參觀學(xué)校心得體會(huì)參觀學(xué)校心得體會(huì)范文(二篇)

參觀學(xué)校心得體會(huì)參觀學(xué)校心得體會(huì)范文(二篇)關(guān)于參觀學(xué)校心得體會(huì)一

我們來(lái)到科技廣場(chǎng)。啊，科技廣場(chǎng)真美啊。處處都是草坪，草坪上盛開(kāi)著五顏六色的鮮花，好看極了！走進(jìn)科技館里面，可以看到一個(gè)方形水池，水池中間有一堵一米多高的墻，墻上有水流下來(lái)。科技館四周是一個(gè)圓形大水池，中間有一條走廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，科技館真像一個(gè)球體漂移在波光粼粼的水面上，漂亮極了！

走進(jìn)科技館內(nèi)部，上二樓，是一個(gè)大廳，大廳兩側(cè)分別有兩個(gè)小場(chǎng)所：“生物萬(wàn)象”、“地殼探險(xiǎn)”。我們先進(jìn)“地殼探險(xiǎn)”里面，只見(jiàn)里面有一個(gè)地球的模型，左邊是一個(gè)電梯，這個(gè)電梯可以到“地底下”去。我們走進(jìn)電梯，里面有一個(gè)屏幕，屏幕上正在播放幾億年前恐龍時(shí)代發(fā)生的事。

過(guò)了一會(huì)兒，電梯門(mén)開(kāi)了，我一看，呈現(xiàn)在我眼前的是與眾不同的空間。我四處看了一下，只見(jiàn)在一個(gè)地方放著一臺(tái)電腦，電腦里正在播放地底下的學(xué)問(wèn)。

出了“地殼探險(xiǎn)”，我們?cè)诖髲d里休息了一會(huì)兒，再上三樓參觀科技室。那里面有條走廊，走廊上有個(gè)頂兒，走廊旁邊有一個(gè)牌子，標(biāo)明走廊名為“天旋地轉(zhuǎn)”。我拉著幺幺進(jìn)了走廊，不一會(huì)兒就有一種天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)，呵，難怪它取了這樣一個(gè)名字??！

接著我們還走進(jìn)了一個(gè)小屋子——“魔屋”。為什么叫“魔屋”呢？原來(lái)，這里面的東西似乎都有魔力一般：地板很滑，又是斜的，里面有個(gè)活動(dòng)的小跑道，跑道上有一個(gè)球，我把跑道向下傾斜，球卻不往下滾……

科技館里還有“兒童樂(lè)園”、“三維影院”、“演播室”等很多有意思的地方，小朋友們盡情地玩耍著，同時(shí)領(lǐng)會(huì)著現(xiàn)代科技的奇妙。

我多么盼望能早日插上學(xué)問(wèn)的翅膀，提醒科技的神秘，在浩翰的宇宙中游覽探究……

關(guān)于參觀學(xué)校心得體會(huì)二

11月26日下午，在錢(qián)子健副校長(zhǎng)的帶著下，羊尖高中全體班主任赴張家港市暨陽(yáng)高級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，兩校就學(xué)校德育工作綻開(kāi)了充分研討。

張家港市暨陽(yáng)高級(jí)中學(xué)唐金華副校長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)表示了熱鬧歡送，并給我們介紹了張家港市的經(jīng)濟(jì)、文化、教育狀況。

在學(xué)校德育工作層面，唐校長(zhǎng)首先談到了當(dāng)前德育工作面臨的三個(gè)挑戰(zhàn)：家庭和社會(huì)的挑戰(zhàn)、學(xué)校教育的挑戰(zhàn)、學(xué)生自身成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。其次重點(diǎn)介紹了暨陽(yáng)高中的德育核心——學(xué)會(huì)做人。主要從三個(gè)策略（低起點(diǎn)、零距離、有載體）；四大思路；五大教育主題（民族精神教育、誠(chéng)信教育、心理安康教育、養(yǎng)成教育、法制教育）；五大保障（育人氣氛建立、陣地建立、隊(duì)伍建立、家校合作、社區(qū)共建與社會(huì)實(shí)踐）來(lái)詳細(xì)實(shí)施。

隨后，暨陽(yáng)高中學(xué)生工作處戴主任重點(diǎn)介紹了題為“行走在心理安康教育的大路上”的心理安康教育專(zhuān)題報(bào)告:

⑴加強(qiáng)心理教育隊(duì)伍建立——“一主兩翼”的心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)（心理教師、班主任、學(xué)生心理輔導(dǎo)員）。

⑵大力開(kāi)展心理教育活動(dòng)，構(gòu)建“八個(gè)一”的心理教育格局

一室：心理詢(xún)問(wèn)室一課：心理教育課

一書(shū)：校本課程《閑逛心靈綠洲》一報(bào)：《心之旅》小報(bào)

一節(jié)：心理節(jié)一講座：心理講座

一網(wǎng)站：心靈綠洲一課題：省級(jí)十五、十一五課題

⑶雕琢教師心靈，以教師心理安康帶來(lái)學(xué)生心理安康

⑷積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理安康教育的渠道

我校錢(qián)子健副校長(zhǎng)對(duì)暨陽(yáng)高中的熱忱招待表示誠(chéng)心感謝，對(duì)暨陽(yáng)高中扎實(shí)有效的德育工作表示了欣賞。兩校將在不斷的溝通中加深了解，相互促進(jìn)。

研討完畢后，參觀了暨陽(yáng)中學(xué)的心理活動(dòng)中心。該中心包括整個(gè)一層樓面，從教師辦公室、學(xué)生心理詢(xún)問(wèn)室到拓展訓(xùn)練室，一應(yīng)俱全。

中心效勞宗旨：熱忱接待、共享心情、解決困擾、真誠(chéng)共情、開(kāi)發(fā)潛能、助人成長(zhǎng)。給人印象深刻。

11月27日，全體班主任來(lái)到張家港市的香山風(fēng)景區(qū)巡游。下午1點(diǎn)回到學(xué)校。

1、教務(wù)處常常組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，建議班主任外出參觀學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)常規(guī)化。只有走出去才能了解更多的信息，才能開(kāi)闊眼界。

2、德育工作任重而道遠(yuǎn)，這是普遍熟悉。怎樣才能使德育工作產(chǎn)生期望中的效果并得到內(nèi)化與保持是難點(diǎn)，也是急需解決的問(wèn)題。暨陽(yáng)中學(xué)從德育核心——學(xué)會(huì)做人著手，通過(guò)豐富的活動(dòng)載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟成長(zhǎng)值得借鑒。我們應(yīng)當(dāng)挖掘校訓(xùn)“尚德、崇誠(chéng)、勵(lì)志、有位”的內(nèi)涵，設(shè)計(jì)一些相符的德育活動(dòng)或課程，融入到學(xué)生心中、日常行為中。

3、暨陽(yáng)中學(xué)的心理教育給人印象深刻。活動(dòng)豐富而多樣——紅五月大合唱競(jìng)賽、每學(xué)期的心理節(jié)活動(dòng)、教師的心理體驗(yàn)活動(dòng)、學(xué)生的拓展訓(xùn)練等；設(shè)施設(shè)備齊全的心理活動(dòng)中心令我們艷羨不已。我校作