(浙江省)2020-2022中考語文真題分類匯編專題06文言文閱讀(學生版)

PAGE專題06文言文閱讀（一）（2022·浙江杭州·中考真題）為進一步了解范仲淹。同學搜集了以下材料。請你閱讀后完成下面小題。甲舟中【宋】范仲淹珠彩耀前川，歸來一扣弦①。微風不起浪，明月自隨船。乙寶元初，元昊②叛，時延安新被圍，朝廷袶帥，皆畏不行。仲淹奏請兼領延安軍以待寇至，上嘉而從之。閱兵得萬八千，選六將俾③領之，日夕訓練，號為精兵焉。賊聞之，第戒曰：“無以延州為意，今小范老子腹中自有數(shù)萬兵甲，不比大范老子可欺?！薄按蠓独献印敝^范雍也。又城青澗，開營田，招屬羌，及請戒諸路養(yǎng)兵蓄銳，以據(jù)賊沖。（張?zhí)朴ⅰ斗吨傺蛡鳌罚┍麜I起淮南，知高郵軍④晁仲約度不能御，諭軍中富民出金帛，具牛酒，使人迎勞，且厚遺之。賊悅，徑去。事聞，富粥⑤時在樞府，議欲誅伸約，以正軍法。仲淹欲宥之。粥曰：“盜賊公行，守臣不能戰(zhàn)，又不能守，而使民醵錢⑥遺之，法所當誅也?！敝傺驮唬骸敖窀哙]無兵無械，雖仲約之義當勉力戰(zhàn)守，然事有可恕，戮之恐非法意也?！比首趶闹偌s由此免死。（王稱《范仲淹傳》【注】①扣弦：手擊船邊，用作歌吟節(jié)拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bǐ）：使。④知高郵軍：掌管高郵軍。⑤富弼：洛陽人，時任樞密使。⑥醵（jù）錢：籌錢。1．閱讀《舟中》一詩，完成（1）（2）題。（1）同樣寫月，“浮光躍金，靜影沉璧”將月影比作玉璧，本詩將月比作“______________________”。（2）“微風不起浪，明月自隨船”意境幽美，請加以賞析。2．《古漢語常用字字典》“宥”有四個義項（下圖），丙文中“仲淹欲宥之”“宥”的意思是__________（填序號）。3．下列句中加點詞意思相同的一項是（

）A．上嘉而從之

雖有嘉肴 B．具牛酒

百廢具興C．賊悅，徑去

游人去而禽鳥樂也 D．仁宗從之

戰(zhàn)則請從4．根據(jù)文意，用自己的話回答下列問題。（1）乙文中“賊聞之”的“之”指哪件事？（2）丙文中，富弼為何提議誅殺晁仲約？5．結(jié)合三則材料，談談你對范仲淹的認識。（二）（2022·浙江紹興·中考真題）閱讀陳繼儒漫游瀟溪（今嵊州下王鎮(zhèn)小溪村）所作《勝游記》，完成后面小題。勝游記[明]陳繼儒余癖于山水之趣。戊辰春暮，擬為石梁、雁蕩之游，道經(jīng)于剡，將覽右軍之池，并康樂覆卮所。清妙秀異，杜工部之語不虛也。行一舍許，見其峰巒疊翠，澗水瀠回，喬松壯谷口，古柏郁溪頭，依稀盤谷，仿佛輞川，徘徊久之，不忍離去。方眺覽間，遇一矍叟，黃發(fā)臺背，逍遙山徑，誠葛天氏①之民也。余揖詢其地，知是瀟溪。居虎豹，偃虬龍，佳哉勝地。忽一童子把竿垂釣，余私計曰：“是兒器宇不凡，何物老嫗生此寧馨兒也②?！蓖恿T釣揖予，登堂洗爵、奠斝③，宰雞款予。主席陪話者即向之策杖老翁也一唱一酬觥籌交錯。覿④其貌，骯髒⑤矍鑠；味其語，正大光明；論世則議切事務，談道則奧徹玄微。猗歟休哉⑥！真世不易覯⑦者也。爾時夜分就寢，余思良士不寐，爰⑧成四韻以紀勝概⑨，云：茅屋疏籬一徑深，門無車馬綠苔侵。云山縱意權⑩為主，富貴驚人懶掛心。珍饌餉賓情已厚，交情一面意何深。葛巾野服蒲葵扇，自在溪邊五柳?陰。韻成東白，主復延余就席，載續(xù)四韻：風塵鞅掌?最羈人，誰更清閑憩此身。夢醒北窗書千卷，興饒東郭酒三巡。謝安門外春常靜，五柳庭中月自新。任爾紛囂當面起，斟瓢仙子正頤神。主賓話別，束裝就道。主君謂誰？徐君以圣也。童子謂誰？其孫佩元也。良辰難得，勝地不再，乃記之以志不忘?！咀⑨尅竣俑鹛焓?，傳說中的上古帝王。據(jù)說他的時代人民生活安樂，恬淡自足，社會風氣淳厚樸實。②何物老嫗生此寧馨兒也：語出《晉書·王衍傳》，“寧馨兒”后為小孩的美稱。③爵、斝jiá：古代酒器。④覿dí：見；⑤骯髒kǎngzǎng：剛直，不屈不撓。⑥猗yī歟休哉：多么快樂啊。⑦覯gòu：見，看見。⑧爰yuán：于是。⑨勝概：優(yōu)美的景色，美好的境界。⑩權：姑且，暫且。?五柳：陶淵明嘗著《五柳先生傳》以自況。?鞅掌：繁忙，勞累。6．根據(jù)語境推敲加點詞的意思。①方眺覽間()

