人教版小學(xué)英語（新起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit+4 lesson2《pets》教案

Unit4lesson2《pets》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)詞匯：swim,walk,catchamouse,talk,wagitstail.過程與方法熟練運(yùn)用句型：Itcan....情感態(tài)度和價(jià)值觀1．在情景創(chuàng)設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力及動(dòng)手操作能力。2．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用單詞：swim,walk,catchamouse,talk,wagitstail,catchamouse,wagitstail.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)句型：Itsnameis....It’s....（顏色）Ithas....（外形）Itcan....It’ssmart/cute.教學(xué)方法情境教學(xué)法、角色換位法、師生互動(dòng)法。課前準(zhǔn)備寵物的組合圖片，教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，A項(xiàng)練習(xí)的句子卡片，單詞圖片和卡片。課時(shí)安排六課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入新課Listen,readandmatch.本部分借助圖畫、文字和錄音繼續(xù)感知有關(guān)寵物的單詞和交際用語。圖畫呈現(xiàn)的場(chǎng)景為：五個(gè)孩子正在描述他們的寵物。學(xué)生聽錄音讀句子，然后將人物與寵物用線連接。新課學(xué)習(xí)本部分為復(fù)習(xí)第1．2課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一個(gè)猜測(cè)游戲，用于幫助學(xué)生練習(xí)用話語對(duì)寵物進(jìn)行描述。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師出示寵物的組合圖片（可以將圖片貼在黑板上），指圖片與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。如：T:Lookatthecat.Doyouknowwhatitcando?Ss:Itcanclimbthetree/catchamouse.T:OK!Lookatthegoldfish．Whocantelluswhatitcando？S:Itcanswim.T:OK!Whataboutthedog/parrot/...?S:....在與學(xué)生對(duì)話的過程中，如果有學(xué)生涉及到新內(nèi)容，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。此項(xiàng)練習(xí)可以訓(xùn)練學(xué)生從以往的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中提取相關(guān)信息的能力，教師應(yīng)及時(shí)融入課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，觀察學(xué)生對(duì)以往學(xué)習(xí)內(nèi)容的熟練程度、學(xué)生的語言運(yùn)用能力、學(xué)生的創(chuàng)造思維能力等方面，并及時(shí)做記錄。在教師幫助下學(xué)習(xí)動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組。學(xué)生在感知?jiǎng)釉~和動(dòng)詞詞組的基礎(chǔ)上，教師幫助學(xué)生用陳述句來表達(dá)，如：Thegoldfishcanswim.Theturtlecanwalk.Thecatcancatchamouse....然后教師幫助學(xué)生做最初步的猜測(cè)練習(xí)，如一人說句子，一人說寵物名稱。如：A:Itcanwagitstail.B:Dog.A:Itcantalk.B:Parrot....最后，教師幫助學(xué)生說：Ilike....Itcan....教師先示范，然后請(qǐng)學(xué)生指寵物圖片模仿。教師出示某一寵物的圖片，請(qǐng)學(xué)生一人說一句，對(duì)呈現(xiàn)的寵物（圖片）進(jìn)行描述?？纯磳W(xué)生能說多少句，然后教師重復(fù)學(xué)生說過的話語；教師再出示一張寵物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生一人用多句話來描述；在此基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生一起對(duì)B項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行示范。教師出示相應(yīng)的語句卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，然后指導(dǎo)學(xué)生聽錄音做教材中的A項(xiàng)練習(xí)。學(xué)生以小組為單位開展猜測(cè)游戲活動(dòng)。此時(shí)教師應(yīng)在全班巡視，幫助學(xué)生解決問題，同時(shí)觀察學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。4．認(rèn)讀單詞和句子，做教材中練習(xí)。5．錄音材料：A項(xiàng):MONOLOGUEBoy:Ilikemygoldfish.Itcanswim.Girl:Ilikemyturtle.tisgreen.Itcanwalk.Boy:Ilikemycat.Itissmart.Itcancatchamouse.Girl:Ilikemyparrot.Itissmart.Itcantalk.Girl:Ilikemydog.Itiscute.Itcanwagitstail.NEWPHRASES:catchamouse,wagitstail.B項(xiàng):DIALOGUEBoy:Ihaveapet.Itcantalkandfly.Itisgreen.Whatisit?Boys:It'saparrot.Girl:Ihaveapet.Itcanrun.Ithaslongearsandredeyes.Whatisit?Girls:It'sarabbit.結(jié)論總結(jié)在這節(jié)課中，我們學(xué)會(huì)并能運(yùn)用句型：Itsnameis....It’s....（顏色）Ithas....（外形）Itcan....It’ssmart/cute.還認(rèn)識(shí)了許許多多單詞swim,walk,catchamouse,talk,wagitstail,catchamouse,wagitstail.希望同學(xué)們能夠好好回去復(fù)習(xí)。課堂練習(xí)1．學(xué)生用幾句話對(duì)自己的寵物進(jìn)行描述，其他人來猜這個(gè)寵物是什么。2．教師指派3—4位學(xué)生在黑板上進(jìn)行默寫，教師說中文，學(xué)生寫英文。3．學(xué)生可以任意選擇一種動(dòng)物，用Itsnameis.....It’s.....（顏色）Ithas....（外形）Itcan.....It’ssmart/cute.等句型進(jìn)行描述，以此鞏固本課的難點(diǎn)句型。作業(yè)布置讀單詞，并按照范例在四線三格里正確抄寫單詞swim,walk,catchamouse,talk,wagitstail,catchamouse,wagitstail.每個(gè)三遍。朗讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后與全班同學(xué)分享。板書設(shè)計(jì)Unit4lesson2petsswim,walk,catchamous