數(shù)學教學總結(jié)個人萬能模板10篇

數(shù)學教學總結(jié)個人（萬能模板10篇）數(shù)學教學總結(jié)個人（萬能模板10篇）

通過總結(jié)，人們可以更好地回顧過去的工作、展現(xiàn)自己的成果、提供閱歷教訓、促進團隊合作以及規(guī)劃將來的工作。我給大家共享數(shù)學教學總結(jié)個人參考，便利大家參考數(shù)學教學總結(jié)個人怎么寫。

數(shù)學教學總結(jié)個人篇1

數(shù)學源于生活，又應(yīng)用于生活，在數(shù)學學科知識中同樣蘊含著豐富的法制資源。關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用法制教育資源與數(shù)學課堂教學相結(jié)合，以達到教育教學的目的。作為一名小學數(shù)學老師，承擔著增強少年兒童法制意識的培育教育的歷史使命和責任。結(jié)合小學數(shù)學知識，淺談一下我在數(shù)學教學中是怎樣滲透法制教育的。

一、充分利用教材中潛在的法制教育知識點

在數(shù)學課堂中滲透法制教育，老師就要專心鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數(shù)學教學之中。例如，我在教進一法時，有一道這樣的應(yīng)用題，12個小伴侶去野炊，有一輛限乘7人的面包車，應(yīng)該怎么辦？在這里就可以對學生滲透有關(guān)車輛超載所造成的危害。在教學一班級“我們熟悉的數(shù)”中，讓學生猜猜65歲應(yīng)該是家中的誰呢？就可以對學生滲透尊老愛幼的思想。我在上一班級第一學期的一堂數(shù)學課上，授課內(nèi)容是對平面圖形的熟悉，結(jié)合討論交通指示牌的含義滲透平安與交通法的教育。在講授重量單位“千克、克”的熟悉，我一邊指導學生通過天平稱出一千克的重量，一邊告知學生：公平交易，誠懇做人，一千克雖輕但意義非凡。

老師在數(shù)學教學中滲透法制教育，要留意討論法制教育的滲透方法，使法制教育與數(shù)學教學自然融合，切不行喧賓奪主，把數(shù)學課上成了法制課。在小學數(shù)學課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學知識的傳授為主，法制教育為輔，老師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系，已達到德育、智育的雙重教育目的。

二、借助情境教學，對學生進行法制教育。

《數(shù)學課程標準》對數(shù)學活動這樣要求：老師應(yīng)激發(fā)學生學習的樂觀性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助她們在自主探究、合作溝通的過程中真正理解和把握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學活動閱歷。法制教育是當前思想教育工作的重要內(nèi)容，我們成立數(shù)學愛好小組，開辟第二課堂在數(shù)學游戲教學時，借助情境教學，結(jié)合游戲規(guī)章對學生進行遵紀守法教育。例如，在進行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學站起來回答，故意答錯等現(xiàn)象，使游戲就無法進行。針對這些現(xiàn)象，我在講清游戲規(guī)章的同時，利用這一時機對學生進行法制教育，讓學生知道：游戲中的規(guī)章就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)章，游戲就無法進行。

三、講解學生身邊的數(shù)學知識，激發(fā)學生的學習愛好，愛國主義思想感情。

例如，在講課過程中聯(lián)系學生身邊的數(shù)學知識:儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟中交易、股票的交易、天氣預(yù)報等，來激發(fā)學生的學習熱忱。再如，通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學生動手把身邊的數(shù)學問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，同時簡介我國改革以來的巨大成就，讓學生明確學習數(shù)學的意義，從而激勵學生努力學習，報效祖國的熱忱。

四、抓住時機進行法制教育，凈化學生心靈。

在豐富多彩的數(shù)學教學活動中，假如老師能把進行法制教育的方法、時機把握恰當，運用靈活，對提高學生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，在學過簡潔的數(shù)據(jù)整理后，我給學生布置作業(yè)：放學回家后調(diào)查自己家里每日使用垃圾袋的數(shù)量，通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，說說自己的看法，這樣學生既把握了有關(guān)的數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得。

五、通過展現(xiàn)數(shù)學的美來陶冶學生愛美的情操。

在教學中，有意識地培育學生的數(shù)學美感直覺，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學生愛美的思想情操。例如在講授對稱和平移時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的應(yīng)用來揭示數(shù)學中的對稱美。

六、采納多種教學方法滲透法制教育

老師在教學過程中，通過采納多種教學方法對學生進行法制教育。例如合作性學習、討論性學習等等。在“方向與位置”的教學中，通過采納小組合作的學習方法，培育學生的團結(jié)合作的能力。通過活動讓學生明白大家在一起討論、思考，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，是利己利人的學習，在這種情境下，學生就會理解團結(jié)協(xié)作的重要性。

