小學(xué)音樂教師年度工作總結(jié)

小學(xué)音樂教師年度工作總結(jié)一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的音樂教師，我的主要目標(biāo)之一就是通過音樂教學(xué)陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生對音樂的愛好與追求，盡力讓每個學(xué)生都在遠(yuǎn)離高中的單調(diào)乏味，走向各種與他們?nèi)粘Ｉ畈煌囊魳肥澜?。許多學(xué)生都對音樂持濃厚的愛好，所以我擔(dān)任這一工作也格外的賣力。整個一年我在認(rèn)真參加教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)與大規(guī)模的教科研活動，不斷地學(xué)習(xí)繼續(xù)教育手冊，其中的要求與標(biāo)準(zhǔn)使我在備課，上課，備課本上能嚴(yán)格要求自己，使自己不會愚昧和閉塞。另一方面我也積極地加入教研組聽組內(nèi)其他老師們的課，在這些研討課中，總有一些讓人眼前一亮的設(shè)計在其中。

二、教學(xué)方面

1、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課講究實效性，實驗班與平行班的備課統(tǒng)一，但平行班的備課又各具特色。在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動作用，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

2、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我與三班和四班的班主任認(rèn)真溝通每一個班學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的計劃，同時根據(jù)他們不同的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)上的差異對他們進(jìn)行了特訓(xùn)。效果不錯。

三、取得的成績

在校第一屆青年教師才藝大賽中獲得二等獎；在校第二屆青年教師基本功大賽中獲得一等獎第一名；在XX年XX月XX日舉行的基本功大賽中獲得一等獎第四名；在XX年XX月XX日舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎第三名。

四、學(xué)生課外活動工作方面

積極組織學(xué)生參加課外活動。本學(xué)年組織了多次音樂課外活動。開展“紅歌大家唱”活動；組織全校師生跳“課間舞”。這些活動陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的課外文化活動。同時我依然積極參加XX省中小學(xué)生藝術(shù)展演活動課程網(wǎng)，在我與學(xué)生的共同努力下在XX省中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中獲二等獎。

本學(xué)年度在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下比較圓滿的完成了本職工作?；仡櫛緦W(xué)年的工作與教學(xué)我深深的感到不足使我還要加倍努力的工作、學(xué)習(xí)，力求把音樂教育做的更好。音樂教師年度工作總結(jié)在新課程改革下，強調(diào)教學(xué)過程是師生共同發(fā)展的互動過程，它不僅強調(diào)要注重傳授知識與培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、創(chuàng)造性、自主性，更強調(diào)在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生充分體驗音樂的美及其蘊涵的豐富情感和所表達(dá)的真善美的境界。在新形勢下，學(xué)生對音樂鑒賞課的倦乏成為教師的一個極大挑戰(zhàn)。本文旨在從貫徹新課改新理念的角度，來培養(yǎng)學(xué)生們對音樂鑒賞課的興趣。

我國傳統(tǒng)的音樂素質(zhì)課程，主要是采取填鴨式的教學(xué)，教與學(xué)從本質(zhì)上仍是分離的。主要表現(xiàn)為學(xué)生被動地學(xué)，老師機械地教的課堂教學(xué)模式，從而使學(xué)生對音樂鑒賞課倦乏。如何使音樂鑒賞課發(fā)揮它應(yīng)有的作用，除了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)外，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂鑒賞課的興趣。

德國哲學(xué)家叔本華說：“音樂就是以萬物為主題的旋律?！币魳肪褪巧?，生活就是音樂，而對于我們的學(xué)生，音樂是他們既熱愛又畏懼、既熟悉又陌生的一種藝術(shù)。音樂課堂教學(xué)，不應(yīng)再是沉悶的、單調(diào)的、固定在教學(xué)內(nèi)的，以教師傳授的單一模式，應(yīng)變得活躍、寬松。讓學(xué)生主動的去感受音樂，愛上音樂！

教師在音樂教學(xué)中，首先要了解各個學(xué)段欣賞課的課程目標(biāo)要求。欣賞教學(xué)要遵循欣賞規(guī)律，再次，根據(jù)年齡特征，選擇作品應(yīng)適當(dāng)擴大范圍。以“趣”激發(fā)動機，以“美”愉悅身心。通過游戲的形式激發(fā)興趣，游戲常常令人輕松愉快，它與嚴(yán)肅不是對立的。在歌曲教學(xué)中，適當(dāng)給學(xué)生設(shè)置情境，能收到良好的效果。

“音樂是舞蹈的靈魂?！币魳放c表演密不可分，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，通過有聲有色的表演能收到良好的效果。

