英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)-第三單元_第1頁(yè)
英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)-第三單元_第2頁(yè)
英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)-第三單元_第3頁(yè)
英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)-第三單元_第4頁(yè)
英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)-第三單元_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023-10-27英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)—第三單元單元主題介紹聽(tīng)力技巧口語(yǔ)表達(dá)能力文化背景知識(shí)單元學(xué)習(xí)總結(jié)與反思contents目錄01單元主題介紹基于現(xiàn)實(shí)生活情境,選取與日常生活、商務(wù)、學(xué)術(shù)等場(chǎng)景相關(guān)的主題涵蓋不同文化背景下的語(yǔ)言表達(dá)方式,以適應(yīng)跨文化交際的需求結(jié)合多媒體資源,提供形象生動(dòng)的語(yǔ)境,幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用語(yǔ)言主題背景主題重要性適應(yīng)全球化趨勢(shì),滿(mǎn)足學(xué)生未來(lái)職場(chǎng)需求拓展學(xué)術(shù)視野,增加學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)購(gòu)物、就醫(yī)、旅游等場(chǎng)合的交流與溝通日常生活商務(wù)場(chǎng)景學(xué)術(shù)場(chǎng)景商務(wù)談判、會(huì)議、報(bào)告等場(chǎng)合的口語(yǔ)表達(dá)與溝通學(xué)術(shù)報(bào)告、論文發(fā)表、學(xué)術(shù)討論等場(chǎng)合的口語(yǔ)表達(dá)與溝通03主題應(yīng)用場(chǎng)景020102聽(tīng)力技巧在聽(tīng)材料時(shí),注意識(shí)別關(guān)鍵詞和短語(yǔ),這些可能是理解整個(gè)段落或句子的關(guān)鍵。識(shí)別關(guān)鍵詞和短語(yǔ)通過(guò)理解段落或句子的主旨和細(xì)節(jié),可以更好地理解聽(tīng)力材料。把握主旨和細(xì)節(jié)利用已經(jīng)掌握的背景知識(shí)來(lái)幫助理解新的聽(tīng)力材料。運(yùn)用背景知識(shí)聽(tīng)力理解技巧在聽(tīng)力過(guò)程中,抓住重要的信息,如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等,這些信息有助于記憶整個(gè)故事或事件。聽(tīng)力記憶技巧抓住重要信息運(yùn)用一些記憶技巧,如聯(lián)想、分類(lèi)、概括等,來(lái)幫助記憶聽(tīng)力材料中的信息。使用記憶技巧通過(guò)多次重復(fù)聽(tīng)相同的材料,可以增強(qiáng)記憶,提高聽(tīng)力理解能力。多次重復(fù)記憶推斷事件發(fā)展根據(jù)所聽(tīng)到的信息,推斷事件的發(fā)展趨勢(shì)和可能的結(jié)果。推斷人物關(guān)系通過(guò)對(duì)話(huà)中的稱(chēng)呼、語(yǔ)氣等來(lái)判斷人物之間的關(guān)系。推斷文化背景根據(jù)對(duì)話(huà)或敘述中的線(xiàn)索,推斷故事發(fā)生的文化背景或社會(huì)環(huán)境。聽(tīng)力推斷技巧03口語(yǔ)表達(dá)能力選擇熟悉或感興趣的主題,避免過(guò)于復(fù)雜或生疏的話(huà)題。確定話(huà)題通過(guò)閱讀、互聯(lián)網(wǎng)等途徑,收集與話(huà)題相關(guān)的背景信息和表達(dá)方式。收集資料制定一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱或關(guān)鍵詞,幫助組織思路和表達(dá)。準(zhǔn)備提綱口語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)備發(fā)音要清晰,避免模糊或含混的發(fā)音,特別是元音和輔音的發(fā)音。清晰發(fā)音控制語(yǔ)速,避免過(guò)快或過(guò)慢,保持穩(wěn)定的語(yǔ)速。適當(dāng)語(yǔ)速避免停頓、重復(fù)或無(wú)意義的短語(yǔ),保持語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。語(yǔ)言表達(dá)流暢使用簡(jiǎn)單、清晰的語(yǔ)法和詞匯,避免過(guò)于復(fù)雜或晦澀的語(yǔ)法和詞匯。適當(dāng)使用語(yǔ)法和詞匯口語(yǔ)表達(dá)技巧口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐小組討論參加小組討論,分享觀點(diǎn)和意見(jiàn),提高口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通技巧。個(gè)人演講準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)人演講,可以是關(guān)于自己的經(jīng)歷、興趣愛(ài)好或看法等,提高口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。角色扮演與同學(xué)或老師進(jìn)行角色扮演,模擬真實(shí)場(chǎng)景中的對(duì)話(huà)和交流。04文化背景知識(shí)03現(xiàn)代西方文化啟蒙運(yùn)動(dòng)、工業(yè)革命和現(xiàn)代科技的發(fā)展對(duì)西方文化的演變產(chǎn)生了重大影響。西方文化背景01西方文明起源古希臘和古羅馬文化對(duì)西方文化的形成和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。02中世紀(jì)歐洲基督教文化、封建制度以及文藝復(fù)興等時(shí)期對(duì)西方文化的發(fā)展起了重要作用。1中西文化對(duì)比23集體主義與個(gè)人主義、等級(jí)觀念與平等觀念等。價(jià)值觀差異禮儀、節(jié)慶、婚戀觀念等。社會(huì)習(xí)俗差異線(xiàn)性思維與非線(xiàn)性思維、直接思維與間接思維等。思維模式差異文化交流實(shí)踐跨文化交際能力學(xué)習(xí)如何與來(lái)自不同文化背景的人有效溝通,避免文化沖突。語(yǔ)言溝通技巧提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力,掌握禮貌用語(yǔ)和交際策略。文化適應(yīng)策略學(xué)習(xí)如何適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕腿谌氘?dāng)?shù)厣鐣?huì),提高跨文化適應(yīng)能力。05單元學(xué)習(xí)總結(jié)與反思通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我掌握了一些常用的英語(yǔ)表達(dá)和短語(yǔ),了解了如何使用現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)的基本用法,以及一些常用的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)。語(yǔ)言知識(shí)通過(guò)觀看英語(yǔ)原版電影和電視劇,我對(duì)英美國(guó)家的文化和社會(huì)有了更深入的了解,包括他們的生活方式、價(jià)值觀和社交禮儀。文化理解本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于提高我的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,尤其是聽(tīng)力技巧和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)和角色扮演,我的聽(tīng)說(shuō)技能得到了明顯的提升。技能提升學(xué)習(xí)收獲總結(jié)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)過(guò)于依賴(lài)字幕,需要加強(qiáng)自己的聽(tīng)力訓(xùn)練,提高對(duì)語(yǔ)音信息的捕捉能力。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)問(wèn)題反思由于本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容較多,時(shí)間管理上存在一些困難,有時(shí)會(huì)因?yàn)檫^(guò)于追求進(jìn)度而忽略了質(zhì)量。時(shí)間管理在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我有時(shí)會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy而感到沮喪和焦慮,需要加強(qiáng)自己的情緒管理能力,以保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。情緒管理學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃為了更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,我將制定更加合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保每天都有足夠的時(shí)間來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃我將增加聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)間,通過(guò)更多的聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高我的聽(tīng)力水平。加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練在觀看英語(yǔ)原版影視作品時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論