七、提高教育者自身的素養(yǎng)

學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，老師自身的形象和老師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的、直接的。因此作為一名合格的小學老師，不僅要專心做好本職作，努力學習新的教育理念，深入理解新的教育思想切實提高教學水平，更應(yīng)該把《老師法》、《未成年保護法》、《教育法》等法律法規(guī)列為必學內(nèi)容，留意自身良好素養(yǎng)的形成，這樣才能培育出具有法制觀念和法律意識的合格人才。

總之法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育。老師要把法制教育與各學科教學相結(jié)合，滲透到相關(guān)的學科教學中。在德育滲透方面探究一些可行的途徑，把傳授科學知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學生全面進展，為社會主義教育培育合格人才。讓我們共同攜手為學生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂地成長。

數(shù)學教學總結(jié)個人篇2

本學期我擔任六班級數(shù)學教學工作，教學工作不敢怠慢，專心學習，深入討論教法，虛心向其他老師學習。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本月教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

1、備課。

學期初，鉆研了數(shù)學課程標準，教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。

然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較，溝通，討論，從中把握知識，培育能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，進展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）準時復習。

根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低班級學生遺忘快，不會復習的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新，實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，激勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高老師教學的針對性。

4、做好課后輔導工作。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。

而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成果如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生依據(jù)，而是看重學生的知識把握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一轉(zhuǎn)變，能讓學生從不同角度把握，運用知識。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

數(shù)學教學總結(jié)個人篇3

本學期我擔任一(3)班數(shù)學教學，作為二十一世紀的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，專心學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張勞碌而收獲多多。

一、備好課

專心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了詳細的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并專心按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我專心討論了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學生在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中把握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，專心備課對教學十分重要。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，正確化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、做好課后輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年月，為更好地適應(yīng)教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，許多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

數(shù)學教學總結(jié)個人篇4

20__年11月20日9時許，國務(wù)院第四會議室，面對6位并肩而坐的大學校長和教育專家，國務(wù)院總理說有幾個問題，一直在我腦海里盤旋。今日向大家求教。去年看望錢學森時，他提出現(xiàn)在中國沒有完全進展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠根據(jù)培育科學技術(shù)發(fā)明制造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才。我理解，錢老說的杰出人才，絕不是一般人才，而是大師級人才。學生在增多，學校規(guī)模也在擴大，但如何培育更多的杰出人才？這是我非常焦慮的一個問題緊接著，又說出了另兩個在心里盤桓已久的問題：各位校長、教育專家，我們?nèi)绾翁岣吒叩冉逃|(zhì)量？高校如何辦出自己的特色呢？

六位并肩而坐的大學校長和教育專家爭先恐后答問。

其中一位討論員說：培育拔尖創(chuàng)新人才從大學開頭，就太晚了。他主張將基礎(chǔ)教育和高等教育貫穿起來，討論型大學要和中小學建立更為親密的聯(lián)系。

創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個民族進展的不竭動力，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，必須培育出大量有創(chuàng)新思維能力的人才，這是時代對教育工提出的要求，也是我們教育工的心聲，本文就如何在數(shù)學教學中培育學生的創(chuàng)新思維能力，談一談我的看法，不妥之處請批判指正。

講到創(chuàng)新思維能力，人們就會想到偉大的科學發(fā)明，就會想到偉大的科學家牛頓、愛因斯坦等天才人物，想到我們這些凡夫俗子怎么可能去想什么創(chuàng)新思維能力，怎么去培育學生的創(chuàng)新思維能力，這不是天方夜談嗎？

兩個故事：華羅庚是近代中國的數(shù)學大師，也是我國少有的世界級數(shù)學家，但他中學時自學數(shù)學，進行數(shù)學討論，一些討論出來的正確結(jié)論是數(shù)學界很早以前就得到的結(jié)果，也有一些結(jié)論并不正確，比如在中學時寫了一篇《費爾瑪最后定理之證明》，就被王維克校長指出錯誤并批判，后來直到華羅庚寫出了《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》這篇論文，并被發(fā)表以后，才被熊慶來教授慧眼識英才，才能進入清華園，后來成為大數(shù)學家的。蘇步青同樣是與華羅庚一樣的世界級數(shù)學家，他在溫州讀中學時，為了證明三角形內(nèi)角之和等于180度這個定理，他用了20種不同的證法，并寫成一篇論文，在當時的浙江省中學生作業(yè)展覽上展出，引起了校長洪彥元的關(guān)注，這位極具慧眼的校長調(diào)走前對蘇步青說你畢業(yè)后可到日本學習，到時我一定幫助你。蘇步青畢業(yè)時，洪校長送蘇步青留學日本，后來蘇步青成為第二個在日本東京帝國大學討論生院獲得理學博士的外國人，后成為著名數(shù)學家。

