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文檔簡介

第第頁大班數學學習6的加法教案反思

大班數學學習6的加法教案反思

活動設計背景

為了讓幼兒更快一步適應學前班的加減法，同時也為養(yǎng)成良好的學習習慣，為進入學前班打下良好的基礎。

活動目標

1.知道6的數量，并能夠快速的計算出其數量。

2.讓知道快速算出有幾只猴子的技巧與方法。

3.讓幼兒養(yǎng)成樂于學習數學的好習慣。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.進展幼兒規(guī)律思維技能。

教學重點、難點

重點：知道畫面上猴子的數量;

難點：能夠計算出其數量，并能夠快速的說出其數量;

活動預備

1.帶有猴子的圖片一，有一只大猴子，五只小猴子

2.帶有桃子的圖片二，2個綠的，4個紅的;

活動過程

(一)導入部分

小伙伴們，今日小猴子們旅行回來了，我們一塊去看看他們吧!

(老師出示圖片一，問小伙伴們，小猴子在哪里呀，他們都在干些什么事情呢?)

(二)開展部分

老師引導幼兒可以運用加法、減法的算式進行運算，并說一說每個數字表示的意思是什么?

老師：小伙伴們，你們能用一道算式來表示嗎?如：1+5=6，表示的是1只猴子和5只猴子，他們呀，加起來就是6只猴子。

老師：你們還能說出和剛才不一樣的算式嗎?

老師：列完后呢，老師就請一個小伙伴說一說他列的算式好不好?

老師：老師請一位來伙伴將他列的算式根據排列的方式寫到黑板上來好不好?

加法：1+5=65+1=64+2=63+3=6

(三)結束部分

請小伙伴們好好想一想這位小伙伴列的算術對嗎?可以進行爭論

教學反思

通過本節(jié)課的學習，幼兒輕松地掌控了6以內的加減法，并且學會了猴子、綠、紅、樹上等詞語，有利于漢語水平的提高，同時也為學前班學習加減法，打下了良好的基礎;

不足之處：課程過于簡約。我會在今后總結閱歷，會把自己的課上的更好，表現(xiàn)的更加優(yōu)

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