《汽車電工電子》教案全套-單元教學(xué)設(shè)計(jì) 侯立芬 項(xiàng)目1-19 汽車電路的組成與電路基本物理量的測(cè)量- 汽車報(bào)警器

《汽車電工電子技術(shù)》教案PAGE58項(xiàng)目汽車電路的組成與電路基本物理量的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握電路的組成及作用。2、掌握電路的基本物理量的概念。能力目標(biāo)1、能畫出正確的基本電路并會(huì)連接電路。2、能按解釋各物理量的概念，并會(huì)測(cè)量。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)電路的組成及電路的基本物理量教學(xué)難點(diǎn)電路的組成及電路的基本物理量教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、電工電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)、教學(xué)教案。課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：A區(qū)實(shí)訓(xùn)樓5樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：電路是電流的通路，向?qū)W生展示手電筒電路，使小燈泡發(fā)光。情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施告知一、電路及其組成1、電路：電流通過(guò)的路徑。2、組成：由電源、負(fù)載和中間環(huán)節(jié)等電路元件或設(shè)備組成。3、作用：實(shí)現(xiàn)電能的傳輸和轉(zhuǎn)換;或信號(hào)的傳遞和處理。二、電路模型1、無(wú)源元件在穩(wěn)定的直流電路中：電阻——純電阻，耗能元件；電容——開路，儲(chǔ)存電能；電感——短路，儲(chǔ)存磁場(chǎng)能量。2、有源元件(1)理想電壓源：(2)理想電流源：三、電路的基本物理量1、(1)電流：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某一橫截面的電荷量。恒定直流(2)單位：安培（A）(3)方向：正電荷移動(dòng)的方向(4)參考方向2、電位(標(biāo)量，只有大小，沒(méi)有方向)（1）定義：電場(chǎng)中某點(diǎn)A的電位VA等于單位正電荷由該點(diǎn)移動(dòng)到參考點(diǎn)所做的功。某一點(diǎn)的電位是相對(duì)的，是變化的，隨參考點(diǎn)的變化而變化。（2）單位：V（伏特）3、電壓（矢量，有大小也有方向）（1）定義：電路中任意兩點(diǎn)間的電位差叫這兩點(diǎn)間的電壓。電壓的大小不隨參考點(diǎn)而變化，是絕對(duì)值。（2）方向：從高電位指向低電位。4、電動(dòng)勢(shì)（1）定義：電源力將單位正電荷從電源負(fù)極移到電源正極所做的功。（2）單位：V（伏特）（3）方向：電源內(nèi)部，由負(fù)極到正極。5、電能和電功率（1）電能：電場(chǎng)力所做的功W=UIt單位：J（2）電功率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)消耗的電功率（功率）P=UI單位：W（3）結(jié)論：U和I關(guān)聯(lián)參考方向，P為正，元件是負(fù)載性質(zhì)，消耗功率。U和I關(guān)聯(lián)參考方向，P為負(fù)，元件是電源性質(zhì)，提供功率。四、電路的三種狀態(tài)：空載、短路、負(fù)載。五、電器設(shè)備的額定值：指保證電氣設(shè)備在正常運(yùn)行狀態(tài)時(shí)能允許的限制。講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察20分鐘初步訓(xùn)練1、電路的組成2、各物理量的認(rèn)識(shí)3、在復(fù)雜電路中難于判斷元件中物理量實(shí)際方向，電路如何求解？演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生按照小組獨(dú)自操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。1、畫出電路模型圖，并連接。2、測(cè)試電路的電壓、電流。指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生分組，單獨(dú)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。95分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1、會(huì)畫電路模型。2、會(huì)連接電路。3、會(huì)正確測(cè)試電壓、電流。講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示測(cè)量情況，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)?？己藘?nèi)容自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)會(huì)畫電路模型（30分）會(huì)連接電路（20分）會(huì)正確測(cè)試電壓、電流（40分）安全操作（10分）講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單課后小結(jié)：電路的組成及各物理量是電路知識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，必須充分掌握。項(xiàng)目汽車報(bào)警器教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、理解反相器構(gòu)成的多諧振蕩器。2、掌握非門、或非門在汽車電子電路中的應(yīng)用。3、理解現(xiàn)代轎車門鎖控制電路。能力目標(biāo)1、能理解多諧振蕩器的工作原理。2、能理解集成門電路組成的各類報(bào)警電路原理。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)非門、或非門的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)汽車電子電路的設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓2樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：汽車出現(xiàn)異常情況下，怎樣實(shí)現(xiàn)汽車的報(bào)警、防盜功能？情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、與門構(gòu)成的多諧振蕩器與門構(gòu)成的多諧振蕩器電路由CMOS反相器和電阻、電容構(gòu)成。1、電平控制蜂鳴器電路，主要由兩個(gè)CMOS反相器組成，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，蜂鳴器不鳴叫；當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，振蕩器開始工作，蜂鳴器發(fā)出鳴叫聲。2、水箱水位過(guò)低報(bào)警器電路中IC為六反相器，HTD為壓電陶瓷蜂鳴器，水箱中放置一根銅線作為傳感器，銅線的下端應(yīng)置于最低水位處，但不能與水箱體接觸，水箱體搭鐵。當(dāng)水箱體水位符合要求時(shí)，銅線浸在水中，多諧振蕩器不工作，蜂鳴器不鳴叫。當(dāng)水箱水位低于最低水位時(shí)，銅線離開冷卻水懸空，振蕩器開始工作，蜂鳴器發(fā)出鳴叫聲，提醒駕駛員加水。二、汽車防盜報(bào)警電路該報(bào)警器使用了兩片集成四-2輸入或非門，報(bào)警器設(shè)計(jì)延時(shí)啟動(dòng)時(shí)間大約15-20S，當(dāng)駕駛員啟動(dòng)報(bào)警器后，利用延時(shí)時(shí)間出入汽車而不引起報(bào)警。當(dāng)報(bào)警器被觸發(fā)報(bào)警后，報(bào)警聲響可持續(xù)5min，然后自動(dòng)關(guān)閉。講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察20分鐘初步訓(xùn)練門鎖控制電路：門鎖控制電路由非門、與門和或門電路組成。輸入信號(hào)包括：發(fā)動(dòng)機(jī)鑰匙檢測(cè)開關(guān)，鑰匙插入點(diǎn)火開關(guān)內(nèi)為閉合，拔出為斷開；車門狀態(tài)檢測(cè)開關(guān)，車門打開為閉合，車門關(guān)閉為斷開。解鎖位置檢測(cè)開關(guān)，處于解鎖位置為閉合，處于鎖止位置為斷開。演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練布置任務(wù)：根據(jù)上述學(xué)習(xí)的門鎖控制電路，分析其工作原理。把學(xué)生分成六組，進(jìn)行組內(nèi)探討，各組根據(jù)任務(wù)討論項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，寫出計(jì)劃報(bào)告，修改、共同探討并獲取最終設(shè)計(jì)方案。學(xué)生按照小組獨(dú)自操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。95分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)各組組長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，展示研究成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，包括知識(shí)掌握程度、能力的評(píng)價(jià)。考核內(nèi)容自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)工作原理電路的正確性電路的美觀性講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單。課后小結(jié)：項(xiàng)目汽車電路分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)電路的基本定律及基本分析方法。能力目標(biāo)1、能根據(jù)具體電路進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題解決。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)使用電路基本定律及基本分析方法教學(xué)難點(diǎn)會(huì)使用電路基本定律及基本分析方法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、教學(xué)教案。課型講授課（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓5樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：電路的基本定律是以后分析電路的基本計(jì)算方法，非常重要。情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、歐姆定律：1、電阻電路歐姆定律：I=U/R2、含電源支路歐姆定律：I=E/(R0+R)二、基爾霍夫定律1、基爾霍夫第一定律（KCL）：在任何時(shí)刻，連接電路中任一節(jié)點(diǎn)的所有支路電流的代數(shù)和恒等于零。即：。也可表示為：在任一時(shí)刻流進(jìn)節(jié)點(diǎn)的電流等于流出該節(jié)點(diǎn)的電流。2、基爾霍夫第二定律（KVL）：在任一回路中，從任一點(diǎn)以順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蝌?yàn)回路繞行一周，所有支路或元件的電壓的代數(shù)和恒等于零。即：注：為了應(yīng)用KVL，必須指定回路的繞行方向，若電壓的參考方向與回路的繞行方向一致時(shí)取正號(hào)，反之取負(fù)號(hào)。