2023年小學(xué)生誠(chéng)信班會(huì)設(shè)計(jì)方案(8篇)

年小學(xué)生誠(chéng)信班會(huì)設(shè)計(jì)方案(精選8篇)學(xué)校生誠(chéng)信班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在許多不誠(chéng)信的現(xiàn)象。在社會(huì)，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品平安問(wèn)題令人擔(dān)憂。在學(xué)校，同學(xué)考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、哄騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。由于誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆享用終生的財(cái)寶?！独莵?lái)了》的故事之所以深化人心是由于它活潑生動(dòng)的故事形式是孩子喜聞樂(lè)見的，而我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，開心而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育。于是針對(duì)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)了這次《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)，呈現(xiàn)的是本班同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的熟悉，思考和實(shí)踐。

1、通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。

2、培育同學(xué)正確的道德觀念，激發(fā)同學(xué)做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人的愿望。

3、聯(lián)系同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，通過(guò)誠(chéng)信教育，培育同學(xué)從小事做起，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好同學(xué)，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。

1、什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？是教學(xué)的重點(diǎn)。

2、對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判力量，懂得誠(chéng)懇守信必需從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)。

誠(chéng)信的含義。

師：什么是誠(chéng)信呢？哪些行為可以稱之為誠(chéng)信？

師：所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng)、誠(chéng)懇；“信”即承諾、信用。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨?、與人交往時(shí)要真誠(chéng)，要守信。即誠(chéng)懇守信。

過(guò)渡：誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)人們講究誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。很多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽曾子殺豬的故事。

（1）聽了這個(gè)故事你有什么感受呢？和大家共享共享好嗎？

（2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。其實(shí)我們身邊也有許很多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)例，下面呢，我就想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)找一找。

（3）有關(guān)誠(chéng)信的事

師：在學(xué)校，在家，在社會(huì)上哪些詳細(xì)的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢？當(dāng)然，你也可以說(shuō)說(shuō)與誠(chéng)信有關(guān)的故事或與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)。

過(guò)渡：誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到圓滿的事情，接下來(lái)老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)農(nóng)夫特別熟識(shí)的故事“狼來(lái)了”。

老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)大家都很熟識(shí)的故事，想聽一聽嗎？

（2）師總結(jié)：說(shuō)謊是一種不好的行為，他即不敬重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。其結(jié)果即損害別人也損害了自己。

過(guò)渡：放眼看世界，無(wú)論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在很多不誠(chéng)信的行為，你看到了嗎？（小組爭(zhēng)論再全班溝通）

（3）有關(guān)不誠(chéng)信的事

師總結(jié)：不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來(lái)了危害，同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，便會(huì)失去親人的理解，伴侶的信任，將在社會(huì)上無(wú)立足之地。

過(guò)渡：學(xué)校生守則第十條規(guī)定：學(xué)校生要誠(chéng)懇，英勇講誠(chéng)信。那么，在日常生活中，我們?cè)趺磥?lái)做到誠(chéng)信呢？我信任小明的一些經(jīng)受能給我們一些指示。

環(huán)節(jié)1

相聲《誠(chéng)信兄弟》，理解社會(huì)誠(chéng)信。

環(huán)節(jié)2

視頻《誠(chéng)信校內(nèi)》，在校內(nèi)中也要講究誠(chéng)信。

（1）老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠，把它送給同學(xué)們，盼望它能告知你如何做一個(gè)誠(chéng)懇守信的學(xué)校生。觀賞歌謠。

（2）在《誠(chéng)信中國(guó)》的歌聲中升華誠(chéng)信。

（3）班會(huì)結(jié)束。

學(xué)校生誠(chéng)信班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)深刻熟悉到“誠(chéng)懇”、“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育同學(xué)從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，培育同學(xué)誠(chéng)懇守信的習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)懇守信的文明同學(xué)。

2.在活動(dòng)過(guò)程中，培育同學(xué)與他人溝通、合作的力量。

3.在活動(dòng)過(guò)程中，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、敬重他人等良好的禮儀氛圍.

二、設(shè)計(jì)思想：

通過(guò)《狼來(lái)了》的故事引入“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”主題班會(huì)的主題，以“課前搜集、課中展現(xiàn)、課后選擇名言”讓同學(xué)感受誠(chéng)懇守信的意義和警戒性，通過(guò)敘述兩個(gè)名人的誠(chéng)信小故事(《宋慶齡奶奶的故事》和張瑞敏砸冰箱大事告知孩子“誠(chéng)懇守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和勝利都極其重要，偉人和名人都能夠英勇地正視自己的錯(cuò)誤，更何況我們?然后又通過(guò)身邊的小故事《借橡皮》回歸到同學(xué)的實(shí)際生活，進(jìn)而讓孩子查找和分析生活中的不誠(chéng)懇守信或者不文明的現(xiàn)象和人，已達(dá)到教育的目的。對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做才是誠(chéng)懇守信，做文明的學(xué)校生?我又設(shè)計(jì)了由主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)我校的“雙十條”中的培育同學(xué)誠(chéng)懇守信的習(xí)慣，讓同學(xué)明確準(zhǔn)則。為了踐行諾言，最終讓同學(xué)在“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”的倡議書上簽名，并選擇自己的一條誠(chéng)懇守信的格言以激勵(lì)自己的言行。全班同學(xué)在丁曉紅演唱的《誠(chéng)信中國(guó)》歌曲的同時(shí)在倡議書中簽名中結(jié)束主題班會(huì)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1.課前布置收集、閱讀有關(guān)名人誠(chéng)懇守信的故事和他們的名言。利用活動(dòng)課的時(shí)間到資料室查找并摘錄有關(guān)誠(chéng)懇守信的名言及故事，做好發(fā)言預(yù)備。

