2023國考申論真題及答案(副省級)

2023國考申論真題（副省級）

給定資料

1.2013年10月10日是第22個世界精神衛(wèi)生日。世界衛(wèi)生組織公布的最新數(shù)據(jù)顯示，

全球約有4.5億精神健康障礙患者，其中大多數(shù)生活在發(fā)展中國家。某心理探討所的探討報

告表明，我國城市勞動力人口中亞健康人群的比例呈現(xiàn)增長趨勢，其中城市無業(yè)人員中的心

理亞健康問題尤為突出。

該心理探討所的Z博士說：“人的內(nèi)心不穩(wěn)定、不平衡會造成個人負荷加重，并累及社

會適應實力，無形中拖累了社會發(fā)展的步伐?！蹦成鐣W家也指出，社會的浮躁與焦慮，不

僅易引發(fā)有害的聚合行為，且可能因之導致社會的某種斷裂，影響經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。

我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，各種社會問題沖突多發(fā)，競爭壓力加大，工作節(jié)奏加速，使得

部分國民心理疾患所引發(fā)的社會問題起先凸顯。

心理問題涉及面廣泛。從發(fā)育的兒童、成長的青年，到空巢老人;從校內(nèi)內(nèi)的高校生、

工棚里的農(nóng)夫工，到政府官員、企業(yè)精英，各階層的人都可能面臨各種各樣心理問題的困擾。

心理疾病和精神疾病對人們的危害絕不亞于心腦血管、呼吸系統(tǒng)疾病及惡性腫瘤等。有統(tǒng)計

顯示，每年約有160萬人因心理問題導致行為失常，甚至構(gòu)成犯罪，給社會造成很大危害。

有視察家指出，破解這一問題，政府應擔當營造“大環(huán)境”的責任。改革開放30余年，

在舉世矚目的經(jīng)濟高速增長背后，我國政府已經(jīng)意識到必需妥當解決心態(tài)失衡等社會問題，

讓民眾真正感受到公允正義，過“有尊嚴的華蜜生活社會學探討員Y認為“制定政策時，

政府還應充分考慮政策的科學性、連續(xù)性和社會影響，削減因政策的不連續(xù)性等因素導致民

眾對將來的不確定感，削減對個體造成刺激和重大挑戰(zhàn)”，“尤其是對于城市邊緣人群和農(nóng)村

貧困人群，提高他們的主動情感、幫助其消解負面心情，對于緩解社會沖突，削減人際間的

沖突與仇視，促進家庭和諧、社會穩(wěn)定，都具有特別主動的作用

2.某網(wǎng)站發(fā)表文章指出，目前社會問題日漸增多，造成社會心理方面的若干“缺失”，并

具有相應的表現(xiàn)形式。

一項針對100萬在職工作人員工作現(xiàn)狀的網(wǎng)絡調(diào)查顯示，近三分之二的人感到壓力較

大。尤其在警務、義務人員、高層管理者等職業(yè)群體中。70%—80%的人都感到壓力大，表

現(xiàn)為失眠，記憶力衰退，簡潔驚慌、焦慮和抑郁。很多感到調(diào)整自己原有的心理定式和行為

模式越來越困難，心理放松，宣泄郁悶的機會和渠越來越少。

由于當前各種體制機制還不夠完善，人們在資源占有、機會獲得、成果享用等方面出現(xiàn)

事實上的不公允，一部分人往往在比較中產(chǎn)生了心理失衡。加之現(xiàn)代社會信息化程度高，各

種不平衡、不公允信息快速大量地傳播公眾，造成了更多人的心理失衡，這種心情積累時間

過長，勢必產(chǎn)生嚴峻的心理問題和社會沖突。

在社會轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)的價值觀、就業(yè)模式、保障體系等，正在發(fā)生急劇改變，人們對將

