2023年廣安教育系統(tǒng)教師考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年廣安教育系統(tǒng)教師考試真題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的（）。A.教學(xué)效能感B.教學(xué)風(fēng)格C.教育機(jī)智D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：A2.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.自我強(qiáng)化B.自我效能C.自我獎(jiǎng)懲D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：B3.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時(shí)，說明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注自我感受階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：C4.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德環(huán)境B.形成良好的道德習(xí)慣C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德意志【答案】：B5.一位教師經(jīng)常會(huì)反思同事們?cè)趺纯醋约?，領(lǐng)導(dǎo)覺得自己干工作怎么樣，這個(gè)教師目前處于（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注生存階段D.虛擬關(guān)注階段【答案】：C6.如果高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高？（）A.效度B.區(qū)分度C.信度D.難度【答案】：B7.教育評(píng)價(jià)的主要功能是（）。A.改進(jìn)功能B.診斷功能C.導(dǎo)向功能D.鑒定功能【答案】：A8.個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.學(xué)習(xí)B.反射C.實(shí)踐D.反應(yīng)【答案】：A9.改造主義課程理論的代表人物是（）。A.利文斯通B.貝格爾C.布拉梅爾德D.施瓦布【答案】：C10.以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對(duì)象的各門教育學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總體即是我們通常所稱的（）。A.教育科學(xué)B.教育管理學(xué)C.教育評(píng)價(jià)學(xué)D.教育現(xiàn)象【答案】：A11.個(gè)人按照社會(huì)或群體的要求，或他人的請(qǐng)求而做出的行為稱為（）。A.屈從B.服從C.從眾D.依從【答案】：B12.當(dāng)一個(gè)人聽到親人去世的消息時(shí),拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是（）防御機(jī)制。A.否認(rèn)B.代償C.壓抑D.文飾【答案】：A13.當(dāng)代社會(huì)思潮最本質(zhì)的特點(diǎn)是（）。A.繼承性B.反思性C.符號(hào)性D.全球性【答案】：B14.在自然情境下進(jìn)行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是（）。A.全結(jié)構(gòu)式觀察B.教育實(shí)驗(yàn)觀察C.教育現(xiàn)場(chǎng)觀察D.嚴(yán)格控制的觀察【答案】：C15.學(xué)術(shù)人員在科學(xué)研究中應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.符合規(guī)范B.求真務(wù)實(shí)C.具有可行性D.有創(chuàng)新性【答案】：B16.我國(guó)封建社會(huì)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是（）。A.“六藝”B.《論語(yǔ)》C.“四書五經(jīng)”D.“七藝”【答案】：C17.被公認(rèn)為化學(xué)定性分析方法的奠基人是（）。A.門捷列夫B.道爾頓C.阿伏伽德羅D.玻意耳【答案】：D18.請(qǐng)問下面的答案哪個(gè)不正確？A.一年有366天B.一年有364天5小時(shí)48分46秒C.一年有365天D.一年有365天5小時(shí)48分46秒【答案】：B19.在現(xiàn)實(shí)生活中，價(jià)值規(guī)律對(duì)生產(chǎn)和交換活動(dòng)的支配作用是通過（）表現(xiàn)出來的。A.商品銷售數(shù)量B.貨幣流通速度C.商品價(jià)格運(yùn)動(dòng)D.產(chǎn)品生產(chǎn)數(shù)量【答案】：C20.下列關(guān)于請(qǐng)示的說法正確的是（）。A.請(qǐng)示在未獲批準(zhǔn)前，可以對(duì)下屬單位發(fā)送B.一篇請(qǐng)示只能向上級(jí)請(qǐng)示批準(zhǔn)一個(gè)問題C.請(qǐng)示也是函D.不論什么請(qǐng)示都直接送領(lǐng)導(dǎo)審批【答案】：B21.管理人員越是面對(duì)復(fù)雜問題，越是難以解決，越應(yīng)該具備（）。A.概念技能B.人際技能C.溝通技能D.技術(shù)技能【答案】：A22.俗話說：“一寸光陰一寸金，”這里的“一寸”是古代的一種計(jì)時(shí)器量出的時(shí)間單位，該計(jì)時(shí)器是（）。A.漏刻B.圭表C.日晷D.日影【答案】：C23.商店出售的移動(dòng)電話的價(jià)值量大小主要由（）。A.勞動(dòng)生產(chǎn)率決定B.生產(chǎn)者決定C.供求關(guān)系決定D.生產(chǎn)移動(dòng)電話的必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定【答案】：D24.“人們從事工作，會(huì)有各種各樣的動(dòng)機(jī)，而每個(gè)人的動(dòng)機(jī)又各不相同。你必須探知你所接觸的每個(gè)人的不同動(dòng)機(jī)，以便掌握和開啟發(fā)揮各人潛能的鑰匙”。這句話的內(nèi)涵表明，管理人員必須進(jìn)行（）。