2.同學(xué)從以下幾個(gè)方面做好預(yù)備：(1)講故事;(3)小品;

3.背景設(shè)計(jì)：在黑板上用彩色粉筆書寫“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”字樣。

4.“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”倡議書一份。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引入班會(huì)主題

老師：今日呢，我們上一節(jié)“誠(chéng)懇守信、做文明學(xué)校生”的主題班會(huì)課，這節(jié)課將由張玉坤和張一凡來(lái)主持，大家歡迎了。

甲、乙：大家上午好!

甲：今日呢由我和張玉坤來(lái)主持本周的主題班會(huì)。

甲：故事講完了。為什么最終農(nóng)夫們不信任放羊娃的話?

甲：是啊，這個(gè)故事告知大家做人應(yīng)當(dāng)講誠(chéng)信，不行以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的，要做一個(gè)文明的學(xué)校生。

乙：只要有內(nèi)心誠(chéng)懇，才能善待父母，善待伴侶。讓我們一起來(lái)查找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福!我們今日的班會(huì)主題是：合：“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”。

(二)活動(dòng)綻開1.講解誠(chéng)信意義。

甲：那什么是誠(chéng)信呢?乙：誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)懇;信，即遵守承諾、講信用。就是說(shuō)狡猾話、辦狡猾事、做狡猾人。2.展現(xiàn)誠(chéng)信名言。

甲：說(shuō)到“誠(chéng)信”，它是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)懇無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。那我們先來(lái)觀賞一下名人是怎么理解的誠(chéng)信。

下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)溝通課前搜集的一些關(guān)于“誠(chéng)懇守信”的`名言。

甲：哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)?

甲：是啊，“好習(xí)慣，益終身”。良好的行為習(xí)慣對(duì)于我們學(xué)校生來(lái)講，尤為重要。

4.演繹身邊不誠(chéng)信的故事

甲：從下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢?下面有請(qǐng)黃虹彩和孫曉雯帶來(lái)的小品。

甲：誰(shuí)來(lái)告知孫曉雯她應(yīng)當(dāng)怎么做?

同學(xué)溝通思索回答

乙：同學(xué)們肯定要留意做事要講信用，借東西準(zhǔn)時(shí)歸還。

甲：可是，在我們的身邊還存在著一些不誠(chéng)懇、不守信、不文明的現(xiàn)象。(比如：地上的字紙、文化墻破損處、黑板報(bào)被擦了、平常抄別人的作業(yè)，考試作弊，借別人的東西不準(zhǔn)時(shí)歸還或裝作遺忘，違反課堂紀(jì)律不愿承認(rèn)……)

甲：好!同學(xué)們爭(zhēng)論的真熱鬧!看來(lái)生活中的確有不誠(chéng)信的現(xiàn)象。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?

乙：如何在學(xué)習(xí)和生活中做到“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”呢?請(qǐng)同學(xué)們分小組爭(zhēng)論。

學(xué)校生誠(chéng)信班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三

一、背景分析：

在“學(xué)校生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“我誠(chéng)懇，我守信，我歡樂(lè)”的主題，加大了學(xué)校生“誠(chéng)信”教育的宣揚(yáng)力度，提高同學(xué)的誠(chéng)信意識(shí)，我班樂(lè)觀響應(yīng)，開展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。

二、教育目標(biāo)：

1.知道誠(chéng)懇守信的基本含義.懂得誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)懇守信。

3.增加同學(xué)自信，使同學(xué)努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

三、前期預(yù)備：

1.首先下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù)。

2.由班長(zhǎng)組織召開班委會(huì)，擬定班會(huì)的詳細(xì)過(guò)程（包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等）