三、支路電流法1、支路電流法：是以支路電流為待求量，應(yīng)用基爾霍夫電流定律列出節(jié)點(diǎn)電流方程式，應(yīng)用基爾霍夫電壓定律列出回路的電壓方程式，從而求解支路電流的方法。2、步驟：=1\*GB3①確定支路數(shù)b，節(jié)點(diǎn)數(shù)n，網(wǎng)孔數(shù)m；=2\*GB3②假定支路電流參考方向；=3\*GB3③=4\*GB3④求解。講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察20分鐘初步訓(xùn)練1、歐姆定律的內(nèi)容2、基爾霍夫定律的內(nèi)容演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生按照小組獨(dú)自操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。歐姆定律的使用基爾霍夫定律的使用支路電流法的使用指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生分組，單獨(dú)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。95分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1.會(huì)不會(huì)使用歐姆定律。2.會(huì)不會(huì)使用基爾霍夫定律。3.會(huì)不會(huì)使用支路電流法。講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示進(jìn)展情況，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)?？己藘?nèi)容自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)歐姆定律的使用（30分）基爾霍夫定律的使用（30分）支路電流法的使用（40分）講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單課后小結(jié)：本節(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是我們以后經(jīng)常用到的分析電路的方法。必須熟練掌握。項(xiàng)目電阻、電容、電感的檢測(cè)、使用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)電阻、電容、電感元件及其特性。2、掌握各元件的簡(jiǎn)單檢測(cè)。能力目標(biāo)1、能正確識(shí)別元件。2、會(huì)使用萬(wàn)用表檢測(cè)各元件。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)各元件的認(rèn)識(shí)及特性掌握。教學(xué)難點(diǎn)正確地使用萬(wàn)用表進(jìn)行檢測(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、萬(wàn)用表、電阻、電容、電感元件若干。課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓5樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：電阻、電容、電感元件是電子電路中最基本的元器件，多媒體展示汽車電路。情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、電阻1、電阻的認(rèn)識(shí)（1）標(biāo)稱值（2）分類（3）標(biāo)注方法2、電阻的串聯(lián)：電流相等；等效電阻等于各個(gè)串聯(lián)電阻之和。3、電阻的并聯(lián)：電壓相等；等效電阻的倒數(shù)等于各個(gè)并聯(lián)電阻的倒數(shù)和。二、電容1、電容的認(rèn)識(shí)（1）標(biāo)稱值（2）類型（3）特性：隔直流、通交流。三、電感1、電感的認(rèn)識(shí)2、電感的特性講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察20分鐘初步訓(xùn)練1、1、電阻、電容、電感的識(shí)別2、電阻、電容的標(biāo)稱值的標(biāo)定。3、用萬(wàn)用表檢測(cè)電阻大小及電容器好壞的判定。演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生按照小組獨(dú)自操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。1、電阻、電容、電感的識(shí)別2、電阻、電容的標(biāo)稱值的標(biāo)定。3、會(huì)用萬(wàn)用表檢測(cè)電阻大小及電容器好壞的判定。指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生分組，單獨(dú)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。95分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1.能不能識(shí)別電阻、電容、電感，能讀出電阻、電容的標(biāo)稱值。2.會(huì)電阻的串并聯(lián)計(jì)算3.會(huì)用萬(wàn)用表檢測(cè)電阻大小及電容器的好壞。4.安全操作。講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示進(jìn)展情況，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)?？己藘?nèi)容自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)能識(shí)別元件、標(biāo)定標(biāo)稱值（30分）會(huì)電阻的串并聯(lián)計(jì)算（20分）會(huì)用萬(wàn)用表檢測(cè)（40分）安全操作（10分）講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單；課后小結(jié)：電阻、電容、電感是電路中的基本元件，要熟練掌握其使用。項(xiàng)目汽車點(diǎn)火線圈檢測(cè)及應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握磁場(chǎng)、磁路的基本概念。2、掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁通、磁場(chǎng)強(qiáng)度、磁導(dǎo)率的概念。3、掌握變壓器結(jié)構(gòu)和工作原理。4、掌握變壓器電壓變換、電流變換、阻抗變換的概念。5、理解點(diǎn)火線圈的結(jié)構(gòu)和工作原理。能力目標(biāo)1、能解釋變壓器電壓變換、電流變換、阻抗變換的原理。2、能夠讀懂變壓器銘牌上的各種參數(shù)含義。3、學(xué)會(huì)點(diǎn)火線圈的故障檢測(cè)方法。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握變壓器結(jié)構(gòu)和工作原理掌握變壓器電壓變換、電流變換、阻抗變換的概念教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)火線圈的工作原理教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、點(diǎn)火線圈、萬(wàn)用表。課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓2樓）課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：實(shí)例展示點(diǎn)火線圈的圖片。情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊磁場(chǎng)具有磁性的物體叫磁體。任何磁體都有兩個(gè)磁極，即南極（N）和北極（S）。磁場(chǎng)：磁體周圍存在的特殊物質(zhì)。磁感線：形象描繪磁場(chǎng)的曲線，磁感線是互不相交的閉合曲線二、磁場(chǎng)的基本物理量1、磁感應(yīng)強(qiáng)度(B)定義：表示磁場(chǎng)內(nèi)某點(diǎn)的磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量；單位：T（特斯拉）2、磁通定義：磁感應(yīng)強(qiáng)度B與垂直于磁場(chǎng)方向的面積的乘積，稱為通過(guò)該面積的磁通Φ，Φ=BS。單位：Wb3、磁導(dǎo)率(μ)定義：衡量物質(zhì)導(dǎo)磁能力強(qiáng)弱的物理量。單位：H/m4、磁場(chǎng)強(qiáng)度(H)定義：表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向的物理量。單位：A/m三、磁路1、定義：磁通通過(guò)的路徑。2、主磁通：通過(guò)鐵心的絕大部分磁通的路徑3、漏磁通：通過(guò)鐵心以外的弱磁性物質(zhì)的小部分磁通。四、變壓器的定義和結(jié)構(gòu)1、定義：用來(lái)變換電壓、電流、阻抗的器件。2、結(jié)構(gòu)：一次繞組、二次繞組、鐵心五、工作原理以電磁感應(yīng)原理為基礎(chǔ)，一次繞組加交變電壓u1，產(chǎn)生交變電流i1，由于i1變化，引起穿過(guò)一次繞組、二次繞組的磁通變化，從而產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象。六、變壓器作用(理想變壓器)1、電壓變換2、電流變換3、阻抗變換十、點(diǎn)火線圈1、原理：一次、二次繞組配合使用將汽車電源產(chǎn)生的低電壓變成高電壓，形成穩(wěn)定的電火花以點(diǎn)燃可燃混合氣。2、分類：講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察20分鐘初步訓(xùn)練觀察點(diǎn)火線圈的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)火線圈的檢測(cè)1、檢查點(diǎn)火線圈的外表，觀察其絕緣蓋或外殼是否破裂。2、用萬(wàn)用表測(cè)量點(diǎn)火線圈的一次繞組、二次繞組阻值，應(yīng)符合點(diǎn)火線圈參數(shù)值。指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。30分鐘項(xiàng)目檢查各小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1、萬(wàn)用表的使用。2、測(cè)量方法。3、操作安全。講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單。課后小結(jié)：汽車上最常見的變壓器就是點(diǎn)火線圈，它能將汽車電源系統(tǒng)提供的低壓，變?yōu)楦哌_(dá)幾千伏甚至上萬(wàn)伏的高壓，用于點(diǎn)燃發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)的汽油混合氣。項(xiàng)目汽車電壓調(diào)節(jié)器的檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握電磁鐵結(jié)構(gòu)和類型2、掌握電磁繼電器盒干簧管繼電器的結(jié)構(gòu)。3、了解汽車電壓調(diào)節(jié)器的工作原理。能力目標(biāo)1、能夠舉出并解釋汽車上電磁鐵的應(yīng)用實(shí)例。2、能畫出汽車?yán)^電器的符號(hào)表示。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握電磁鐵結(jié)構(gòu)和類型。2、汽車電壓調(diào)節(jié)器的工作情況。教學(xué)難點(diǎn)觸點(diǎn)式電壓調(diào)節(jié)器穩(wěn)壓過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、電壓調(diào)節(jié)器、萬(wàn)用表、塞尺。