(浙江省)2020-2022中考語(yǔ)文真題分類匯編專題09作文(教師版)

PAGE專題09作文1．（2022·浙江杭州·中考真題）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。初中階段，我們學(xué)習(xí)過(guò)“采訪”的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)以“采訪”為話題，寫一篇文章。你可以敘述某次采訪的經(jīng)歷，可以想象采訪某個(gè)人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ稍L某個(gè)人的理由。采訪對(duì)象可以是現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術(shù)作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名?！痉段摹肯﹃?yáng)下的采訪，邊疆里的情懷“走馬川，雪海邊，平沙茫茫黃入天?！眳⒓訄?bào)社的小記者采訪活動(dòng)，我隨著采訪團(tuán)來(lái)到了遙遠(yuǎn)的新疆。望著眼前的漫天黃沙，不遠(yuǎn)處綠色的白楊英挺偉岸，萬(wàn)葉翻動(dòng)，蕭蕭有聲。而我的采訪對(duì)象——作為老師的父親在簡(jiǎn)陋平房里，立于講臺(tái)，目光如炬。一直以來(lái)，父親忙忙碌碌，培養(yǎng)無(wú)數(shù)學(xué)生，卻沒(méi)時(shí)間陪伴我。去年，父親申請(qǐng)?jiān)Ы?，踏上了前往新疆的路。送別的機(jī)場(chǎng)，父親留下決絕的背影，我落下淚來(lái)。終于，一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了報(bào)社組織的小記者采訪活動(dòng)，跟隨報(bào)社采訪一個(gè)特別的人，我選擇了父親。采訪之行，初到新疆，一眼望去，黃沙漫天；大漠深處，灘草赭黃，演繹著生命的堅(jiān)貞。遠(yuǎn)處卻有一抹翠綠，白楊被照得通體明亮，氣宇軒昂。終于來(lái)到目的地——父親支教的校門口，眼前是一間簡(jiǎn)陋的小房屋，灰白點(diǎn)綴，操場(chǎng)上一片碎石，卻平整潔凈。我的采訪對(duì)象——父親正在講課，聲音鏗鏘，揚(yáng)風(fēng)而來(lái)。走近看去，我的采訪對(duì)象——父親正一手拿著語(yǔ)文課本，一手拿著粉筆，有力地?fù)]動(dòng)，眼里若有光芒萬(wàn)丈。父親講到了邊疆的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。又講到了江南的“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家”。學(xué)生們的眼睛里似乎打開了巨大的窗口，思緒隨著父親的課，穿越荒漠，翻越大山，洞穿了江河大海。父親仿佛就是荒漠中的白楊，在鞍馬風(fēng)塵中，點(diǎn)綠大漠。“有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒?！闭n后，我正式對(duì)父親進(jìn)行了采訪，那時(shí)，明月升騰，大漠如歌，我與父親坐在教室里，圍桌夜話，父親卻毫無(wú)課上的神采飛揚(yáng)，而是神色愧疚，“父親愧對(duì)你，父親知道你思念我，但這里的孩子們也需要父親。你在來(lái)采訪的路上，也看到了白楊給晦暗蒼涼的新疆大漠以英挺偉岸，我希望我也能像白楊一樣，讓陽(yáng)光醇厚，天空高遠(yuǎn)?！比缬邪讞钔α?，何懼大漠荒涼呢？如有父親支教，孩子們何懼未來(lái)黑暗呢？此次采訪，震撼了我的心靈，我理解了渺小而偉大父親，他以赤子之心、高尚之愛(ài)，豐富了我的采訪之旅，感染著我的人生之旅?！窘馕觥勘绢}考查話題作文的寫作。第一，審題立意。本次寫作要求以“采訪”為話題，寫一篇文章，根據(jù)提示“你可以敘述某次采訪的經(jīng)歷，可以想象采訪某個(gè)人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ稍L某個(gè)人的理由。采訪對(duì)象可以是現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術(shù)作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……”可知，首先要確定一個(gè)最熟悉最有話可說(shuō)的“采訪對(duì)象”，如果對(duì)體育或娛樂(lè)領(lǐng)域感興趣，可以采訪某個(gè)明星；可以采訪英雄人物，如航天員王亞平、劉洋等；可以采訪普通人物，如那些默默奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員。選一個(gè)你真心喜歡的、完全認(rèn)可的那個(gè)人，這個(gè)人跟你的人生觀、價(jià)值觀完全吻合，你就是他，他就是你，這樣寫出來(lái)的文章才容易得到讀者的共鳴和認(rèn)可。第二，思路點(diǎn)撥。敘述某次采訪的經(jīng)歷，可寫成記敘文，可以敘述兩方面內(nèi)容，即我的采訪過(guò)程，被采訪對(duì)象的情況。如，我去蒼茫沙漠的新疆采訪某個(gè)支教老師的經(jīng)歷，我去鄉(xiāng)村去采訪某個(gè)堅(jiān)守傳統(tǒng)手的手藝人的經(jīng)歷，我去鄉(xiāng)村在田野里采訪某個(gè)辛苦收割稻子的老農(nóng)民的經(jīng)歷等，要把采訪人物的精神寫出來(lái)。想象采訪某個(gè)人的情景，重在想象，即現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的事情。如采訪古人：采訪“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”的北宋理學(xué)家張載；采訪反抗絕望、以文學(xué)為武器拯救國(guó)民性的魯迅；采訪充滿現(xiàn)代理性自由意識(shí)、民主科學(xué)浪潮的五四新文化運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)將們；采訪思想汪洋恣肆，文以載道，傳萬(wàn)世至今日，讀之心凝形釋的諸子百家們。闡述采訪某人的理由，這類更適合寫成議論文，首先明確采訪對(duì)象，直接亮出觀點(diǎn)，譬如采訪科比，觀點(diǎn)可以是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)科比身上那種敢拼敢贏的奮斗精神?？梢粤信e科比成名前和在賽場(chǎng)上的拼搏努力，加以論證。最后聯(lián)系實(shí)際，具體論述在一個(gè)動(dòng)輒喊“躺贏”的時(shí)代，勇于拼搏的奮斗精神何其可貴。2．（2022·浙江舟山·中考真題）青春?