②誠葛天民之民也()③忽一童子把竿垂釣()

④主復延余就席()7．用“/”給文中畫橫線處斷句（斷三處）。主席陪話者即向之策杖老翁也一唱一酬觥籌交錯。8．閱讀文章，完成鑒賞。“茅屋疏籬一徑深，門無車馬綠苔侵”一句，讓我想起劉禹錫《陋室銘》中的（1）“①______，______”，還有陶淵明《飲酒（其五））》中的“②______，______”。這些聯(lián)想到的詩文，可以幫助我們讀出陳繼儒這兩句詩的意境特點：（2）______。作者用詞也很精妙，著一字而境界全出！如“茅屋疏籬一徑深”的“深”。作者說“爰成四韻以紀勝概”，可見這四韻是對前文瀟溪游的記錄。所以鑒賞這個“深”字、除聯(lián)系詩句外，還可結(jié)合前文的相關描寫。我來鑒賞“深”：（3）____________。9．“瀟溪”因何被陳繼儒視為“勝地”？結(jié)合全文簡要分析。（三）（2022·浙江寧波·中考真題）部編七年級下冊語文教科書新增《活板》一文，下面是課文及部分注釋。請你自讀，了解中國古代的活字印刷術，完成下面小題?；畎澧偕蚶ò逵、跁?，唐人尚未盛為之。自馮瀛王③始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本④。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒⑤之。欲印，則以一鐵范⑥置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬⑦之，藥稍镕⑧，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自⑨布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻⑩為一帖，木格貯之。有奇字?素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔?土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊?不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏?！咀⑨尅竣倩畎澹河没钭峙懦傻挠∷?。板，同“版”。②板?。褐傅癜嬗∷?。③馮瀛王：我國古代大規(guī)模官刻儒家經(jīng)籍的首倡者。④板本：版印書籍，相對于抄本而言。⑤冒：覆蓋。⑥范：模子。⑦煬：烘烤。⑧镕：同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。⑨自：另自，另外。⑩韻：指韻部，韻書中把同韻的字歸在一起成為一部。?奇字：生僻字。?燔：燒。?殊：根本。10．請解釋下面“原文例句”中的加點字，補全表格。文言現(xiàn)象原文例句解釋加點字釋義方法（供參考）一字多義持就火煬之（1）________【查閱字典】①接近，靠近。②完成，達到。③即使。瞬息可就（2）________詞類活用火燒令堅（3）________【課內(nèi)遷移】石青（用石青）糝之通假字已后典籍皆為板本（4）________【指出通假】故不錯（同“措”）意也11．下面是“畢昇科學精神”探究單，請你根據(jù)要求補充完整。（1）畢昇制字可能經(jīng)歷的實驗過程制字嘗試制作木活字，發(fā)現(xiàn)木活字的缺陷是：①________________（摘錄原文）↓嘗試制作泥活字，對比發(fā)現(xiàn)泥活字的優(yōu)勢是：②________________（摘錄原文）（2）畢昇可能遇到的問題及解決辦法問題：遇到生僻字，沒有現(xiàn)成的字模，該怎么辦？解決辦法：__________________________________（根據(jù)原文回答）（3）畢昇的實驗發(fā)現(xiàn)原文語句：若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。用現(xiàn)代漢語翻譯：__________________________________________________（4）探究小結(jié)畢昇就地取材，不斷嘗試，對比實驗，這種科學探索精神值得我們學習。12．本文有些語句用形象的語言介紹了活字印刷的特點，請找出一處，仿照示例加以說明?！臼纠俊氨∪珏X唇”，寫出了活字字模薄的特點。（四）（2022·浙江金華·中考真題）閱讀文言文，回答問題。盧重齋遺事[明]葉盛中書舍人盧儒字為己，號重齋，昆山人。博學能文善筆札。文學韓柳書法歐顏。自負甚高，誠亦時流罕及?；蛘埼母澹唬骸拔嵊懈垢宥?。吾昔備顧問翰林，一日上促《雪賦》急，諸公未即就，小子一掃，蕭狀元見之，吐舌走去?！逼湮慕穸嗖粋鳌Ｈ黄錇槿?，頗類迂僻。陳孟東①者招飲，入門偶見胡仲子②文一冊，席間飲食外，手讀此文不已，不與眾接一談，雖誚之，不復顧也。一日，鄉(xiāng)顯宦往候之，讀書閣中，久不出。其子侄請之至再，曰：“客候久矣?！卞岽鹬唬骸盃柡沃嗽x何書來③！”（選自《水東日記》）【注釋】①陳孟東：陳皞，出讀群經(jīng)。②胡仲子：胡翰，浙江金華人，著有《胡仲子》集，③來：句尾語氣詞。相當于現(xiàn)代漢語的“咧”。送徐子春往四川[明]盧儒千峰明月夜猿啼，雁自南來客自西。遠近水聲灘上下，周回山色路高低。石門驛畔沽春酒，松子礬邊候曉雞?；厥坠锰K渺何處，想應吟遍卷中題。13．下列各組句子中，加點詞語釋義相同的一項是（

