醫(yī)學生實習總結(jié)（通用6篇）

醫(yī)學生實習總結(jié)（通用6篇）一、端正工作態(tài)度，熱忱為患者效勞。

作為醫(yī)生，為患者效勞，既是責任，也是義務。我們醫(yī)院對于居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內(nèi)做強做大，我首先要提高效勞質(zhì)量，讓每一個就診的患者滿足，并以此來擴大我院的知名度。參與工作以后，我努力提高自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務道德水平，擺正仆人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者效勞；急躁對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿足工作落實到實處。

二、仔細負責地做好醫(yī)療工作，做好個人工作規(guī)劃，提高專業(yè)技術水平。

參與工作后我仍舊堅持每天學習，每天把握一種疾病；同時不忘學習本專業(yè)討論的新成果，不斷吸取新的養(yǎng)分，熬煉科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格根據(jù)醫(yī)療操作常規(guī)進展，避開醫(yī)療事故及過失的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床閱歷，時刻保持虛心慎重，遇到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題力量；嚴密觀看病情，準時精確記錄病情，對患者的處理得當；

三、嚴格要求自己。

在做好本職工作的根底上，積極為科室的進展出謀劃策，盼望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領導和同事們的幫忙下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要連續(xù)努力，克制缺乏，制造更加優(yōu)異的工作成績。

通過實習，我感覺作為一名醫(yī)務工在日常工作中要注意以下幾點：

第一，要留意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教育中提到過，不過，信任許多局外人，包括醫(yī)學生印象中的醫(yī)生都應當是如江口洋介般玉樹臨風的——雖然，實際狀況可能讓你大跌眼鏡。跨進病房那一天起，你就成了一個準醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開頭就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生，也沒有MM會在第一眼就傾心于你這“披著白外套的狼”的。

所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，潔凈整齊，清爽精神。最最關鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其艷羨醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次。可是我無論是拿微妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。由于，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢？我們試過自己拿筆在白外套上寫個號碼，（記住要用不褪色的筆）勝利過幾次，

不過后來也懶了。男生們更是經(jīng)常數(shù)星期也不洗一次。

其次，請不要遲到。這是個通病，有許多人都是踩著點沖進病房的，不管是實習的，本院的，還是進修的。在心內(nèi)科實習的時候，施教授曾經(jīng)要求實習同學7點進病房，住院醫(yī)生7點半到，主治8點到，（至于教授嗎——任憑你愛幾點到）

不過幾天之后也就不了了之了?，F(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。固然，現(xiàn)在根本也沒有帶教會管你，有許多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學習，養(yǎng)成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很觀賞很感謝你打算中午請你喝珍寶奶茶，病人也都會把你當成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的（這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實習中發(fā)生的概率是很大的）。

第三，口袋里的東西。白外套口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇奇怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今日要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話、號碼、電郵和MSN。這是你實習的見證，那上面寫滿了你的歡樂、難過、敬佩和疑心。（我至今都舍不得扔）記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，簡單丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠K一頓的，比方外科的老張教授。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機，建議查房的時候放到震驚或者關機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得！輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實習！口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避開popo在骨科的不幸遭受。病房里的確是常常找不到膠水的。

第四，在進一個科前先把相關的書本內(nèi)容復習一下。記得在呼吸科的時候，俺們那絕頂聰慧的組長就總結(jié)了一個關于咯血病人的臨時醫(yī)囑的口訣?！翱┭榫売啥?，收治入院查清晰。三大常規(guī)血尿糞，B超胸片心電圖。肝腎功能電解質(zhì)，血糖血脂血黏度。結(jié)核抗體PPD，胸部CT加增加。纖支鏡再加活檢，實在不行開胸查。”

臨床實習的幾個月來，我接觸了很多教師，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負責的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。醫(yī)學博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡一樣，這就需要我們多接觸病人，多思索，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫忙的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。

在現(xiàn)在這個競爭如此劇烈的社會里，不擅長推銷自己的人經(jīng)常會失掉很多很好的時機，不利于自身水平的提高。在實習階段，有很多動手的時機都要靠自己爭取，因此今后我應更加自信，更加主動。