風(fēng)華篇校學(xué)生會(huì)組織“青春?風(fēng)華”征文比賽，優(yōu)秀作品將在校廣播站播出。請(qǐng)你參與。閱讀下面材料，按要求寫一篇文章參加比賽。這回翻山使部隊(duì)開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃?！懚ā独仙浇纭沸鹿诜窝滓咔檎谟绊懮踔粮淖冎覀兊纳?。在“毫不動(dòng)搖抓好常態(tài)化防控工作”的共識(shí)之下，重讀陸定一寫紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界的這句話，它是否又喚醒了你的某些體驗(yàn)？你有沒(méi)有獲得新的認(rèn)識(shí)？萌生新的創(chuàng)意？養(yǎng)成新的習(xí)慣？……請(qǐng)你根據(jù)這兩年的生活體驗(yàn)，寫一篇文章參加征文比賽，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)感想，也可闡述觀點(diǎn)。要求：（1）結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，除詩(shī)歌外文體不限。（2）不得抄襲，不得套作，不得泄露個(gè)人信息。（3）不少于600字?！痉段摹课壹疑畹奈⒆兓?022年的春節(jié)，因新型冠狀病毒肺炎的肆虐，“宅”成了我們?nèi)业闹黝}詞。疫情每天都牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心，作為學(xué)生的我，也不例外?，F(xiàn)在疫情雖然得到了一定的控制，但是還是不容我們忽視的。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)胰说纳詈孟褚哺郧安惶粯恿?。平時(shí)，我忙于上學(xué)，爸爸媽媽忙于上班，爺爺奶奶忙于在老家種田，聚在一起的時(shí)間很少，看書的時(shí)間更少。這么多天宅在家里，就給了我們很多的讀書時(shí)間。我已經(jīng)讀了好幾本書了?！恶橊勏樽印贰逗５變扇f(wàn)里》不僅讀完了，還完成了讀書筆記?，F(xiàn)在我正研讀《創(chuàng)業(yè)史》，與爸爸媽媽一起讀，一起交流，感覺(jué)真的不一般。奶奶是虔誠(chéng)的教徒，每天一有空，就在讀《圣經(jīng)》和《贊美詩(shī)》?，F(xiàn)在雖然能夠出門了，但是大家都還愿意繼續(xù)宅在家里讀書。最認(rèn)真的要數(shù)爺爺了。每天早上六點(diǎn)，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床。瞧，他坐在窗邊的小木凳上，頭上一頂帥氣的帽子，鼻梁上架著一副老花鏡，手捧《平凡的世界》。那模樣可沒(méi)有了莊稼人的土氣，看著還真像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大學(xué)教授。不僅僅是早晨，只要一有空閑，他就拿起書來(lái)看。爸爸還說(shuō)我：“你要有爺爺一半好學(xué)就好了！”可不，爺爺來(lái)了沒(méi)幾天，《平凡的世界》就要看完了。疫情嚴(yán)峻期間，我們?nèi)叶疾怀黾议T，但是也不能把身體健康給耽誤了。學(xué)習(xí)之余，我們會(huì)在家里，在爸爸的帶領(lǐng)下一起跑步。久而久之，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)成了我家的習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)，爸爸可是當(dāng)真的。只見(jiàn)他換上運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)T恤也拿了出來(lái)，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，而我和爺爺奶奶，還有媽媽就沒(méi)有穿得這樣正式了。爸爸領(lǐng)頭，帶著我們?cè)诩依锱懿?，從客廳跑向餐廳，繞過(guò)圓桌跑向廚房，再?gòu)膹N房經(jīng)過(guò)客廳到陽(yáng)臺(tái)，這樣來(lái)來(lái)回回地轉(zhuǎn)著。爸爸還喊著“一，一，一二一”的口號(hào)，我們跑得也十分帶勁，不一會(huì)兒就滿頭大汗了。我們不僅跑步鍛煉，偶爾還會(huì)打打太極。鍛煉好身體就不怕病毒的“威脅”了。有了閑暇，奶奶還會(huì)禱告，大概的意思是：希望我們一家能過(guò)得平平安安，國(guó)人們能早點(diǎn)擺脫瘟疫的危害。奶奶一臉的虔誠(chéng)，希望真的如奶奶所說(shuō)的那樣，病毒能早一點(diǎn)被擊敗，打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，大家都恢復(fù)到平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的生活?！耙咔椤睍r(shí)期，響應(yīng)國(guó)家哪兒都不去，我們享受著這樣的“多味”生活；疫情緩解，我們繼續(xù)這樣“多味”的生活。我們能夠這樣享受，還得需要感謝那些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員、警察……是啊，哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。我們一起加油！【解析】本題考查材料作文。第一，審題。由材料“這回翻山使部隊(duì)開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣”“新冠肺炎疫情正在影響甚至改變著我們的生活”可知，本文重點(diǎn)放在“改變”“新習(xí)慣”上，需要結(jié)合“疫情”背景，寫出自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)與思考?！案淖儭?，本意是事物發(fā)生顯著的差別或改換、更動(dòng)之意，材料中的“改變”是指在疫情之下，你的行為習(xí)慣、思想上、心態(tài)上有哪些改變，這些改變給你帶來(lái)什么積極影響。第二，立意選材。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?！耙咔椤笔峭瑢W(xué)們親身經(jīng)歷的變化，學(xué)生可以從身邊親朋好友，也可以從電視網(wǎng)絡(luò)等媒體上看到的故事取材。例如為了更好的學(xué)習(xí)，我們?cè)诰€下學(xué)習(xí)的同時(shí)也開展線上學(xué)習(xí)，同樣掌握了很多的知識(shí)；為了更健康的生活，我們還使用了公筷，讓自己避免了疾病的傳染；為了更好的環(huán)境，我們有時(shí)選擇綠色出行，在藍(lán)天白云下呼吸著新鮮的空氣等等。