來缺乏平安預期，對未知充溢恐驚，對改變心理打算不足，對多元化心理認同不夠，易產(chǎn)生

焦慮、恐驚、迷茫心理，出現(xiàn)信任和誠信危機。

一項對“白領階層”的社會調(diào)查顯示，在被調(diào)查者中，認為與過去5年相比，生活華蜜指

數(shù)略有下降和下降很多的占36%;快樂正悄然離一些人遠去，焦慮已慢慢占據(jù)某些現(xiàn)代人的

心理。有報告顯示，新生代農(nóng)夫工已經(jīng)占農(nóng)夫工整體的47%。他們因為收入較低，難以承

受較高的生活消費，融入城市生活困難重重，更簡潔滋生心理問題。同時，人口流淌范圍加

大，生活環(huán)境改變加快以及各種自然災難頻發(fā)，都會使人們增加社會生疏感帶來歸屬感的降

低，進而導致孤獨感。特殊在一些發(fā)展較快的城市，生活著一些被高就業(yè)門檻和高生活成本

邊緣化的“社會隔離”人群，或稱心理“無根”人群，這種現(xiàn)象得不到消解，易使一些負面心情

擴散，甚至危及社會秩序和平安。

某些心理精神疾病病患者常因“羞愧感，，而不剛好就醫(yī)，延誤了診治。而患者的親友和同

事也沒有剛好表現(xiàn)出該有的憐憫，社會對心理疾病還存有偏見和卑視。精神疾病康復者不能

順當回來社會大家庭，則又成為導致心理健康疾病復發(fā)增高的一個誘因。

3.為了全面推動高校生心理健康教化工作，S高校舉辦了以“迎校慶、健心靈、獻愛心、

促成長”為主題的第六屆心理健康節(jié)活動。

2013年4月26日下午，聞名相聲表演藝術家J到校作了題為“中國曲藝的魅力'’的講座。

講座現(xiàn)場氣氛異樣火爆,能容納300人的音樂廳濟濟一堂，很多學生始終站著聽完整場講座。

J說學逗唱、惟妙惟肖的表情和幽默的言語讓全場師生捧腹大笑，充分領會了相聲的藝術魅

力。4月28日晚，第四屆校內(nèi)相聲大賽如期實行，共吸引了一千多名師生參與。有同學以

充溢詩意的語言表達了自己的感受：“相聲通向笑聲，笑聲連接大家的心聲。笑幫人宣泄喜

怒哀樂的心情。笑伴人應對酸甜苦辣的人生!順當時會笑，困難時能笑，失敗時敢笑，我們

笑著同昨天告辭，又笑著迎接新的黎明!”