實習已經(jīng)好多天了，對醫(yī)院和科室的整個運作都有了肯定的了解?，F(xiàn)在我一邊學習根本的臨床操作，比方胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學習疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學和內(nèi)科學是根底，不過和臨床還是有些脫節(jié)。比方抗生素的使用，書本和實踐真的差異特別大，而且不同的教師有不同的習慣和閱歷，在沒有準確的病原學證據(jù)之前，都是閱歷用藥的。藥物最根本的藥理機制都在大三的藥理課上學過的，不過由于始終沒有自己用過藥所以以前花了許多時間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給教師了。不過，我想，假如常常用，應當很簡單記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也特別愿意給我解答。這就是實習生的優(yōu)勢——倚小賣小。帶組的教師很忙，平常不是那么簡單隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關系就顯得特別重要了，幫助加班多寫個病歷，晚一點回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當時熬煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導我，還教會我許多他們自己在實習中總結(jié)出來的閱歷，讓我少走了不少彎路。

實習了一段時間，我還學會了處理各種的人際關系?？剖依锩妫t(yī)生和護士的關系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關系，醫(yī)生和病人及家屬的關系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關系。最大的體會就是低調(diào)——別把自己看得太了不起。‘三人行，必有我?guī)煛霞夅t(yī)生固然不用說，護士教師也相當棒。病人也特別值得敬重，需要我們的關懷，大家相互敬重相互信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。

以上是我的實習工作總結(jié)，在過去的半年里，要再次感謝院領導、護士長的教育、指導、批判和幫忙，感謝同事們賜予的關懷和支持。過去，有很多進步和提高，同時也存在一些缺乏；展望將來，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點與特長，克制缺乏。

醫(yī)學生實習總結(jié)2

在完成臨床實習的任務之后，接下來進入了我的專業(yè)——醫(yī)學影像學的實習階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實習將我向這個目標邁進了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加專心我信任這個距離會一步一步地縮小的。

進入實習后才發(fā)覺，超聲遠沒有想象中的簡單，在學校里學的理論學問主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標準的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時是正常構(gòu)造形態(tài)也是各有千秋，開頭的時候真的很困難，圖像許多不熟悉，我的帶教教師要求我先熟悉正常圖像，正常圖像認清之后，再記特別聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了特別圖像才能精確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。

超聲還有一個關鍵就是手法，深入的手法必需靠在臨床上的實習才能不斷進步，手法的重要性在于有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關鍵的抱負的切面，病變未能清楚顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實時顯像的特點，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導管未閉，經(jīng)常是很微小的，需要稍微的轉(zhuǎn)動探頭，認真觀看，手法稍一不到位，就會導致漏診。手法的確是一個困難的學習過程，手力、臂力，都要用的，特殊遇到脂肪層較厚的患者，有時需要雙手加壓才能獲得比擬抱負的圖像，不然根本診斷不了，剛開頭操作時只壓個幾分鐘，手就開頭使不上勁發(fā)起抖來，我想我或許應當像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力氣練習，我以后肯定加強手法練習。

超聲科主任趙教師說過：“手法這個東西要活，不能硬搬書本，比方說觀看胎兒唇部，書上肯能會說，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實當你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時候可以選擇往下找打唇部，反而更簡單一些?！庇纱丝闯鍪址ㄐ枰隙ǖ念I悟力量，多做，不斷總結(jié)，才能提高手法技能。剛開頭實習的確心比擬急，理論在實習的過程中，由于差距而不斷遇到障礙，但是只要堅持，這樣一段過程總會成為過去，慢慢的熟識明白：看到腎盂積液下一步開頭找結(jié)石；膽囊內(nèi)的高回聲，讓患者翻身，動則為結(jié)石，不移動則為息肉；看到肝臟的聲像圖消失聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴張考慮腸梗阻等理論和實習慢慢聯(lián)系起來了，我也漸漸進步了。

