2019年春九年級人教版化學(xué)下冊說課稿：第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護(hù)

2019年春九年級人教版化學(xué)下冊說課稿：第八單元課題3金屬資源的利用和保護(hù)一、教學(xué)目標(biāo)了解金屬資源的重要性和存在的問題；掌握常見金屬資源的利用方式；了解金屬資源的保護(hù)方式。二、教學(xué)重點和難點金屬資源的利用方式和保護(hù)方法；培養(yǎng)學(xué)生的資源保護(hù)意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件；教學(xué)實驗器材和實驗材料。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過幻燈片展示一些常見的金屬制品，引發(fā)學(xué)生對金屬資源的思考，了解金屬在生活中的廣泛應(yīng)用。2.學(xué)習(xí)新課（30分鐘）2.1金屬資源的重要性和存在的問題通過課件上的圖片和文字說明，介紹金屬資源的重要性和存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬資源的有限性和可再生性。2.2常見金屬資源的利用方式將課件上的內(nèi)容分為小組閱讀，并讓學(xué)生回答如下問題：-鐵資源的主要利用方式有哪些？如何節(jié)約鐵資源？-鋁資源的主要利用方式有哪些？如何節(jié)約鋁資源？-銅資源的主要利用方式有哪些？如何節(jié)約銅資源？在討論中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到循環(huán)利用是保護(hù)金屬資源的重要方式。2.3金屬資源的保護(hù)方式通過課件上的文字說明，介紹金屬資源的保護(hù)方式。讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，總結(jié)金屬資源的保護(hù)措施，并向全班匯報。3.實驗操作（40分鐘）將學(xué)生分成小組，進(jìn)行以下實驗操作：#####3.1實驗一：金屬的循環(huán)利用實驗材料：廢舊金屬片、鹽酸溶液。實驗步驟：-將廢舊金屬片放入鹽酸溶液中；-觀察反應(yīng)過程，記錄下現(xiàn)象；-將反應(yīng)后得到的氣體通過水進(jìn)行測試。通過實驗操作，讓學(xué)生親自參與金屬的循環(huán)利用過程，體會到循環(huán)利用對資源保護(hù)的重要性。3.2實驗二：金屬的防腐蝕措施實驗材料：鹽水、鋅片、鐵片。實驗步驟：-將鋅片和鐵片分別放入鹽水中；-觀察反應(yīng)過程，記錄下現(xiàn)象；-對比兩種金屬在鹽水中的腐蝕情況。通過實驗操作，讓學(xué)生觀察和比較金屬在不同環(huán)境中的腐蝕情況，了解金屬防腐蝕的重要性。4.總結(jié)與展望（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并展望下節(jié)課的內(nèi)容。五、板書設(shè)計板書設(shè)計六、課堂小結(jié)本節(jié)課主要介紹了金屬資源的重要性、存在的問題以及金屬資源的利用和保護(hù)方式。通過實驗操作，學(xué)生親身體驗了金屬的循環(huán)利用和防腐蝕措施，加深了對金屬資源保護(hù)的理解和意識。七、作業(yè)布置閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成課后習(xí)題；思考一種能夠更有效利用金屬資源的方法，并撰寫一份簡短的報告。以上是本節(jié)課的教