在作文時(shí)，可以突出變化前后的不同狀態(tài)，挖掘“變”的背后蘊(yùn)含著的深層次原因或精神狀態(tài)。也可以談?wù)勛陨韺?duì)此次變化的感想，給自己的啟發(fā)。記敘文在人物描寫時(shí)可以借鑒以往學(xué)習(xí)過(guò)的關(guān)于人物描寫的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，以正面、側(cè)面描寫等多種方式刻畫人物形象。文章中心要突出，事例充分，敘述完整。3．（2022·浙江紹興·中考真題）閱讀材料：按要求完成寫作任務(wù)。來(lái)自熱線88643111：越城區(qū)孫端街道的上亭路上有棵香樟樹，因樹干大幅度彎曲，呈“歪脖子”狀。“這棵行道樹造成的傷害可不少，一些可機(jī)停車時(shí)，沒(méi)有留意到它，結(jié)果車尾撞上‘歪脖子’，”近日，上亭路上的一些商家打來(lái)電話，希望有關(guān)部門能及時(shí)處理這棵行道樹，別讓車主再“中招”。記者隨后采訪了各方人士。在路邊開店20多年、看著香樟樹長(zhǎng)大的談師傅表示，希望移走這棵樹保留車位；附近的盧師傅在樹上掛了塑料袋，寫了“小心停車”；街道辦接到市民反映后，采取了臨時(shí)警示措施并研究后續(xù)處理方案；園林專家表示，如果用扶正的方法，樹木會(huì)面臨死亡風(fēng)險(xiǎn)；……（《紹興晚報(bào)·熱線通》2022.5.16）任務(wù)一：以“熱線通”內(nèi)容為素材，結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章。可立足現(xiàn)在，也可回望過(guò)去，亦可設(shè)想未來(lái)；可用樹的視角，也可用談師傅等人的視角，亦可用其它視角。任務(wù)二：這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中有類似的現(xiàn)象嗎？你如何看待？把你的聯(lián)想與思考寫成一篇議論性文章。要求：（1）任選其一寫作；（2）題目自擬；（3）不少于600字；（4）不出現(xiàn)透露作者身份的信息。【范文】行道樹我是一棵行道樹，我住在公路旁，每天我都要吸收許多汽車尾氣，我的身體會(huì)生病，就會(huì)很虛弱。我的身下會(huì)積很多垃圾，那些垃圾在我腳下積久了就會(huì)很臭，那臭味也會(huì)到我身上。每當(dāng)下雨的時(shí)候，那些污水也會(huì)從我身邊流過(guò)，發(fā)出了一陣陣惡臭?；叵肫鹨郧埃易≡谏缴?。那挺拔的山峰，我住在那，鳥兒在我身上筑巢，每天為我唱歌。還有那碧綠的河水，魚兒在里面玩耍。清晨，霧把山谷圍繞起來(lái)，使山谷變得那樣神秘，住在這里如同天堂！“咚！”一個(gè)牛奶盒打到我身上，讓我從回憶中蘇醒過(guò)來(lái)。原來(lái)是一個(gè)小孩朝我丟垃圾，朝我吐痰，還在我身上刻字，我痛得生不如死，讓我頭暈?zāi)垦?。恍惚中，一陣轟鳴聲傳過(guò)來(lái)，我看到了一輛大卡車和工人一起扣我連根扮起。運(yùn)到車上，經(jīng)過(guò)一路顛簸，把我送到環(huán)境惡劣的城市來(lái)，我深情凝望著我的家鄉(xiāng)，任我怎樣呼喊也無(wú)濟(jì)于事。一天夜里，兩道強(qiáng)光直直地照射過(guò)來(lái)，一輛車朝我撞了過(guò)來(lái)。我聽(tīng)到了骨頭斷裂的聲音，我的身上瞬間有了一種前所未有的疼痛，身上的樹葉都落下來(lái)了。一個(gè)人從一車上走了下來(lái)，那個(gè)人酒氣熏天，不停地踢我，罵我，我多想大喊：明明是你喝多了酒，撞了我，為什么要這樣對(duì)我呢？我的眼前越來(lái)越模糊，慢慢地失去了知覺(jué)日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的樹干大幅度彎曲，呈“歪脖子”狀，一些可機(jī)停車時(shí)，沒(méi)有留意到我，結(jié)果車尾撞上我，他們不僅不反思自己，還埋怨我影響交通和市容，建議砍掉我。有人建議扶正我，園林專家表示，如果用扶正的方法，我會(huì)面臨死亡風(fēng)險(xiǎn)……我內(nèi)心一片茫然。一天清晨，我迷迷糊糊中看到了一輛卡車，還看到了幾個(gè)工人，他們開著挖機(jī)把我運(yùn)回森林，我聽(tīng)到同伴在召喚我，我得到了雨水的滋潤(rùn)，讓煥發(fā)生機(jī)，我獲得新生，我又回到了美好的故鄉(xiāng)。弘揚(yáng)實(shí)干精神，爭(zhēng)做務(wù)實(shí)表率“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，習(xí)近平總書記在講話中多次強(qiáng)調(diào)和警示這項(xiàng)要求。在參觀《復(fù)興之路》時(shí)，習(xí)總書記也指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一代中國(guó)人共同為之奮斗?！??！皩?shí)干”是干好工作的前提，也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要保證。要大力營(yíng)造“真抓實(shí)干”的氛圍，堅(jiān)持不懈，與時(shí)俱進(jìn)。在新時(shí)代下弘揚(yáng)實(shí)干精神，要突出“干、實(shí)、新”，做到會(huì)干事，干實(shí)事，干事新。弘揚(yáng)實(shí)干精神，要突出“干”字，做到“會(huì)干事”。俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”，想干事，而且能干成事，關(guān)鍵在于會(huì)干事。作為黨員干部，不但要有想干事的動(dòng)力，敢干事的魄力，能干事的舉措，還要有會(huì)干事的思路。唯有如此，才能確保干得成事、干成大事，所以弘揚(yáng)實(shí)干精神，黨員干部要加強(qiáng)對(duì)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提升攻堅(jiān)克難的能力，勇于接受各種挑戰(zhàn)，敢想敢闖敢突破，使自己真正成為“會(huì)干事”的行家里手。弘揚(yáng)實(shí)干精神，要突出“實(shí)”字，做到“干實(shí)事”。“天下之事皆成于實(shí)”，“實(shí)”就是一切從實(shí)際出發(fā)，不來(lái)虛的、假的、空的，不搞形式主義。好干部焦裕祿在蘭考就任期間，蘭考遭遇嚴(yán)重的災(zāi)荒，全縣的糧食產(chǎn)量下降到歷史的最低水平。為了取得治荒經(jīng)驗(yàn)，焦裕祿同志親自率領(lǐng)干部、群眾進(jìn)行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗(yàn)。