課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓2樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：實(shí)例講授電磁鐵汽車上的應(yīng)用情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、電磁鐵1、定義：利用通電的鐵心線圈吸引銜鐵或保持某種機(jī)械零件、工件于固定位置的一種電器。2、組成電磁線圈、鐵心、銜鐵3、作用控制觸點(diǎn)斷開、閉合，從而控制電路的接通和斷開4、分類二、電磁鐵的類型1、直流電磁鐵：線圈中通入直流電，形成恒定的電磁場(chǎng)，電磁力恒定。2、交流電磁鐵：線圈中通入交流電，形成交變磁場(chǎng)，電磁力是變化的。磁通變化，從而產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象。講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察30分鐘初步訓(xùn)練電磁鐵在汽車上比較典型的應(yīng)用：汽車電喇叭汽車電喇叭靠電磁原理使膜片振動(dòng)而發(fā)出聲音警報(bào)信號(hào)。當(dāng)電流流過(guò)電磁線圈時(shí)，線圈建立起磁場(chǎng)，周邊被固定的膜片，隨著銜鐵的移動(dòng)，導(dǎo)致觸點(diǎn)打開，斷開電路。膜片回到原來(lái)的位置。膜片振動(dòng)，引起喇叭里面的空氣柱振動(dòng)，從而發(fā)出聲音。演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練觸點(diǎn)式電壓調(diào)節(jié)器觸點(diǎn)式電壓調(diào)節(jié)器利用電磁鐵在不同電流下的磁力變化使銜鐵觸點(diǎn)斷開和吸合，控制發(fā)電機(jī)勵(lì)磁電路的閉合與斷開，達(dá)到調(diào)節(jié)發(fā)電機(jī)輸出電壓的目的。基本檢測(cè)和調(diào)整：1、觸點(diǎn)的檢修2、調(diào)節(jié)器銜鐵間隙的檢查與調(diào)整3、調(diào)節(jié)器電阻的測(cè)量指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。140分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1、萬(wàn)用表的使用。2、操作練習(xí)中操作、技巧。3、安全文明生產(chǎn)。講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單。課后小結(jié)：電磁鐵是利用通電的鐵心線圈吸引銜鐵或保持某種機(jī)械零件、工件于固定位置的一種電器電磁鐵在汽車上比較典型的應(yīng)用：觸點(diǎn)式電壓調(diào)節(jié)器和汽車電喇叭。項(xiàng)目汽車?yán)^電器的檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握繼電器結(jié)構(gòu)和類型2、了解繼電器在汽車上的典型應(yīng)用。3、掌握繼電器的選用方法。能力目標(biāo)1、能夠舉出并解釋汽車上繼電器的應(yīng)用實(shí)例。2、能畫出汽車?yán)^電器的符號(hào)表示。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握繼電器的結(jié)構(gòu)和類型。2、汽車?yán)^電器的工作情況。教學(xué)難點(diǎn)汽車?yán)^電器的典型應(yīng)用場(chǎng)合和工作原理教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、喇叭繼電器、跨接線、萬(wàn)用表、試燈。課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓2樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：實(shí)例講授繼電器在汽車上的應(yīng)用情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、繼電器的定義和分類1、定義：用小電流控制大電流的一種自動(dòng)開關(guān)，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)、安全保護(hù)。2、分類3、繼電器的主要參數(shù)(1)線圈功率：線圈消耗的額定電功率(2)線圈電阻：越小越好(3)線圈電壓：線圈額定電壓(4)觸點(diǎn)壽命：接點(diǎn)的負(fù)載能力講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察30分鐘初步訓(xùn)練汽車?yán)^電器的典型應(yīng)用：1、起動(dòng)繼電器當(dāng)點(diǎn)火開關(guān)轉(zhuǎn)到起動(dòng)位置時(shí)，起動(dòng)繼電器線圈中有電流通過(guò)，鐵心磁化，常開觸點(diǎn)閉合，接通從蓄電池到起動(dòng)機(jī)電磁開關(guān)的電路，吸引線圈和保持線圈通電，起動(dòng)機(jī)開始工作，使發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)。2、喇叭繼電器3、閃光繼電器演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練汽車?yán)^電器的檢測(cè)1、使用試燈檢查繼電器接蓄電池端有無(wú)電壓。2、用跨接線檢測(cè)故障。3、離車檢測(cè)繼電器。指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。140分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1、檢測(cè)方法。2、跨接線、試燈的使用3、操作練習(xí)中操作、技巧。4、安全文明生產(chǎn)。講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單。課后小結(jié)：繼電器是一種用小電流控制大電流的器件，在汽車上常用開關(guān)控制繼電器的吸合與斷開，再利用幾點(diǎn)起的觸點(diǎn)控制電器部件的通斷。項(xiàng)目交流電路的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握正弦交流電的概念及各物理量。2、掌握三相交流負(fù)載的連接方法。能力目標(biāo)1、能寫出交流電的表達(dá)式。2、能正確連接三相負(fù)載。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握正弦交流電的概念及各物理量。教學(xué)難點(diǎn)能正確連接三相負(fù)載。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、萬(wàn)用表、教學(xué)教案。課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓5樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：目前，發(fā)電、供電系統(tǒng)及日常生活中所用的都是正弦交流電，簡(jiǎn)稱交流電。情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、交流電：1、定義：大小和方向隨時(shí)間周期性規(guī)律變化。2、正弦交流電：電壓和電流的大小和方向按正弦規(guī)律周期性變化的交流電。3、交流電的三要素：頻率（周期）、幅值（有效值）、初相位（相位）。二、交流電路中的電阻、電感、電容的特性1、純電阻電路（1）特點(diǎn)：=1\*GB3①u，i頻率相同；=2\*GB3②u，i同相位(瞬時(shí)值)；=3\*GB3③。瞬時(shí)值、有效值、最大值都符合歐姆定律。（2）功率：=1\*GB3①瞬時(shí)功率p：在任一時(shí)刻t上的功率純電阻消耗功率。=2\*GB3②有功功率(平均功率)：周期T內(nèi)被電阻消耗的功率。2、純電感電路（1）設(shè)（2）電路特點(diǎn)1)u，i頻率相同；2)u超前i，90ο。3)瞬時(shí)值不能套用歐姆定律，但最大值和有效值滿足歐姆定律。（3）功率1)瞬時(shí)功率=p>0，線圈吸收功率(從電源中吸收)p<0，線圈釋放功率(給其它負(fù)載)2)有功功率：一周內(nèi)的平均功率 P=0，線圈本身不消耗功率。（不是耗能元件）只有電源與電感元件間的能量互換。3)無(wú)功功率：最大瞬時(shí)功率。(電源與電感元件間的能量轉(zhuǎn)換)（為相位差）對(duì)于單個(gè)電感元件，=（乏var）3、純電容電路（1）設(shè)（2）電路特點(diǎn)：1)u，i頻率相同；2)i超前u，90ο；3)（3）功率：1)瞬時(shí)功率=p>0，電容充電，吸收功率(從電源中吸收)p<0，電容放電，釋放功率(給其它負(fù)載)2）有功功率：一周內(nèi)的平均功率P=0，電容本身不消耗功率。（不是耗能元件）只有電源與電容元件間的能量互換。3)無(wú)功功率：最大瞬時(shí)功率。（電源與電容元件間的能量轉(zhuǎn)換）（為相位差）對(duì)于單個(gè)電容元件，=（乏var）三、三相交流電源1、三相四線制2、三相對(duì)稱交流電源四、負(fù)載的連接：1、Y型聯(lián)結(jié)(星形)(1)負(fù)載分類：三相對(duì)稱負(fù)載、三相不對(duì)稱負(fù)載(2)Y型聯(lián)結(jié)的特點(diǎn)：=1\*GB3①負(fù)載相電壓UZP：每相負(fù)載上所加的電壓=2\*GB3②負(fù)載相電流IZP：流過(guò)負(fù)載的電流線電流IZL：流過(guò)火線的電流(3)負(fù)載不對(duì)稱時(shí)，需要注意：=1\*GB3①中線上有電流，中線必須保留；=2\*GB3②開關(guān)、保險(xiǎn)絲、電路保護(hù)器必須安裝在火線上；=3\*GB3③延長(zhǎng)電線的壽命，盡量減少中線電流，三相負(fù)載要盡量均勻分布。2、Δ型聯(lián)結(jié)(三角形聯(lián)結(jié))負(fù)載必須對(duì)稱。(1)Δ型聯(lián)結(jié)特點(diǎn)：=1\*GB3①Δ型聯(lián)結(jié)負(fù)載相電壓UZP：負(fù)載兩端的電壓=2\*GB3②線電流IL≠負(fù)載相電流IP講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察20分鐘初步訓(xùn)練交流電的三要素交流電路中的電阻、電感、電容的特性用示波器測(cè)量正弦交流電演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生按照小組獨(dú)自操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。1、正確寫出交流電的表達(dá)式。2、交流電路中的電流電壓有效值的測(cè)量3、用示波器顯示正弦交流電的波形，測(cè)量其周期、峰峰值指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生分組，單獨(dú)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。95分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1、能不能正確寫出交流電的表達(dá)式。2、會(huì)不會(huì)正確使用示波器3、測(cè)量結(jié)果是否正確講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示進(jìn)展情況，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)?？己藘?nèi)容自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)正確寫出交流電表達(dá)式（30分）會(huì)正確使用示波器（30分）會(huì)進(jìn)行剛和物理量的測(cè)量（40分）講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單；課后小結(jié)：三相交流電是我們?nèi)粘Ｉ钪械挠秒?