數(shù)學教學總結(jié)個人篇5

本學期已近尾聲，在這一學期的教學中，我執(zhí)行了多樣的教學形式。學生學習的數(shù)學，應(yīng)該是能夠回歸生活、服務(wù)生活的數(shù)學。從這一意義動身，在教學中，我著力給學生創(chuàng)設(shè)一個貼近生活的課堂，培育學生良好的數(shù)學素養(yǎng)?，F(xiàn)在，我將本學期的數(shù)學工作總結(jié)如下：

一、探究實際生活，激發(fā)學生愛好

數(shù)學課堂是一個小的生活空間，生活是一個巨大的數(shù)學課堂。作為三班級學生，已經(jīng)具有一定的生活閱歷，對四周的各種事物和現(xiàn)象布滿著奇怪???。我在課堂教學中，擅長挖掘生活中數(shù)學素材，從學生身邊熟悉的事物動身，激發(fā)學生的學習愛好，引入所學的數(shù)學知識，使學生把我們本冊所學的知識把握的比較好。如在教學“年、月、日”這一單元的內(nèi)容時，我先向?qū)W生展現(xiàn)了20__年和20__年的年歷，然后根據(jù)年歷講解關(guān)于年月日的相關(guān)知識，最后讓學生每人制作一個年歷表，或是月歷表，使學生在快樂中學習，在快樂中成長。

二、聯(lián)系實際生活，探究數(shù)學知識。

生活是數(shù)學知識源泉，數(shù)學知識是生活的提煉括。學習數(shù)學的過程，應(yīng)該是在詳細生活情境中探究的過程。課堂教學中，我教學生應(yīng)親密聯(lián)系生活實際，努力營造生活問題情境，盡量讓學生實踐、觀察、操作、感知、猜想、聯(lián)想，把學習空間拓展到日常生活中去，在日常生活中學習數(shù)學，探究數(shù)學。如在教學“混合運算、應(yīng)用題”這一單元的內(nèi)容時，我啟發(fā)學生通過生活實際問題解決所學知識，把生活中的問題編成數(shù)學題目，然后分析解決。從而，培育了學生數(shù)學聯(lián)系生活的意識。

三、運用數(shù)學知識、解決實際問題。

在課堂教學中，我努力把課本上的知識與實際生活相聯(lián)系起來，把枯燥無味的數(shù)學問題生活化，生動化，以培育學生的數(shù)學應(yīng)用意識和能力。運用數(shù)學，解決問題，我不只是想在腦子中，更是落實到教學過程中，我不看學生能解決多少道數(shù)學題，而是看他們能否把把所學的數(shù)學知識、數(shù)學思維方法遷移到解決實際生活問題中去。通過過去四余月的學習，我發(fā)現(xiàn)自己的學生已能夠利用所學的數(shù)學知識解決生活的相關(guān)問題，這是一個很了不起的進步，是值得肯定和激勵的，也是值得強化和進展的。

通過挖掘生活，激發(fā)愛好，聯(lián)系生活，探究數(shù)學，運用數(shù)學，解決問題三大措施，提高了學生學以致用的能力和水平。培育了學生數(shù)學生活化的意識。

數(shù)學教學總結(jié)個人篇6

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作匯報如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務(wù)是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到不恥下問，教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的老師。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學另一方面，繼續(xù)向其他老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課仔細聽課，專心學習他們上課的安排和技巧。

這一年來，通過專心學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得__區(qū)一等獎、__市三等獎，并且被評為__市教壇新秀。學生的成果也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成果，所輔導的學生在江蘇省數(shù)學邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第__屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)優(yōu)秀指導老師獎

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和樂觀學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特殊是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分留意工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、留意細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

數(shù)學教學總結(jié)個人篇7

本學期我擔任六班級數(shù)學教學工作，教學工作不敢怠慢，專心學習，深入討論教法，虛心向其他老師學習。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本月教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

1、備課。

學期初，鉆研了數(shù)學課程標準，教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。

然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較，溝通，討論，從中把握知識，培育能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，進展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）準時復習。

根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低班級學生遺忘快，不會復習的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新，實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，激勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高老師教學的針對性。