然后以點(diǎn)帶面，全面鋪開，總結(jié)出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的辦法。他把人民利益放在首位，把人民幸福作為奮斗的目標(biāo)，成為一個(gè)名副其實(shí)的“實(shí)干家”。弘揚(yáng)實(shí)干精神，要突出“新”字，做到“干事新”。新時(shí)代伴隨著新常態(tài)，需要我們不斷創(chuàng)新。弘揚(yáng)實(shí)干精神就要適應(yīng)新常態(tài)，干事也應(yīng)做到有創(chuàng)新。在新常態(tài)下，創(chuàng)新力是事業(yè)的生命力，不具備創(chuàng)新意識(shí)就不能獲得事業(yè)的成功，也難以取得更好的發(fā)展。黨員干部要用新的觀念、新的思維、新的視角、新的舉措謀求更好更快發(fā)展，真正做到“思想上先人一步，關(guān)鍵上高人一籌，行動(dòng)上快人一拍”。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、前瞻性才能有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。新時(shí)代需要大力弘揚(yáng)實(shí)干精神，特別需要持之以恒的“實(shí)干”、與時(shí)俱進(jìn)的“會(huì)干”、勇于突破的“新干”，尤其是黨員干部要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，爭(zhēng)做務(wù)實(shí)表率?！窘馕觥勘绢}考查材料作文。第一，審題與立意。本題有兩個(gè)寫作任務(wù)。任務(wù)一，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章。“歪脖子”樹導(dǎo)致停車難，不同的人持有不同的解決方案，我們可以從樹的視角，也可從談師傅等人的視角，亦可從其它視角?？闪⒆悻F(xiàn)在，也可回望過(guò)去，亦可設(shè)想未來(lái)，寫一寫這棵樹的命運(yùn)將何去何從。任務(wù)二，這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？生活中有類似的現(xiàn)象嗎？“歪脖子”常見(jiàn)，把車位劃到“歪脖子”樹下的事卻不多見(jiàn)。車位少、停車難，是老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是市委、市政府著力解決的問(wèn)題。在城區(qū)劃出車位是為了規(guī)范停車秩序，提升民生福祉。這本來(lái)是好事，但若布置的只管布置，劃線的只管劃線，都不去管好不好用、能不能用，好事也就會(huì)變成壞事?！叭ッ裰?，如除腹心之疾?！敝挥星袑?shí)解決好百姓身邊的事兒、心頭的事兒、家門口的事兒，才能贏得民心、維護(hù)穩(wěn)定、破解難題。把車位劃到“歪脖子”樹下，中招的是車主，反映出來(lái)的卻是有關(guān)部門“做事不上心”的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，我們要移走的不光是“歪脖子”樹，還要移走做事不講實(shí)效、到崗不到位的“糊弄”思想。尤其是黨員干部，不能有“差不多”“過(guò)得去”的思想，對(duì)待工作應(yīng)秉持精益求精的工匠精神，以抽絲剝繭的細(xì)致勁頭反復(fù)琢磨、細(xì)細(xì)推敲，著力在“精”“細(xì)”上花心思、在“優(yōu)”“美”上下功夫，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，努力為人民群眾解決實(shí)際問(wèn)題。參考立意：做事要做精、做細(xì)；做事要實(shí)事求是；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，為民辦事。第二，思路與選材。任務(wù)一要求寫記敘性文章，任務(wù)二要求寫議論性文章，我們選擇其中一個(gè)任務(wù)去寫作即可。寫記敘文，那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“樹的遭遇”為主題來(lái)展開。例如從樹的角度寫作，可從樹自己現(xiàn)在的悲慘現(xiàn)狀，回想起樹自己生活在森林時(shí)的美好過(guò)去，聯(lián)系材料中人們對(duì)樹的處理建議，設(shè)想樹的未來(lái)結(jié)局。寫議論文，具體行文時(shí)要先明確觀點(diǎn)；然后可以采用分論點(diǎn)的方式來(lái)論證中心論點(diǎn)。論據(jù)上要選擇典型的事例，道理要通俗易懂，語(yǔ)言上要精練表述，有針對(duì)性地議論。比如我們樹立弘揚(yáng)實(shí)干精神，爭(zhēng)做務(wù)實(shí)表率的觀點(diǎn)；然后從“會(huì)干事”“干實(shí)事”“干事新”三個(gè)方面進(jìn)行了論述，其中可以運(yùn)用了名人名言，也可以列舉名人的事例，來(lái)證明觀點(diǎn)；最后再一次強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)。4．（2022·浙江湖州·中考真題）閱讀下面文字，按要求寫作。時(shí)間無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味。它只有聲音。那是像河水一樣流動(dòng)的聲音嗎？它更沉靜，更平緩，好像潛伏在地下靜靜地流淌著。那是像微風(fēng)一樣吹拂的聲音嗎？它更溫柔，更文靜，讓人想到它在吹著一朵蒲公英，向遠(yuǎn)方飄去。那是像心跳的聲音嗎？一聲聲、一滴滴，如沙漏一般，時(shí)間就過(guò)去了。只要一靜下來(lái)，我就聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間流逝的聲音。（節(jié)選自金波《時(shí)間流逝的聲音》）以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)以“我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的聲音”為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可閘述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等?！痉段摹课衣?tīng)見(jiàn)時(shí)間的聲音流年回轉(zhuǎn)，掠過(guò)了幾世輪回，是誰(shuí)在背后挑燈主使;鏗鏘之音，亦沖破萬(wàn)世時(shí)空，那又是誰(shuí)的聲音……兒時(shí)，你住在襁褓中，軟綿的布料包裹著你，你還不會(huì)說(shuō)話。大一點(diǎn)，你已學(xué)會(huì)邁步行走，深深淺淺的印跡遺留在你搖晃的身后。再大些，你已處在叛逆的世界，周圍的嘈雜使你心煩，你想破繭，想沖出重重禁錮。