我記得趙教師給我講過一個50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，由于從未見過除小孩之外的腸套疊患者，但是超聲就是這樣。既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什么好疑心的了，要敢于診斷。醫(yī)學上的無限可能，我們要敢于信任自己的所見：先天性的個別動脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個患者，始終沒能看到膽囊回聲，假如萎縮的話也會看到膽囊窩回聲，趙教師堅決的診斷先天性無膽囊，外科手術果真證明了這一點。趙教師說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰構(gòu)造的解剖關系。在教師們的身上我深刻的體會到了自信而不能自負的精神，也由此可知解剖學對超聲的重要性。超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床學問，我們也需要看、問病人的病史，這樣心里有譜，肯定的臨床閱歷反過來有助于自己超聲診斷。平常要留意多與臨床溝通來漸漸提高診斷水平。醫(yī)院定期安排中國醫(yī)科大學教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊，小小的一個膽囊學問可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊劇烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚；膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。

我喜愛在三維彩超實習，由于那里許多孕婦做產(chǎn)前診斷，我喜愛體會那些準媽媽的喜悅，看到她們快樂的表情，我也會跟著快樂。但是也會遇到難過的媽媽，比方胎兒有畸形，有時看到她們難過的眼淚，也會跟著難受，特殊是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預產(chǎn)期才來做三維彩超，發(fā)覺畸形是比擬殘忍的，所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強，而我們肩上的責任越來越重。

良好的醫(yī)患關系也是醫(yī)生生活中一個重要的組成局部，患者原來就是弱勢群體，作為義務工，我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病，也要關注他們精神的苦痛。我們應當關愛他們，敬重他們，比方說我們在收單時要跟患者說清晰，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進餐，對于患者的問題我們要急躁解答并語氣輕柔。

醫(yī)學生實習總結(jié)3

大學四年，是我來之不易的學習時機。在這大好時間里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大學問面，并加強力量熬煉的原則，大量吸取學問財寶，熬煉了自己的各種力量。我努力的學習根底課，深研專業(yè)學問，并取得了優(yōu)異的成績。本人在幾年中系統(tǒng)學習了根底醫(yī)學、臨床醫(yī)學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學等課程。

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的學問和力量：

1、把握根底醫(yī)學中臨床醫(yī)學的根本理論、根本學問；

2、把握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床根本技能；

3、具有對急、難、重癥的初步處理力量；

4、熟識國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；

5、把握醫(yī)學文獻檢索、資料調(diào)查的根本方法，具有肯定的科學討論和實際工作力量。

在校學習期間，我喜愛社會主義。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。在學校里，我積極參與從班到系、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關懷同學，與大家關系融洽。在課余生活中，我還堅持培育自己廣泛的興趣愛好，堅持體育熬煉，使自己始終保持在最正確狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面學問的運用力量，我積極參與社會實踐。

三年中不僅增加了我吃苦耐勞、自理獨立的力量，還提高了我與別人合作與交往的力量。我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱忱大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快承受新奇事物。我最大的特點是：熱心待人，誠懇守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通根底之上的，所以我與同學關系極其融洽。

天大地大，世界永無終點，這四年中，在各方面我都有量的積存和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論學問之外，我的閱歷與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有預備的人，我向往著美妙的將來，時刻預備著！

醫(yī)學生實習總結(jié)4

我從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xxx醫(yī)院實習?；叵脒@一年的實習，從當時對剛進臨床對未知的恐驚和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期盼，到融入醫(yī)院環(huán)境和職場文化，并能單獨去接觸病人，詢問病史，為病人做一些自己力所能及的事，努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關系，這些都是我們醫(yī)學生必不行少的一次歷練。一年的實習生活，讓我成長了許多，學到了許多，懂得了如何做好一名醫(yī)生，學會了怎樣把理論和臨床實際相結(jié)合，怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。