游戲精神不僅有著游戲的外在形式，而且更具有游戲的內(nèi)在精神品格。我在教學(xué)實踐中引入游戲精神引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，在增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時也自主增加知識的掌握。

在游戲中，游戲者全身心投入于游戲中，相互敞開又相互接納，從而不斷實現(xiàn)融合與交流。通過師生和生生之間在音樂教學(xué)過程中的全面互動，改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動參與式的“我要學(xué)”，從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn)。在運用“互動”教學(xué)方法教學(xué)時，將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中，更好實現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，達(dá)到教與學(xué)最優(yōu)化的整合。

音樂是體態(tài)律動的靈魂，任何一種體態(tài)律動的訓(xùn)練都須配有音樂，但不能簡單的將體態(tài)律動理解為聽音樂的模仿動作，也不能將體態(tài)律動時的音樂理解為一種動作的伴奏音樂。在體態(tài)律動的過程中，應(yīng)該時刻記住，音樂是體態(tài)律動所要表現(xiàn)的最終目的。所有的體態(tài)活動只是一個媒介，是通過自己的身體理解和表現(xiàn)音樂的一個平臺。在體態(tài)活動中，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的習(xí)慣、能力，讓學(xué)生主動參與、全身心地投入到音樂活動中，并以身體律動和即興的表演實現(xiàn)對音樂的理解以及再創(chuàng)作。世界上最著名的音樂教育體系都把律動教學(xué)放在相當(dāng)重要的地位，如達(dá)爾克羅慈的體態(tài)；奧爾夫基本形體動作教學(xué)、聲勢教學(xué)等。律動教學(xué)法在我國音樂教育實踐中已有廣泛的應(yīng)用，有效地把律動教學(xué)與創(chuàng)造教學(xué)結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

課外音樂活動是指課堂教學(xué)以外的各種音樂教育活動，對學(xué)生進(jìn)行有目的、有組織、有計劃、有特色的音樂教育課外活動。它可以提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的需求，發(fā)展學(xué)生的個性和特長；陶冶學(xué)生的審美情操，進(jìn)行生動有效的思想品德教育，培養(yǎng)集體主義觀念；豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍學(xué)校氣氛，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展；增長音樂知識，擴大音樂視野，積累實踐經(jīng)驗，鞏固課堂音樂教學(xué)所學(xué)的知識和技能。

教師要根據(jù)新課程的理念，利用各種有效資源創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，注重突出以音樂審美為核心的理念，激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、實踐能力和音樂創(chuàng)造能力，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作、探究能力，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，建立平等互動的師生關(guān)系理念指導(dǎo)下，讓學(xué)生在生動、有趣、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗音樂、探究學(xué)習(xí)、大膽想象、展現(xiàn)個性、品嘗成功、嘗試創(chuàng)新。這樣使學(xué)生漸漸對音樂鑒賞課產(chǎn)生興趣并自覺主動地參與到學(xué)習(xí)中去。小學(xué)教師年度工作總結(jié)一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。音樂教師年度工作計劃全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習(xí)。

在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

密切學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。小學(xué)黨支部年度工作總結(jié)本年度，我校黨支部以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，圍繞學(xué)校中心工作，積極推進(jìn)黨建工作，為學(xué)校的改革與發(fā)展提供了思想保證和組織保證?，F(xiàn)對一年來的黨建工作進(jìn)行反思與總結(jié)。

黨支部按照年初制定的理論學(xué)習(xí)計劃，按部就班地學(xué)習(xí)。每月組織黨員學(xué)習(xí)兩次，另外根據(jù)形勢需要增加學(xué)習(xí)次數(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：十八大精神、教育教學(xué)法規(guī)、師德師風(fēng)、學(xué)校管理等。通過學(xué)習(xí)提高黨員的政治理論水平與服務(wù)意識教育黨員講奉獻(xiàn)、講正氣，樹立黨員教師先人后己的奉獻(xiàn)精神和高尚的職業(yè)情操。通過學(xué)習(xí)，更新了觀念，提高認(rèn)識，凈化了思想，收到了很好的效果，實在地說收到了政治上的促動、思想上的提高、精神上的振奮、工作上的促進(jìn)，為黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用奠定了堅實的基礎(chǔ)。

進(jìn)一步健全黨內(nèi)制度，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。黨支部在黨管黨建工作中認(rèn)真貫徹落實《中國章程》《中國和國家機關(guān)基層組織工作條例》等規(guī)章制度的精神，嚴(yán)格黨的組織生活，堅持民主生活會制度，黨課制度等，完善黨的組織生活會程序和內(nèi)容，嚴(yán)格黨的組織生活會紀(jì)律，召開民主生活會時領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開展批評與自我批評，達(dá)到了相互幫助、共同提高的目的。

