2023年健康知識(shí)教學(xué)課件

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健康知識(shí)方面的教學(xué)其實(shí)也是需要相關(guān)的課件舉行教學(xué)的支持的，下面是我想跟大家分享的健康知識(shí)教學(xué)課件，歡迎大家瀏覽。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道因?yàn)樯拇嬖谑澜绮艔浡盍εc惱怒，倘若生命不存在了，就失去了世間一切的存在的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生要明了生命本無(wú)價(jià)，但要感觸到生命的神奇和偉大。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生要既珍愛(ài)自己，還有善待他人。

4、讓我們?cè)诟杏|生命的基礎(chǔ)上，恭敬生命，愛(ài)慕生命。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生在感觸生命的神奇和偉大，在珍愛(ài)自己的同時(shí)善待他人。

教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣去珍惜自己的生命善良待他人的生命。

教具決定：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事后提問(wèn)導(dǎo)入新課：

教師講故事后提問(wèn)：

1、你知道世界上有那些東西是有生命嗎?生命珍貴嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

2、教師講述：陽(yáng)光、雨露、空氣、食物你覺(jué)得那樣最重要?

3、我們?nèi)祟?lèi)有什么東西是一去不復(fù)返的?(時(shí)光、生命)它們哪個(gè)更為重要呢?

二、自學(xué)課文。想想你覺(jué)得有什么問(wèn)題需要弄清晰的。(自己設(shè)問(wèn))。

三、這篇課文主要講了哪幾個(gè)問(wèn)題?這些問(wèn)題你知道嗎?大家一起學(xué)習(xí)商議。

學(xué)習(xí)第一部分：神奇的生命

看課件?？匆?jiàn)在人類(lèi)，生命是怎樣神奇的。

1、為什么說(shuō)那些是“神奇的生命”，它們神奇在哪里?

2、我們?nèi)祟?lèi)有神奇的地方嗎?

3、請(qǐng)學(xué)生推薦小資料。(有關(guān)神奇的生命部分)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)人類(lèi)生命神奇的地方?

我們的生命不能延伸生命的“長(zhǎng)度”，但是我們可以決定生命的“寬度”。珍惜生命就是要控制生命中的每一天。

大家算一算：在你的一天中吃飯、睡覺(jué)、游戲、學(xué)習(xí)等所花費(fèi)的時(shí)光各是多少?一生中真正用來(lái)工作學(xué)習(xí)的時(shí)光有多少?在一生中占多少比例?

學(xué)習(xí)第二部分：生命無(wú)貴賤

1、自學(xué)課文中的兩個(gè)小故事。從這兩個(gè)小故事你明了了什么?

2、為什么說(shuō)生命無(wú)貴賤?請(qǐng)學(xué)生講講這兩個(gè)故事。誰(shuí)還能說(shuō)出更動(dòng)人的.故事呢?

3、怎樣去善待生命?它與善待他人的生命有什么區(qū)別?

4、看小資料你明了了什么?

5、你還能列舉類(lèi)似的事件來(lái)嗎?

6、這一段話(huà)告訴了我們什么：人的生命神圣不可以侵犯。動(dòng)植物也有生命。對(duì)人的生命要尊重，對(duì)一切生命都要尊重。你是怎樣理解的?

7、對(duì)這樣漠視他人生命的人，你想說(shuō)些什么?

8、通過(guò)學(xué)習(xí)你明了了什么?

學(xué)生議論后教師講述：因?yàn)樯俏ㄒ坏模运钦滟F的，不管是自己的還是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手來(lái)拉一把，興許就是這輕輕的一拉，死亡就與他擦肩而過(guò)。當(dāng)一個(gè)人生命為另一個(gè)生命付出時(shí)，這樣的生命讓人敬畏。

四、看課件，進(jìn)一步弄明了所學(xué)內(nèi)容。

五、小組學(xué)習(xí)閱讀與拓展部分。你還有什么可以補(bǔ)充的嗎?

六、教師小結(jié)：我們的生命需要愛(ài)，愛(ài)是生命的動(dòng)力，也是生命的保障;我們的生命需要安全的呵護(hù)。生命惟獨(dú)在安全中才干永葆活鮮;我們的生命需要期待，沒(méi)有了期待，生命之旅失去了意義。

這篇課文告訴了我們：生命本無(wú)價(jià)，但一旦失去了它，我們就什么也不要談了。自己的生命要珍愛(ài)，別人的生命也是同樣的珍貴。所以我們都要愛(ài)惜自己的生命，在有生之年做實(shí)用之人。

七、動(dòng)動(dòng)手：