實習期間，我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教教師的悉心培育和指導下積極參與醫(yī)院開展和組織的病歷爭論、學術講座及實習生教學查房等各種教學活動，學習如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術及換藥拆線等臨床技能操作，跟隨的帶教教師們學習如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡潔手術，每一項操作程序都能嚴格根據(jù)無菌操作進展，熟識并把握各種常見疾病整體診療流程。記得有一次做手術時由于緊急，和教師換位時沒根據(jù)背對背的要求換位，結(jié)果主任叫我把手套和手術衣全換掉再上臺，就那一次，我把無菌觀念深深刻在腦子里，時時刻刻提示著自己。同時也告誡自己要擅長承受批判，在錯誤中成長，這是我們作為一名實習生必備的素養(yǎng)，同樣重要的一點就是培育臨床思維，我們不應當只是坐在教室里枯燥地看著課本，被動的聽取學問的學生，而是要學會仔細詳盡的翻閱資料課本，積極主動的提問，盡努力把理論學問與臨床實際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。

臨床上我們間或會遇到某些家屬的無理取鬧和蠻橫跋扈，那時我們會質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是，換個角度來說，當看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著笑容跟你說聲“感謝”時，我們卻可以獲得那無法用言語形容的成就感，那是對我們的敬重。作為一名醫(yī)生，有些東西需要我們?nèi)コ惺埽∪藨B(tài)度不好，我們更多是應當去反思我們有哪些沒做好，怎樣去做到更好。西方醫(yī)學之父希波克拉底曾經(jīng)講過一句名言，他說醫(yī)生有三大謊話：第一是語言，其次是藥物，第三是手術刀。語言就是態(tài)度，醫(yī)生的態(tài)度打算一切。在當今的醫(yī)療衛(wèi)生界，許多的醫(yī)患關系皆起因于醫(yī)生的態(tài)度不好，解釋工作做得不夠多。病人來求醫(yī)問藥，我們覺得是小病，三言兩語就打發(fā)了，就會讓病人覺得醫(yī)生態(tài)度不好，一旦出些過失，病人鐵定投訴。我們應從患者的角度動身，病無大小，都應仔細對待，態(tài)度懇切，為病人提出的治療方案。人心都是肉長的，你對病人付出的點點滴滴，病人是看得到的，自然就會對你抱著寬容之心?？偠灾t(yī)生不光要醫(yī)病，還要醫(yī)心。不是有技術或有力量就能做好工作，更要有良好的效勞態(tài)度?；蛟S你心情不好，或很疲憊，但作為醫(yī)生，你面對病人就要有慈祥之心，要有急躁，不行將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生，更不能用傲岸的態(tài)度對待病人，這是醫(yī)生應具備的根本素養(yǎng)的職業(yè)道德。

有人說一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應以病人的苦痛為苦痛，真誠地對待每一位病人，盡我們的努力，提高他們生活的品質(zhì)，延長他們的生命。而我們需要做到的是，一是細心醫(yī)治，仔細地以學問和閱歷效勞于病人，盡可能地作出精確診斷、施之有效地治療，讓病人感到不虛此行；二是誠意對待，態(tài)度要好，即使很忙、很累，即使病人很啰嗦以致消失誤會也要盡力抑制，讓病人有親切感、放心感；三是急躁傾聽，保持對病人不厭其煩的態(tài)度。出于對病情的關懷、疑心，病人及其親屬會問這問那，醫(yī)生要坐得住、聽得進，逐一作出回應；四是惻隱之心，關懷幫忙病人，有些大病常常使得農(nóng)夫們經(jīng)濟拮據(jù)，藥費都得東挪西借。所以，為其看病時應盡量進展合理檢查、合理用藥，心慈點，手軟點，能省就幫著省點，讓患者帶來的不多的錢能幫其解決大問題。