積極開展黨建帶團(tuán)建工作。黨支部充分重視抓好黨建帶團(tuán)建工作，堅持“以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建”的原則，積極指導(dǎo)團(tuán)支部開展各項有益青年團(tuán)員的活動。今年是五四運動94周年和建團(tuán)91周年紀(jì)念日，為激發(fā)廣大團(tuán)員青年的愛國熱情和民族自豪感，進(jìn)一步增強團(tuán)員青年積極投身祖國建設(shè)的使命感與責(zé)任感。由黨支部牽頭組織開展了一系列慶?；顒?。特別值得一提的是在紀(jì)念建團(tuán)91周年之際，我支部聯(lián)合其他部門舉辦了“青春獻(xiàn)禮祖國”大型文藝匯演?；顒拥玫綀F(tuán)員及廣大群眾的一致好評。充分體現(xiàn)了團(tuán)員青年立足崗位爭優(yōu)秀，服務(wù)奉獻(xiàn)展風(fēng)采的精神風(fēng)貌。

認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作。在發(fā)展黨員工作中我們堅持“重在培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)不變、慎重發(fā)展”的原則。黨支部在一年的工作中注重對各年級組的黨外積極分子的培養(yǎng)，堅持開好每月一次的入黨積極分子會議，隨時了解他們的思想動態(tài)并加強與年級組老師的溝通及時發(fā)現(xiàn)苗子及時培養(yǎng)。今年有兩名教師列為入黨積極分子。

積極推進(jìn)黨務(wù)公開工作。黨支部按照黨務(wù)公開工作的有關(guān)要求和程序穩(wěn)步推進(jìn)。成立了黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組并指定專人負(fù)責(zé)將學(xué)校的重大事件及時向廣大群眾公布使黨員和群眾享有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。定期召開黨員大會及時總結(jié)和反饋黨員和群眾所提的意見和建議。黨務(wù)公開使黨員更了解學(xué)校的情況更了解領(lǐng)導(dǎo)的工作同時也使群眾對黨有了更進(jìn)一步的認(rèn)同感。

（三）圍繞學(xué)校中心工作發(fā)揮黨員先鋒模范作用

積極配合學(xué)?？冃Э己斯ぷ鳌？冃Э己斯ぷ魇菍W(xué)校工作的重中之重直接關(guān)系到教職工的切身利益關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和諧發(fā)展。黨支部帶領(lǐng)廣大黨員和群眾的思想統(tǒng)一到學(xué)校的大局上來齊心協(xié)力做好此項工作。在考核中要求黨員帶頭做到干在實處走在前列起到先鋒模范帶頭作用?？冃Э己巳〉昧溯^好的成績。

積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用帶頭做到教書育人；帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論、新觀念、新方法；帶頭做教改科研工作；帶頭做新教師的幫帶工作努力做到在各自的崗位上勤奮工作竭力盡責(zé)努力樹立黨員的良好形象。音樂教研組年度工作總結(jié)音樂教研組在過去的一年中，以提升音樂教育質(zhì)量為核心目標(biāo)，積極開展了一系列工作。在此，我想向大家匯報一下我們的工作成果和經(jīng)驗。

在過去的一年中，我們教研組按照學(xué)校的教學(xué)計劃，認(rèn)真組織了各項音樂教學(xué)活動。我們通過集體備課、聽課、評課等方式，不斷提高了教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還積極探索新的教學(xué)方法和手段，如引入數(shù)字化音樂教育、開展音樂實踐活動等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

在科研方面，我們教研組積極開展各項研究項目，不斷探索和研究音樂教育的理論和實踐問題。我們發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，并成功申報了多項省級和校級課題。我們還積極參加各種學(xué)術(shù)交流活動，與同行們分享我們的研究成果和經(jīng)驗。

在教師培訓(xùn)方面，我們教研組定期組織教師參加各種形式的培訓(xùn)活動，如參加音樂教育年會、參加專業(yè)進(jìn)修課程等，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我們還鼓勵教師參加各種比賽和展示活動，以促進(jìn)教師的個人成長和發(fā)展。

在學(xué)生活動方面，我們教研組積極組織各類音樂比賽和演出活動，如校園歌手大賽、器樂大賽等，為學(xué)生提供了展示才華的平臺。同時，我們還組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，如到社區(qū)進(jìn)行文藝演出、參加公益音樂會等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

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