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第第頁幼兒園中班語言教案【可愛的小兔】

幼兒園中班語言教案【可愛的小兔】

語言活動：可愛的小兔

活動生成緣由：

在語言區(qū)中我為幼兒預備了各種圖片，讓幼兒通過排圖后進行講解并描述活動，發(fā)覺幼兒這方面的技能比較薄弱。為了提高幼兒排圖講解并描述的技能，于是生成了《可愛的小兔》這一活動。

一、活動目標：

1、引導幼兒認真觀測圖片，依據(jù)圖與圖之間的關系，排列出圖片的順次，并學會清晰、完整的語句表述。

2、感受助人為樂的愉悅情感，懂得干事情要動腦筋，想方法。

二、活動預備：圖片

三、活動過程：

1、引出課題，提出故事內(nèi)容。

師：你們喜愛小兔嗎?(喜愛)，看看我這里的小兔，他怎么啦?

2、嘗試將圖片進行排序，并看圖編講故事

(1)引導幼兒看圖排序故事并進行編講故事。重點援助幼兒講完故事并留意故事的完整性。

師：你們想知道后來發(fā)生了什么事情?下面就請小伙伴把桌子上的圖試著去排一排，說一說。不過，在編的時候要留意三點：

第一：每一個小組需要合作完整地將一個故事講完。

第二：故事中要用好聽的詞語和句子

(2)每組幼兒排圖，編故事，師巡回援助幼兒將故事講完

(3)每組幼兒將編好的故事講給大家聽

師：故事編好了嗎?把你們編好的故事讓大家共享好嗎?哪組先來?(可讓幼兒小組合作講，也可邀請其中的一位幼兒講故事)(4)集體講評故事：

師：他們好在哪里?大家提一個看法好嗎?你們喜愛故事中的哪些詞和句子?他們表情怎樣?(重點指出各組比較好的方面如：表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作)

3、假設性思索。

師：假如你是小兔，你會怎么做?(重點引導幼兒說出正確的營救方法)

4、給故事起名字。

師：現(xiàn)在我們一起給這個故事起一個名字，我也給故事起個題目，你們覺得怎樣?，我們一起把這個故事講給更多的人聽好嗎?(可在幼兒起的題目中挑一個比較好的題目)

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