德育示范校匯報(bào)材料

創(chuàng)立德育工作示范校匯報(bào)材料——立足學(xué)校實(shí)際，營造文化氣氛，創(chuàng)立特色品牌學(xué)校一、學(xué)校德育特色學(xué)校始建于1958年，原名為永登水泥廠職工子弟學(xué)校，2006年起移交永登縣教育局管理。學(xué)校歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，校風(fēng)優(yōu)良，管理有序，是一所設(shè)施完備、師資力量較強(qiáng)的九年一貫制學(xué)校，經(jīng)過驗(yàn)收已到達(dá)市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，現(xiàn)有專職教師54人，其中高級(jí)教師4人，一級(jí)教師40人，共有18個(gè)教學(xué)班。學(xué)校本著“全面開展，鑄就未來〞的辦學(xué)理念，以“鑄〞文化為核心，堅(jiān)持“鑄真、養(yǎng)善、尚美〞的校訓(xùn)，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，平安教育，法制教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等活動(dòng)，取得了明顯成效。先后被評(píng)為蘭州市教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、蘭州市陽光體育示范校、蘭州市語言文字示范校、蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、永登縣教育先進(jìn)集體、永登縣先進(jìn)基層黨組織、永登縣學(xué)校品質(zhì)提升工程品牌學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。主要特色有三點(diǎn)：1.形成了以“鑄〞為核心的文化理念。受企業(yè)澆鑄真誠、凝固永恒經(jīng)營理念啟發(fā)，回憶50多年學(xué)校開展歷程，幾代師生立足校情辛勤耕耘的實(shí)踐證明，鑄在教育教學(xué)中的重要作用，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際，全校師生形成共識(shí)。首先明確一訓(xùn)三風(fēng)，健全學(xué)校文化建設(shè)開展規(guī)劃。精心進(jìn)行文化布置，著力突出走廊文化、教室文化、廣場文化、開放式書吧。標(biāo)準(zhǔn)辦公文化，加強(qiáng)活動(dòng)滲透，開發(fā)校本教材。2.依托大課間平臺(tái)，大力開展陽光體育。初中組女籃連續(xù)兩次獲得全縣比賽冠軍，一次亞軍，小學(xué)組連續(xù)四年被評(píng)為優(yōu)秀大課間和自編操，目前正在全員推廣的鍋莊舞效果明顯。3.充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐作用。積極利用地處企業(yè)優(yōu)勢(shì)，分層組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)開辟學(xué)生實(shí)驗(yàn)田進(jìn)行種植，效果非常好。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)管理1.建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了機(jī)制。學(xué)校為更好地開展德育工作，成立了德育教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長馬志鴻同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教導(dǎo)主任、政教主任擔(dān)任副組長，由教導(dǎo)處、政教處和大隊(duì)部負(fù)責(zé)開展具體工作。2.制訂德育工作規(guī)劃，目標(biāo)明確。學(xué)校的五年工作規(guī)劃和每學(xué)期的工作方案中，對(duì)德育工作做出了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標(biāo)。德育處根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃每學(xué)期制定出具體的德育工作方案，做到目標(biāo)明確，措施有力，使學(xué)校德育工作落到實(shí)處。3.全員德育，形成網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校始終堅(jiān)持人人都是德育工作者的觀念，形成以學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部齊抓共育的德育管理網(wǎng)絡(luò)。以輔導(dǎo)員和班主任為德育工作的骨干，全體教職工共同開展德育教育，各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合教材特點(diǎn)，挖掘教材中思想內(nèi)容，積極滲透德育因素。三、以養(yǎng)成教育為根底，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣1.落實(shí)制度標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自主管理。