S高校是較早創(chuàng)辦心理運動會的單位之一。5月12日下午，第五屆心理運動會拉開帷

幕，活動精彩紛呈，創(chuàng)新無限?！奥祜h舞”項目要求參賽選手中女生蒙住眼睛拋毯子，而男

生站在女生身后5米的圓圈內(nèi)用簍子接毯子，規(guī)則看似簡潔，卻要求女生恰到好處的拋健力

度和男生辯識健子飛行方向的聚精會神。漫天飄舞的彩健和同學們的歡聲笑語飄揚在操場上

空，其樂融融。“心靈感應”環(huán)節(jié)要求參賽者一人蒙住眼睛，背著另一位同學，在他的指引下

繞過障礙，背者失去方向、當心探究道路的迷茫，被背同學指引迷津、化險為夷的喜悅，使

得競賽充溢刺激和快樂，全場氣氛漸入高潮?！巴膮f(xié)力”“鐵人三項”“背對背擁抱'’的競賽模

式也都突破常規(guī)，不僅強調(diào)個人的體能呈現(xiàn)，更考驗團隊的默契協(xié)作。參與的同學活力四射，

樂在其中，觀戰(zhàn)的同學呼喊助威，激情澎湃，讓整場活動都洋溢著喜悅和樂趣。

舉辦講座是開展心理健康教化的傳統(tǒng)方式，深受師生歡迎。組委會針對輔導員、心理保

健員、一般學生等不同群體組織了若干場精彩講座。

5月21日下午，學校黨委副書記帶著各院系輔導員聽取S高校心理健康教化中心主任

D教授作《如何應對心理壓力》的講座。D教授是國家首批注冊心理督導師，她的精彩講解

有助于輔導員們應對職場與生活壓力，享受健康人生。

4月28日下午，S高校心理健康教化中心W老師為全校各班班長、心理保健員作了一

場題為《常見的心理問題》的講座;5月7日晚，W老師又作了一場《與高校生談人生規(guī)劃》

的講座，師生們表示要將所學學問運用于學習、工作。生活中，調(diào)整自我，服務大家。

健康節(jié)籌備期間。四川雅安發(fā)生7級地震，給當?shù)厝嗣袢罕娚钬敭a(chǎn)造成了重大損失，

深深牽動著師生的心。健康節(jié)組委會尋事把給災區(qū)捐獻的愛心奉獻活動也列為心理健康節(jié)的

重要組成部分，試圖使學生們在捐獻活動中體認到愛心與向善是心理健康的真正底蘊。

4月23日，幾位學生連夜制作了捐獻箱和祈福授帶，發(fā)起“天佑雅安、心系災民''捐資

賑災活動。在“生者堅毅、逝者安眠、祈福雅安、重建家園”的條幅上，同學們寫下了真摯的

祝愿。并將所籌善款匯往災區(qū)。

一農(nóng)一物皆心愿，一元一分總關情，有同學說，我們的心連在一起。就是一座愛的堤壩;

我們的手牽在一起，就是一座情的長城。

4.暑期來臨，日益升溫的“報班熱”讓孩子們本該無憂無慮的假期變得驚慌而勞碌。不少

家長［微博「跟風”，給孩子報了特長班、愛好班、課外輔導班等等。

熒屏上的相親交友類節(jié)目大戰(zhàn)愈演愈烈，多家衛(wèi)視相繼播出相親或者交友類節(jié)目，一輪

“相親熱”席卷熒屏。

近年來，媒體選秀節(jié)目從未冷卻，從“超級女聲”“快樂男生”到各行各業(yè)、各種角色紛紛

“選秀”，"選秀熱''進入了全面開花階段。

一股“全民養(yǎng)生”的熱潮炙浪遏人。五花八門的養(yǎng)生學說見諸各種媒體，名目繁多的養(yǎng)生

書籍充斥圖書市場。養(yǎng)生，已成為人們時下最為關注的話題之一，并以一股強大的磁力影響

著百姓的日常生活。

此外還有集資熱、股票基金熱、買房熱、文憑熱等，常常是一風未止一風又起。

據(jù)某網(wǎng)站問卷調(diào)查顯示：七成以上的受調(diào)查者認為時下跟風程度“特別嚴峻”，表明隨大

流、跟風已成為i種普遍心態(tài)，跟風現(xiàn)象有愈演愈烈之勢。專家認為，跟風現(xiàn)象折射了社會

轉(zhuǎn)型期的浮躁心態(tài)，在肯定程度上構(gòu)成了社會群體心理“亞健康'’的表征。

有探討者撰文指出，假如說跟風來自于人們對各類專家的依靠，那么，不難想見，這種

"依靠”恰好凸顯了當前人們的一種"預先失敗'’的窘?jīng)r。文章中引用了英國學者吉登斯在《現(xiàn)

