幼兒園大班語(yǔ)言教案《云朵面包》及教學(xué)反思

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幼兒園大班語(yǔ)言教案《云朵面包》及教學(xué)反思

活學(xué)目標(biāo)：

1.理解"奇異、當(dāng)心翼翼、忽忽悠悠'等詞語(yǔ)，共享閱讀的歡樂(lè)。

2.體驗(yàn)家的溫馨氣息，感受家庭成員之間的關(guān)愛(ài)之情。

3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

〔難點(diǎn)〕預(yù)備：

過(guò)程：

一、封面導(dǎo)入，初步感受家的暖和。

今日老師帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的繪本故事。這是書(shū)的封面，你看到了什么?

二、閱讀繪本，理解故事內(nèi)容。

1.這個(gè)"我'是誰(shuí)?誰(shuí)還在睡覺(jué)?少了誰(shuí)?媽媽去哪兒了?

2.什么是"奇異'?可能會(huì)發(fā)生什么奇異的事情呢?

3.他們發(fā)覺(jué)了什么?他們是怎么做的?什么是"當(dāng)心翼翼'?讓我們和小貓們一起來(lái)當(dāng)心翼翼地抱一抱云朵吧。

4.媽媽結(jié)果小貓們的云朵，會(huì)怎么做?我們看看媽媽是怎么做的?(播放面包制作過(guò)程圖)

5.全家人都吃早飯了，爸爸怎么啦?望著爸爸急匆忙的身影，媽媽會(huì)怎么樣?媽媽會(huì)說(shuō)什么?(省略號(hào)的含義)

6.媽媽輕輕打開(kāi)烤箱，猜一猜會(huì)發(fā)生什么奇異的事?

7.貓哥哥和貓弟弟吃得多快樂(lè)啊!這時(shí)，他們會(huì)想到誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)什么?

8.看看他們是怎么做的?他們找到爸爸了嗎?

9.貓爸爸接過(guò)兒子遞過(guò)來(lái)的面包，心情怎樣?站在爸爸旁邊的兔子阿姨、羊叔叔和夠伯伯看見(jiàn)了，他們是什么表情?會(huì)說(shuō)些什么呢?

10.奇妙的事又發(fā)生了!吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦?

11.爸爸遲到了嗎?你從哪里看出來(lái)的?

三、完整閱讀繪本

1.給故事取名。

2.介紹繪本

3.完整閱讀繪本

四、體會(huì)故事溫情

1.體會(huì)故事中家人間的愛(ài)，大膽表述對(duì)自己家人的愛(ài)。

2.再次看面包制作圖，一起制作"云朵面包'和伙伴一起共享。

活動(dòng)反思：

1、擁有有趣的中心話題，把幼兒生活中的感受與故事環(huán)節(jié)穿插進(jìn)行。

2、老師有較強(qiáng)的語(yǔ)言感染力，始終以愛(ài)的情感和提問(wèn)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愛(ài)的氛圍。

3、老師對(duì)故事繪本以及PPT進(jìn)行了處理，使教學(xué)活動(dòng)更加有趣、生動(dòng)。

建議：在環(huán)節(jié)的安排上，可以先讓幼兒自主閱讀，談?wù)勀阕钕矏?ài)哪一頁(yè)?看不懂哪一頁(yè)?然后再回到老師帶領(lǐng)下的故事講解并描述，最末再爭(zhēng)論愛(ài)、共享和關(guān)愛(ài)。最末的遷移，可以爭(zhēng)論：我們假如有云朵面包會(huì)給誰(shuí)?為什么給他?摒棄問(wèn)答式，讓幼兒打開(kāi)來(lái)盡情地說(shuō)、翻、看，零距