）A．或請文稿

或異二者之為B．然其為人

吳廣以為然C．手讀此文不已

慎其不已也D．不復顧也

三顧臣于章廬之中14．用“/”給文中畫波浪線部分斷句。（每部分限斷一處）①博學能文善筆禮②文學韓柳書法歐顏15．張大復的《梅花草堂集》中記載：上嘗命作《雪賦》，項刻立就，盡屈其同事者。作《雪賦》一事，盧儒是如何讓他人受屈辱的？請從選文中找出相應內(nèi)容，并用自己的話概括。16．聯(lián)系選文，體會下面句中加點字的表達效果。遽答之曰：“爾何知被曾讀何書來！”17．閱讀詩歌后，詩中熟悉的意象引發(fā)同學們熱烈的討論，請補全對話。小金：讀這首詩，我腦海里總會跳出一些詩意相近的詩句。當我讀到“千峰明月夜猿啼”，我就想到李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，①___________”。小華：我也有同感。讀到“周回山色路高低”，以描寫路況來表達②_________（填情感），這與岑參《白雪歌送武判官歸京》中“③___________，④_____________”兩句異曲同工。小語：我很贊同。溫庭筠《商山早行》中⑤____________，⑥______________”兩句與“松子磯邊候曉雞”，不都是在雞鴨中“動征鐸”嗎？小文：還有“回首姑蘇渺何處”一句，極寫回望來路時的惆悵，讓我聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》“城闕輔三秦，⑦__________”那放眼前路的迷茫。18．假設選文中“往候之”的不是鄉(xiāng)里顯宦，而是詩中的徐子春，盧儒仍會“久不出”嗎？請結(jié)合詩歌和選文內(nèi)容推斷，并簡述理由。19．盧儒走進書籍，找到自己的天地；我們閱讀名著，會發(fā)現(xiàn)“他們”也在“走進”。從以下人物中任選一個，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你對該人物“走進”的理解。（120字左右）張學良（《紅星照耀中國》）