3.確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。

4.著手查找相關(guān)資料，制作課件，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。

5.由班委會(huì)與各表演者聯(lián)系，支配排練時(shí)間并進(jìn)行督促。

6.班會(huì)正式開頭前，集合全部參加演出者進(jìn)行一次正式彩排。

四、主要流程：

宣布開頭

1.詩(shī)朗誦

2.相聲《誠(chéng)信少年》

3.故事《誠(chéng)懇的華盛頓》

4.小品《誠(chéng)信擺渡人》

5.推斷是非

6.三句半

7.溝通爭(zhēng)論

8.歌伴舞《手拉手祖國(guó)更漂亮》

9.名人名言

10.班主任講話

11.齊唱《我聽見時(shí)間的聲音》

宣布結(jié)束

五、活動(dòng)過(guò)程：

1.宣布開頭

合：六年4班“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭！

2.導(dǎo)語(yǔ)引入

主持人（甲）：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。

主持人（乙）：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們四周，可我們常不自知，由于我們需要一雙慧眼來(lái)把世界看得清清晰楚，真真實(shí)切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。

主持人（甲）：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，美麗，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

主持人（乙）：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不行缺的一種美德。

主持人（甲）：生活有了誠(chéng)信才更加絢爛，

主持人（乙）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界由于有了誠(chéng)信才更加精彩。

主持人（乙）：下面請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦《我們召喚誠(chéng)信》，表演者：張晴

主持人（乙）：誠(chéng)懇，即忠誠(chéng)狡猾，就是最終事物的原來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不行告人的目的而欺瞞別人。

主持人（甲）：守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，答應(yīng)了別人的事肯定要去做。

主持人（乙）：在歷史上，誠(chéng)懇守信的交往準(zhǔn)則始終受到高度關(guān)注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請(qǐng)聽故事《誠(chéng)懇的華盛頓》。

表演者：張香純

主持人（甲）：華盛頓小時(shí)候就懂得要誠(chéng)懇，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這是值得我們學(xué)習(xí)的

主持人（乙）：失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

（同學(xué)們齊聲回答：我們不丟棄“誠(chéng)信”。）

主持人（甲）：（1）小明不管別人向他提出什么要求，自己能不能做到，總是滿口答應(yīng)，他說(shuō)不管能不能兌現(xiàn)，對(duì)有困難的人都應(yīng)當(dāng)滿腔熱忱。

主持人（乙）：（2）小東對(duì)沒(méi)有把握兌現(xiàn)的事情，不管同學(xué)怎樣說(shuō)，他都不會(huì)輕易答應(yīng)，為此有人說(shuō)他對(duì)同學(xué)缺乏熱忱。

主持人（甲）：（3）小強(qiáng)想跟爸爸去旅游，請(qǐng)李明代自己向班主任請(qǐng)兩天“病假”，李明不答應(yīng)。小強(qiáng)對(duì)李明說(shuō)：“你答應(yīng)過(guò)我，我有困難就關(guān)心我，現(xiàn)在卻不愿，你是一個(gè)不講信用的人?！?/p>

主持人（乙）：（4）王剛向張勇借了一本書。原來(lái)答應(yīng)明天歸還的，可是其次天當(dāng)張勇問(wèn)他拿回的時(shí)候，他卻說(shuō)還沒(méi)看完。又過(guò)了幾天，再問(wèn)他，他還是說(shuō)沒(méi)看完。

主持人（甲）：（5）小芳和小紅商定星期天上午8時(shí)在學(xué)校門口見面，一起去看美術(shù)展覽。可是星期天上午下起了雨。小紅以為下雨了，小芳不會(huì)去了，所以她就沒(méi)有去。但小芳卻準(zhǔn)時(shí)去了。

主持人（甲）：是啊,大家都來(lái)講誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之花遍地開滿，那幸?？隙▽儆谀?、我、他！

主持人（乙）：感謝同學(xué)們精彩的表演。讀懂一條名人名言，就猶如和一個(gè)高尚的人談話，

主持人（甲）：誰(shuí)知道有關(guān)誠(chéng)信的名人名言？請(qǐng)告知大家。

主持人（乙）：下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀“名人名言“。(課件出示)

主持人（甲）：下面請(qǐng)班主任老師講話

主持人（乙）：讓我們唱響成長(zhǎng)的旋律《我聽見時(shí)間的聲音》（齊唱）

合：四年二班《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！

六、后期鞏固

搜集古今中外關(guān)于誠(chéng)信的名言或故事，出一期以誠(chéng)信為主題的板報(bào)或墻報(bào)，每位同學(xué)出一期以誠(chéng)信為主題的手抄報(bào)。

學(xué)校生誠(chéng)信班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)則,也是社會(huì)道德和職業(yè)道德的基本規(guī)范,其要求與國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展以及構(gòu)建和諧社會(huì)主義的要求是全都的。下面是有20xx誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，歡迎參閱。

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)詳細(xì)引導(dǎo)，教會(huì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，呈現(xiàn)新時(shí)期學(xué)校生的道德風(fēng)采。

二、活動(dòng)預(yù)備：

前期策劃

中期節(jié)目排練

后期串聯(lián)

制作多媒體

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、故事引入，揭示課題：

1、同學(xué)敘述《金斧頭的故事》。

2、師述：

信任這個(gè)故事大家肯定不會(huì)生疏。五千年，文明史，禮儀邦，德至上;國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。今日，我們將在這里共同爭(zhēng)論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。

