèn)識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路，因此我組教師在