代性與自我認同》一書中的相關闡述，試圖把現(xiàn)代人所面臨的心理問題的探討引向深化。

吉登斯指出“在晚期現(xiàn)代性的背景下，個人的無意義感，即那種覺得生活沒有供應任何

有價值的東西的感受，成為根本性的心理問題。'‘在吉登斯看來，現(xiàn)代社會中任何個人的行

為都必需參照一種專家系統(tǒng)才可以實現(xiàn)。換言之，人們越來越信任現(xiàn)代社會的專家指導系統(tǒng),

在做任何活動之前，總要去參考各種各樣的指導看法，并找到行為的依據(jù)，離開了這個專家

系統(tǒng)，個人將迷失在社會當中，一事無成。

比如說買衣服，表面看起來，這是一個純粹的個人行為。買什么衣服，選什么品牌，完

全由個人的看好所確定。但是，在今日，任何購買行為都已經(jīng)深深地和各種各樣的廣告連接

在了一起。廣告，無形中就成為了現(xiàn)代人生活中重要的“指導系統(tǒng)”。事實上，廣告無意于擔

當這一功能，但是在紛繁困難的商品世界中，它的確為現(xiàn)代人供應了辨別和追尋自己須要的

物品的中介——從這個意義上說，廣告也成為現(xiàn)代人自我分辨的一種曲折的形式。

這無疑會對人們自主選擇實力帶來巨大的沖擊。在任何屬于個人的行為當中，都隱藏著

一個他人的選擇、他人的要求、他人的想象。因此，它會使相當一部分人成為脫離了浩大的

文化系統(tǒng)而難以生存的族群。

隱藏在這種生存的想象性對抗背后的，則是人們期盼權威的心態(tài)。當人們無法獲得真實

世界的全部信息，就只能想象性地獲得這種信息——這就有了對于大眾文化媒介的依靠。跟

風現(xiàn)象之所以在今日以如此空前規(guī)模的形式盛行，也正是這種媒介依靠的結(jié)果。

斯圖亞特?霍爾曾這樣描述現(xiàn)代社會;大眾傳媒通過生成學問和影像，給大眾供應一個相

識外部世界的通道。在社會高度發(fā)展、信息豐富蕪雜以及生活形態(tài)多樣變遷的同時，世界也

在肯定程度上變得破裂、凌亂和神奇，而大眾傳媒恰好掩蓋了這種破裂、凌亂和神奇。大眾

傳媒總是向我們呈現(xiàn)出世界的完整面貌，讓我們覺得生活在一個充溢了廣告畫面一樣暖和的

世界之中。

就人們的日常生活而言，大眾媒介擔當了一個“專家指導系統(tǒng)”的角色。一時間，所謂的

養(yǎng)生專家“走紅”各家電視臺：隔夜水可以還陽養(yǎng)腎、活吃泥嫌可以治病……幾乎最時髦的養(yǎng)

生術，都是以對科學主義的文化體系進行顛覆甚至戲弄為前提的。這種反科學主義的沖動背

后，則是人們對“媒介”的過度依靠。公眾的生活學問，總是通過大眾媒介獲得，于是很多人

也就把大眾媒介專家作為自己生活方向的指路人。

【試卷名】

2023年國家公務員考試申論（省部級）真題標準化解析

【試卷總分】100

【答卷時限】180

【考查話題】

社會類（華蜜感、社會心態(tài)）

【總體分析】

先從主題來看，2023年國考省部級考察的是社會轉(zhuǎn)型期社會生活中各種人群普遍存在

的各種心態(tài)問題，并探討了這些心態(tài)問題產(chǎn)生的緣由及一些解決思路，與我們考生平常認知

材料的基本思路接近，但因為考察的是心態(tài)方面的問題，假如考生的積累不夠，平常對生活

疏于體悟，難度還是很大的。

再從材料來看，2023年國考申論（省部級）共6個材料，7300多字;2023年國考省部級

的試卷材料共7600字，6個材料。這兩年材料個數(shù)相同，字數(shù)也差不多。

最終從題型來看，2023年國考申論（省部級）第一題概括題，10分，150字，中規(guī)中矩

的題目;其次題分析題，10分，200字;第三題寫發(fā)言稿，屬于公文類題目，20分，500字;

這里面的重點是作為領導的發(fā)言，肯定要體現(xiàn)出高度的概括性，也就是要對活動進行總結(jié)和

提練;第四題寫短評，20分，500字，這是個比較新奇的題目，從本質(zhì)上考察的是考生對跟

風的看法，是社會現(xiàn)象的分析題，比較難;第五題作文40分。共五道題目，要求作答

3350——3450字。2023年國考省部級五道題目，共要求寫2000——2300。今年比去年要

求多寫二三百字。而這也是今年國考多了半個小時，全程三個小時的要求。

一、“給定資料2”揭示了當前社會心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以歸納概括。（10

分）

要求：全面精確，分條歸納，不超過150字。

【解題思路】

【閱讀題干，審清題意】

閱讀題目，本題要求歸納概括“'給定資料2'揭示的當前社會心理方面存在的若干‘缺失"'。

題干已經(jīng)限定了作答范圍，即“給定資料2”，要求全面精確，分條歸納，所以要留意不要遺

漏要點，且要將同類項合并后分條表述。字數(shù)不超過150字，肯定要語言精煉。

閱讀材料，提取要點

資料2其次段介紹了在職工作人員壓力較大，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，尤其是特定的職業(yè)群體

