幼兒園大班音樂教案《面條舞》

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幼兒園大班音樂教案《面條舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解煮面的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行仿照和制造性的表現(xiàn)。

2、感受樂曲的基本心情以及明顯的節(jié)奏改變，體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的快樂。

3、熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

場地、錄像、音樂、黑板、三幅畫、廚師服具。

活動(dòng)過程：

一、熱身預(yù)備活動(dòng)。

1、音樂伴奏老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地隨音樂舞蹈。

2、游戲：

我們來做個(gè)游戲，讓我們來摸摸口袋，呀!我這有一顆珠子，它會(huì)發(fā)出好看的光!(老師做神奇狀，吸引幼兒的留意)咦?我的珠子越來越大(老師用夸張的動(dòng)作帶動(dòng)幼兒一起表現(xiàn))大得我都快抱不住了，珠子似乎在漸漸變小，越來越小，越來越小，最末把它當(dāng)心地放回口袋里。

剛才我手里是不是真有那么一顆奇妙的珠子?對(duì)了，當(dāng)我們想象自己有這么一顆珠子時(shí)，然后用夸張的動(dòng)作和表情讓別人也相信，我們游戲起來就會(huì)很有趣的。

二、基本部分。

(一)通過錄像，進(jìn)行肢體動(dòng)作的想象和表現(xiàn)。

小伙伴在家見過煮面條嗎?我們來看一段錄像，看看面條是怎樣改變的?(幼兒觀看錄像)提問：面條煮之前是什么樣的?把硬硬的直直的面條放進(jìn)鍋里它會(huì)漸漸彎曲，漸漸變軟，火越來越大，水開了，面條在不斷翻滾，轉(zhuǎn)圈，跳上跳下，似乎人的肢體纏繞，四肢波浪，(誰能來表現(xiàn)一下?)煮熟了以后還要留意關(guān)火，聰慧。

(二)樂曲的想象和表現(xiàn)。

1、我這有一首好聽的曲子，你們認(rèn)真聽，邊聽邊想，哪一段音樂表現(xiàn)的是直直的硬硬的面條，哪一段表現(xiàn)的是剛下鍋的面條，哪一段是在鍋中沸騰的面條。(音樂伴奏，幼兒觀賞)

2、再來感受一下(音樂伴奏，老師用畫來表現(xiàn))音樂結(jié)束后,老師邊指畫便問幼兒這是第一段音樂,表現(xiàn)的是直直的硬硬的面條,第二段表現(xiàn)的是漸漸變軟的面條,第三段是不斷翻滾、轉(zhuǎn)圈的面條。

3、我們來邊感受音樂，邊觀賞煮面的過程。(老師將圖片一一對(duì)貼在黑板上)

4、我請(qǐng)幾個(gè)小伙伴來表現(xiàn)一下沒下鍋時(shí)硬硬的直直的面條。

我們一起來表現(xiàn)一下，老師帶領(lǐng)幼兒一起表現(xiàn)。

請(qǐng)幾個(gè)小伙伴來表現(xiàn)剛下鍋時(shí)漸漸彎曲變軟的面條。

我們一起來表現(xiàn)一下，老師帶領(lǐng)幼兒一起表現(xiàn)。

再請(qǐng)幾個(gè)小伙伴來表現(xiàn)不斷翻滾、轉(zhuǎn)圈、跳上跳下的面條。

我們一起來表現(xiàn)一下，老師帶領(lǐng)幼兒一起表現(xiàn)。

5、我們一起來做一下煮面的全過程。(老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整舞蹈)6、好，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴都來做小面條，站到鍋邊預(yù)備好，我來當(dāng)廚師煮面嘍!

(音樂伴奏，幼兒舞蹈老師指揮)留意最末強(qiáng)調(diào)關(guān)火，提示幼兒關(guān)火后面條就不能動(dòng)了。

老師邊做撈面條的樣子，邊說哎呀把面條撈出來啦，快漸漸的出來到碗里來，我要撒調(diào)料了，邊撒邊說各種味道的調(diào)料灑在面條上面條會(huì)有什么感覺呢?引導(dǎo)幼兒咳嗽、皺眉、伸舌頭等動(dòng)作。老師說，讓我來品嘗一下，太香!太棒了!我還想吃一碗，面條預(yù)備好了我再來下一碗，(音樂伴奏)游戲一邊。

7、請(qǐng)幼兒當(dāng)廚師下面條，老師幼兒一起表演。

8、依據(jù)時(shí)間，再請(qǐng)個(gè)小廚師。音樂伴奏游戲開始。

三、結(jié)束部分。

我們來請(qǐng)老師嘗嘗面條是什么味道的，是甜的還是辣還是酸還是苦的呢?你可要在表情與動(dòng)作上表現(xiàn)出了哦，還記得剛才我教你們的只要我們想象時(shí)，然后用夸張的動(dòng)作和表情讓別人也相信，我們游戲起來就會(huì)很有趣的。嘿嘿，快去吧!問問老師們是什么味道