4、做好課后輔導工作。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。

而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成果如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生依據(jù)，而是看重學生的知識把握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一轉(zhuǎn)變，能讓學生從不同角度把握，運用知識。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

數(shù)學教學總結(jié)個人篇8

本學期，本人擔任七班級__班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導，以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改實驗工作為動力，專心履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，專心學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，另一方面，專心學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點，了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學生，正確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率。在課后，專心準時批改作業(yè)，準時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作，在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。專心參加教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

四、加強研討及學習，努力提高教研水平

本學年，我樂觀參加科組教研活動、學習課改教學理念，在課堂教學中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到一定的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。由于本班學生基礎(chǔ)較差，很多學生學習困難又不愿多看書練習，對于潛能生我做了如下工作：在課堂教學中，我特殊留意對學困生加以特殊的照料，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學困生更多表現(xiàn)的機會，常常向他們提一些簡潔又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的學生準時給予表揚激勵，假如回答不正確就準時給予啟發(fā)引導。教學中我能對學困生從感情上熱忱關(guān)心，學習中細心指導，發(fā)現(xiàn)他們的微小進步，隨時給予激勵，逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信心，變被動地學習為主動地學習。如在平時布置作業(yè)時，我給這些學生單獨布置，并給予面批，對于作業(yè)中的每一點進步，當面加以表揚激勵，并在本子上寫上“有進步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次繼續(xù)努力”等激勵的話，對于不懂或做錯的地方，我當面加以輔導幫助，直至搞懂。學困生最怕的莫過于考試，由于考試抖開了他們的老底，他們怕老師的指責，怕同學的譏笑，更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理，在平時考試出卷時，盡量增加基礎(chǔ)題的重量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。對于考試成果進步的同學，準時表揚，通報家長，對于考的不理想的學生，準時加以輔導，除對他們的成果保密外，還與家長談話，讓他們多一點關(guān)愛，少一點指責。平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和激勵，這些學困生經(jīng)過一個時期的努力，思維較以前有所改進，課上也比以前活躍，對數(shù)學產(chǎn)生了一定的愛好，為更好地學習數(shù)學打下了較好的基礎(chǔ)。

五、正視自己，明確今后努力方向

（一）本次期末考試，我所帶七班級__班的數(shù)學學科成果相對其它兄弟學校，有一定的差距，本人專心進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了部分學生的樂觀性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使學生基礎(chǔ)知識把握不扎實

2、對知識點的檢查落實不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能常常分層次布置作業(yè)及練習

3、對差生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

（二）下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習樂觀性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉(zhuǎn)化進步

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力

4、執(zhí)行措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力提高教學成果。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

數(shù)學教學總結(jié)個人篇9

本學期即將結(jié)束，在這一學期里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學習，努力進取，在自己的教學工作中努力突出藝術(shù)學科特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高?，F(xiàn)對自己本學期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

一年來，我樂觀參加政治學習，政治學習筆記整理的專心細致。我時刻用老師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，聽從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨，留意師德修養(yǎng)。我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且留意從思想上、生活上、學習上全面關(guān)心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格根據(jù)作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和諧相處。

二、教育教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。

(一)留意培育學生良好的學習習慣和學習方法

學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學習環(huán)境。例如以往的學習方法不能適應(yīng)高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

1、轉(zhuǎn)變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關(guān)心和指導，并幫助他們樹立信心對驕傲的學生批判教育，讓他們不要放松學習。

2、轉(zhuǎn)變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開頭，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程不喜歡課前預(yù)習和課后復習不會總結(jié)消化知識對學習馬虎大意等。為了轉(zhuǎn)變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預(yù)習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，讓學生寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批判。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，漸漸的建立起好的學習方法和專心的學習態(tài)度。

(二)日常數(shù)學教學的方法及對策

1、備課

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，專心寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢由于教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣專心閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，專心細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計教案，每一課都做到“有備而去”。并樂觀聽老老師的課，取其所長，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、課堂教學

針對高中學生特點，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，留意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

課堂上我特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持采納多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作好總結(jié)，寫好教學后記。

課后在給學生解難答疑時耐心細致，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。在“導師制”活動開展后，我負責一年四班同學的數(shù)學學習，除了在課堂上關(guān)注她，課后也準時進行溝通，幫助她解決學習上的懷疑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑，經(jīng)過近一個學期的努力，她的數(shù)學成果由班級第142名進步到班級37名，總成果也由班級第52名進步到班級18名。批改作業(yè)專心準時，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的把握情況。

三、履行工作職責情況

多年來，遵守勞動紀律，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的原因而拉下工作，也沒有遲到早