制定可行的實(shí)施方案，做到德育的經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校政教處逐步構(gòu)建起學(xué)生民主自治管理制度，成立學(xué)生自主值周制度，成員由熱心工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢于管理的學(xué)生自我推薦組成，定期輪換。每周一至周五值周學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生在校一天的一日常規(guī)表現(xiàn)檢查、管理、評(píng)比。從各個(gè)崗位對(duì)上學(xué)、課間操、課間活動(dòng)、衛(wèi)生、紀(jì)律到放學(xué)進(jìn)行全天候、無縫隙自主管理?！罢?qǐng)穿好校服〞“請(qǐng)靠右行〞“路滑，請(qǐng)注意平安〞“請(qǐng)使用文明語言〞……一句句溫馨的友情提示深深感染著每一位同學(xué)，他們以飽滿的熱情、文明的禮儀、嚴(yán)明的管理展示了一代我校人文明向上、朝氣勃勃的精神風(fēng)茂。2.加強(qiáng)宣傳教育，促進(jìn)美德養(yǎng)成。學(xué)校學(xué)生會(huì)播送站每天下午大課間及時(shí)宣傳拾金不昧、助人為樂等好人好事，及時(shí)宣講廉政文化、二十四孝等德育故事。學(xué)校還充分利用升國旗、主題班會(huì)、課間操、班級(jí)展板、學(xué)校墻壁等多種宣傳陣地強(qiáng)化常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)，讓學(xué)生在自主中養(yǎng)成，在養(yǎng)成中穩(wěn)固。四、積極開展德育創(chuàng)新活動(dòng)我校德育工作圍繞培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和優(yōu)良思想品質(zhì)，積極開展形式多樣的德育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)、得到鍛煉，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。1.學(xué)校結(jié)合開學(xué)教育、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)和迎國慶等活動(dòng)，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，集中開展宣傳教育活動(dòng)。如進(jìn)行一次國旗下講話，唱一首愛國主義的歌，講一個(gè)中華傳統(tǒng)美德的故事，做一件弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的事等。把對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)和了解，與具體的學(xué)習(xí)生活、社會(huì)實(shí)踐一點(diǎn)一滴地內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的品質(zhì)。利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一〞、“五四〞、“六一〞、“七一〞、“八一〞、“十一〞等重要節(jié)日，開展主題活動(dòng)。以主題教育月的形式將愛國主義教育、理想信念教育、文明禮貌教育、法制平安教育、生命健康教育、感恩教育、誠信教育等熔融到各種活動(dòng)當(dāng)中去。例如母親節(jié)舉行“我為母親獻(xiàn)愛心〞活動(dòng)，可以給母親寫一封信，也可以畫一幅畫，做一張賀卡，表達(dá)對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感謝之情，也可以給母親洗洗腳、梳梳頭，也可以做一次家務(wù)，體會(huì)母親的辛苦。清明節(jié)舉行“緬懷先烈〞革命傳統(tǒng)教育，講述革命先烈的故事，學(xué)習(xí)革命先烈的精神。國慶節(jié)舉行“我愛祖國〞演講會(huì)等活動(dòng)。2.美化校園環(huán)境，堅(jiān)持環(huán)境育人。著力打造綠色校園，在種花種樹的根底上，新建學(xué)生實(shí)驗(yàn)田，分塊種植玉米、洋芋、甘藍(lán)、豆角、南瓜、菠菜等十余種農(nóng)作物及蔬菜，分包給各個(gè)班級(jí)，從栽種、澆水、施肥、除草各個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生參與體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然、熱愛勞動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生課余生活。3.充分利用“廉政文化進(jìn)校園〞時(shí)機(jī)，結(jié)合學(xué)校走廊文化、班級(jí)文化、廣場文化建設(shè)，圍繞鑄真、向善、尚美主題，精心設(shè)置領(lǐng)袖論廉、諸子說廉、故事育廉、法律法規(guī)、人物展板、讀書角、主題班會(huì)等板塊和形式，將廉潔理念滲透到學(xué)生心田，引導(dǎo)全體教職員工和學(xué)生確立“廉潔〞和“廉恥〞感，用社會(huì)主義先進(jìn)文化搶占學(xué)生的思想“陣地〞，使我校形成以廉潔為榮的濃厚氣氛。五、積極開展平安教育活動(dòng)我校始終高度重視學(xué)生平安教育工作，經(jīng)常開展法律法規(guī)、平安知識(shí)宣傳，平安技能、應(yīng)急救援能力演練活動(dòng)。