2023年《唱歌》閱讀答案

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《歌唱》閱讀答案收拾《歌唱》閱讀答案

一個教師性格直率，處理問題有點容易，但知錯能改，仍不失為一名仔細負責(zé)，有錯必糾的好教師。我在此收拾了《歌唱》閱讀答案，巴望能關(guān)心到您。

歌唱

音樂課上。

戴眼鏡的女教師，邊彈著風(fēng)琴，邊教大家歌唱。

女教師的模樣很好看，聲音也很好聽。她一遍遍地教大家唱：“讓我們蕩起雙槳”

女教師唱得很動情，也很投入。

女教師驟然發(fā)現(xiàn)下面跟唱的聲音走了調(diào)，中間雜著哧哧的笑聲，她不由得從曲譜上抬起眼睛。

這時，女教師盯住一個男孩子，那個男孩子正把自己的手伸向前面一位女學(xué)生的后背。

哧哧的笑聲正是從那個男孩子的四面發(fā)出的。

看到女教師投射過來的目光，那男孩子像是被火燙了一下，迅速把手縮了回去。

女教師惱怒了。她停止彈琴，站起來。她大聲叫了那個男孩子的名字。

那個男孩子俯忙站起來。女教師問他，你在干什么?

男孩子說：我沒干什么。女教師滿臉狐疑地走過來。女教師看清了，那位女學(xué)生的后背上，貼著一個“小烏龜”。

女教師的臉煞地白了，臉變得異常難看。男孩子辯白說：這不是我貼的。

女教師說：不要為自己辯護。這不是你貼的是誰貼的?

男孩子說：反正不是我貼的。

女教師說：好了，咱們先不說這個。你先把我剛才教的歌唱一遍。

男孩子猶豫著。

女教師說：你唱呀!

男孩子開始唱。男孩子的嗓門并不壞，男孩子平時歌唱的聲音也很好聽，可今天，男孩子唱出的歌卻難聽極了。

女教師吼起來：停下!我是教你這樣唱的嗎?這是一首多么優(yōu)美的歌呀!

女教師用手使勁拍了拍桌子，說：你給我重唱!

男孩子又從頭開始唱。這次，他唱出的聲音更難聽，甚至帶著一種哭腔。

剛唱了兩句，男孩子便再也唱不下去了。他喉嚨嗚咽，眼眶里噙著淚水。

女教師愣住了。這時，和男孩子同桌的一個女孩子舉手站起來。她告訴女教師，前面那位女學(xué)生背上的“小烏龜”確實不是男孩子貼的，男孩子是想幫那位女學(xué)生把“小烏龜”揭下來。

女教師改換了表情。女教師又變得優(yōu)美、溫和、密切起來。

女教師揭下了那只“小烏龜”。女教師誠實地向那位男孩子道歉。

男孩子輕輕拭去了眼角的淚。

女教師重新回到講臺上。她一邊彈琴，一邊讓大家一起唱。

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”歌聲很抒情，很婉轉(zhuǎn)。在眾多的聲音中，女教師辯出了那個男孩子的聲音，那聲音顯得異常響亮，也異常優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

《歌唱》閱讀題目：

1、解釋文中加點詞的意思

滿臉狐疑__________辯白__________誠實__________

2、寫出近義詞：慌忙()嗚咽()

3、本文采用第______人稱的寫法，主要人物是__________________

4、“下面跟唱的聲音走了調(diào)小，中間雜著哧哧的笑聲，”的緣故是()

A、女教師歌唱走了調(diào)

B、男孩子歌唱走了調(diào)

C、男孩子正把自己的手伸向前面一位女學(xué)生的后背

D、學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了男孩子前面的一位女學(xué)生的后背上貼著“小烏龜”

5、“今天男孩子唱出的歌卻難聽極了”的緣故是什么?

6、想一想文中的女教師是一個怎樣的人?對她抱怎樣的態(tài)度?

7、文末再次出現(xiàn)“讓我們蕩起雙槳”的作用是什么?

《歌唱》參考答案：

3、三女教師

4、D

5、因為男孩子滿腹委屈，喉嚨嗚咽

6、女教師性格直率，處理問題有點容易，但知錯能改。對她持決定態(tài)度，盡管她有缺點，但仍不失為一