3、揭題：

《文明為先，誠(chéng)信為本》

(二)、小品表演，蘊(yùn)涵道理

1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》

2、師述：

其實(shí)生活中，我們常常有這樣的曲解，似乎只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒(méi)什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教育他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴漸漸培育起來(lái)的。

(三)、嬉戲活動(dòng)，玩中感悟

1、嬉戲《找伴侶》

嬉戲規(guī)章：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)必需在1分鐘之內(nèi)在不知情的狀況下找到自己的組員。組長(zhǎng)可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)全部同學(xué)發(fā)問(wèn)，但每次只能問(wèn)一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：你是×組的嗎?而參與的同學(xué)在嬉戲進(jìn)行期間不得說(shuō)話、不得提示本組組長(zhǎng)，假如遇到組長(zhǎng)詢問(wèn)只能回答“是”或“不是”。嬉戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠(chéng)信元。(誠(chéng)信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問(wèn)及自己的時(shí)候謊稱自己是。這些都會(huì)造成一些誠(chéng)信沖突。)

2、宣布結(jié)果

(通過(guò)哄騙手段取得成功將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù))

3、各抒己見

(評(píng)論……)

四、現(xiàn)場(chǎng)采訪，揭示主題

1、采訪《校內(nèi)順手扔現(xiàn)象》

展現(xiàn)一些反映“順手扔”的現(xiàn)象。

2、隊(duì)員甲：

我信任大家對(duì)這些圖片應(yīng)當(dāng)不會(huì)感到生疏，由于這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。

同學(xué)爭(zhēng)論：略

3、隊(duì)員乙：

其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡(jiǎn)潔的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避開，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的四周是否有紙張，假如有，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動(dòng)，我們共同來(lái)維護(hù)身邊的良好環(huán)境。

五、老師總結(jié)，同學(xué)感悟

1、師述：

今日，我們?cè)谶@里進(jìn)行這場(chǎng)聚會(huì)，感悟到：文明為先，誠(chéng)信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時(shí)代少年。讓我們一起來(lái)唱首道德歌，共同邁向美妙的明天!

2、全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會(huì)結(jié)束。

(掌聲響起……)

活動(dòng)說(shuō)明：

通過(guò)同學(xué)參加的環(huán)節(jié)互動(dòng)，體現(xiàn)同學(xué)通過(guò)“明禮誠(chéng)信”教育，認(rèn)知、推斷、行為等方面素養(yǎng)的提高。在實(shí)施過(guò)程中，運(yùn)用故事、小品、嬉戲、現(xiàn)場(chǎng)采訪、唱歌等同學(xué)愿意接受的形式為引導(dǎo)，教會(huì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，呈現(xiàn)新時(shí)期學(xué)校生的道德風(fēng)采。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)深刻熟悉到“誠(chéng)懇”、“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育同學(xué)從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，培育同學(xué)誠(chéng)懇守信的習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)懇守信的文明同學(xué)。

2.在活動(dòng)過(guò)程中，培育同學(xué)與他人溝通、合作的力量。

3.在活動(dòng)過(guò)程中，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、敬重他人等良好的禮儀氛圍.

二、設(shè)計(jì)思想：

通過(guò)《狼來(lái)了》的故事引入“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”主題班會(huì)的主題，以“課前搜集、課中展現(xiàn)、課后選擇名言”讓同學(xué)感受誠(chéng)懇守信的意義和警戒性，通過(guò)敘述兩個(gè)名人的誠(chéng)信小故事(《宋慶齡奶奶的故事》和張瑞敏砸冰箱大事告知孩子“誠(chéng)懇守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和勝利都極其重要，偉人和名人都能夠英勇地正視自己的錯(cuò)誤，更何況我們?然后又通過(guò)身邊的小故事《借橡皮》回歸到同學(xué)的實(shí)際生活，進(jìn)而讓孩子查找和分析生活中的不誠(chéng)懇守信或者不文明的現(xiàn)象和人，已達(dá)到教育的目的。對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做才是誠(chéng)懇守信，做文明的學(xué)校生?我又設(shè)計(jì)了由主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)我校的“雙十條”中的培育同學(xué)誠(chéng)懇守信的習(xí)慣，讓同學(xué)明確準(zhǔn)則。為了踐行諾言，最終讓同學(xué)在“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”的倡議書上簽名，并選擇自己的一條誠(chéng)懇守信的格言以激勵(lì)自己的言行。全班同學(xué)在丁曉紅演唱的《誠(chéng)信中國(guó)》歌曲的同時(shí)在倡議書中簽名中結(jié)束主題班會(huì)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1.課前布置收集、閱讀有關(guān)名人誠(chéng)懇守信的故事和他們的名言。利用活動(dòng)課的時(shí)間到資料室查找并摘錄有關(guān)誠(chéng)懇守信的名言及故事，做好發(fā)言預(yù)備。

2.同學(xué)從以下幾個(gè)方面做好預(yù)備：(1)講故事;(3)小品;

3.背景設(shè)計(jì)：在黑板上用彩色粉筆書寫“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”字樣。

4.“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”倡議書一份。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引入班會(huì)主題

老師：今日呢，我們上一節(jié)“誠(chéng)懇守信、做文明學(xué)校生”的主題班會(huì)課，這節(jié)課將由張玉坤和張一凡來(lái)主持，大家歡迎了。

甲、乙：大家上午好!