我校與甘肅政法學(xué)院合作，將我校作為“法制進(jìn)校園〞示范基地，在校園中營造學(xué)法用法的濃厚氣氛，同時(shí)請(qǐng)法制校長定期講座，組織多種形式的平安演練，增強(qiáng)廣闊師生的法制觀念和守法用法的自覺性。注重對(duì)行為偏差和特殊家庭學(xué)生的幫教工作，使他們?cè)鰪?qiáng)法制觀念，對(duì)個(gè)別行為不良的學(xué)生做到及時(shí)觀察、分析、制止、教育。由于各種平安教育活動(dòng)開展及時(shí)，落實(shí)到位，多年來我校沒有發(fā)生較大平安事故。六、標(biāo)準(zhǔn)心理健康，加強(qiáng)法制教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，是德育的一個(gè)重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的心理問題積極進(jìn)行預(yù)防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進(jìn)了學(xué)生的心理健康，并建立了學(xué)生心理健康檔案。七、積極實(shí)施素質(zhì)教育1.為了讓更多的學(xué)生感受到成功的快樂，學(xué)校變單一的注重學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為多元性、開展鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。充分尊重每一位學(xué)生的個(gè)體差異性，尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，挖掘和釋放學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在成長中變得更自信、更幸福。比方五星評(píng)比活動(dòng)讓學(xué)生更多體會(huì)到了成功的喜悅，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校幸福成長。2.學(xué)校成立“學(xué)生社團(tuán)〞，挖掘培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長。學(xué)校充分挖掘本校教師各項(xiàng)技能，開設(shè)書法、繪畫、合唱、籃球、象棋等為主要內(nèi)容的社團(tuán)，在學(xué)習(xí)中使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了充分培養(yǎng)，個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)，內(nèi)在潛質(zhì)得到充分開展，綜合能力得到提升。3.積極開展校園鍋莊舞，目的是充分展示全校學(xué)生良好的民族精神風(fēng)貌，努力營造文明高雅、發(fā)奮向上的校園文化氣氛，豐富學(xué)生的課余文化生活。傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和審美情趣。4.多年來，我校在德育工作中貫徹了培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的思路，倡導(dǎo)全員參與、團(tuán)隊(duì)競爭的做法。學(xué)校先后開展的藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等都是以班級(jí)體為單位，每個(gè)學(xué)生都參與，每個(gè)學(xué)生都是集體的一員。既增強(qiáng)了學(xué)生的集體凝聚力、榮譽(yù)感，同時(shí)又為每位學(xué)生創(chuàng)造成功的時(shí)機(jī)。八、建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)為探求學(xué)校教育的延伸，拓寬德育教育的內(nèi)容，發(fā)揮家庭教育的作用，利用社區(qū)教育的資源，經(jīng)過幾年的探索與實(shí)踐，目前我們學(xué)校與家庭，與社會(huì)相配合的教育網(wǎng)絡(luò)已始見雛形。1.以家長會(huì)為紐帶。學(xué)校每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長會(huì)、強(qiáng)化教師，尤其是班主任老師的家訪聯(lián)系制度。2.以指導(dǎo)家庭教育為手段。我校高度重視指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，有方案、有針對(duì)性開設(shè)講座，讓家長掌握必需的家教知識(shí)，受到了家長們的好評(píng)。3.以校外教育資源為依托。學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，積極協(xié)調(diào)祁連山水泥廠、派出所等德育基地，將祁連山水泥廠礦山作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生進(jìn)行參觀、寫生、攝影等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，使他們開拓了視野，增長了見識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到父母上班的辛苦，