雙減背景下少先隊活動總結(jié)

雙減背景下少先隊活動總結(jié)背景近年來，我國政府提出了“雙減”政策，即減少學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和減少課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。這一政策的出臺，意味著學(xué)校和家庭對孩子們的要求減輕了，家長們和孩子們有更多的時間和精力進(jìn)行其他有意義的活動。在這樣的背景下，少先隊教育越來越重要，既幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，又豐富他們的課余生活，為他們的成長發(fā)揮著重要作用?；顒觾?nèi)容本次活動是在雙減背景下，由學(xué)校少先隊組織的一次“家校聯(lián)合”活動，活動主題為“探索科學(xué)，開啟未來”?；顒臃譃槿齻€環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一在活動前，少先隊組織老師和家長們通過線上平臺進(jìn)行了一次“雙向約談”，就孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況展開了交流和探討。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了第一環(huán)節(jié)的活動，“家長培訓(xùn)”。家長培訓(xùn)的目的是，讓家長們了解最新的教育思想和方法，讓他們更好地輔導(dǎo)自己的孩子。本次家長培訓(xùn)主要講解了一些教育心理學(xué)上的知識，如何培養(yǎng)孩子的自信心、興趣愛好、適應(yīng)性和溝通技巧。培訓(xùn)結(jié)束后，家長們紛紛表示，通過這樣的培訓(xùn)，他們更加了解自己的孩子，更好地和孩子相處。環(huán)節(jié)二第二個環(huán)節(jié)就是比較“實際”的內(nèi)容，即科學(xué)實驗。學(xué)校邀請了幾位科研工作者，為孩子們講解了科學(xué)實驗中的一些基礎(chǔ)知識，例如實驗的原理、方法、步驟，以及實驗注意事項。在講解完畢后，孩子們分成小組，進(jìn)行了實驗。實驗內(nèi)容分別為：調(diào)配酸堿度：孩子們在老師的指導(dǎo)下，用飲料和小葡萄干進(jìn)行實驗，觀察不同物質(zhì)的酸堿度變化。發(fā)電實驗：孩子們手工制作小電池，并用電路板和小燈泡進(jìn)行實驗，掌握電學(xué)原理。妥善保存食物：孩子們學(xué)會了食物保存的方法，通過標(biāo)本中毒的實例，教育孩子們要尊敬食物。在經(jīng)過一系列的實驗后，孩子們對科學(xué)實驗有了更深入的了解，同時還鍛煉了動手能力。環(huán)節(jié)三最后一個環(huán)節(jié)就是整合性的環(huán)節(jié)，即“作品展示”。孩子們按照小組的要求，制作出了一些與科學(xué)實驗相關(guān)的作品，并進(jìn)行了展示。作品內(nèi)容包括手繪科學(xué)實驗室、制作簡易水流發(fā)電機(jī)、利用酵母制作面包的過程展示等等。孩子們通過制作作品，不僅展示了自己的才華，也讓小組合作能力得到了鍛煉。總結(jié)通過這樣的一次“家校聯(lián)合”活動，少先隊組織、老師、家長和孩子們都得到了很大的收獲。對于家長來說，他們通過這次長達(dá)一個半小時的培訓(xùn)學(xué)會了更好地和孩子相處；對于孩子們來說，他們通過三個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)與實踐，深入了解了科學(xué)實驗中的基礎(chǔ)知識，同時也讓他們在動手的過程中鍛煉了自己