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第第頁中班語言《小蜘蛛哇哇》教案反思

中班語言《小蜘蛛哇哇》教案反思

活動目標

1、情愿講解并描述畫面故事內(nèi)容，推想故事情節(jié)，能講清晰表達自己的觀點。

2、知道遇到困難，不怕失敗，需要開動腦筋，思索問題解決方法。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

活動預備

掛圖、《小蜘蛛織網(wǎng)》音樂。

活動過程

(一)開始部分：

師：今日老師給小伙伴帶來了個謎語，請你猜一猜它是誰，好不好?

(有位奇怪老公公，網(wǎng)兒撒在半空中，早上網(wǎng)得珍珠子，晚上網(wǎng)得小飛蟲)

幼：蜘蛛。

師：小伙伴，你見過蜘蛛么?它長得什么樣子?你知道他生活在什么地方么?

(二)基本部分：

1、小伙伴說的真好，今日，老師給小伙伴帶來了一只小蜘蛛，出示第一幅圖畫，師："這是誰?蜘蛛，它的名字叫哇哇，小蜘蛛哇哇在做什么呢?為什么它的臉上會流眼淚呢?請幼兒回答，噢!原來是它的剛剛織好的網(wǎng)被果子砸破了，它心里會怎樣想呢?又會怎樣辦呢?

2、那我們就來一起看一下它又把網(wǎng)織在了哪里?哇哇又在一棵高樹和一顆矮樹中間織了一張網(wǎng)，又發(fā)生了什么事情?小蜘蛛哇哇又怎樣做的?

3、兩次都失敗了，那他又去了哪里呢?結果發(fā)生了什么事情?

4、小蜘蛛哇哇一次又一次的失敗，心里可難受了，小伙伴們我們應當怎樣勸慰它呢?你覺得小蜘蛛把網(wǎng)織在哪里最合適?

5、小伙伴們真棒，都援助哇哇想了許多的方法，那咱們一起來看一下小蜘蛛最末是怎樣做的好不好?請幼兒爭論回答。原來是織在了三棵樹中間，究竟補到了食物了。

6、現(xiàn)在誰能用最好聽得句子來講一講這個故事?請你們認真聽，老師把這個故事完整的講一遍好么?三、結束部分：

師：學了這個故事你覺得你喜愛小蜘蛛什么地方呢?為什么?它那些地方最值得我們學習呢?幼兒回答。

師：我們也要學習小蜘蛛這種精神，不怕困難，遇到困難時開動腦筋。小蜘蛛哇哇很聰慧，經(jīng)過自己不斷的努力到最末究竟勝利了，為了慶賀它我們一起為它唱支歌吧?好么?把《美滿拍手歌》送給哇哇，師幼互動。

活動延伸：

小伙伴們，老師預備了好多的毛線放在了桌子上，我們一起學著小蜘蛛織網(wǎng)吧，讓幼兒跟隨音樂活動，活動課結束。

活動反思：

幼兒學習了本次活動后能夠述畫面內(nèi)容，推想故事情節(jié)，能清晰地表達自己的觀點。知道遇到問題不怕失敗，需要動腦筋思索，查找解決方法。感受故事角色的心理，能用

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