A.管理溝通B.有效激勵(lì)C.充分授權(quán)D.人員配備【答案】：A25.好萊塢商業(yè)大片宣傳的是一種普世價(jià)值，它往往故事簡(jiǎn)單，（）的道理也很淺顯，這一點(diǎn)常常為西方的知識(shí)分子所（）。但不可否認(rèn)的是，正是這種淺顯的東西，往往才可能被普遍的大眾接受。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.傳達(dá)唾棄B.蘊(yùn)含不屑C.包含輕視D.滲透鄙夷【答案】：B26.就書法而言，漢碑和漢簡(jiǎn)之間是有區(qū)別的，漢碑是書丹以后刻出來的，再拓成墨拓，漢簡(jiǎn)則是用毛筆直接在竹木簡(jiǎn)上寫出來的。由此產(chǎn)生書寫態(tài)度方面的區(qū)別：碑的書寫是正式的，其文辭、內(nèi)容、字體甚至?xí)鴮懪c刻制的過程，都非常嚴(yán)謹(jǐn)；漢簡(jiǎn)的書寫則是真實(shí)書寫的體現(xiàn)，書寫者往往處于放松狀態(tài)，沒有必須寫好的壓力與負(fù)擔(dān)。書法“無意于佳乃佳”，漢碑的整飭與漢簡(jiǎn)的率意，在審美上各異其趣，漢簡(jiǎn)書法對(duì)今天的啟發(fā)更多的是那種率性而書、自然而然的態(tài)度。在學(xué)習(xí)古代書法作品時(shí)，要了解這種不同，從而更好地把握住各自的特征。

這段文字意在說明：A.書寫狀態(tài)對(duì)書法風(fēng)格有直接影響B(tài).漢碑和漢簡(jiǎn)是不同書寫風(fēng)格的代表C.如何正確認(rèn)識(shí)漢碑和漢簡(jiǎn)的書法價(jià)值D.書法作品是書寫工具與書寫行為的綜合體【答案】：A27.隨著債務(wù)置換計(jì)劃的實(shí)施，地方債到期不能償付的風(fēng)險(xiǎn)基本消弭，剛性兌付再一次得到確保。但地方債管理要真正走向規(guī)范化，還有許多技術(shù)問題有待解決，其中最為突出的就是地方政府的信用評(píng)級(jí)問題。信用評(píng)級(jí)是債券定價(jià)的基礎(chǔ)。直接關(guān)乎發(fā)行方的融資成本，但由于信用評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不明確，東部發(fā)達(dá)地區(qū)和西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的政府信用評(píng)級(jí)一樣，地方政府信用和國(guó)家信用評(píng)級(jí)一樣，甚至還出現(xiàn)地方債利率低于國(guó)債利率的情形，這在理論上顯然是說不通的，也完全不能反映“市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”的要求。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.地方政府信用評(píng)級(jí)制度亟待完善B.解決地方債務(wù)問題應(yīng)考慮地域差異C.地方債務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)仍需引起重視D.債務(wù)利率的確定應(yīng)當(dāng)符合市場(chǎng)規(guī)律【答案】：A28.我們應(yīng)當(dāng)正視權(quán)力和財(cái)富傳承中的代際鎖定和階層固化問題，打破“拼爹”游戲規(guī)則，________社會(huì)歧視現(xiàn)象，為底層人群在職業(yè)選擇和縱向流動(dòng)中，________更為順暢的通道。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.減少B.消除C.摒棄D.祛除【答案】：D29.從根本上講，工具理性是一種技術(shù)理性，現(xiàn)代資本主義將大規(guī)模工業(yè)研究和科學(xué)技術(shù)綜合為一個(gè)系統(tǒng)，這使得科學(xué)失去了獨(dú)立性，轉(zhuǎn)而成為了行政化的控制手段，工具理性滲透到社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活的各個(gè)方面，開始對(duì)人進(jìn)行全面的統(tǒng)治、控制以及把控，正如馬爾庫(kù)塞所言，韋伯所說的“理性化”所實(shí)現(xiàn)的是一種特殊的、未被公認(rèn)的特殊形式，科技的工具理性化的結(jié)果為一般既存體制的支配機(jī)器提供了合法性基礎(chǔ)。下列對(duì)“工具理性”的闡述，不符合原文的一項(xiàng)是：（）。A.已成為行政的支配形式，成為了統(tǒng)治形式的本身B.成了社會(huì)的組織原則，為既存體制的運(yùn)轉(zhuǎn)提供了合法性依據(jù)C.作為一種技術(shù)理性，能夠滲透到社會(huì)和政治的各個(gè)方面D.使得科學(xué)喪失了自主，淪為行政的附庸【答案】：A30.良好的生態(tài)環(huán)境,是最公平的公共產(chǎn)品,是最（）的民生福祉,當(dāng)前,我國(guó)資源約束（）,環(huán)境污染嚴(yán)重,生態(tài)系統(tǒng)退化的問題十分嚴(yán)峻,人民群眾對(duì)清新空氣、干凈飲水、安全食品、優(yōu)美環(huán)境的要求越來越強(qiáng)烈。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.關(guān)鍵B.普惠C.普遍D.重要【答案】：B31.下列不屬于調(diào)節(jié)總需求的貨幣政策工具的是：A.公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)B.政府發(fā)行國(guó)庫(kù)券C.法定存款準(zhǔn)備金率D.再貼現(xiàn)政策【答案】：B32.微電影不僅鋪設(shè)了一條年輕導(dǎo)演試水商業(yè)電影的緩沖地帶，而且象征一種更為自由的創(chuàng)作空間和理念，鏡頭、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、音效等敘事元素都呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)電影不同的風(fēng)格與訴求。比如，從電影到網(wǎng)絡(luò)，再到手機(jī)，屏幕越來越小，特寫成為微電影最基本的鏡頭語(yǔ)言，但這里的特寫更多是一種敘事蒙太奇，而非傳統(tǒng)電影竭力渲染的表現(xiàn)蒙太奇。下列說法與原文不相符的是（）。A.敘事蒙太奇是微電影的主要表現(xiàn)手法B.