，需要我們熟知基本知識(shí)。項(xiàng)目汽車交流發(fā)電機(jī)的檢測(cè)、拆裝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握發(fā)電機(jī)的基本工作原理2、汽車交流發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子和定子結(jié)構(gòu)和功用。3、掌握汽車交流發(fā)電機(jī)的工作原理。能力目標(biāo)1、能解釋發(fā)電機(jī)的基本工作原理。2、能辨認(rèn)汽車交流發(fā)電機(jī)的各個(gè)部件。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)1、汽車交流發(fā)電機(jī)的基本構(gòu)造2、汽車交流發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子和定子結(jié)構(gòu)和功用；3、汽車交流發(fā)電機(jī)的工作原理；教學(xué)難點(diǎn)1、汽車交流發(fā)電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)；2、汽車交流發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子和定子結(jié)構(gòu)和功用；3、汽車交流發(fā)電機(jī)的工作原理教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、汽車交流發(fā)電機(jī)、萬(wàn)用表、維修工具。課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓2樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：提出問(wèn)題汽車為什么能啟動(dòng)，怎樣獲得電能？情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、電磁感應(yīng)原理1、定義：如果導(dǎo)線和磁場(chǎng)之間存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)線切割磁感線，導(dǎo)線中就會(huì)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)。即由磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)的現(xiàn)象。2、影響因素：=1\*GB3①導(dǎo)線和磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)速度；=2\*GB3②磁場(chǎng)的強(qiáng)度；=3\*GB3③穿過(guò)磁場(chǎng)的導(dǎo)線數(shù)量。二、發(fā)電機(jī)基本工作原理1、發(fā)電機(jī)組成(1)轉(zhuǎn)子：產(chǎn)生磁場(chǎng)(2)定子：產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)2、工作原理發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的。(a)圖4-1a發(fā)電機(jī)的基本工作原理當(dāng)磁場(chǎng)與導(dǎo)線相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向平行時(shí)，導(dǎo)線沒(méi)有切割磁感線，導(dǎo)線內(nèi)不產(chǎn)生電流。(b)圖4-1b發(fā)電機(jī)的基本工作原理磁場(chǎng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90o，磁場(chǎng)與導(dǎo)線呈直角，磁場(chǎng)轉(zhuǎn)到這一點(diǎn)，在N、S極處導(dǎo)線切割的磁感線最多，導(dǎo)線產(chǎn)生的電流為正的最大值。電流防線是從上部導(dǎo)線流入，下部導(dǎo)線流出。(c)圖4-1c發(fā)電機(jī)的基本工作原理磁場(chǎng)再繼續(xù)旋轉(zhuǎn)90o，磁場(chǎng)反方向再次與導(dǎo)線平行，導(dǎo)線不切割磁感線，導(dǎo)線內(nèi)不產(chǎn)生電流。(d)圖4-1d發(fā)電機(jī)的基本工作原理磁場(chǎng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90o，磁場(chǎng)與導(dǎo)線呈直角，磁場(chǎng)轉(zhuǎn)到這一點(diǎn)，在N、S極處導(dǎo)線切割的磁感線最多，導(dǎo)線產(chǎn)生的電流為正的最大值。電流防線是從上部導(dǎo)線流出，下部導(dǎo)線流入。(e)圖4-1e發(fā)電機(jī)的基本工作原理磁場(chǎng)轉(zhuǎn)完一周，返回到與導(dǎo)線平行的位置，導(dǎo)線內(nèi)電流為零。結(jié)論：導(dǎo)線中的電流數(shù)值是隨著導(dǎo)線與磁場(chǎng)的相對(duì)角度連續(xù)變化的。三、汽車交流發(fā)電機(jī)的基本構(gòu)造1、組成轉(zhuǎn)子、定子、前后端蓋、風(fēng)扇、整流器、電樞。2、轉(zhuǎn)子：產(chǎn)生磁場(chǎng)(1)組成：鐵心、勵(lì)磁繞組、爪極和滑環(huán)。(2)作用：=1\*GB3①滑環(huán)：與電刷接觸，接通勵(lì)磁電路。=2\*GB3②勵(lì)磁繞組：通入電源提供的勵(lì)磁電流，形成軸向磁場(chǎng)。=3\*GB3③鐵心：加強(qiáng)磁通，增強(qiáng)導(dǎo)磁性。=4\*GB3④爪極：被磁化，形成6對(duì)相互交錯(cuò)的磁極。=5\*GB3⑤轉(zhuǎn)子軸：支撐相關(guān)部件。3、定子：產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(1)組成：定子鐵心和定子繞組(2)作用=1\*GB3①定子鐵心：內(nèi)圓帶槽，涂絕緣漆的環(huán)狀硅鋼片。定子槽數(shù)：磁極對(duì)數(shù)：=2\*GB3②定子繞組：匝數(shù)相同，定子槽間距嚴(yán)格相等，保證每套三相繞組內(nèi)三個(gè)線圈相位互差120o。(3)Y型聯(lián)結(jié)，4根引線圖4-2三相繞組的連接方法三相繞組的首端U1、V1、W1在定子槽內(nèi)的排列必須相隔120o電角度。分析：圖4-3交流發(fā)電機(jī)定子繞組展開圖=1\*GB3①轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)時(shí)，磁極的磁場(chǎng)不斷地和定子中的導(dǎo)體做相對(duì)運(yùn)動(dòng)，在定子繞組中產(chǎn)生交流電動(dòng)勢(shì)。=2\*GB3②每轉(zhuǎn)過(guò)一對(duì)磁極，定子導(dǎo)體中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)就變化一個(gè)周期，即360o電角度；=3\*GB3③每個(gè)磁極在定子圓周上占有的槽數(shù)個(gè)槽=4\*GB3④每?jī)蓚€(gè)相鄰的槽之間差=5\*GB3⑤為了使三相繞組各個(gè)首端之間相隔120o電角度，各個(gè)首端之間的距離差2+3n個(gè)槽（n=0，1，2，…）即2，5，8，11，…=6\*GB3⑥首端U1、V1、W1一般依次放入1，9，17三個(gè)槽中；末端U2、V2、W2一般依次放入34，6，14三個(gè)槽中；可保證三相繞組之間的相位差為120o電角度。4、整流器(1)作用：將定子繞組產(chǎn)生的三相交流電動(dòng)勢(shì)轉(zhuǎn)換為脈動(dòng)直流電。(2)組成：6只硅整流二極管。5、前后端蓋(1)組成：鋁合金壓鑄，為非導(dǎo)磁材料，輕便，便于安裝、拆下。(2)作用：支撐相關(guān)部件。6、電刷與滑環(huán)接觸，接通勵(lì)磁電路。7、風(fēng)扇在發(fā)電機(jī)工作時(shí)，強(qiáng)制通風(fēng)冷卻發(fā)電機(jī)內(nèi)部。四、發(fā)電原理轉(zhuǎn)子中的勵(lì)磁繞組通入直流電，形成磁場(chǎng)，爪極被磁化，分別成為N極和S極，當(dāng)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)時(shí)，形成旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，在三相定子繞組感應(yīng)出三相交流電動(dòng)勢(shì)。講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察45分鐘初步訓(xùn)練對(duì)照發(fā)電機(jī)指出各組成部分名稱、作用。演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練1、發(fā)電機(jī)拆解前的檢測(cè)。2、發(fā)電機(jī)的拆解作業(yè)指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。70分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1、安全文明作業(yè)2、萬(wàn)用表的檢測(cè)3、拆裝順序講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單。課后小結(jié)：發(fā)電原理：轉(zhuǎn)子中的勵(lì)磁繞組通入直流電，形成磁場(chǎng)，爪極被磁化，分別成為N極和S極，當(dāng)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)時(shí)，形成旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，在三相定子繞組感應(yīng)出三相交流電動(dòng)勢(shì)項(xiàng)目三相異步電動(dòng)機(jī)的檢測(cè)、拆裝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)工作原理2、了解三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)1、能解釋三相異步電動(dòng)機(jī)工作原理2、能辨認(rèn)三相異步電動(dòng)機(jī)的各個(gè)組成部分。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)1、了解三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)2、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)工作原理教學(xué)難點(diǎn)1、了解三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)2、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)工作原理教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備。課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓2樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：實(shí)例講授電磁鐵和繼電器在生產(chǎn)和生活的應(yīng)用情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、結(jié)構(gòu)和作用1、組成：定子和轉(zhuǎn)子2、定子(1)組成：機(jī)座、鐵心、三相定子繞組；(2)作用：通電產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)。