假如說實習有哪些圓滿，那就是在中醫(yī)方面沒得到較好的熬煉，許多人并不認可中西結(jié)合這個專業(yè)，剛開頭我也是那樣覺得，由于當今社會更偏向于西醫(yī)，但我看到了中醫(yī)在某些領域的優(yōu)越性，例如在腫瘤治療方面，西醫(yī)的主要手段有手術、放療和化療，雖然取得了很好的近期療效，可是給患者帶來的苦痛也很大，而且驚人的費用也不是一般老百姓擔當?shù)闷鸬?；中醫(yī)治療腫瘤的效果我還不是很確定，但在緩解患者經(jīng)西醫(yī)治療后的不良反響以及恢復正氣方面卻卓有成效。在防治心血管疾病方面也有進展，如活血化瘀治療冠心病、益氣活血治療心肌堵塞或心功能不全、益氣通脈溫陽治療心律失常等方面皆有顯著療效。盡管其針對某個病理環(huán)節(jié)的作用強度不如化學合成藥物，但在防治心血管系統(tǒng)方面，還是有肯定優(yōu)勢。假如把兩者結(jié)合起來，互補缺乏，肯定能取得更好的療效。我對醫(yī)學沒有偏愛，中醫(yī)是一門技能，更是一種文化，博大精深，像一杯茶，需要我們漸漸去品嘗；西醫(yī)是一門科學，精準客觀，像機器，讓我們把一切看得更清晰。五年學醫(yī)，只是讓我們對中醫(yī)、西醫(yī)都有一些根底的了解，我們還要學得更精，用我們的”閱歷和努力，去查找中西醫(yī)的結(jié)合點，呈現(xiàn)出更高的醫(yī)療水準。將來我有一個方向，就是盼望在某一專科，能真正地把中醫(yī)應用在臨床上，幫助西醫(yī)以到達更好的治療效果，讓病人更好更快地恢復。

實習不僅培育了我們更為扎實堅固的操作技能及豐富深厚的理論學問，還建立了我們更為開闊流暢的交際力量，從而為我們今后工作和學習打下良好的根底。同時讓我們意識到醫(yī)學的進程是永無止境的，在以后的醫(yī)生生涯中，我們要不停地學習，提高自己的臨床水平，刻苦專研醫(yī)療技術；在臨床實踐中，應全面思索病情的進展，考慮每一種疾病存在的可能性，做出最精準的診斷；在人際交往中，應做到態(tài)度可親，待人懇切，言語謙遜，急躁細致，仔細負責，感化患者，贏得信任和敬重；在工作上，做到有時去治愈，經(jīng)常去幫忙，總是去勸慰；在態(tài)度上，要熱忱主動，急躁細致，面帶微笑給患者以戰(zhàn)勝病魔的士氣和信念。

醫(yī)學生實習總結(jié)5

明天我就將離開我實習近一年的實習醫(yī)院，不否認它有讓人不滿及無奈的地方，但它又的確給了我學習及熬煉的平臺，所以在心底更多的是感謝，多少會有些不舍。這里的人和事不完全完善，但也值得記憶。

回想這近一年的實習醫(yī)生生活，我努力過，放縱過，積極過，消沉過，哭過，笑過。這過程比當時想象的要簡單些。現(xiàn)實與幻想的落差，我承受了。不能轉(zhuǎn)變就適應吧。

適應的過程

讓我學會適應的第一個科室是：普外科，泌尿外科及腦外科的合并科室，這里形成了我的實習醫(yī)生的風格。我的直屬教師是普外科的。那天被教師領到科室，即刻就被帶到手術室去了，還完全沒心理預備。固然那次我沒上臺，教師說：這次你就先感受下這里的氣氛吧，下次再上臺。當我看到教師拿著手術刀在病人的術口切時，我好緊急，想：就這樣切了嗎？真的的切了喔！盡管在學校時在尸體上切過，在活人身上還是覺得可怕。這只是開頭。

開頭逃脫不了的命運：開驗單、拿病歷、送病歷、拿驗單、貼驗單、送病人去做檢查、寫病歷。有人不能承受，埋怨：我是來學習的，怎么像打雜似的。我想：是啊。怎么這樣子？但再想想：假如教師教我，那我?guī)徒處煾尚┈嵉氖乱膊贿^分吧。做完了教師會有時間更急躁教我吧?，F(xiàn)在還沒完全進入機器人時代，分工不會那么清晰吧。結(jié)果我還是很愿意干打雜的事。當是學習的一個過程吧。

剛開頭什么都是苦痛的。比方寫病歷，起初不怎么會問病史，曾因病人不協(xié)作，我被氣哭了。寫一份病歷，少則重寫兩三遍，多則重寫上十遍，花好多時間。我覺得不會比公雞下蛋簡單。過度了就好，熟識后再寫一份病歷40分鐘左右就行了。