微電影比傳統(tǒng)電影更具有商業(yè)價(jià)值C.微電影象征著更為自由的創(chuàng)作空間和理念D.微電影與傳統(tǒng)電影的風(fēng)格差異較大【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)C.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)D.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)【答案】：ABCD34.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.學(xué)生向善的時(shí)候，給他理論、活力和勉勵(lì)B.重視教師的榜樣作用C.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志D.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧【答案】：BCD35.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。B.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。D.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫?！敬鸢浮浚篈BCD36.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.對(duì)學(xué)生放任管理B.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。C.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀D.理解和尊重學(xué)生【答案】：BCD37.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.互補(bǔ)吸引B.相似吸引C.儀表吸引D.異性吸引【答案】：ABC38.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.可利用性B.可辨別性C.鞏固性D.直觀性【答案】：ABC39.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，有助于對(duì)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.幸福觀B.義利觀C.價(jià)值觀D.榮辱觀【答案】：ABCD40.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有（）。A.明示作用B.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益C.預(yù)防作用D.校正作用【答案】：ABCD41.在職業(yè)活動(dòng)中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.贏得社會(huì)的信任與尊重B.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神C.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境D.樹立良好形象【答案】：BC42.姿態(tài)表情可分為（）。A.語(yǔ)調(diào)表情B.面部表情C.身體表情D.手勢(shì)表情【答案】：ABC43.明清時(shí)期的科舉考試中，殿試成績(jī)高低分為三甲，其中一甲限三人，分別為（）。A.探花B.狀元C.舉人D.榜眼【答案】：ABD44.公告的主要特征是（）。A.公布范圍的廣泛性B.內(nèi)容明確、具體C.鄭重宣告的莊重性、嚴(yán)肅性D.法定作者的限定性【答案】：ACD45.下面關(guān)于公文格式的說法，不正確的有（）。A.公文中的附注一般標(biāo)注于主題詞下方B.一件聯(lián)合發(fā)文，可有數(shù)個(gè)發(fā)文號(hào)C.聯(lián)合行文的成文日期以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)的簽發(fā)日期為準(zhǔn)D.蓋印應(yīng)端正、清晰，做到上壓正文，下壓成文日期【答案】：ABD46.“經(jīng)史子集”是我國(guó)古代圖書的分類方法，最早出現(xiàn)在唐初官修的《隋書?經(jīng)籍志》中，下列著作屬于“史部”的有（）。A.《韓非子》B.《尚書》C.《資治通鑒》D.《漢書》【答案】：CD47.根據(jù)羅伯特·卡茨的研究，管理者所行使的五種管理職能是指計(jì)劃職能、組織職能、指揮職能、協(xié)調(diào)職能、控制職能，所扮演的三類角色是人際角色、信息角色、決策角色。下列選項(xiàng)中管理者必須具備的技能有（）。A.操作或運(yùn)用具體機(jī)器設(shè)備的能力B.運(yùn)用管理者所監(jiān)督的專業(yè)領(lǐng)域中的過程、慣例、技術(shù)和工具的能力C.把觀點(diǎn)設(shè)想出來并加以處理以及將關(guān)系抽象化的精神能力D.成功的與別人打交道并與別人溝通的能力【答案】：BCD48.在現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)資料比對(duì)時(shí)，要求人員（）等基礎(chǔ)信息必須一致。A.電話B.姓名C.身份證號(hào)碼D.年齡【答案】：BC49.社會(huì)工作者小王與前來求助的小麗進(jìn)行第一次面談。小王需要：（）A.深入分析小麗的問題B.初步評(píng)估小麗的問題C.介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)D.了解小麗的求助愿望【答案】：BCD50.當(dāng)不可避免會(huì)傷害到與問題有牽連旳一方或另一方時(shí)。社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)選操)旳方案。A.導(dǎo)致旳傷害最小B.帶來旳永久性傷害至少C.態(tài)度中立D.傷害最容易得到彌補(bǔ)旳方案【答案】：AD51.根據(jù)執(zhí)法記錄儀使用規(guī)范程序和用語(yǔ)的規(guī)定，消防監(jiān)督抽查包含（）A.反饋檢查情況B.電話通知被檢查單位相關(guān)人員到場(chǎng)C.現(xiàn)場(chǎng)檢查D.表明執(zhí)法身份【答案】：ABCD52.實(shí)施檢查時(shí),應(yīng)根據(jù)不同