你是無(wú)聲的，卻又無(wú)聲勝有聲。誰(shuí)可知，你的聲音渾厚磁性；誰(shuí)曾想，你也有稚嫩喑啞的日子。你竟能雕鏤人心，讓世態(tài)愈漸蒼涼；你竟能行如飛梭，早已來(lái)回?cái)?shù)個(gè)世紀(jì)，在其中飄忽不定，四處闖蕩。你是時(shí)間，是會(huì)說(shuō)話的時(shí)間；你是時(shí)間，是見(jiàn)證人類歷史歲月的時(shí)間。你，亦是一位老者，曾經(jīng)歷過(guò)隔世的滄桑，也用心嘗過(guò)悲歡離合之苦，如此才得來(lái)今日的瀟灑風(fēng)姿，儼然一派仙人之風(fēng)流朔氣。你深知那內(nèi)心遭受的傷痛之重，因而落得個(gè)心軟之名，你用自己還不算完美的聲線，描繪著過(guò)去與未來(lái)的畫面。人們都說(shuō)你是悄無(wú)聲息的，而你卻為了向他們證明，正在拼命大聲說(shuō)話，想要告訴他們，你的所見(jiàn)所聞，你的所想所感，還有你睜大雙眼時(shí)，努力銘記住的歷史。你無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)論何地，都俯在人們的耳邊，和他們?cè)V說(shuō)，想與他們交流。你掠過(guò)長(zhǎng)空，解開了《阿房宮賦》中“復(fù)道行空，不霎何虹”的謎底。你撩起珠簾，讓它們麗影疊疊，引人無(wú)限暢想。你頑劣極了，像個(gè)孩子般，掃落樹上的粉紅，落得個(gè)滿園繽紛。盡管如此，你亦快活逍遙，不去理會(huì)那些失敗者的哀嘆和祈愿，只因你是時(shí)間，收不住的光握不住的沙。你蔑視那類懶惰不上進(jìn)，卻還自哀自憐，咒怨時(shí)光匆匆的人，但你仍舊心太軟，偶爾會(huì)稍停腳步，進(jìn)而柔聲勸阻。也許，那窗外正不斷敲打檐角的雨聲，就是你的聲音；也許，那天空中的云卷云舒，輕柔拂過(guò)的風(fēng)聲，就是你的聲音；抑或是，那滾滾而動(dòng)，正電光交錯(cuò)時(shí)的震耳雷聲，就是你的聲音……你讓青黛粉墻被刮得平仄有聲，你讓金珠石玉被消磨得毫無(wú)光澤，你讓卿本佳人貌美不再，你讓風(fēng)流才子倜儻盡失，你擁有一把利劍，斬情絲，砍荊棘，亦是花開花落，滿目凄然。你看，花都開了。你反反復(fù)復(fù)，流浪輪回，又回到終點(diǎn)。你看，花都開好了。那不正是你最美的語(yǔ)言；你看，花，開得絢爛，那一定是你最動(dòng)聽(tīng)的聲音。你如白駒過(guò)隙，就算暗潮洶涌，你的聲音依舊鏗鏘有力！我在這歲月中聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，感受你的聲音，因你的聲音而震撼?！窘馕觥勘绢}考查全命題作文。一、審題?！拔摇毕拗屏巳朔Q，“聽(tīng)見(jiàn)”，一般指的是具體的聲音，而“時(shí)間”是個(gè)很抽象的詞語(yǔ)，你看不見(jiàn)它，你更摸不到它，但它每天都在我們的身邊伶伶俐俐地行走。“聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的聲音”則就是用心去感受時(shí)間，感受時(shí)間的走動(dòng)。另外，材料將“時(shí)間的聲音”與“河水的聲音”“微風(fēng)的聲音”進(jìn)行對(duì)比，突出時(shí)間的“平靜和緩、溫柔文靜”，就像四季變化、人思想上的變化、對(duì)親人朋友的思念、對(duì)往事的追憶等，這些都是在時(shí)間的見(jiàn)證下發(fā)生的，而且往往是悄無(wú)聲息的；而“時(shí)間的聲音”又像“心跳的聲音”，是有生命的脈動(dòng)，是有痕跡的，就像做了某些決定，確定了某個(gè)目標(biāo)，每分每秒都是在朝著目標(biāo)前進(jìn)，那么時(shí)間就像心跳一樣，有痕跡，時(shí)間的聲音也會(huì)在內(nèi)心留下印記。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們便可以抽絲剝繭式地去構(gòu)思文章內(nèi)容，主要是要用心感受身邊時(shí)間流逝所帶來(lái)的變化，抒發(fā)情感。二、構(gòu)思。如寫春風(fēng)和煦、夏蓮綻放、秋葉變黃、冬雪飄落等四季的景色，四季的變化是時(shí)間靜靜流淌帶來(lái)的；如寫城市或鄉(xiāng)村房屋、街道、角落等的變化，時(shí)間在流逝，時(shí)代在發(fā)展，時(shí)間滴答走過(guò)，我們用心感受時(shí)間的聲音，感受時(shí)代的變化；如寫身邊的人與事物，母親的叮嚀，父親的背影，姥姥慈祥的微笑，爺爺溫柔的撫摸……這些都是親人們愛(ài)的表達(dá)，我們?cè)谶@些愛(ài)中成長(zhǎng)，時(shí)間溫柔地記下了這些回憶，讓我們銘記心中等等。注意在敘述過(guò)程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫，表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫法上，學(xué)會(huì)使用以小見(jiàn)大的寫法突出文章的主旨。5．（2022·浙江寧波·中考真題）閱讀下面文字，任選一個(gè)寫作任務(wù)，按要求寫作。常常有這樣的情境——太吵了……靜一點(diǎn)。太鬧了……靜一點(diǎn)。太煩了……靜一點(diǎn)?！救蝿?wù)一】以“靜一點(diǎn)”為題目寫一篇記敘性文章。寫作標(biāo)準(zhǔn)：☆側(cè)重寫實(shí)：（1）緊扣“靜一點(diǎn)”合理選材，中心明確，價(jià)值觀正確；（2）寫清楚事情的過(guò)程，細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略得當(dāng)；（3）思路清晰，語(yǔ)言連貫。☆側(cè)重虛構(gòu)：根據(jù)題目“靜一點(diǎn)”構(gòu)思，寫清楚人物的困境是什么，發(fā)生了什么沖突，人物采取什么行動(dòng)面對(duì)沖突，結(jié)局是什么?！救蝿?wù)二】以“靜一點(diǎn)”為題目寫一篇議論性文章。寫作標(biāo)準(zhǔn)：（1）圍繞“靜一點(diǎn)”表達(dá)明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要符合正確的價(jià)值觀；（2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，使用的論據(jù)要能支持論點(diǎn)；（3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰；（4）如果寫演講稿，還要做到：心中有聽(tīng)眾。要求：（1）按照寫作標(biāo)準(zhǔn)寫作；（2）文章不少于500字；（3）不要套作，不得抄襲；（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。