語言的得體-教案

語言的得體【教學目的】根據(jù)高考大綱的要求，引導學生復習語言得體有關知識并懂得根據(jù)不同的語境條件恰當?shù)乇砬檫_意?！窘虒W要點】1、通過習題分析，探討趨勢，尋求規(guī)律，掌握考查的重點。2、指導學生根據(jù)場合、對象、目的等選擇不同的表達方式來使用語言?！究键c指津】語言的運用是一個轉達思想、表達感情、交流信息的語言傳遞的過程。

1．正確使用謙敬詞語。“家大舍小令外人”是對謙敬詞語的最好的概括，即在別人面前稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父等；在別人面前和比自己小的家人時則冠以“舍”字，如舍弟等；在稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。

還有常用的謙詞。如“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。如果掌握了上述這些謙敬詞的含義并會使用，高考中遇到此類題就很可能得滿分。

2．正確使用書面語、口語。工作生活中常有口語與書面語之分。口頭語一般指談話語體和演講語體。書面語包括公文語體、科技語體、政治語體和文藝語體。何時用書面語，何時用口語，應注意講話的對象、采取的手段、所在的地點，要達到的目的等等。3．避免合同語言的歧義、歧解。

簽合同時一定要釘是釘鉚是鉚，千萬不能產(chǎn)生歧義。如今是改革開放的年代，涉及到錢款時一定要確定是何種錢幣，如不能只寫“應賠款50000元”這50000元是人民幣還是美元，還是歐元。4．一些詞語(包括成語)，它用于某一方是固定的，不能改變。一旦轉換，就把意思弄反了，也就是說很不得體了，如“鼎力相助”“篷篳生輝”“不吝賜教”等。這些詞只能用于對方，而用于己方的如“效犬馬之勞”“盡綿薄之力”等。5．要學會轉述轉述，是對信息進行傳達。要想轉述得好，必須弄清三者之間的關系，第一，理解發(fā)出者發(fā)出的信息；第二，轉述時可能要對時間、地點、人稱等進行變更。有人說，好話一句三冬暖。一句熨貼得體恰到好處的話，可以化解心靈的寒霜，溫暖冰凍的心靈，甚至可以化解一觸即發(fā)的矛盾。有這么一則小幽默，招聘服務生的老板，面試前來應聘的三人說：推門進屋，突然看見女顧客洗澡怎么辦？甲說：對不起，小姐。乙說：對不起，小姐，并把門關上。丙說：對不起，先生。把門關上。老板錄用了丙。何故？道理很簡單，在突發(fā)情況前，丙能夠根據(jù)特殊情況，把話說得巧妙得體?！皩Σ黄?，先生！”可以看出丙是在裝“糊涂”。應該明白，這種“糊涂”是在特定的環(huán)境下最聰明的

體現(xiàn)。丙語言表現(xiàn)出來的“糊涂”，傳達出的信息讓吃驚的女顧客感到：這個服務生高度近視，或者這個服務生太緊張了，什么也沒看清。而這種“錯覺”，正是丙得體的語言造成的。丙之舉，巧妙地維護了女顧客的尊嚴，所以，丙才會被老板錄用。

【試題分析】1.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（D）

A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。

B.學生給一位剛剛病愈后的老師寫信，最后的致敬語是：敬祝痊安。

C.有位海外游子給其祖父寫信，落款是：××頓首。

D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！保ā扳x裁”是對上級或尊長的敬辭。）

2.語言運用得體的一項是（C）

A.請問您老人家今年多大了?（“多大了”不合適，應問“高壽”）

B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。（“就正于讀者”不合適）

C.老先生說得有道理，領教領教!

D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了。（“笑納”用于請別人接受自己的禮物）

3.下列短信的句子中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ˋ）

A.近悉教躬違和，弟子特此致候（自稱“弟子”，身份當是學生，“教躬違和”意思是教師生病了，恰當）B.驚聞學兄家慈病逝，特致沉痛哀悼（應改為“令堂”）

C.會期定于五日，勿誤，特此見示（是告訴對方會期和不要耽誤，“見示”是“給我看”的意思，可改為“為要”）

D.已悉，本月一號廣州面商，為荷（是說對方說的事已知道并約時間面談，“為荷”意為“承受恩惠”，改為“如何”）

4.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當?shù)囊痪涫牵–）

A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。（“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當）

B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。（“貴?！弊鸱Q對方，恰當）

C.請留步，足下就此告別。（“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己）

D.回到老家，務必代我問候雙親大人。（“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當）

5.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（D）

A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。（“惠存”，敬辭，表示請對方保存，不當）

B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。（“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章，不當）

C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。（“垂詢”，敬辭，表示別人——一般是長輩或上級——詢問自己，不當）

D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。（“賜教”，敬辭，表示給予指教，恰當）

6.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵–）

A.“三歲四歲狗也嫌。”小點點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍”。（語體不當，應該用“媽媽”）

