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《大學》節(jié)選制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校《大學》介紹制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校儒家基本經(jīng)典之一。原為《禮記》中的

一篇。相傳為曾子作,近代許多學者認為是

秦漢之際儒家作品。全面總結了先秦儒家關

于道德修養(yǎng)、道德作用及其與治國平天下的

關系。南宋朱熹把它與《論語》、《孟子》、《中庸》合稱為“四書”?!洞髮W》一文不長,僅有短短的只有1750余字,但卻是先秦、秦漢儒家學說的總括性著作,是

儒家人生教育的道德綱領,也是維護封建宗法

制度的政治綱領?!洞髮W》以相當成熟的理論思維構建了一個中國封建社會儒家人生教育的總體框架,構建了一個中國封建社會士人人生發(fā)展的宏觀圖示。全篇將道德修養(yǎng)和政治議論結合在一起,講人生哲學和政治哲學合而為一,是儒家“入世”思想的全面體現(xiàn)。制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學?!按髮W”是對“小學”而言,是說它不是講“詳訓詁,明句讀”的“小學”,而是講治國安邦的“大學”。“大學”是大人之學。講的是修身、齊家、治國、平天下的道理。制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校

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八目“格物”:就是全面透徹地研究世界上的萬事萬物。制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校

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八目“格物”:就是全面透徹地研究世界上的萬事萬物。“致知”:就是要獲得對世界上萬事萬物的認識。制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校

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八目“格物”:就是全面透徹地研究世界上的萬事萬物?!爸轮保壕褪且@得對世界上萬事萬物的認識。制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校“誠意”:指的是在修養(yǎng)自身的過程中,能夠做到誠實、不自欺。

八目“格物”:就是全面透徹地研究世界上的萬事萬物?!爸轮保壕褪且@得對世界上萬事萬物的認識。制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學?!罢\意”:指的是在修養(yǎng)自身的過程中,能夠做到誠實、不自欺?!罢摹保?/p>

八目“格物”:就是全面透徹地研究世界上的萬事萬物。“致知”:就是要獲得對世界上萬事萬物的認識。制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學?!罢\意”:指的是在修養(yǎng)自身的過程中,能夠做到誠實、不自欺。“正心”:就是教人防止個人情感的偏向。

八目“修身”:制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校

八目“修身”:是使個人修養(yǎng)達到完善的程度,是《大學》中對人的培養(yǎng)的最高要求,它處在“八條目”的中樞地位。制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校

八目“修身”:是使個人修養(yǎng)達到完善的程度,是《大學》中對人的培養(yǎng)的最高要求,它處在“八條目”的中樞地位。制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學?!褒R家”:

八目“修身”:是使個人修養(yǎng)達到完善的程度,是《大學》中對人的培養(yǎng)的最高要求,它處在“八條目”的中樞地位。制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校“齊家”:是善于處理好家庭或家庭內(nèi)部的關系。

八目“修身”:是使個人修養(yǎng)達到完善的程度,是《大學》中對人的培養(yǎng)的最高要求,它處在“八條目”的中樞地位。制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學?!褒R家”:是善于處理好家庭或家庭內(nèi)部的關系。“治國”和“平天下”:

八目“修身”:是使個人修養(yǎng)達到完善的程度,是《大學》中對人的培養(yǎng)的最高要求,它處在“八條目”的中樞地位。制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學?!褒R家”:是善于處理好家庭或家庭內(nèi)部的關系。“治國”和“平天下”:是齊家的擴大和延伸?!铩铩铩铩铩铩铩锔裰抡\正修齊治平物知意心身家國天下制作072014年上學期湖南長郡衛(wèi)星遠程學校親民物知意心身家國天下2014年上學期制作07湖南長郡衛(wèi)星遠程學?!铩铩铩铩铩铩铩锔裰抡\正修齊治平明明德親民物知意心身家國天下2014年上學期制作07湖南長郡衛(wèi)星遠程學校★★★★★★★★格致誠正修齊治平止于至善明明德親民物知意心身家國天下2014年上學期制作07湖南長郡衛(wèi)星遠程學?!铩铩铩铩铩铩铩锔裰抡\正修齊治平止于至善明明德親民★★★★★★★★格致誠正修齊治平物知意心身家國天下2014年上學期制作07湖南長郡衛(wèi)星遠程學校止于至善明明德親民★

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