孫悟空（《西游記》）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

法布爾（《昆蟲記》）（五）（2022·浙江麗水·中考真題）閱讀下面的文言文，回答問題。與袁六休①[明]湯顯祖②出關數(shù)日作惡念。與君家兄弟五六人，相視而笑，恍若云天。一路待君不至，知君已治吳。吳如何而治？瞿洞觀③相過，應與深譚。（選自《玉茗堂尺牘》）與湯義仍書[明]袁宏道作吳令，備諸苦趣，不知遂昌仙令④，趣復云何？俗語云：“鵠般白，鴉般黑?！庇纱送浦?，當不免矣。人生幾日耳！長林豐草，何所不適，而自苦若是。每看陶潛，非不欲官者，非不丑貧者。但欲官之心，不勝其好適之心；丑貧之心，不勝其厭勞之心，故竟“歸去來兮”，寧乞食而不悔耳。弟觀古往今來，唯有討便宜人，是第一種人，故漆園⑤首以《逍遙》名篇。鵬唯大，故垂天之翼，人不得而籠致之。若其可籠，必鵝鴨雞犬之類，與夫負重致遠之牛馬耳，何也？為人用也。然則大人終無用哉？五石之瓠，浮游于江海；參天之樹，逍遙乎廣莫之野；大人之用，亦若此而已矣。且《易》不以龍配大人乎？龍何物也？飛則九天，潛則九地，而人豈得而用之？由此觀之，大人之不為人用久矣。對大人言，則小人也。弟小人也，人之奔走驅(qū)逐我，固分⑥，又何厭焉？下筆及此，近況可知。知已教我?。ㄟx自《袁中郎尺牘》）【注釋】①袁六休；即袁宏道，字中郎，號石公，又號六休。②湯顯祖：字義仍，號若士，又號海若。③瞿洞觀：人名。④仙令：對縣令的雅稱。⑤漆園：指莊周。⑥固分：本來如此。文字?推知20．參考表格提示的方法，解釋加點詞。文言詞句方法解釋應與深譚查閱詞典法：①延伸，延及。②擴展，擴大。③同“談”，談論。（1）___________長林豐草課內(nèi)遷移法（2）___________又何厭焉語境推斷法（3）___________文章·推新21．袁宏道在信中稱湯顯祖為“知己”，湯顯祖也視袁宏道為“知己”嗎？請結(jié)合《與袁六休》一文加以分析。文學·推想22．文中畫線句中的“鵬”，有的版本寫成“雕”，你認為寫成“雕”可以嗎？請結(jié)合語境闡述理由。文化·推求23．尺牘漸行漸遠，卻彌足珍貴。小組成員閱讀兩則尺牘后擬寫了一篇讀后感，請你幫他補全空缺的內(nèi)容。尺牘者，代言之書也。而言為心聲，對人言必發(fā)自肺腑也。湯義仍問“（1）____________”，袁中郎言“作吳令，備諸苦趣”，皆誠摯之語也。凡尺牘之道、婉曲詳盡，惟以與朋友，同為尺牘，然湯、袁大異其趣。《（2）__________》奔騰似萬丈傾瀉之瀑布，而《（3）_______________》深沉如千里綿長之涓流。尺牘多而千言，約而數(shù)語，真情時時流諸字里行間，正可謂（4）_____________（用四字短語總結(jié)）。（六）（2022·浙江舟山·中考真題）文言文閱讀?！炯住颗c人書（六）①顧炎武生平所見之友，以窮以老而遂于衰頹者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江東，得無有隕獲③之嘆乎？昔在澤州，得拙詩，深有所感，復書曰：“老則息矣，能無倦哉？”此言非也。夫子“歸與歸與”④，未嘗一日忘天下也。故君子之學，死而后已。[注釋]①選自《亭林文集》?！杜c人書》是一組顧炎武與友人討論治學方法、文學、歷史等的學術短札。顧炎武，明末清初思想家、文學家。②赤豹：顧炎武的朋友史可程，字赤豹。③隕獲：文中指喪失志氣。④歸與歸與：回去吧回去吧。這是孔子周游列國，晚年時想回去講學的感嘆?！疽摇克蜄|陽馬生序（節(jié)選）宋濂當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。24.(1)結(jié)合語境，解釋下列句中加點詞的意思。①復書曰________②未嘗一日忘天下也________③媵人持湯沃灌________(2)小嘉與小舟在理解《與人書》中“拙詩”一詞時有了困惑，請你參與討論。小嘉：“得拙詩”的意思是“赤豹讀了一首拙劣的詩”。小舟，我感覺不對，“拙詩”在這里不應該這樣理解。你：是的，“拙詩”不是指“拙劣的詩”，理由是_______。(3)[甲][乙]兩文主旨都是勸學，兩文勸說方式各有特點，請簡要分析。(4)文化需要傳承，讀了[甲][乙]兩文，你汲取了那些關于學習的有益啟示？請結(jié)合文本內(nèi)容和自身體驗，談談你的閱讀感悟。（七）（2022·浙江湖州·中考真題）每日點心錢，他①也不買了吃，聚到一兩個月，使偷個空，走到村學堂里，見那闖學堂的書客，就買幾本舊書，日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。【注釋】①他；指王冕。一日某同學再讀《儒林外史》，對“書客”產(chǎn)生了探究興趣。老師決定組織開展“書客：職業(yè)與意義”主題學習活動。現(xiàn)請你閱讀下面材料，完成下面任務?！虿牧弦幌慕^句[清]趙翼消磨長日仗丹鉛①，?？嘟硐渖僖萜?。解事童奴傳好語，門前新到賣書船。贈苕上②書估③[清]陳鱧萬卷圖書一葉舟，相逢小市且邀留。幾回展讀空搔首，廢我行囊典④敝裘?！咀⑨尅竣俚ゃU；?？睍玫闹焐昂豌U粉。②苕上：指湖州。苕，苕溪。③書估；書商。估（gǔ），通“賈”，商人。④典：典當，用實物作抵押借錢?！虿牧隙嘤讜r在申港，時有書客負一大包，闖入書塾。包內(nèi)湖筆、徽墨、紙本、《四書》、經(jīng)書，村塾所需無不備。議價后，問家有舊書、殘破書否？見村童臨帖稍舊者，均欲以新者相易，蓋志在收書也。十歲時，在澄懷