甲：今日呢由我和張玉坤來(lái)主持本周的主題班會(huì)。

甲：故事講完了。為什么最終農(nóng)夫們不信任放羊娃的話?

甲：是啊，這個(gè)故事告知大家做人應(yīng)當(dāng)講誠(chéng)信，不行以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的，要做一個(gè)文明的學(xué)校生。

乙：只要有內(nèi)心誠(chéng)懇，才能善待父母，善待伴侶。讓我們一起來(lái)查找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福!我們今日的班會(huì)主題是：合：“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”。

(二)活動(dòng)綻開1.講解誠(chéng)信意義。

甲：那什么是誠(chéng)信呢?乙：誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)懇;信，即遵守承諾、講信用。就是說(shuō)狡猾話、辦狡猾事、做狡猾人。2.展現(xiàn)誠(chéng)信名言。

甲：說(shuō)到“誠(chéng)信”，它是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)懇無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。那我們先來(lái)觀賞一下名人是怎么理解的誠(chéng)信。

下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)溝通課前搜集的一些關(guān)于“誠(chéng)懇守信”的名言。

甲：哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)?

甲：是啊，“好習(xí)慣，益終身”。良好的行為習(xí)慣對(duì)于我們學(xué)校生來(lái)講，尤為重要。

4.演繹身邊不誠(chéng)信的故事

甲：從下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢?下面有請(qǐng)黃虹彩和孫曉雯帶來(lái)的小品。

甲：誰(shuí)來(lái)告知孫曉雯她應(yīng)當(dāng)怎么做?

同學(xué)溝通思索回答

乙：同學(xué)們肯定要留意做事要講信用，借東西準(zhǔn)時(shí)歸還。

甲：可是，在我們的身邊還存在著一些不誠(chéng)懇、不守信、不文明的現(xiàn)象。(比如：地上的字紙、文化墻破損處、黑板報(bào)被擦了、平常抄別人的作業(yè)，考試作弊，借別人的東西不準(zhǔn)時(shí)歸還或裝作遺忘，違反課堂紀(jì)律不愿承認(rèn)……)

甲：好!同學(xué)們爭(zhēng)論的真熱鬧!看來(lái)生活中的確有不誠(chéng)信的現(xiàn)象。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?

乙：如何在學(xué)習(xí)和生活中做到“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”呢?請(qǐng)同學(xué)們分小組爭(zhēng)論。

(三)活動(dòng)小結(jié)

1.學(xué)習(xí)“雙十條”中的誠(chéng)懇守信的習(xí)慣。

甲：是啊，在平常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)實(shí)話，講信用做一個(gè)文明的學(xué)校生。那作為學(xué)校生究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?讓我們一起回顧一下我校雙十條中關(guān)于培育同學(xué)誠(chéng)懇守信的內(nèi)容吧。

乙：某某來(lái)讀一下。

2.踐行“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”

甲：誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)懷的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的推斷的。但往往在實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。為此我們制訂了“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”倡議書。下面由班長(zhǎng)宣讀“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”倡議書。

乙：為了踐行自己的諾言，有請(qǐng)全班同學(xué)以小組為單位在“誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生”倡議書上簽名。(放歌曲)

3.選誠(chéng)信名言作為自己的座右銘。甲：還請(qǐng)同學(xué)們課后整理關(guān)于“誠(chéng)懇守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘，時(shí)刻提示著自己的言行。4.結(jié)束語(yǔ)：

乙：讓我們履行自己的諾言，在學(xué)習(xí)和生活中將誠(chéng)信進(jìn)行究竟，做文明學(xué)校生。

甲：就像《誠(chéng)信中國(guó)》里所唱的那樣，你說(shuō)話算話，我一諾千金，你一言九鼎，我一言為定，天下的人和誠(chéng)信，誠(chéng)信的中國(guó)才能心想事成，前程似錦。

班主任：就讓我們以本次主題班會(huì)為契機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中誠(chéng)懇守信，做文明學(xué)校生。感謝同學(xué)們的熱忱參加。(同學(xué)們以熱鬧的掌聲結(jié)束班會(huì)。)

一、活動(dòng)背景

在“學(xué)校生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)同學(xué)勝利”的德育核心理念，加大了學(xué)校生“誠(chéng)信”教育的宣揚(yáng)力度，提高同學(xué)的誠(chéng)信意識(shí)，我班樂(lè)觀響應(yīng)，開展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)在思想上對(duì)學(xué)校生誠(chéng)信的重要性及其意義有所熟悉，在行動(dòng)上有所落實(shí)。