簡潔驚慌、焦慮和抑郁，屬于輕松感缺失。第三段則主要介紹了因各種體制機制還不夠完善

導致的公允感缺失問題。第四段雖然也描述了焦慮、恐驚、迷茫心理，但是落腳點在信任和

誠信危機，平安感缺失。第五段首先介紹了“白領階層”的焦慮心理，此處可同其次段在職工

作人員的焦慮心理相合并;第五段隨后介紹了收入較低人群及心理“無根”人群等的孤獨無助

感，屬華蜜感缺失，精神空虛迷茫。第六段則主要闡述心理健康疾病復發(fā)增高，社會對心

理疾病存有偏見和卑視，屬于憐憫感缺失。

加工要點，組織答案

對以上要點進行合并、加工，可從輕松感缺失、公允感缺失、平安感缺失、華蜜感缺失、

憐憫感缺失五個方面分別組織。

【參考答案】

主要表現(xiàn)為：一是輕松感缺失。大部分職業(yè)群體易驚慌、焦慮。二是公允感缺失。一部

分人接受不公允信息產(chǎn)生心理失衡，且不斷傳遞。三是平安感缺失。特定人群社會生疏感增

加，歸屬感降低，出現(xiàn)公眾信任危機。四是華蜜感缺失。社會轉(zhuǎn)型期的急劇改變易引發(fā)迷茫

恐驚心理。五是憐憫感缺失，社會對心理疾病存有偏見和卑視。

二、談談“預先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。（10分）

要求：全面、精確，不超過200字。

【解題思路】

題目要求談談“預先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義，我們需重點研讀“給定資料

4”。里面提到時下人們各種各樣的跟風行為，指出這問題是源于“依靠”，恰好凸顯“預先失敗”。

我們要說明這個詞就必需結(jié)合這種跟風的現(xiàn)象來理解。為什么依靠、如何依靠、這種依靠的

后果等等我們都能從材料中提取出相關要點，在擬寫答案時需慎重考慮，去粗取精，從“說

明內(nèi)涵——闡釋外延”兩方面整合要點，用簡潔的語句表達出來即可。

【參考答案】

“預先失敗”是指人們過于依靠媒介如“專家指導”的看法，弱化甚至丟失自主選擇實力的

心理狀況。

在現(xiàn)代社會，人們由于期盼權威，總習慣在任何活動前假定自己是失敗者，去參考外界

的看法，來主導自己的選擇。而事實上，過于依靠媒介或他人而一味跟風折射出人們浮躁的

“亞健康”問題，盲目信任“權威”簡潔導致個人的迷失、焦慮甚至損害。

三、“給定資料3”介紹了S高校舉辦心理健康節(jié)活動的狀況。假如你是該省教化廳的

一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個

簡短的發(fā)言稿。(20分)

要求：

(1)內(nèi)容詳細，符合實際；

(2)目的明確，切合主題；

(3)語言生動，有感染力；

(4)不超過500字。

【解題思路】

閱讀題干，審清題意

本題設定的背景是“你全程觀摩了S高校舉辦的心理健康節(jié)活動”，作答任務是草擬一個

簡短的發(fā)言稿，身份限定是“該省教化廳的一名工作人員”。本題限定的給定資料范圍是“給定

資料3”，作答要求中須要留意的是“內(nèi)容詳細，符合實際”、“目的明確，切合主題”，同時還

必須要符合發(fā)言稿“語言生動，有感染力”及相應的格式要求。最終，發(fā)言稿的篇幅要滿意“簡

短”所限定的字數(shù)，即不超過500字。

閱讀資料，提取要點

“給定資料3”第一段介紹了S高校舉辦以“迎校慶、健心靈、獻愛心、促成長”為主題的

第六屆心理健康節(jié)活動。

接下來分別詳細介紹了心理健康節(jié)的不同活動形式。其次段談到“中國曲藝的魅力”講

座，使師生們略了相聲的藝術魅力;第三段談到心理運動會，在運動中強調(diào)個人的體能呈現(xiàn),

和團隊的默契協(xié)作;第四、五、六段談舉辦心理健康講座，幫助老師應對職場與生活壓力，

幫助同學們學以致用。第七、八、九段介紹了同學們發(fā)起“天佑雅安、心系災民”捐資賑災活

動，為災區(qū)送上真摯的祝愿，并在捐獻活動中體認到愛心與向善的心理健康底蘊。

加工要點，組織答案

將上述要點依據(jù)“點明主題——活動總結(jié)——深化意義”的框架加工整理，寫出答案，留

意依據(jù)題目要求限制字數(shù)。

【參考答案】

各位老師、同學們:

大家好!特別興奮能夠有這次機會全程參與S高校第六屆“迎校慶、健心靈、獻愛心、促

成長”心理健康節(jié)活動，我代表省教化廳，向本次心理教化節(jié)的勝利舉辦表示由衷的慶賀！本

次文化節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，充分呈現(xiàn)了同學們主動、團結(jié)、向善的健康心態(tài)。

相聲——歡愉廣闊師生。相聲藝術為大家?guī)チ诵β?，也連接了大家的心聲。喜怒哀樂,

演繹人間百態(tài);說學逗唱，歡愉廣闊師生。

運動——動感漂亮心靈。在心理運動會上，同學們創(chuàng)新無限，通過精彩紛呈的體育活動,

不但充分呈現(xiàn)了個人的體能和才智，更彰顯了團隊的默契協(xié)作和通力合作。

講座——追求執(zhí)行合一。講座是開展心理健康教化的傳統(tǒng)方式，也是行之有效的方式。

通過開展講座，師生們將所學學問運用于學習、工作、生活中，調(diào)整自我，服務大家。

善款----心系玉樹藏胞。健康節(jié)籌備期間。四川雅安發(fā)生7級地震，師生們發(fā)起“天佑

雅安、心系災民”捐資賑災活動，在捐獻活動中體認到愛心、向善的心理健康底蘊。

全面推動高校生心理健康教化工作，切實服務高校生健康成長是全面提高高等教化質(zhì)量

的要求。心理健康節(jié)活動為促進高校生健康成長成才發(fā)揮了重要作用。希望S高校將這項

活動更好地持續(xù)下去，為高校生快樂成長做出更大貢獻。

四、某地方報紙依據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關于“跟風”的專欄,

請你以“告辭跟風，走向成熟”為題，為這個專欄寫一篇短評。(20分)

