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第第頁大班語言教案：找小貓

大班語言教案：找小貓

活動目標(biāo)

1、依據(jù)故事線索，結(jié)合自己的想象大膽創(chuàng)編故事。

2、培育幼兒相互援助戰(zhàn)勝困難的情感。

3、嘗試設(shè)計(jì)路徑圖，創(chuàng)編不憐憫節(jié)的故事。

4、進(jìn)展制造性思維和解決問題的技能。

活動預(yù)備

1、依據(jù)故事線索制作多媒體動畫課件。

2、設(shè)計(jì)路徑圖(每人一份)。

3、背景音樂。

活動過程

一、談話，引出主題。

二、師：今日，我請了兩位小客人一起來跟我們上課，你們看，是誰呀?(出示小貓、小狗圖示)。

師：他們倆是一對好伙伴，還發(fā)生了一件有趣的事呢?你們想聽嗎?

三、依據(jù)線索，想象講解并描述

師：小狗和小貓是一對好伙伴，他們倆個今日約好一起去參與小熊的生日晚會。小狗來找小貓，看見小貓家里的門鎖著，小鴨子告知小狗，今日一大早，小貓就裝扮得漂美麗亮出門了。

1、師：小狗一聽，急了，處處去找小貓，想一想，小狗可能會到什么地方去找小貓呢?

2、師：找呀找，哎呀，小狗一不當(dāng)心，摔到哪里去了?

(1)小狗掉下去以后，心里會怎么想呢?

(2)怎么辦呢?小狗會想哪些方法來呢?

師：小狗轉(zhuǎn)身發(fā)覺洞里還有很多小東西，看看能不能援助小狗爬上來呢?(展示陷進(jìn)里的幫助物)

師：小狗在大家的援助下，究竟爬了上來，心里怎么想呢?

3、繼續(xù)找小貓，想想看，他可能還會遇到哪些事呢?

4、師：最末，小伙伴猜猜小狗在哪里找到小貓的。

5、師：小狗究竟找到了小貓，這時天快黑了，兩個好伙伴高興奮興地去參與小熊的生日晚會了。

四、再次感知，完整講解并描述

師：其實(shí)，剛才小狗找小貓的過程中發(fā)生的很多事連起來就是一個好聽的故事，我們一起來看著圖把這個故事講一講，好嗎?

五、制作路徑，溝通表述

1、要求幼兒畫出小狗經(jīng)過的路徑圖，并添畫出故事情節(jié)。

2、依據(jù)自己設(shè)計(jì)的路徑圖跟旁邊的小伙伴講講或講給

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