三、活動(dòng)預(yù)備

2、收集格言，讀格言;收集故事，講故事

3、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處

4、嬉戲：(盲人過(guò)公路)

5、宣誓詞

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月6日

五、活動(dòng)過(guò)程

1、主持人引入正題

合：“誠(chéng)信”是誠(chéng)懇和守信的合稱。講誠(chéng)信是生活中人們之間溝通的橋梁，是干好工作的前提。誠(chéng)信是你一生的幸福。

甲：假如人們喝牛奶時(shí)擔(dān)憂摻了水。

乙：假如人們買東西時(shí)擔(dān)憂是偽劣商品。

甲：假如人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。

乙：假如這一切的“假如”都是真的，那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊。

思索：小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?

你認(rèn)為小明應(yīng)當(dāng)怎樣做才能得到好成果呢?為什么?

班主任：小明的同學(xué)說(shuō)得對(duì)，偷看別人的卷子得來(lái)的成果還是別人的成果，小明還是一點(diǎn)也不會(huì)，倒不如仔細(xì)學(xué)習(xí)，課余多請(qǐng)教別人，把英語(yǔ)學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)，考出來(lái)的成果才真實(shí)。

乙：借同學(xué)的東西許多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)，但用完了東西以后你是怎樣做的呢?

請(qǐng)看小品《借鉛筆》

思索：請(qǐng)你告知小青應(yīng)當(dāng)怎樣做才可以得到同學(xué)的友情?

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的?

班主任：小青由于借了別人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再情愿借東西給她，盼望同學(xué)們借東西準(zhǔn)時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)情愿連續(xù)借東西給你。

2、競(jìng)賽讀格言

甲：宏大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信，并為我們作出一個(gè)好榜樣。

以下時(shí)間請(qǐng)聽我們各小隊(duì)收集的格言

小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言(格言見附頁(yè)1)

班主任：由于講誠(chéng)懇、守信用，使他們?cè)谏?、工作上取得了勝利，盼望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)懇、守信用的人。

3、講誠(chéng)信故事(兩個(gè))

乙：《狼來(lái)了》是我們最熟識(shí)的教育我們要誠(chéng)懇的一個(gè)小故事，今日我們的故事大王為我們帶來(lái)兩個(gè)精彩的小故事。歡迎!

《宋慶齡奶奶的故事》《小櫻桃的故事》

甲：聽完了兩個(gè)故事你有什么想法?

班主任：兩個(gè)小故事都詳細(xì)生動(dòng)的教育了我們做人做事都要講誠(chéng)懇、守信用，讓我們從現(xiàn)在開頭做起。

六、嬉戲：

《盲人過(guò)公路》

七：宣誓：

班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：我們宣誓，從今日開頭講誠(chéng)懇、守信用，自覺自律，自尊自強(qiáng)、做文明同學(xué)。(宣誓完畢簽名)

八：班主任總結(jié)：

通過(guò)今日的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們熟悉到誠(chéng)懇守信是一種美德，是每個(gè)人必需具有的品質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)好文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)培育誠(chéng)懇守信的思想品德，不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用。

學(xué)校生誠(chéng)信班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五

1、本次班會(huì)是讓同學(xué)們懂得“誠(chéng)信”教育的重要性，做事應(yīng)當(dāng)從大處著眼，小處著手。更讓同學(xué)們意識(shí)到，誠(chéng)信是在人生道路上的一個(gè)永久的道德標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)增加同學(xué)們的以誠(chéng)待人、以誠(chéng)做事的意識(shí)，提高同學(xué)們的道德修養(yǎng)。

2、讓同學(xué)們仔細(xì)做好身邊的每一件小事，增加自己的誠(chéng)信意識(shí)，提升自己在他人心中的形象。讓我們的一生都要有誠(chéng)信伴隨，讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)。使每一位同學(xué)都成為講誠(chéng)信的人。

3、我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，讓同學(xué)們了解，我們走到哪里就要把誠(chéng)信帶到哪里，讓誠(chéng)信的種子在同學(xué)的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！

20xx年x月2日

教學(xué)樓

1、班委和班級(jí)同學(xué)一同做好預(yù)備工作。

2、在同學(xué)們的表演中使我們更加深刻熟悉到中華民族的傳統(tǒng)美德

3、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓我們大家團(tuán)結(jié)在一起的心更加緊密

一班的同學(xué)

1、由班長(zhǎng)上臺(tái)主持班會(huì)，同學(xué)都能仔細(xì)參加。

班會(huì)正式開頭，由班長(zhǎng)主持，每位同學(xué)仔細(xì)觀賞

2、班長(zhǎng)支配各個(gè)節(jié)目，節(jié)目依次進(jìn)行表演，使班會(huì)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3、同學(xué)們自主組織支配節(jié)目，并讓同學(xué)們理解其中的.道理。