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。（語體不當，應該用“番茄”）

C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學種田，都弄它B．你們的服務質量不錯，下次我一定惠顧。C．我們一定提供最好的服務，歡迎再次光顧。

D．請你明天在家里等候，我會按時光臨的。20．朋友把你心愛的書借去了很久也沒還。遇到這樣的事，你最委婉的說法是（D）A．你聽過“有借有還，再借不難”這句話嗎？B．請你把借我的書還給我。C．你太不講信用了，借書不還！D．我那本書很好看吧，不然怎么會讓你愛不釋手呢？21．下列各種表述中，語言得體的一句是（D）A．某校學生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和同學們幫助我們，為辦好《科學小報》盡一點綿薄之力?！保ā熬d薄之力”是謙辭）B．某飲料廠在廣播里播放廣告，其文字稿中這樣寫道：“……該飲料(系成人飲品)中含有治癌物質，可以調節(jié)人體內(nèi)循環(huán)。特向全國誠招經(jīng)銷商，歡迎垂詢?！?/p>

（“治癌”與“致癌”同音）C．中央電視臺綜藝節(jié)目主持人趙保樂說：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部!”（“榮幸”是謙辭）D．原新華社香港分社社長周南參加香港一寺廟大佛開光典禮時，面對媒體的提問說：“誰搞‘三違背’，定會苦海無邊，罪過!罪過!誰搞‘三符合’，自是回頭是岸，善哉!善哉!阿彌陀佛!”22．下列各句中，語言表達得體的一句是（C）A．老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。（“遂”是文言單音詞，夾雜在白話文中間，語體色彩不協(xié)調，可改為“就”）B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室里丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲，請從速交還?！保ā皬乃俳贿€”有命令口氣，不符合“失物啟事”的寫作目的）C．張楞與王玲結婚后生活一直都很艱難，現(xiàn)在他們有三個孩子，大的賣冰棒，二的拾破爛，三的滿地爬。D．小明看見王大伯家失火后，氣沖沖跑來對母親說：“火!沖天的大火!它吞噬了太陽!它遮住了大地!”（“它吞噬了太陽!它遮住了大地!”一般用在書面語，用在口語交談中不妥）23．下面四句中，用語不夠得體的一句是（

A

）A．看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長命百歲。（“長命百歲”含有再活五年的意思。用于已95歲的高齡的老人身上，不得體）B．今天是您的生日，媽媽，女兒祝您青春永駐，永遠漂亮。C．大家既然歡迎我表演一個節(jié)目，我就不怕獻丑了，唱一支歌吧。D．小芳，一次考試失敗算不了什么，勝敗乃兵家常事，振作精神，勝利終歸是你的。24．法院在審理一案件時，需傳證人即罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭

B、把罪犯XXX的老婆帶上來。C、傳證人XXX到這里來

D、叫罪犯XXX的妻子來。語言的得體【教學目的】根據(jù)高考大綱的要求，引導學生復習語言得體有關知識并懂得根據(jù)不同的語境條件恰當?shù)乇砬檫_意?！窘虒W要點】1、通過習題分析，探討趨勢，尋求規(guī)律，掌握考查的重點。2、指導學生根據(jù)場合、對象、目的等選擇不同的表達方式來使用語言?！究键c指津】語言的運用是一個轉達思想、表達感情、交流信息的語言傳遞的過程。

1．正確使用謙敬詞語?！凹掖笊嵝×钔馊恕笔菍χt敬詞語的最好的概括，即在別人面前稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父等；在別人面前和比自己小的家人時則冠以“舍”字，如舍弟等；在稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。

還有常用的謙詞。如“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。如果掌握了上述這些謙敬詞的含義并會使用，高考中遇到此類題就很可能得滿分。

2．正確使用書面語、口語。工作生活中常有口語與書面語之分?？陬^語一般指談話語體和演講語體。書面語包括公文語體、科技語體、政治語體和文藝語體。何時用書面語，何時用口語，應注意講話的對象、采取的手段、所在的地點，要達到的目的等等。3．避免合同語言的歧義、歧解。

簽合同時一定要釘是釘鉚是鉚，千萬不能產(chǎn)生歧義。如今是改革開放的年代，涉及到錢款時一定要確定是何種錢幣，如不能只寫“應賠款50000元”這50000元是人民幣還是美元，還是歐元。4．一些詞語(包括成語)，它用于某一方是固定的，不能改變。一旦轉換，就把意思弄反了，也就是說很不得體了，如“鼎力相助”“篷篳生輝”“不吝賜教”等。這些詞只能用于對方，而用于己方的如“效犬馬之勞”“盡綿薄之力”等。5．要學會轉述轉述，是對信息進行傳達。要想轉述得好，必須弄清三者之間的關系，第一，理解發(fā)出者發(fā)出的信息；第二，轉述時可能要對時間、地點、人稱等進行變更。有人說，好話一句三冬暖。一句熨貼得體恰到好處的話，可以化解心靈的寒霜，溫暖冰凍的心靈，甚至可以化解一觸即發(fā)的矛盾。有這么一則小幽默，招聘服務生的老板，面試前來應聘的三人說：推門進屋，突然看見女顧客洗澡怎么辦？甲說：對不起，小姐。乙說：對不起，小姐，并把門關上。丙說：對不起，先生。把門關上。老板錄用了丙。何故？道理很簡單，在突發(fā)情況前，丙能夠根據(jù)特殊情況，把話說得巧妙得體?！皩Σ黄穑壬?！”可以看出丙是在裝“糊涂”。應該明白，這種“糊涂”是在特定的環(huán)境下最聰明的

