幼兒園中班社會(huì)：熊貓的客人教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班社會(huì)：熊貓的客人教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景社會(huì)是幼兒園中班的重要課程之一。社會(huì)教學(xué)是指針對(duì)幼兒社會(huì)認(rèn)知以及社會(huì)交往能力的一種教育活動(dòng)。幼兒園中班的幼兒已經(jīng)開始進(jìn)入自我意識(shí)覺醒期，能夠逐漸理解自己與周圍環(huán)境以及社會(huì)上其他人的關(guān)系，也開始具備一定的社會(huì)行為和溝通能力。因此，為幫助幼兒進(jìn)一步了解社會(huì)和培養(yǎng)社會(huì)交往能力，設(shè)計(jì)一節(jié)生動(dòng)豐富的社會(huì)課程就格外重要。二、教學(xué)目標(biāo)了解熊貓的生活環(huán)境、食物、特點(diǎn)等等。學(xué)習(xí)禮貌用語，提高幼兒的社會(huì)交往和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，增強(qiáng)幼兒的好奇心和發(fā)現(xiàn)力。提高幼兒的動(dòng)手能力和合作精神，鍛煉幼兒的協(xié)作能力。三、教學(xué)過程時(shí)間：2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘第一節(jié)課活動(dòng)1：熱身活動(dòng)（10分鐘）老師導(dǎo)入本節(jié)課中的熊貓主題，通過問答的方式調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心，引出熊貓客人的話題。老師：小朋友們，我們今天要學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的主題，你們猜猜看是哪一個(gè)？（讓幼兒依次回答）老師：沒錯(cuò)，就是熊貓！熊貓真是一種非常神奇又可愛的動(dòng)物呢！那你們想知道一些關(guān)于熊貓的知識(shí)嗎？（讓幼兒依次回答）活動(dòng)2：觀察熊貓的圖片（10分鐘）老師放映熊貓的圖片，讓幼兒們觀察并描述熊貓的特征和生活環(huán)境，通過描述和回答老師的問題，讓幼兒了解熊貓的基本知識(shí)?；顒?dòng)3：制作熊貓餅干（25分鐘）老師向幼兒們展示熊貓餅干圖樣，然后將已做好的餅干逐個(gè)分發(fā)到幼兒手中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)端詳餅干的形狀和花紋，向幼兒描述和解釋餅干的制作方法。老師向幼兒們介紹在制作熊貓餅干時(shí)應(yīng)該注意的衛(wèi)生規(guī)范和操作流程。老師指導(dǎo)幼兒一起完成制作，要求講解步驟并協(xié)助幼兒完成相關(guān)操作，促進(jìn)幼兒間的互動(dòng)交流和合作精神的培養(yǎng)。第二節(jié)課活動(dòng)1：講故事《熊貓的客人》（15分鐘）老師向幼兒們推薦繪本《熊貓的客人》，向幼兒介紹故事的大意，通過聲音、表情等方式增加趣味性，引導(dǎo)幼兒逐步了解故事情節(jié)及其中的道理?；顒?dòng)2：角色扮演（20分鐘）故事主人公熊貓不識(shí)字，它的客人根據(jù)熊貓口中吱吱的聲音來交流，那么，當(dāng)做客人的幼兒們，應(yīng)該怎樣才能更好地溝通和交流呢？老師可以通過模擬熊貓和做客人的情景，示范如何友好交往，并指導(dǎo)幼兒們分組練習(xí)對(duì)話。讓幼兒們自行分組，每組兩人。兩人輪流扮演熊貓和客人的角色，向?qū)Ψ浇涣?，如問候，表述想法等等。老師?yīng)該現(xiàn)場輔助和糾正幼兒在表述和溝通過程中出現(xiàn)的問題?；顒?dòng)3：（10分鐘）老師為幼兒本節(jié)課的教學(xué)要點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒從中歸納出對(duì)生活、對(duì)社會(huì)交往能力的啟示，并讓幼兒從中領(lǐng)悟到良好的社會(huì)交往關(guān)系對(duì)自身成長的重要性。四、教學(xué)反思本次課程教學(xué)以熊貓為主題，通過觀察熊貓圖片，制作熊貓餅干、講故事和角色扮演等環(huán)節(jié)，將生動(dòng)有趣地引導(dǎo)幼兒了解熊貓的基本知識(shí)和故事情節(jié)及其中的道理，同時(shí)把熊貓交際作為本課的主干之一，將幼兒間的互動(dòng)交流和合作精神培養(yǎng)融入課程設(shè)計(jì)中。這節(jié)課讓我學(xué)習(xí)到了迎合幼兒的興趣點(diǎn)對(duì)教學(xué)的重要性，也順應(yīng)幼兒的天性，通過可視化、操作和參與等形式更好地促進(jìn)了幼兒關(guān)于社會(huì)的認(rèn)知和理解，提升了幼兒的動(dòng)手能力和合作精神，強(qiáng)化了幼兒機(jī)會(huì)意識(shí)和探索精神。然而，也存在一些問題，比如活動(dòng)過程中，