【范文】作文示例一靜一點(diǎn)性格大大咧咧的我，做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，但也常常漏洞百出。還好有書法的撫慰，才讓我一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來(lái)，從靜中汲取力量。又是一個(gè)炎熱的夏天，我悄悄平復(fù)心底的熱，提起毛筆寫下一個(gè)字：靜。我突然回想起書法讓我找尋到安靜力量的那個(gè)瞬間。那是一個(gè)忙碌的星期六，各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班數(shù)不勝數(shù)。我上完足球課，又要來(lái)上毛筆課。氣喘吁吁地跑到班上，急匆匆地開始寫字了。那天寫的是靜?？吹酵瑢W(xué)們寫了好多，我的心無(wú)論如何也靜不下來(lái)，更別說(shuō)寫好字了?？粗鴮懙米畈畹奈?，媽媽一怒之下:“重新再寫！”這次，我提起毛筆，吸滿了墨，深吸一口氣，提筆寫下第一筆：一。這時(shí)，微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了夏末時(shí)的暖和初秋時(shí)的涼。抬頭看一看窗外，樹葉已有了淡淡的黃，隱隱約約又有了桂花香。又寫下一個(gè)筆畫。猛然間，天地靜了。我緩緩地運(yùn)著手腕。一陣墨香，一寸一寸，沁入宣紙的紋理，一層一層，彌漫整個(gè)屋子。深吸一口氣，一個(gè)輕盈的頓筆，再稍稍用力，向下滑去，一頓，再一鉤，就是第十畫了。“只剩下一筆了！靜下來(lái)！”我自言自語(yǔ)，果真，如我所念，在我平緩的呼吸下，狀態(tài)比以前更好了。這時(shí)，太陽(yáng)光照在了字上，未干的墨跡閃閃爍爍，像是太陽(yáng)長(zhǎng)衫上抖落的細(xì)碎金光。突然，一陣風(fēng)吹，吹干了紙上的墨，也吹走了我的浮躁。整個(gè)世界都靜了下來(lái)，是睡午覺(jué)的時(shí)候了。最后一個(gè)豎鉤。筆尖在紙面上細(xì)細(xì)地摩挲，像磨坊里榨油一般，墨越磨越香，香氣直潛入人心底。寫完了，字跡工整，一筆一畫，入木三分。一筆，一墨，一紙，一硯，馥郁墨香，自心底而來(lái)?；叵肫鹉莻€(gè)瞬間，我突然明白了，書法，讓我一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來(lái)，幫我找回了那份從容與淡定，讓我從靜當(dāng)中獲取了力量。示例二靜一點(diǎn)隨著科技水平的逐漸提高，我們所生活的世界越來(lái)越紛繁復(fù)雜，太多新奇的事物讓我們眼花繚亂，讓我們沉迷于其中，此時(shí)，我真想說(shuō)一句，讓我們靜一點(diǎn)吧！讓我們回歸內(nèi)心的平靜，以淡靜的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)嘈雜的生活，這樣才能夠找回真實(shí)的自我，重新體悟那個(gè)失去已久的美好世界。靜一點(diǎn)，讓我們不再迷失在名利之中，而是以坦然的心態(tài)面對(duì)生活。昔古往今，大智近妖而淡泊如水者，唯諸葛孔明也。當(dāng)他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”扶蜀之大廈于將傾，功績(jī)千秋，但他仍碎念“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”來(lái)告誡自己，他做到了，終生淡靜不求名利，死而后已，孔明終得明一方。淡泊，造就了孔明，留給我們一個(gè)瘦弱而偉岸的背影。靜一點(diǎn)，讓我們回歸生活的本真，發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意。鳶飛戾天者，汲汲于功名，患得患失，使自己倍受煎熬。但陶淵明卻保持淡靜平和之心，毅然辭官。他悠閑——策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀；他恬淡——采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；他安于天命——樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？正是他的淡然，超脫他于世俗之外，通過(guò)一篇篇不朽的詩(shī)篇發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意，留下平凡而又不平凡的背影供我們贊嘆。靜一點(diǎn)，有助于幫助我們沉下心來(lái)，專心致志。蟹六跪而二螯，何等強(qiáng)大，能在水中橫行，但它用心躁也，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托；及觀蚯蚓，無(wú)爪牙之利筋骨之強(qiáng)，上食埃土下飲黃泉，何也？用心一也。一，即為淡靜專注。蟹什么時(shí)候最紅？并非烤好盛于盤中時(shí)，而是在水下驕橫浮躁，橫行霸道時(shí)。人亦復(fù)如是，為什么不淡靜處世，集中全心，像蚯蚓那樣引導(dǎo)一個(gè)美好生活呢？學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更美好的人生?！窘馕觥坑洈⑽模海?）審題：圍繞核心詞“靜一點(diǎn)”，結(jié)合材料中所創(chuàng)設(shè)的生活情境，回憶自己是否碰到過(guò)外界吵鬧、煩躁的情況，為了解決這樣的情況，學(xué)生可以談一談自己是通過(guò)什么樣的方法去找尋自己內(nèi)心的寧?kù)o。（2）立意：挑選自己成長(zhǎng)過(guò)程中的、有意義的事件，可以是浮躁的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)名譽(yù)的過(guò)分渴求，在這些吵鬧中你不斷失敗，于是你意識(shí)到了只會(huì)靜下心來(lái)，拋卻對(duì)物欲的渴望，腳踏實(shí)地才有可能獲得成功?；蛘咄ㄟ^(guò)記敘自己失敗的經(jīng)歷，從古人中汲取靜的可貴性從而調(diào)整心態(tài)。（3）選材：富有聯(lián)想能力、對(duì)生活有感知力的考生可以選擇發(fā)揮空間比較大的記敘類文體的寫作，寫記敘文時(shí)，需要記敘完整的事件，為了解決人物內(nèi)心的矛盾，應(yīng)該怎么做才能使得自己“靜一點(diǎn)”，注意運(yùn)用各類人物描寫與細(xì)節(jié)描寫。議論文：（1）審題：根據(jù)提供的文字，圍繞“靜一點(diǎn)”創(chuàng)設(shè)了不同的生活場(chǎng)景，外界太吵了，因此需要安靜。外界太鬧騰了，因此需要安靜。心情太煩躁了，因此需要安靜。應(yīng)圍繞“靜一點(diǎn)”來(lái)闡明需要安靜的原因，并就此展開議論。