體現(xiàn)。丙語言表現(xiàn)出來的“糊涂”，傳達出的信息讓吃驚的女顧客感到：這個服務生高度近視，或者這個服務生太緊張了，什么也沒看清。而這種“錯覺”，正是丙得體的語言造成的。丙之舉，巧妙地維護了女顧客的尊嚴，所以，丙才會被老板錄用。

【試題分析】下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）

A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。

B.學生給一位剛剛病愈后的老師寫信，最后的致敬語是：敬祝痊安。

C.有位海外游子給其祖父寫信，落款是：××頓首。

D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！闭Z言運用得體的一項是（）請問您老人家今年多大了?

B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領教領教!

D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了。3.下列短信的句子中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.近悉教躬違和，弟子特此致候B.驚聞學兄家慈病逝，特致沉痛哀悼C.會期定于五日，勿誤，特此見示D.已悉，本月一號廣州面商，為荷下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。D.回到老家，務必代我問候雙親大人。5.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（）

A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。6.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍”。B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學種田，都弄它個一千五。”

D.“我這法兒行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒。”

7.選出語言得體的一項（）

A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。

B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應該感謝。

C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。

D.這種陳詞濫調的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的

8.在下列場合中，服務員的哪句話比較得體？（）

陳亮第一次走進建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務員見了問：

A.“你要存多少錢，先生？”B.“你想取多少錢，先生？”

C.“我能為您服務嗎，先生？”

D.“你想干什么？”

9.海灣戰(zhàn)爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其占領的科威特。下面語句最得體的一句是（）

A.貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊就獲得了大舉進攻的借口，所以薩達姆總統(tǒng)應采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。

B.希望貴國政府切實履行聯(lián)合國的有關決議，無條件地撤出所占領的科威特領土，以緩和十分緊張的海灣局勢。

C.相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災難，量力決策，否則，勢必會出現(xiàn)后悔莫及的局面。

D.希望薩達姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。

10.．下列句子用語得體的一項是（）

A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。

B．學生會經(jīng)過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。

C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。

11．選出對下面一段話分析正確的一項（）

她需要做手術，可手術費需要七萬元?。∵@對一個農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負擔。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！

A．不適合內(nèi)容總體傾向

B．不適合說話人身份

C．不適合具體環(huán)境

D．不適合表達方式要求12．選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（）

A．驕傲自滿是一個可怕的陷阱；這個陷阱是我們親手挖掘的。

B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。

C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。

D．世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。13.某中學文學社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔任顧問，下面的用語哪一句準確得體（）

A．我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應允，將是我們莫大的榮幸。

B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。

C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。

D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。

14.下列各句，加點的謙語使用不當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．老朽不才，讓你見笑了。

B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。

C．別夸她了，賤內(nèi)不過是市級優(yōu)秀企業(yè)家。

D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。

15.某汽車運輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側各有一個標語牌，下列內(nèi)容不宜寫在標語牌上的一項是（）

A．發(fā)揚主人翁精神，為發(fā)展經(jīng)濟獻計獻策。

B．注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。

D．場興我興，場榮我榮。

16.我國某公司派代表團出國洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟實力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（）

A．我公司有強大的經(jīng)濟實力，你不必為此操心。

B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？

C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡?！?/p>

D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。

17.你的同學學習方法不當，影響了學習成績，你想勸他改變學習方法。下面幾種說法，較恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．你只要改進改進學習方法，學習成績肯定會有提高。

B．你的學習方法一定得改一改，要不學習成績上不去。

C．改進學習方法能提高學習成績，不信你試試。

D．你這次考試成績有提高，因為你改了改學習方法，再繼續(xù)改進一下學習方法，成績肯定更有提高。

18．選出用詞得體的一項（）A.星期天我登門拜訪你，請你在家恭候。B．你們的服務質量不錯，下次我一定惠顧。C．我們一定提供最好的服務，歡迎再次光顧。

D．請你明天在家里等候，我會按時光臨的。19．朋友把你心愛的書借去了很久也沒還。遇到這樣的事，你最委婉的說法是（）A．你聽過“有借有還，再借不難”這句話嗎？B．請你把借我的書還給我。C．你太不講信用了，借書不還！D．我那本書很好看吧，不然怎么會讓你愛不釋手呢？20．下列各種表述中，語言得體的一句是（）A．某校學生會的科普