三句半：當(dāng)今社會(huì)無(wú)論是公司還是企業(yè)，內(nèi)部都避開不了勾心斗角和偷稅、漏稅，這樣就警示我們做事要講誠(chéng)信，無(wú)論是大事還是小事，做到誠(chéng)信服人，誠(chéng)懇守信更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。具有誠(chéng)懇守信，能夠履行承諾而取得他人信任，誠(chéng)信也是道德建設(shè)的根本，是一種特別珍貴的素養(yǎng)。

表演話劇《代言》：這個(gè)話劇演出了當(dāng)今社會(huì)有些廣告不以真實(shí)面目面對(duì)公民，來(lái)哄騙人們。所以我們不應(yīng)當(dāng)弄虛作假，應(yīng)當(dāng)用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，從而讓人們信任某種東西和事情，讓我們?cè)诒舜说男湃沃虚_啟合作的大門，讓我們?cè)诒舜说男湃沃蟹棚w心中的喜愉。

表演話劇《阿金》：現(xiàn)在人們之間大多缺少信任，所以我們自身要增加誠(chéng)信意識(shí)。我們承諾別人的事情，肯定要遵守承諾去完成它，讓別人信任自己是一個(gè)有誠(chéng)信的人。

表演話劇《聘請(qǐng)》：在現(xiàn)在的工作競(jìng)爭(zhēng)中，誠(chéng)懇是特別重要的，更應(yīng)有一種踏實(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作，那樣別人才會(huì)看重你，誠(chéng)信需要我們每個(gè)人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠(chéng)的相待，才能煥發(fā)誕生命的霞彩！

班長(zhǎng)xx上臺(tái)作總結(jié)，并說(shuō)出自己對(duì)此次班會(huì)的看法和感受

1、此次班級(jí)班會(huì)形式不夠規(guī)范，由于班委及同學(xué)的籌備工作不夠充分，仍消失較多失誤，活動(dòng)未能完全規(guī)范化。

2、班會(huì)內(nèi)容僅限于表演節(jié)目，未能讓同學(xué)們上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己的感受，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的了解還存在局限性。

學(xué)校生誠(chéng)信班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六

：關(guān)心05信息(1)班同學(xué)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并且熟悉到作弊的危害，做到誠(chéng)信考試。

1、主持人：這次我們班會(huì)的主題是“誠(chéng)信考試”。的確，又到了期末，這個(gè)話題是大家年年?duì)幷摰脑掝}，為了將學(xué)校誠(chéng)信考試的要求灌輸給大家，讓大家能夠踏踏實(shí)實(shí)地考試，我們召開這次班會(huì)。盼望大家各抒己見，踴躍發(fā)言。

2、請(qǐng)同學(xué)探討“如何正確理解誠(chéng)信?”

溫乾義：誠(chéng)信包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。“誠(chéng)”是講誠(chéng)懇，懇切。誠(chéng)懇，指言行與內(nèi)心思想全都，不虛假;守信用，指信守諾言，說(shuō)到做到，不失信?！靶拧笔侵v信用，信任。誠(chéng)信是做人的美德。

楊虹：“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠(chéng)信是立身的根本，人無(wú)信則不立。

李小海：作為精神道德層面的東西，講誠(chéng)信，要靠自覺，要樹立誠(chéng)信的為人形象。

楊彩容：誠(chéng)懇守信是做人立身之根本。誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

……

3、會(huì)上陳老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《同學(xué)手冊(cè)》上關(guān)于誠(chéng)信考試的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們都仔細(xì)聽講，做好記錄。陳老師表?yè)P(yáng)了大家在上學(xué)期期末考試中的誠(chéng)信表現(xiàn)，沒(méi)有消失一例作弊現(xiàn)象，并鼓舞大家連續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良作風(fēng)。陳老師通過(guò)敘述真實(shí)的例子告誡同學(xué)們要誠(chéng)信考試，各種由于考試作弊而被處分的例子讓同學(xué)們清晰的熟悉到了考試作弊的危害。陳老師還通過(guò)敘述身邊的例子來(lái)告知同學(xué)們誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)、事業(yè)、交際的重要性，同學(xué)們聽后受益匪淺。

4、班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《考試與誠(chéng)信倡議書》。

友愛的同學(xué)們：

誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來(lái)了xxx6—xxx7學(xué)年度其次學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此，管理系同學(xué)會(huì)嚴(yán)肅向廣闊同學(xué)倡議如下：

一、排解外界干擾，樂(lè)觀備考。正確熟悉考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用時(shí)間，仔細(xì)復(fù)習(xí)，滿懷信念地迎接考試。

二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信同學(xué)。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。

四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信念和士氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。

樹道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基。我們要樂(lè)觀實(shí)踐“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥。盼望大家從我做起，嚴(yán)厲?考風(fēng)考紀(jì)，抵制不良考風(fēng)，杜絕舞弊行為，還考場(chǎng)一片純潔的天空，為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成果!為了管理系的聲譽(yù)，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，相互提示，相互督促，營(yíng)造一個(gè)健康良好的考場(chǎng)考風(fēng)，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為促進(jìn)管理系學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力氣!