（2）立意：可以從以下角度出發(fā)，面對(duì)環(huán)境的嘈雜、內(nèi)心的紛擾、世事的繁雜等生活困惑，我們應(yīng)去體驗(yàn)“靜”的力量，安靜一點(diǎn)，平靜一點(diǎn)，寧?kù)o一點(diǎn)，去充分發(fā)現(xiàn)生活的靜美，去坦然面對(duì)生活的得失，去堅(jiān)持夢(mèng)想的追尋，去堅(jiān)守一種不能放棄的信念。（3）選材：根據(jù)作文要求，考生可根據(jù)自己的意愿，在兩類文體中自由選擇一類進(jìn)行寫作，而擅長(zhǎng)邏輯思維的考生則可以選擇議論類文體進(jìn)行寫作，議論文則是需要清晰地點(diǎn)出自己的觀點(diǎn)，比如面對(duì)生活的誘惑，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以平靜的態(tài)度淡然處之?？梢耘e相關(guān)的名人事例，如陶淵明面對(duì)浮躁的官場(chǎng)，回歸山野之中安心與自然相處。6．（2022·浙江溫州·中考真題）根據(jù)要求作文。這一追問(wèn)，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真相，或促使人類探索未知，或……請(qǐng)圍繞“一定是這樣嗎？”這一追問(wèn)，進(jìn)行寫作。你可以敘述事件，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開論述，可以說(shuō)明某一現(xiàn)象或事理，還可以……寫作要求：①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫：抄襲，不得透露個(gè)人信息。【范文】真是這樣嗎如今是新時(shí)代，新世紀(jì)，過(guò)去的一切不良東西早已被摒棄，現(xiàn)在的社會(huì)教的是品德，講的是文明，可是誰(shuí)又知道，現(xiàn)在的社會(huì)真的是這樣嗎？真的不再像過(guò)去那樣嗎？回答是否定的，但又是確定的，否定的是人的品德，肯定的是社會(huì)的發(fā)展，人民的“安居樂(lè)業(yè)”。誰(shuí)又能肯定現(xiàn)在的社會(huì)不存在“弊”，考試作弊仿佛自是習(xí)慣，甚至被當(dāng)成“光榮”到出宣揚(yáng)，中考高考，走后門的不計(jì)其數(shù)，導(dǎo)致那些真真有才能的反而名落孫山，而那些無(wú)才之人反而身居高位，談到品德，有些地方甚至一直為傻，認(rèn)為這是一種“壞行為”，不當(dāng)對(duì)那些做了好事的人不給予贊美，反而打罵其“傻”乃至于家人互相埋怨，難到這真是一種傻的行為嗎？談到金錢，世人大都認(rèn)為她是萬(wàn)能的。，有錢即可做任何事，得到任何東西，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，望女成鳳，望子成龍，為的是什么？不就是將來(lái)有錢嗎？不就是為了那本是虛偽的面子嗎？不就是為了那本是貪婪的虛榮嗎？可這些真的有用嗎？有用到讓人變得虛偽也無(wú)所謂？有用到為金錢六親不認(rèn)也無(wú)所謂？有用到犧牲終身幸福也無(wú)所謂？那也許只能說(shuō)你和古代的貪官污吏有何區(qū)別，現(xiàn)在的大人，從小就對(duì)其子女輸入金錢萬(wàn)能的思想，讓其早早就是去了那本因善良的童心，過(guò)早的染上了金錢的銹味，讓其早早丟失了那本因純真的臉孔，換上了一幅老練深沉的樣子，教育是為了培養(yǎng)人才，是為了培養(yǎng)有品德，有愛(ài)心及世間所有品質(zhì)于一身的人才，而不是一為錢的人才，那樣的人才不要也罷。你可曾注意到，做了好事的人反而遭人唾罵，那些貪小便宜得人反而以他為“榮”，你可曾注意到公交車上，有老人站著，但整個(gè)車廂的人卻無(wú)動(dòng)于衷，你可曾注意到明明是老弱病殘坐的位置，但卻坐得都是年輕人，而那些真真的老弱病殘卻站著，明明有小孩子想要讓位，但卻被家長(zhǎng)死拽著！世界一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不再發(fā)生，沒(méi)品德的是隨處可見(jiàn)，難道人間沒(méi)有了以往單純的心了嗎？難道真的是世界都要為金錢所“熏陶”嗎？實(shí)際上人間自有在美好品德得人，只是少見(jiàn)，讓我們用自己拿童心來(lái)澆灌世界的一切被金錢所熏陶的東西吧，讓我們用星星之火嘹亮那人類最后的一點(diǎn)良知吧，讓我們攜手共建美好家園！【解析】這是一道材料作文。第一，審題立意。材料一“你大一點(diǎn)，要讓著弟弟”，可以追問(wèn)一下，非要這樣做才算對(duì)嗎？綜藝節(jié)目《少年說(shuō)》里，一位女孩自述的親身經(jīng)歷，讓人心酸。她說(shuō)，我有一個(gè)妹妹，她特別喜歡招惹我，每次我要去教育她的時(shí)候，她就會(huì)跑去爸爸那里去告狀，但是每次爸爸都不管事情的真相是什么，就直接過(guò)來(lái)教育我……盲目要求家里孩子“大讓小”，弊端多多毫無(wú)疑問(wèn)，“你是大的要讓著小的”是從“孔融讓梨”的知名典故中衍生出來(lái)的。中國(guó)父母希望讓孩子“大讓小”，也是想讓家里孩子們謙恭禮讓、尊長(zhǎng)愛(ài)幼，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。但是，如果父母的方式用錯(cuò)了，用年齡的大小，要求孩子必須要讓著比自己年齡小的弟弟妹妹，就是明目張膽的偏心，對(duì)家里大一點(diǎn)的孩子是不公平的，也會(huì)引發(fā)不好的后果。父母盲目讓家里孩子“大讓小”，只會(huì)讓年齡小的孩子，恃寵而驕，仗著哥哥姐姐不能批評(píng)、教育自己，任性而為，反過(guò)來(lái)欺負(fù)哥哥姐姐，從長(zhǎng)期來(lái)看，有可能造成兄弟姐妹關(guān)系失和，造成家庭動(dòng)蕩。而且，年齡大的哥哥姐姐從小受委屈，也會(huì)影響性格的形成，還會(huì)對(duì)父母心生抱怨，難以獲得幸福。年齡大與年齡小不是禮讓的基礎(chǔ)，禮讓東西的基礎(chǔ)應(yīng)該是個(gè)人意愿，孩子要是不愿意將玩具、零食分給其他人，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的想法，而不是強(qiáng)行逼孩子將玩具、零食給其他人，這樣孩子會(huì)有情緒。家長(zhǎng)應(yīng)該教孩子己所不欲勿施于人，孩子自己不想讓給其他人的話，也不能要求其他人將東西讓給自己?？芍槍?duì)這一普遍的說(shuō)法，發(fā)表自己的看法。材料二“魯迅先生的作品難讀”可以追問(wèn)，一定是這樣嗎？大概是從2010年起，魯迅的文章就以兩年減三篇的速度，逐漸從教科書里刪除了。相關(guān)部門給出的解釋不外乎兩點(diǎn)，第一，魯迅的文字晦澀難懂；第二，魯迅的文章反映的是他那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和精神，與現(xiàn)今社會(huì)格格不入。