幼兒園大班體育活動《玩轉(zhuǎn)塑膠地墊》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班體育活動《玩轉(zhuǎn)塑膠地墊》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.認識塑膠地墊通過本課的活動，讓學(xué)生了解和認識塑膠地墊，并知道塑膠地墊的使用場所和優(yōu)點。2.掌握玩轉(zhuǎn)塑膠地墊的技巧讓學(xué)生掌握在塑膠地墊上進行跳躍、翻滾、匍匐等動作的技巧，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和平衡能力。3.提高游戲中合作共同的能力通過組合不同的跳躍、翻滾動作，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、共同完成游戲任務(wù)的能力，增強團隊精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.游戲：踩氣球活動流程：將塑膠地墊按照一定的間距放置；將多個氣球放在塑膠地墊上；學(xué)生模擬爬山步或單腳跳躍前進，同時盡量不碰到氣球；踩到氣球的學(xué)生需要停下來，等待隊友幫助敲掉氣球；該任務(wù)時間短者獲勝。教學(xué)反思：此活動的主要目的是為了讓學(xué)生了解塑膠地墊的使用方法，并初步掌握穩(wěn)定跳躍或爬行平衡的技能。實際教學(xué)中，部分學(xué)生因為對氣球的謹慎而產(chǎn)生了膽怯情緒，需要老師耐心引導(dǎo)，鼓勵跳躍和翻轉(zhuǎn)動作，逐漸克服恐懼，培養(yǎng)勇敢精神。2.游戲：形態(tài)變換活動流程：將塑膠地墊放置在空曠的地方；學(xué)生跳躍或翻轉(zhuǎn)前進到指定距離后，在地墊上任意形態(tài)擺放身體部位；可以在地墊上玩一些簡單的跳躍游戲；老師引導(dǎo)孩子將不同姿勢的造型進行拼接，探究出新的造型變化。教學(xué)反思：此活動的主要目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，將身體的各部位隨意擺放，創(chuàng)造出更多新的合理造型，強化學(xué)生對身體的感知和表達能力。在實際教學(xué)中，需要教師在引導(dǎo)孩子拼接造型的時候，要注意時時刻刻為學(xué)生提供更多的參考和啟示，并給予學(xué)生嚴(yán)肅的評價和肯定。三、教學(xué)方法1.游戲教學(xué)法此課程采用游戲教學(xué)法的方式，讓學(xué)生在游戲的過程中產(chǎn)生興趣和參與，并且通過多個游戲的不同形式，使得學(xué)生在獲得快樂的同時，逐漸掌握了塑膠地墊的使用和相應(yīng)的技能。2.小組合作式教學(xué)法此課程還采用了小組合作式教學(xué)法，讓學(xué)生分組合作完成任務(wù)，在合作的過程中培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的意識和能力，增強學(xué)生的集體榮譽感，并且小組合作的過程也增強了學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)的機會。四、教學(xué)資源此課程主要的教學(xué)資源就是塑膠地墊、氣球等簡單的器材，而學(xué)生自身的力量、想象力，以及情感交流也非常重要。五、教學(xué)評估此課程的評估是多方面的，包括學(xué)生的參與熱情、團隊合作精神、完成活動情況、自我感知和表達、技能掌握等多個方面，同時也需要加強對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成長、進步的肯定和激勵，讓學(xué)生在輕松愉悅中發(fā)展自己的能力和價值，達到促進全面發(fā)展的目的。六、教學(xué)本次教學(xué)活動采用游戲教學(xué)法和小組合作式教學(xué)法，注重創(chuàng)造輕松、活潑、互動、創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，充分激發(fā)學(xué)生參與和發(fā)揮主動性、積極性，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。在教學(xué)反思中，我們不僅發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的不足，也看到了學(xué)生的長處，通過