3、轉(zhuǎn)子(1)組成：轉(zhuǎn)子鐵心和轉(zhuǎn)子繞組；(2)作用：產(chǎn)生電磁轉(zhuǎn)矩，帶動(dòng)機(jī)械負(fù)載。二、工作原理?xiàng)l件：=1\*GB3①一個(gè)旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)；=2\*GB3②一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)子。1、旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的產(chǎn)生(1)定子鐵心中放置的三相繞組產(chǎn)生的當(dāng)定子繞組中通入三相電流后，它們產(chǎn)生的合成磁場(chǎng)是隨著三相電流時(shí)序的變化在空間不斷的旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的方向與三相電流的順序有關(guān)，也稱為相序，改變相序可以改變?nèi)喈惒诫妱?dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向。(2)同步轉(zhuǎn)速no：旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的轉(zhuǎn)速對(duì)于2P個(gè)磁極(P對(duì))的旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，當(dāng)電流變化P個(gè)周期時(shí)，磁場(chǎng)在空間也轉(zhuǎn)了一周。如果電流的頻率為f，則同步轉(zhuǎn)速(r/min)三、三相異步電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)矩和機(jī)械特性1、轉(zhuǎn)矩特性轉(zhuǎn)矩特性描述的是電磁轉(zhuǎn)矩與轉(zhuǎn)速差之間的關(guān)系，異步電動(dòng)機(jī)的電磁轉(zhuǎn)矩是由定子繞組產(chǎn)生的旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)與轉(zhuǎn)子繞組的電流相互作用而產(chǎn)生的，磁場(chǎng)越強(qiáng)轉(zhuǎn)子電流越大，則電磁轉(zhuǎn)矩也越大。2、機(jī)械特性異步電動(dòng)機(jī)的機(jī)械特性是指轉(zhuǎn)速與電磁轉(zhuǎn)矩的關(guān)系。3、三個(gè)重要轉(zhuǎn)矩(1)額定轉(zhuǎn)矩額定轉(zhuǎn)矩是電動(dòng)機(jī)在等速運(yùn)行時(shí)，電動(dòng)機(jī)的電磁轉(zhuǎn)矩必須與負(fù)載轉(zhuǎn)矩及空載轉(zhuǎn)矩相平衡。(2)最大轉(zhuǎn)矩轉(zhuǎn)矩有一個(gè)最大值，稱為最大轉(zhuǎn)矩中的臨界轉(zhuǎn)矩。(3)起動(dòng)轉(zhuǎn)矩當(dāng)電動(dòng)機(jī)起動(dòng)時(shí)的轉(zhuǎn)矩稱為起動(dòng)轉(zhuǎn)矩，起動(dòng)轉(zhuǎn)矩與電源電壓的平方成正比，當(dāng)電源電壓降低時(shí)，起動(dòng)轉(zhuǎn)矩會(huì)明顯降低。講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察45分鐘初步訓(xùn)練對(duì)照異步電動(dòng)機(jī)指出各組成部分名稱、作用。演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練1、異步電動(dòng)機(jī)拆解前的檢測(cè)。2、異步電動(dòng)機(jī)的拆解作業(yè)指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。70分鐘項(xiàng)目檢查異步電動(dòng)機(jī)又叫感應(yīng)電動(dòng)機(jī)，它由定子和轉(zhuǎn)子兩部分構(gòu)成，三相異步電動(dòng)機(jī)按轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)分為籠型和繞線型兩種，籠型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、維修方便，應(yīng)用最為廣泛；繞線型電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子可以外接變阻器，起動(dòng)和調(diào)速性能較好講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單。課后小結(jié)：三相異步電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理是：通入三相定子繞組的三相交變電流產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，與轉(zhuǎn)子導(dǎo)體相互切割，在轉(zhuǎn)子繞組中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流，使轉(zhuǎn)子受到電磁力作用而產(chǎn)生電磁轉(zhuǎn)矩，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)子跟著旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)。項(xiàng)目汽車起動(dòng)機(jī)的檢測(cè)、拆裝教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)2、理解直流電動(dòng)機(jī)的勵(lì)磁方式。3、了解汽車起動(dòng)機(jī)用直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。能力目標(biāo)1、能說(shuō)出永磁直流電動(dòng)機(jī)在汽車上的典型應(yīng)用場(chǎng)合。2、能解釋汽車起動(dòng)機(jī)用直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)1、直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。2、汽車起動(dòng)機(jī)用直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。教學(xué)難點(diǎn)汽車起動(dòng)機(jī)用直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、汽車用起動(dòng)機(jī)、萬(wàn)用表、維修工具。課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓2樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：多媒體展示汽車電動(dòng)車窗、刮水器的工作情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)1、組成：定子和轉(zhuǎn)子2、定子(1)組成：主磁極、換向極、機(jī)座、端蓋和電刷等。(2)作用=1\*GB3①主磁極：直流勵(lì)磁，產(chǎn)生磁場(chǎng)。=2\*GB3②換向極：產(chǎn)生附加磁場(chǎng)，改善直流電動(dòng)機(jī)的換向。一般電機(jī)容量超過(guò)1kW時(shí)均應(yīng)安裝換向極。=3\*GB3③機(jī)座：同時(shí)起到導(dǎo)磁和機(jī)械支撐的作用。=4\*GB3④端蓋：主要起支撐作用=5\*GB3⑤電樞：用以把外部電源與電機(jī)電樞相連。3、轉(zhuǎn)子：形成電磁轉(zhuǎn)矩(1)組成：電樞鐵心、電樞繞組、換向器。(2)作用：電樞鐵心：加強(qiáng)磁通；電樞繞組：通入起動(dòng)電流，產(chǎn)生電磁力，形成轉(zhuǎn)矩。換向器：把外界供給的直流電流轉(zhuǎn)變?yōu)槔@組中的交變電流以使電機(jī)旋轉(zhuǎn)。二、直流電動(dòng)機(jī)的分類1、他勵(lì)電動(dòng)機(jī)勵(lì)磁電流由其他直流電源單獨(dú)供給。2、并勵(lì)電動(dòng)機(jī)勵(lì)磁繞組與電樞繞組相并聯(lián)后共同由一個(gè)直流電源供電。3、串勵(lì)電動(dòng)機(jī)電樞繞組相串聯(lián)后，共同由一個(gè)直流電源供電。4、復(fù)勵(lì)電動(dòng)機(jī)有兩個(gè)勵(lì)磁繞組，一個(gè)與電樞繞組串聯(lián)，另一個(gè)并聯(lián)，然后由一個(gè)直流電源供電。三、直流電動(dòng)機(jī)的工作原理1、左手定則（受安培力）伸開左手，拇指與其他四指垂直，磁感線垂直穿過(guò)手心，四指指向電流方向，拇指指向通電導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)方向。2、直流電動(dòng)機(jī)利用磁場(chǎng)的相互作用將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，在磁場(chǎng)內(nèi)通電導(dǎo)線受到磁場(chǎng)內(nèi)的作用，而產(chǎn)生移動(dòng)的傾向。電流方向：蓄電池正極→磁場(chǎng)繞組→正電刷→換向片→電樞繞組→負(fù)電刷→蓄電池負(fù)極。按照電樞繞組中的電流方向，由左手定則可以確定電樞左邊受向上的作用力，右邊受向下的作用力，整個(gè)電樞線圈受到順時(shí)針?lè)较虻霓D(zhuǎn)矩作用而轉(zhuǎn)動(dòng)。四、汽車電器中幾種典型直流電動(dòng)機(jī)（1）汽車起動(dòng)機(jī)用直流電動(dòng)機(jī)1、組成：磁極、電樞、換向器、機(jī)殼2、作用:機(jī)殼：支撐作用磁場(chǎng)繞組：產(chǎn)生磁場(chǎng)電樞：接通蓄電池和電動(dòng)機(jī)電路換向器及電刷：換向和連接電源（2）刮水電動(dòng)機(jī)1、組成：轉(zhuǎn)子、定子雙線圈2、作用：可以清除風(fēng)擋玻璃上的雨水、雪或塵土3、工作表現(xiàn)直流電動(dòng)機(jī)工作時(shí)在電樞內(nèi)的所有線圈中同時(shí)產(chǎn)生反電動(dòng)勢(shì)，，每個(gè)消息安全都產(chǎn)生相等的反電動(dòng)勢(shì)Er=CnΦ當(dāng)開關(guān)S撥到低速檔L時(shí)，在兩個(gè)電刷B1、B3之間有兩條并聯(lián)電路，各有3個(gè)線圈，電動(dòng)機(jī)的電壓平衡式U=RΣIs+Er+3CnΦ（3）汽車空調(diào)用鼓風(fēng)電動(dòng)機(jī)當(dāng)鼓風(fēng)電動(dòng)機(jī)開關(guān)至于低速（low）、中速（med1）、中速2（med2）或高速擋（High）時(shí)，電路中所有串聯(lián)的電阻值越來(lái)越小。電阻值的變化，改變了鼓風(fēng)電動(dòng)機(jī)的工作電壓。由于鼓風(fēng)電動(dòng)機(jī)是單速電動(dòng)機(jī)，工作電壓越高，轉(zhuǎn)速越高。講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察45分鐘初步訓(xùn)練1.起動(dòng)機(jī)拆解（1）拆下連接片與電磁開關(guān)，取下電磁鐵心。（2）拆下防塵箍，用鋼絲鉤子提起電刷彈簧取出電刷（共4只）。（3）拆下起動(dòng)機(jī)貫穿螺栓，使后蓋端、起動(dòng)機(jī)外殼、電樞分離。（4）取下?lián)懿嬷武N，取下驅(qū)動(dòng)端蓋、撥叉與轉(zhuǎn)子總成。（5）用專用工具拆下止推座圈，取下驅(qū)動(dòng)齒輪、單向離合器。演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練起動(dòng)機(jī)的檢測(cè)：勵(lì)磁繞組的檢查、電樞繞組的檢查、電樞軸的檢查指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。