最終，誠(chéng)心祝福全部同學(xué)能在一個(gè)公正、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在這次期末考試中取得優(yōu)異的成果!

4、王蔚同學(xué)作總結(jié):

古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)懇守信的人。只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的敬重,才能使他人信服,由于誰(shuí)都不喜愛被哄騙,因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),也是一個(gè)做人的最起碼的原則!

要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。盼望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,到處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、主持人總結(jié):

通過(guò)班會(huì),使同學(xué)基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,懂得要將“誠(chéng)信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)懇守信。

通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們熟悉到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培育誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起，當(dāng)下來(lái)說(shuō)，就是要誠(chéng)信考試，不作弊，也不關(guān)心他人作弊。應(yīng)當(dāng)做到誠(chéng)懇,懇切,實(shí)事求是,重信用,守承諾。信任大家都會(huì)在今后的生活和工作當(dāng)中，做到誠(chéng)信行事，作一名合格的高校生!

最終，預(yù)祝大家在這次期末能夠取得抱負(fù)的成果!

學(xué)校生誠(chéng)信班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七

在“學(xué)校生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)同學(xué)勝利”的德育核心理念，加大了學(xué)校生“誠(chéng)信”教育的宣揚(yáng)力度，提高同學(xué)的誠(chéng)信意識(shí)，我班樂(lè)觀響應(yīng)，開展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)在思想上對(duì)學(xué)校生誠(chéng)信的重要性及其意義有所熟悉，在行動(dòng)上有所落實(shí)。

三、活動(dòng)預(yù)備

2、收集格言，讀格言;收集故事，講故事

3、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處

4、嬉戲：(盲人過(guò)公路)

5、宣誓詞

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月6日

五、活動(dòng)過(guò)程

1、主持人引入正題

合：“誠(chéng)信”是誠(chéng)懇和守信的合稱。講誠(chéng)信是生活中人們之間溝通的橋梁，是干好工作的前提。誠(chéng)信是你一生的幸福。

甲：假如人們喝牛奶時(shí)擔(dān)憂摻了水。

乙：假如人們買東西時(shí)擔(dān)憂是偽劣商品。

甲：假如人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。

乙：假如這一切的“假如”都是真的，那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊。

思索：小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?

你認(rèn)為小明應(yīng)當(dāng)怎樣做才能得到好成果呢?為什么?

班主任：小明的同學(xué)說(shuō)得對(duì)，偷看別人的卷子得來(lái)的成果還是別人的成果，小明還是一點(diǎn)也不會(huì)，倒不如仔細(xì)學(xué)習(xí)，課余多請(qǐng)教別人，把英語(yǔ)學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)，考出來(lái)的成果才真實(shí)。

乙：借同學(xué)的東西許多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)，但用完了東西以后你是怎樣做的呢?

請(qǐng)看小品《借鉛筆》

思索：請(qǐng)你告知小青應(yīng)當(dāng)怎樣做才可以得到同學(xué)的友情?

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的?

班主任：小青由于借了別人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再情愿借東西給她，盼望同學(xué)們借東西準(zhǔn)時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)情愿連續(xù)借東西給你。

2、競(jìng)賽讀格言

甲：宏大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信，并為我們作出一個(gè)好榜樣。

以下時(shí)間請(qǐng)聽我們各小隊(duì)收集的格言

小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言(格言見附頁(yè)1)

班主任：由于講誠(chéng)懇、守信用，使他們?cè)谏?、工作上取得了勝利，盼望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)懇、守信用的人。

3、講誠(chéng)信故事(兩個(gè))

乙：《狼來(lái)了》是我們最熟識(shí)的教育我們要誠(chéng)懇的一個(gè)小故事，今日我們的故事大王為我們帶來(lái)兩個(gè)精彩的小故事。歡迎!

《宋慶齡奶奶的故事》《小櫻桃的故事》

甲：聽完了兩個(gè)故事你有什么想法?

班主任：兩個(gè)小故事都詳細(xì)生動(dòng)的教育了我們做人做事都要講誠(chéng)懇、守信用，讓我們從現(xiàn)在開頭做起。

六、嬉戲：

《盲人過(guò)公路》

七：宣誓：

班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：我們宣誓，從今日開頭講誠(chéng)懇、守信用，自覺自律，自尊自強(qiáng)、做文明同學(xué)。(宣誓完畢簽名)

八：班主任總結(jié)：

通過(guò)今日的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們熟悉到誠(chéng)懇守信是一種美德，是每個(gè)人必需具有的品質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)好文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)培育誠(chéng)懇守信的思想品德，不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用。

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