要求：

(1)觀點明確，簡明深刻；

(2)緊扣材料，重點突出；

(3)語言流暢，有邏輯性；

(4)不超過500字。

【解題思路】

閱讀題干，審清題意

本題要求我們以“告辭跟風，走向成熟”為題，寫一篇短評。這就要求考生完全依照給定

資料4、5提煉要點，寫作一篇簡短的評論。

閱讀材料，提取要點

我們閱讀給定資料，可以從第四段中首先找到資料中蘊含的現(xiàn)象——跟風，依據(jù)資料所

述，從“報班熱、相親熱、選秀熱和養(yǎng)生熱”起先引述材料，擺出當前“跟風”現(xiàn)象嚴峻的問題。

依據(jù)給定資料4第七段中探討者撰文分析，我們可以找到當前“跟風”熱的源頭：人們“預

先失敗”的心理，人們過于信任專家指導系統(tǒng)，做任何事情之前都要參考看法，導致離開專

家就一事無成，這實際源于給地資料4第十三段中提到的“社會高度發(fā)展、信息豐富蕪雜以

及生活形態(tài)多樣變遷”與“世界也在肯定程度上變得破裂、凌亂和神奇”，而大眾傳媒向我們呈

現(xiàn)了世界的完整面貌，擔當了“專家指導系統(tǒng)”的角色，獲得了人們的依靠。當出現(xiàn)給定資料

5中甲、乙、丙三位網(wǎng)友提到的大眾傳媒虛假宣揚、炒作時，就導致了跟風的現(xiàn)象，社會被

推向了浮躁。

從給定資料5中戊、己兩位網(wǎng)友的發(fā)言，可以看到跟風對社會、個人的影響，由此，

我們須要提出相應對策。由給定資料5中丁、己、庚、辛、壬等網(wǎng)友的發(fā)言，我們可以得

到措施：一是正確引導，二是做好自己，三是加強民族文化自信念，四是社會激勵公民特性

發(fā)展，最終實現(xiàn)社會整體成熟的目的。

加工要點，組織答案

把以上提煉出的要點加工整理，寫出答案，本題要求“緊扣材料、有邏輯性”，因此本題

要依據(jù)“是什么——為什么——怎么辦”的答題思路，寫作答案。

【參考答案】

告辭跟風，走向成熟

近年來，我國充溢著一股“跟風”熱潮，家長［微博r跟風”報班熱，節(jié)目“跟風”選秀熱，全

民“跟風”養(yǎng)生熱，一風未止一風又起。這一現(xiàn)象折射了社會轉(zhuǎn)型期社會群體的浮躁心態(tài)，構(gòu)

成了社會群體心理“亞健康”的表征。

“跟風”現(xiàn)象源于人們“預先失敗”的心理問題，過于信任專家指導系統(tǒng)所致。當前社會高

度發(fā)展、信息豐富蕪雜，生活形態(tài)多樣變遷，世界變得破裂，人們無法獲得真實世界的信息,

期盼權威。大眾傳媒擔當起“專家指導系統(tǒng)”的角色，通過生成學問和影響，給大眾供應了一

個相識外部世界的通道，但部分媒體不負責任地炒作，導致社會“跟風”現(xiàn)象嚴峻，虛假宣揚

大行其道，從眾潮流將社會推向浮躁之中。

跟風是拙劣的仿照，缺乏理性，丟失文化特性，常常從眾跟風，會缺少獨立思索，創(chuàng)建

力也會隨之降低，一個人假如丟失才智和創(chuàng)建性，就會造成千人一副的社會環(huán)境。為此，須

要正確引導，增加文化自信，全社會激勵公民特性發(fā)展，激勵創(chuàng)新精神，提升個人素養(yǎng)，使

我國社會整體以人為本。中華文明理應創(chuàng)建自己的新文化，個人要沉下心來，做好自己。要

加強民族文化自信念，珍惜文化遺產(chǎn)，加強傳統(tǒng)文化教化，克服盲從和自卑心理，重振民族

趨成熟多樣。

五、給定資料寫道：“我們或許應當如作家米蘭?昆德拉所言，要‘慢下來'，因為自由有

為的生活是急不得的?！闭埥Y(jié)合你對這句話的思索，聯(lián)系自己的感受和社會實際，自擬題目，

寫一篇文章。（40分）

要求:

(1)自選角度，見解深刻

⑵參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；

(3)思路清楚，語言流暢；

(4)總字數(shù)1000-1200字。

【寫作思路】

本題屬于“雋永哲理語句引出作文立意”的設問形式，以捷克裔法國籍聞名作家米蘭?昆德

拉的話語“要“慢下來'，因為自由有為的生活是急不得的”來提示作文立意。文章寫作首先應

從題目本體入手，闡釋自己對于昆德拉話語的理解，聯(lián)系社會實際和自身生活體驗，揭示話

語之中的寓意。

結(jié)合材料內(nèi)容來理解昆德拉的話，其內(nèi)涵在于緊扣中國現(xiàn)實，將人的全面發(fā)展、人的心

理需求置于同經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、相適應的合理位置，在推動經(jīng)濟發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型、中國

夢實現(xiàn)的過程中，致力于維護公允正義、改善國民福利、提升人民華蜜感，以正確價值觀引

領社會成員的成長發(fā)展，最終實現(xiàn)人與社會和諧統(tǒng)一、經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

只有把政府提倡的主流價值觀適當闡釋并運用到文章中，把題意提示句的精神實質(zhì)與黨

和國家的政策思想、發(fā)展理念、戰(zhàn)略部署合理地融合，論述才能正確而有高度，達到副省級

以上作文的應有標準。

【參考例文】

中國發(fā)展升級版須要釋放社會正能量

改革開放以來的中國，經(jīng)驗了長達35年的經(jīng)濟高速增長，特殊是過去10年，經(jīng)濟總

量翻了兩倍，人均收入超過4000美元，發(fā)展速度越來越快，“快”成了社會生活的常態(tài)，而“慢”

越來越稀缺。慢作為一種心理定勢，不僅確定著社會生活形態(tài)，也影響著經(jīng)