70分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單。課后小結(jié)：直流電動(dòng)機(jī)是利用磁場(chǎng)的相互作用將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，在磁場(chǎng)內(nèi)通電導(dǎo)線受到磁場(chǎng)力作用而產(chǎn)生移動(dòng)的傾向。項(xiàng)目二極管的檢測(cè)、使用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解PN結(jié)形成過(guò)程；2、掌握PN結(jié)的單向?qū)щ娦浴?、了解二極管的特性和主要參數(shù)。4、掌握二極管的檢測(cè)方法。能力目標(biāo)1、能熟練利用PN結(jié)的單向?qū)щ娦浴?、能熟練利用儀表進(jìn)行二極管的檢測(cè)。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)二極管的單向?qū)щ娦越虒W(xué)難點(diǎn)二極管的檢測(cè)與應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、二極管、萬(wàn)用表等課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓2樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：向?qū)W生展示收音機(jī)、功放電路等電子產(chǎn)品印制電路板，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同元器件，認(rèn)識(shí)二極管實(shí)物。情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、半導(dǎo)體1、物質(zhì)分類按導(dǎo)電能力分：導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體。2、半導(dǎo)體的特性=1\*GB3①熱敏特性=2\*GB3②光敏特性=3\*GB3③壓敏特性=4\*GB3④摻雜特性二、本征半導(dǎo)體1、定義：完全純凈的、具有晶體結(jié)構(gòu)的半導(dǎo)體。2、電子-空穴對(duì)本征半導(dǎo)體中自由電子和空穴總是成對(duì)出現(xiàn)的，同時(shí)又不斷復(fù)合。3、載流子自由電子和空穴都稱為載流子，在半導(dǎo)體中，同時(shí)存在著電子導(dǎo)電和空穴導(dǎo)電。三、N型半導(dǎo)體和P型半導(dǎo)體利用半導(dǎo)體的摻雜特性1、N型半導(dǎo)體(1)在硅或鍺的半導(dǎo)體中，摻入五價(jià)磷元素(2)N型半導(dǎo)體又稱為電子半導(dǎo)體以自由電子導(dǎo)電為主；自由電子為多數(shù)載流子；空穴為少數(shù)載流子2、P型半導(dǎo)體(1)在硅或鍺的半導(dǎo)體中，摻入三價(jià)硼元素(2)P型半導(dǎo)體又稱為空穴半導(dǎo)體以空穴導(dǎo)電為主；空穴為多數(shù)載流子；自由電子為少數(shù)載流子四、PN結(jié)PN結(jié)的單向?qū)щ娦?1)PN結(jié)正偏時(shí)導(dǎo)通，電阻很小，電流很大；(2)PN結(jié)反偏時(shí)截止，電阻很大，電流很??；(3)PN結(jié)具有單向?qū)щ娦?。五、伏安特性二極管兩端的電壓與流過(guò)二極管電流之間的關(guān)系。圖5-1二極管的伏安特性1、正向特性2、反向特性3、反向擊穿特性六、主要參數(shù)1、最大整流電流IOM2、最大反向工作電壓URM3、最大反向電流IRM七、二極管的主要應(yīng)用1、整流：主要利用二極管的單向?qū)щ娦詫⒔涣麟妷鹤優(yōu)槊}動(dòng)的直流電壓。2、檢波如何把載波去掉，留下有用的音頻信號(hào)就稱為檢波。3、限幅限制輸出電壓的幅度。4、鉗位與隔離(1)鉗位：當(dāng)二極管正向?qū)〞r(shí)，由于正向壓降很小，可以忽略，所以強(qiáng)制使其陽(yáng)極電位與陰極電位基本相等，這種作用稱為二極管的鉗位作用。(2)隔離：當(dāng)二極管加反向電壓截止時(shí)，相當(dāng)于開路，陽(yáng)極與陰極斷開，稱為二極管的隔離作用。講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察20分鐘初步訓(xùn)練二極管的檢測(cè)1、從外觀判別二極管的極性二極管的正、負(fù)極性一般都標(biāo)注在其外殼上，有時(shí)會(huì)將二極管的圖形直接畫在其外殼上。兩引腳若是軸向引出，則在二極管外殼上印有標(biāo)記，有時(shí)在負(fù)端以色環(huán)（點(diǎn)）標(biāo)志，用以區(qū)分正負(fù)極；2、萬(wàn)用表檢測(cè)普通二極管的極性萬(wàn)用表測(cè)量二極管極性是根據(jù)二極管正向電阻小，反向電阻大的特點(diǎn)，用萬(wàn)用表的R100或R1k檔測(cè)量二極管的正、反向電阻。若兩次阻值相差很大，說(shuō)明該二極管性能良好。并根據(jù)測(cè)量電阻小的那次的表棒接法，判斷出與黑表棒連接的是二極管的正極，與紅表棒連接的是二極管的負(fù)極。3、發(fā)光二極管的檢測(cè)發(fā)光二極管的正反向電阻差值較小，用萬(wàn)用表電阻檔檢測(cè)不易區(qū)分，可用導(dǎo)線連接電池，直接檢測(cè)二極管是否發(fā)光。演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練布置任務(wù)：1、用導(dǎo)線連接以上電路，分析電路的組成；2、分析電路中使二極管點(diǎn)亮條件，電源的方向和燈兩端電壓的測(cè)量。3、普通二極管分別通過(guò)外觀和萬(wàn)用表判斷其正負(fù)極。把學(xué)生分成六組，進(jìn)行組內(nèi)探討，各組根據(jù)任務(wù)討論項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，寫出計(jì)劃報(bào)告。學(xué)生按照小組獨(dú)自操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。95分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1.電路的連接情況：電源、二極管、電壓表極性的連接。2.電壓表的使用。3.操作練習(xí)中操作、技巧。4.萬(wàn)用表的操作。5.安全文明生產(chǎn)。講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。考核內(nèi)容自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)電路的連接參數(shù)的測(cè)量?jī)x表的使用安全文明生產(chǎn)講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單。課后小結(jié)：本任務(wù)重點(diǎn)在于二極管的單向?qū)щ娦砸约岸O管極性的判別，這是二極管應(yīng)用的基礎(chǔ)。項(xiàng)目三極管的檢測(cè)、使用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握晶體管的基本結(jié)構(gòu)、特性和主要參數(shù)。2、理解晶體管電流放大原理。3、掌握晶體管檢測(cè)方法。能力目標(biāo)1、能目測(cè)晶體管極性。2、能夠使用萬(wàn)用表檢測(cè)晶體管。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)三極管的極性判別教學(xué)難點(diǎn)三極管的電流分配和特性曲線教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、三極管、萬(wàn)用表等課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓2樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。復(fù)習(xí)提問(wèn)：二極管的特性？如何判別極性？導(dǎo)入課程：音頻放大器印制電路板實(shí)物的觀察，引導(dǎo)學(xué)生思考，如何進(jìn)行聲音的放大？情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、分類與結(jié)構(gòu)1、分類(1)按結(jié)構(gòu)分平面型：硅管；合金型：鍺管。(2)按PN結(jié)的構(gòu)成方式分NPN型、PNP型2、結(jié)構(gòu)圖5-17晶體管的結(jié)構(gòu)示意圖3、符號(hào)(b)圖5-18(a)NPN符號(hào)(b)PNP符號(hào)二、晶體管的電流分配和電流放大原理1、各區(qū)作用(1)發(fā)射區(qū)：向基區(qū)發(fā)射載流子；(2)基區(qū)：傳送和控制載流子；(3)集電區(qū)：收集載流子。2、條件(1)發(fā)射結(jié)要正向偏置，以保證發(fā)射區(qū)的多數(shù)載流子能到達(dá)基區(qū)；(2)集電結(jié)要反向偏置，以保證發(fā)射到基區(qū)的大多數(shù)載流子都能傳輸?shù)郊妳^(qū)。3、放大條件4、電流關(guān)系滿足KCL定律。5、電流放大作用晶體管IB微小的變化可以引起IC較大的變化。將微小信號(hào)加在基極上，會(huì)產(chǎn)生微小的IB電流，但可以得到較大IC電流。6、電流放大倍數(shù)7、穿透電流當(dāng)IB=0時(shí)，IC=ICEO(穿透電流)。三、晶體管的特性曲線圖5-19測(cè)量晶體管特性的實(shí)驗(yàn)電路1、輸入特性曲線(1)定義：是指當(dāng)集-射極電壓UCE為常數(shù)時(shí)，基極電流IB與集-射極電壓UBE之間的關(guān)系曲線：(2)曲線圖5-20晶體管的輸入特性曲線硅管發(fā)射結(jié)導(dǎo)通電壓為0.7V；鍺管發(fā)射結(jié)導(dǎo)通電壓為0.3V。2、輸出特性曲線(1)定義：是指當(dāng)基極電流IB為常數(shù)時(shí)，晶體管的集電極電流IC和集-射極電壓UCE之間的關(guān)系曲線。(2)曲線圖5-21輸出特性曲線四、晶體管的主要參數(shù)1、電流放大倍數(shù)β2、集-基極反向飽和電流ICBO3、集-射極反向穿透電流ICEO4、集電極最大允許電流ICM5、集-射極反向擊穿電壓U(BR)CE講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察20分鐘初步訓(xùn)練管型和管腳極性的判別1、目測(cè)法(1)管型的判別圖5-22晶體管的管型(2)管腳極性的判別圖5-23常用晶體管的封裝形式和管腳排列2、用萬(wàn)用表判別(1)基極的判別：一般為中間的電極=1\*GB3①用歐姆檔來(lái)測(cè)量NPN：用紅表筆接觸基極，黑表筆分別接觸其它兩個(gè)極，如果阻值有變化，則為NPN管；PNP：用黑表筆接觸基極，紅表筆分別接觸其它兩個(gè)極，如果阻值有變化，則為NPN管。=2\*GB3②用三極管檔位測(cè)量，如果可以測(cè)出放大倍數(shù)，則可知其它兩個(gè)電極。演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練布置任務(wù)：給出常見的各種類型三極管，學(xué)生分成兩組，平行進(jìn)行兩個(gè)任務(wù)。任務(wù)一：用目測(cè)法，根據(jù)型號(hào)判斷三極管管型、管腳極性。任務(wù)二：用萬(wàn)用表電阻檔測(cè)量三極管的管型、管腳極性。指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。95分鐘項(xiàng)目檢查學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1.萬(wàn)用表的使用。2.操作練習(xí)中操作、技巧。3.安全文明生產(chǎn)。講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生分組展示成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。