再比方初上手術臺前也是很苦痛的，從洗手、穿手術衣到戴手套始終被手術室護士盯得緊緊的，經(jīng)常被罵。以致我一度對穿手術衣及戴手套有恐驚感。“你有沒有無菌觀念！”“你會不會戴手套！”“留意你的無菌范圍！”有時我覺得我沒錯，心想：跟你有仇?。‰m然很不爽，但我還是會按她們的意思去做。最終一天她們嚴厲的臉變得溫順了。

剛開頭上手術臺時，我只有看、拉鉤、打打結(jié)及剪剪線頭的分，可我還是很喜愛上手術。沒多久，不知是時機來了還是什么的，我可以當?shù)谝恢至?，術后，小余教師很快樂說：很好，助手就是這樣當?shù)摹：玫闹植挥弥鞯墩f什么，也知道該干什么。此后小余教師放手，我有了更多的動手時機。即使不缺人，我也還可以做第一助手。惋惜那一個半月沒時機當上主刀。

出了第一個科室，到其他科室，無論是有手術的科室還是沒手術的科室的適應過程都差不多。教師都是從不放手到放手漸漸過渡。

各科的直屬教師

普外科：小余教師是個仔細、慎重、友好的教師。那次當?shù)谝恢趾笏e的教師說：她——我的大弟子，很不錯。對我就說：假如我女兒有你那么大就好了。我覺得她很會說話。

產(chǎn)科：聽說是個恐懼的女人堆。那天還沒交班，也沒看到主任。一個教師說：你就跟我吧。她就是趙教師，看起來不像是溫順的女人，后來發(fā)覺她真的很好，她不像其他產(chǎn)科教師凈會指使你干活。快到出科得時候，她私下對我說：其他教師說你學東西很快，做事也很快，就是不夠虛心……的確我對其他產(chǎn)科教師不夠敬重。那么動聽，我承受了。

內(nèi)分泌內(nèi)科：教師是個很虛心很會講話的教師。也很急躁教我。

心血管內(nèi)科：呂教師是個慎重、急躁、友好的教師。他對我要求比擬嚴格，比方學習態(tài)度、上下班時間、自主力量啦。他時常告知我：在醫(yī)療文書方面要學會愛護自己，不要出漏洞。

總結(jié)

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作力量上還有待進一步提高，對臨床醫(yī)學崗位工作崗位還不夠熟識等等，這些問題，我決心在今后的工作和學習中努力加以改良和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的缺乏和問題，在以后的工作中我準備做好以下幾點來彌補自己工作中的缺乏：

1、做好實習期工作規(guī)劃，連續(xù)加強對臨床醫(yī)學崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。

2、以實踐帶學習，全方位提高自己的工作力量。在注意學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學學問用學問指導實踐，全方位的提高自己的工作力量和工作水平。

3、踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱忱的工作作風把自己的本職工作做好，在工作中任勞任怨，力爭“沒有只有更好”。

4、連續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的奉獻。

醫(yī)學生實習總結(jié)6

20xx年是勞碌的一年，同樣也是充實、成熟的一年，對我們xx級同學而言更是特別重要的一年，由于就在這一年里，我們完成了臨床學科的實習，并向自己交出了一份滿足的答卷。

假如說一年前的我還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學生，埋頭于書本學問，對臨床應用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習，真實得感受到自己的變化?；貞涍@段時間的點點滴滴，雖然說不上xx澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動?，F(xiàn)在要離開帶著我們踏入醫(yī)生行列的教師們，心中確實有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。在此，我就我們小組的四位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結(jié)，盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加閱歷。

詳細而言，這一年，自己的主要收獲如下：

1、將理論與臨床實踐相結(jié)合。學醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學的純粹就是書本上的理論學問，紛繁簡單的專業(yè)術語，著實令我們迷惑。通過實習，在科室的親身經(jīng)受，看到了許多疾病的詳細臨床表現(xiàn)，進一步得到了感性熟悉，再結(jié)合書