考核內(nèi)容自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)萬(wàn)用表的使用管型管腳的識(shí)別安全文明生產(chǎn)講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單。課后小結(jié)：三極管的結(jié)構(gòu)和管腳、管型的判別的掌握是本任務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容，為以后三極管的使用打下基礎(chǔ)。項(xiàng)目晶體管在汽車電路中的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解晶體管在汽車電路中的作用。2、掌握應(yīng)用電路的工作原理。3、掌握?qǐng)?bào)警電路、多諧振蕩電路的設(shè)計(jì)。能力目標(biāo)1、能熟練利用晶體管的開關(guān)作用。2、能熟練利用晶體管進(jìn)行電路的設(shè)計(jì)。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)三極管的開關(guān)作用、多諧振蕩器教學(xué)難點(diǎn)三極管應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、三極管、萬(wàn)用表等課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓2樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。復(fù)習(xí)提問(wèn)：三極管的輸出特性曲線有幾個(gè)區(qū)？導(dǎo)入課程：通過(guò)汽車點(diǎn)火器、轉(zhuǎn)向燈、刮水器圖片的展示，導(dǎo)入晶體管在汽車電路中的作用。情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、晶體管開關(guān)電路利用晶體管飽和導(dǎo)通和截止之間狀態(tài)轉(zhuǎn)換，將晶體管作為一個(gè)電子開關(guān)使用，這樣的電路一般稱為晶體管開關(guān)電路。晶體管開關(guān)電路在汽車電路中主要用于電子調(diào)壓器、電子點(diǎn)火器以及各種信號(hào)報(bào)警電路中，作為電子開關(guān)使用。1、電子調(diào)壓器在發(fā)電機(jī)輸出電壓小于調(diào)節(jié)電壓值時(shí)，VZ截止，VT1截止，VT2飽和導(dǎo)通，發(fā)電機(jī)正常工作。在發(fā)電機(jī)輸出電壓達(dá)到調(diào)節(jié)電壓值時(shí)，VZ導(dǎo)通，VT1飽和導(dǎo)通，VT2截止，發(fā)電機(jī)輸出電壓下降。使發(fā)電機(jī)輸出電壓維持在規(guī)定的調(diào)整值附近。二、晶體管多諧振蕩器應(yīng)用電路多諧振蕩器由晶體管放大電路和正反饋電路組成，采用左右對(duì)稱形式。開始時(shí)，VT1導(dǎo)通，VT2截止，電容C1、C2充電，，強(qiáng)迫VT1截止，VT2導(dǎo)通，兩個(gè)發(fā)光二極管以固定周期亮滅。在兩個(gè)晶體管的集電極就會(huì)得到振蕩信號(hào)。講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察20分鐘初步訓(xùn)練汽車刮水器間歇控制電路刮水器間歇控制電路是采用多諧振蕩器控制的，VT1、VT2產(chǎn)生振蕩信號(hào)。當(dāng)VT2導(dǎo)通時(shí)，繼電器K吸合，觸點(diǎn)控制刮水電動(dòng)機(jī)工作；當(dāng)VT2截止時(shí)，繼電器K斷電，觸電分開，刮水電動(dòng)機(jī)停止工作。演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練布置任務(wù)：根據(jù)上述多諧振蕩電路，分析其工作原理，設(shè)計(jì)一個(gè)閃光燈電路。把學(xué)生分成六組，進(jìn)行組內(nèi)探討，各組根據(jù)任務(wù)討論項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，寫出計(jì)劃報(bào)告，修改、共同探討并獲取最終設(shè)計(jì)方案。學(xué)生按照小組獨(dú)自操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。95分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1.設(shè)計(jì)電路的正確性2.設(shè)計(jì)電路的美觀性講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)各組組長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，展示研究成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，包括知識(shí)掌握程度、能力的評(píng)價(jià)。考核內(nèi)容自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)工作原理電路的正確性電路的美觀性講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單。課后小結(jié)：晶體管在汽車電路中的作用廣泛，要求學(xué)生能分析在不同電路中三極管的作用。項(xiàng)目汽車用電壓比較器電路教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)幾種典型的電壓比較器。2、掌握電壓比較器的三種應(yīng)用電路。3、掌握三種比較器在汽車電子電路中的應(yīng)用。能力目標(biāo)1、能掌握電壓比較器的基本應(yīng)用電路。2、能分析比較器在汽車電路中應(yīng)用原理。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)電壓比較器、滯回比較器、窗口比較器教學(xué)難點(diǎn)比較器在汽車電路中的應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓2樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：汽車ABS系統(tǒng)、汽車充電系電路圖片展示情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、電壓比較器電壓比較器是能對(duì)兩個(gè)輸入電壓極性進(jìn)行比較的一種集成運(yùn)放。兩個(gè)輸入電壓中，一個(gè)是基準(zhǔn)電壓，另一個(gè)是被比較的輸入電壓，當(dāng)兩個(gè)電壓不相等時(shí)，輸出電壓不是等于正電源電壓就是等于零。即輸出端只有兩種電壓正電源電壓或者零。汽車電路中用于信號(hào)測(cè)量、越限報(bào)警等。二、典型的電壓比較器三、簡(jiǎn)單電壓比較器輸出跳變的條件：UI=UTH,將UTH稱為閾值電壓。特點(diǎn)：只有一個(gè)閾值電壓，輸入電壓在閾值電壓附近變化時(shí)，輸出信號(hào)會(huì)發(fā)生跳變。四、滯回電壓比較器當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí)，輸出電壓保持原來(lái)狀態(tài)不變。五、窗口電壓比較器講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀察20分鐘初步訓(xùn)練一、電噴發(fā)動(dòng)機(jī)中氧傳感器與ECU的連接ECU設(shè)定0.45V為基準(zhǔn)電壓，當(dāng)氧傳感器信號(hào)電壓大于基準(zhǔn)電壓時(shí)，比較器輸出uo=0V,ECU判斷混合氣過(guò)稀，增加噴油量；當(dāng)氧傳感器信號(hào)電壓小于基準(zhǔn)電壓時(shí)，比較器輸出uo=5V,ECU判斷混合氣過(guò)濃，減少噴油量。二、汽車充電系電壓監(jiān)視器電路電路主要由LM339構(gòu)成的一個(gè)窗口比較器，基準(zhǔn)電壓由R1和VZ組成的穩(wěn)壓電路組成，VZ的穩(wěn)壓值是6V，基準(zhǔn)電壓分別接在A1的正向端和A2的反向端。E接在汽車充電系電源上。演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練布置任務(wù)：根據(jù)上述學(xué)習(xí)的電壓比較器的應(yīng)用電路，分析汽車充電系電壓監(jiān)視器電路工作原理。把學(xué)生分成六組，進(jìn)行組內(nèi)探討，各組根據(jù)任務(wù)討論項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，寫出計(jì)劃報(bào)告，修改、共同探討并獲取最終設(shè)計(jì)方案。學(xué)生按照小組獨(dú)自操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。95分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1.分析窗口比較器的閾值電壓值2.分析各時(shí)間段內(nèi)，元器件的工作狀態(tài)講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)各組組長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，展示研究成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，包括知識(shí)掌握程度、能力的評(píng)價(jià)。考核內(nèi)容自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)閾值電壓的分析晶體管、二極管工作狀態(tài)的分析講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單。課后小結(jié)：電壓比較器是能對(duì)兩個(gè)輸入電壓極性進(jìn)行比較的一種集成運(yùn)放。當(dāng)兩個(gè)電壓不相等時(shí)，輸出電壓不是等于正電源電壓就是等于零。即輸出端只有兩種電壓正電源電壓或者零。汽車電路中用于信號(hào)測(cè)量、越限報(bào)警等。項(xiàng)目汽車整流濾波電路教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)單相橋式整流電路和濾波電路工作原理。2、掌握單相橋式整流電路整流輸出波形。3、掌握濾波電路的輸出波形。能力目標(biāo)1、能畫出單相橋式整流電路、電容濾波電路原理圖。2、能畫出整流以及濾波輸出波形圖。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)單相橋式整流電路、電容濾波電路輸出電壓教學(xué)難點(diǎn)整流濾波工作原理教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、multism仿真、模電實(shí)訓(xùn)室等課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓5樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：以萬(wàn)能充電器為例，引出直流電源，再由22V的交流電到5V直流電的過(guò)程引出整流電路。情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課、觀察5分鐘教學(xué)實(shí)施告知一、直流穩(wěn)壓電源電路的組成圖1直流穩(wěn)壓電源原理框圖一般直流電源由四個(gè)部分組成：（1）變壓：利用變壓器將交流電網(wǎng)電壓變?yōu)樗枰慕涣麟妷?。?）整流：把大小和方向都隨著時(shí)間變化的交流電變成脈動(dòng)的直流電。（3）濾波：濾除脈動(dòng)直流電中的交流成分，輸出平滑的直流電。（4）穩(wěn)壓：當(dāng)電網(wǎng)電壓波動(dòng)或負(fù)載變化引起輸出的直流電壓變化時(shí)，通過(guò)穩(wěn)壓電路的自動(dòng)調(diào)整使輸出電壓維持平穩(wěn)。二、單相橋式整流電路1、電路組成單相橋式整流電路的幾種常用畫法如下圖。電路中采用了四個(gè)二極管橋形式，故稱為橋式整流電路。圖2單相橋式整流電路2、工作原理設(shè)整流變壓器二次繞組電壓為。（1）為正半周時(shí)，VD1、VD3正偏導(dǎo)通，VD2、VD4反偏截止，電流從b流向c。（2）為負(fù)半周時(shí)，VD2、VD4正偏導(dǎo)通，VD1、VD3反偏截止，電流仍從b流向c。所以，單相橋式整流電路波形如下所示：圖3單相橋式整流電路輸出波形三、濾波的定義濾波：濾除脈動(dòng)直流電中的交流成分，輸出平滑的直流電。四、濾波電路1、電路組成濾波電路的主要元件是電容和電感，利用它們可構(gòu)成電容濾波電路、電感濾波電路、電容電感Γ形濾波電路和π形濾波電路等，其中以電容濾波電路最常用。電容濾波電路如圖1所示，濾波電容器并接在負(fù)載兩端。圖1濾波電路圖2單相橋式整流電路輸出波形講授法；討論法；多媒體；1、教師講解；2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、分組討論。20分鐘初步訓(xùn)練老師示范proteus仿真后其中紅線為變壓器輸出波形，藍(lán)線為全波整流波形。1、布置任務(wù)1）單相橋式整流電路、濾波電路原理圖。2）單相橋式整流、濾波電路輸出波形2、分組討論，小組交流：把學(xué)生分成六組，進(jìn)行組內(nèi)探討，各組根據(jù)任務(wù)討論項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，寫出計(jì)劃報(bào)告實(shí)訓(xùn)臺(tái)連接電路實(shí)現(xiàn)功能演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生按照小組獨(dú)自操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。1畫出單相橋式整流電路、電容濾波原理圖。2畫出單相橋式整流、電容濾波輸出波形。指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生分組，單獨(dú)操作。95分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1.單相橋式整流、電容濾波電路圖2.整流、電容濾波輸出波形圖3、proteus仿真圖4、安全文明作業(yè)講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)考核內(nèi)容自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)整流電路圖整流輸出波形圖Proteus仿真圖安全文明作業(yè)學(xué)生分組展示成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單；課后小結(jié)：?jiǎn)蜗鄻蚴秸麟娐肥侵绷鞣€(wěn)壓電源的第一步，是將220V/50Hz的交流電變?yōu)槊}動(dòng)的直流電的過(guò)程。此電路設(shè)計(jì)包含變壓器將220V的高壓電變?yōu)榈蛪弘?，然后通過(guò)整流橋?qū)⒔涣麟娮優(yōu)橹绷麟?。?xiàng)目濾波電路教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)濾波電路工作原理。2、掌握濾波電路的輸出波形。能力目標(biāo)1、能畫出電容濾波電路原理圖。2、能畫出電容濾波電路輸出波形圖。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)電容濾波電路工作原理教學(xué)難點(diǎn)電容濾波電路輸出波形圖教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、proteus仿真、模電實(shí)訓(xùn)室等課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓5樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：以萬(wàn)能充電器為例，引出直流電源，再由22V的交流電到5V直流電的過(guò)程引出整流電路的后續(xù)電路電容濾波電路。情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課、觀察5分鐘教學(xué)實(shí)施告知一、濾波的定義濾波：濾除脈動(dòng)直流電中的交流成分，輸出平滑的直流電。二、濾波電路1、電路組成濾波電路的主要元件是電容和電感，利用它們可構(gòu)成電容濾波電路、電感濾波電路、電容電感Γ形濾波電路和π形濾波電路等，其中以電容濾波電路最常用。電容濾波電路如圖1所示，濾波電容器并接在負(fù)載兩端。圖1濾波電路2、工作原理設(shè)t=0時(shí)接通電路，uc從零開始增大，電流分成兩路：一路流向RL，一路流向C充電。由于橋式整流電路中二極管導(dǎo)通時(shí)的內(nèi)阻和整流變壓器二次繞組的直流電阻都很小，所以充電時(shí)間常數(shù)τ很小，充電速度很快，可跟隨變化。當(dāng)達(dá)到時(shí)，也達(dá)到。下降，由于放電也逐漸下降，當(dāng)<時(shí)，電橋中二極管截止，電容器C經(jīng)放電，這個(gè)回路的放電時(shí)間常數(shù)τ2>較大，所以下降比較緩慢。τ2越大，下降越緩慢，輸出電壓波形就越平滑。當(dāng)下一個(gè)正弦半波來(lái)到并大于時(shí)，C又開始充電，充至最大值后再經(jīng)放電。如此周而復(fù)始地進(jìn)行下去。所以，濾波電路波形如下所示：圖3單相橋式整流電路輸出波形講授法；討論法；多媒體；1、教師講解；2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、分組討論。20分鐘初步訓(xùn)練老師示范proteus仿真實(shí)訓(xùn)臺(tái)連接電路實(shí)現(xiàn)功能1、布置任務(wù)1）濾波電路原理圖2）濾波電路的輸出波形3）連接電路，用示波器測(cè)量電容濾波電路的輸出波形。2、分組討論，小組交流：把學(xué)生分成六組，進(jìn)行組內(nèi)探討，各組根據(jù)任務(wù)討論項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，寫出計(jì)劃報(bào)告演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生按照小組獨(dú)自操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。1畫出濾波電路原理圖2畫出濾波電路輸出波形指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生分組，單獨(dú)操作。95分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。檢查的要點(diǎn)如下：1、濾波電路圖2、濾波電路輸出波形圖3、proteus仿真圖4、安全文明作業(yè)講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)考核內(nèi)容自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)濾波電路圖濾波輸出波形圖示波器顯示波形安全文明作業(yè)學(xué)生分組展示成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。講授法演示法1、現(xiàn)場(chǎng)操作；2、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽講或小組代表發(fā)言。5分鐘項(xiàng)目總結(jié)布置作業(yè)：繼續(xù)完成任務(wù)單；課后小結(jié)：濾波電路是直流穩(wěn)壓電源的第二步，是濾除脈動(dòng)直流電中的交流成分，輸出平滑的直流電。通過(guò)proteus仿真可以很清楚的看到輸出波形為平滑的直流電。項(xiàng)目汽車直流穩(wěn)壓電源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)穩(wěn)壓電路工作原理。2、掌握三端集成穩(wěn)壓器的應(yīng)用電路。能力目標(biāo)1、能分清固定和可調(diào)輸出的三端集成穩(wěn)壓器的型號(hào)。2、能畫出三端集成穩(wěn)壓器應(yīng)用電路圖。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)三端集成穩(wěn)壓器的型號(hào)教學(xué)難點(diǎn)三端集成穩(wěn)壓器應(yīng)用電路教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、proteus仿真、模電實(shí)訓(xùn)室等課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓5樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：以萬(wàn)能充電器為例，引出直流電源，再由22V的交流電到5V直流電的過(guò)程引出穩(wěn)壓電路。情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽課、觀察5分鐘教學(xué)實(shí)施告知一、穩(wěn)壓的定義穩(wěn)壓：當(dāng)電網(wǎng)的電壓波動(dòng)或負(fù)載變化引起輸出的直流電壓變化時(shí)，通過(guò)穩(wěn)壓電路的自動(dòng)調(diào)整使輸出電壓維持平穩(wěn)。二、三端集成穩(wěn)壓器三端集成穩(wěn)壓器的內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)是在串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的基礎(chǔ)上，增加了一些保護(hù)電路。三端集成穩(wěn)壓器的輸出電壓有可調(diào)和固定兩種形式，還有輸出正電壓和負(fù)電壓兩種形式。三端集成穩(wěn)壓器的型號(hào)常用的有：輸出為固定正電壓的W78xx系列，輸出為固定負(fù)電壓的W79xx系列；輸出為可調(diào)正電壓的W317系列；輸出為可調(diào)負(fù)電壓的W337系列。固定輸出電壓為±5V、±6V、±9V、±12V、±15V、±18V、±24V；最大輸出電流可達(dá)1.5A；公共端的靜態(tài)電流為8mA。型號(hào)后兩位數(shù)字（xx）為輸出電壓值；在根據(jù)穩(wěn)定電壓值選擇穩(wěn)壓器的型號(hào)時(shí)，要求經(jīng)整流濾波后的電壓要高于三端集成穩(wěn)壓器的輸出電壓2～3V（輸出負(fù)電壓時(shí)要低2～3V），但不宜過(guò)大。1、基本應(yīng)用電路固定輸出的三端集成穩(wěn)壓器C1用以抑制過(guò)電壓，抵消因輸入線過(guò)長(zhǎng)產(chǎn)生的電感效應(yīng)并消除自激振蕩；C2用以改善負(fù)載的瞬態(tài)響應(yīng)，即瞬時(shí)增減負(fù)載電流時(shí)不致引起輸出電壓有較大的波動(dòng)。C1、C2容量為0.1uF至幾個(gè)uF。安裝時(shí)，兩電容應(yīng)直接與三端集成穩(wěn)壓器的引腳根部相連。圖1固定輸出三端集成穩(wěn)壓器基本應(yīng)用電路輸出+5V電壓的直流穩(wěn)壓電路如圖2所示圖2直流穩(wěn)壓電路2、同時(shí)輸出正、負(fù)電壓的電路利用7801和7905兩個(gè)三端集成穩(wěn)壓器，則可構(gòu)成同時(shí)輸出+5V和-5V兩種電壓的雙向穩(wěn)壓電源。圖3雙向穩(wěn)壓電路講授法；討論法；多媒體；1、教師講解；2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、分組討論。20分鐘初步訓(xùn)練老師示范proteus仿真，并且實(shí)訓(xùn)臺(tái)連接電路，用示波器測(cè)量輸出波形。1、布置任務(wù)1）三端集成穩(wěn)壓器的原理2）連接穩(wěn)壓