我看未必是這樣的。的確很多人總覺(jué)得他的文章枯燥、無(wú)趣、煩悶，看到就頭痛。當(dāng)你親見(jiàn)過(guò)一些殘酷的社會(huì)現(xiàn)象，體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的不公，品嘗過(guò)努力卻失敗的無(wú)奈之后，曾經(jīng)被硬塞進(jìn)腦袋的魯迅先生會(huì)不經(jīng)意地蹦出來(lái)，陪你一起發(fā)發(fā)牢騷，針砭時(shí)弊。這種感覺(jué)太像潛伏在黑暗處的火花，深埋在地底的驚雷，居然帶給你重見(jiàn)天日、浩然警醒的震撼。沒(méi)有一定的社會(huì)閱歷，是讀不懂魯迅的。可是只要曾經(jīng)讀過(guò)先生的文章，哪怕當(dāng)時(shí)懵懂，但總有一天會(huì)真正了解他的深意。就像我們從小搖頭晃腦地背誦唐詩(shī)宋詞，那時(shí)連字都不識(shí)，自然無(wú)法理解其中內(nèi)涵，但是沒(méi)關(guān)系，等多年以后，你初諳世事，那些絕妙好詩(shī)會(huì)不經(jīng)意從腦海中迸發(fā)出來(lái)，指引你的當(dāng)下和未來(lái)。一流的文學(xué)就這樣開辟鴻蒙般地融入了我們的血液里。材料三“再過(guò)50億年，太陽(yáng)會(huì)變成一顆白矮星”，可以追問(wèn)，一定是這樣的嗎？太陽(yáng)是一顆在宇宙中不算大也不算小的黃矮星。它在值壯年時(shí)期，內(nèi)部和外部的活動(dòng)也比較穩(wěn)定，也這給我們地球帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。但是恒星都是有壽命的，試想一下，如果把現(xiàn)在的太陽(yáng)換成年老時(shí)期的白矮星，忽略掉膨脹為紅巨星的吞沒(méi)行星的階段，整個(gè)太陽(yáng)系會(huì)怎么樣呢？發(fā)揮想象，探索未知的領(lǐng)域，走進(jìn)科學(xué)的殿堂。第二，文體上，可以發(fā)揮想象寫成一篇想象類的記敘文，也可以針對(duì)人們固有的“大讓小”的觀念，發(fā)表自己的見(jiàn)解主張，寫成議論文，可以說(shuō)明某一現(xiàn)象或事理，從科學(xué)的角度探究說(shuō)明，寫成說(shuō)明文。7．（2022·浙江金華·中考真題）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。從了解到喜歡再到以此為樂(lè)，是逐步“走進(jìn)”的過(guò)程。回憶初中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，寫一篇記敘性文章，講述你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路上走向“樂(lè)”的經(jīng)歷。要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名。地名等?！痉段摹窟@樣學(xué)語(yǔ)文，真快樂(lè)春日溫柔的午后，暖風(fēng)輕輕拂著窗臺(tái)上的野花，充滿著慵懶而又和煦的氣息……我隨手翻了翻了幾本枕邊書，卻被暖風(fēng)給“蠱惑”了，不由自主地倒在床上，睡著了。待我睜開眼，一片寬敞明亮——淡雅的窗簾隨風(fēng)飄拂，窗邊的野花生機(jī)盎然，桌上隨意地躺著幾本書在曬太陽(yáng)……我頓時(shí)精神起來(lái)，隨手拿了一本唐詩(shī)·宋詞翻閱，并打開了播放器，泡了一杯菊花茶。“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個(gè)房間，我不禁回頭看去，欣賞著“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處”，抬頭，看到古色古香的書本上赫著印著“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。不禁會(huì)心一笑，品一口菊花茶。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”我讀到了李白的這句豪語(yǔ)?！昂玫?！”我大吼一聲，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待到10秒鐘后，忽然覺(jué)得一絲苦味擴(kuò)散開，直嗆得我暈過(guò)去——嗯，怎么會(huì)有甜味呢？是“苦盡甘來(lái)嗎”？我又扔下古詩(shī)詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦盡甘來(lái)”的故事……果然，居里夫人花整個(gè)青春才提煉出了鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛(ài)迪生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……“時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭……”，晏殊走來(lái)說(shuō)。播放器里響著“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時(shí)光磨礪了人的意志，從而改造了人類世界；時(shí)光驗(yàn)證了人世間的真情，從而使人與人之間相互寬容友愛(ài)；時(shí)光還造就了那么多科學(xué)家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字永垂史冊(cè)……哦，這樣學(xué)語(yǔ)文，真是快樂(lè)啊！【解析】這是一則材料作文。1.審題與立意?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者”見(jiàn)于《論語(yǔ)·雍也》，是七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《<論語(yǔ)>十二章》之一，經(jīng)典名句，學(xué)生都能出口成誦，能理解；“回憶”指明了選材的路徑，“在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路上”界定了選材的范疇，“樂(lè)”規(guī)定了文章的情感基調(diào)。作文命題已經(jīng)超越了“貼近”生活，而是完全融入了學(xué)生的生活。以身心體驗(yàn)苦樂(lè)參半的生活，以語(yǔ)言表達(dá)走向快樂(lè)的自我。2.選材與構(gòu)思。文章明確要求寫一篇記敘性文章，講述語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路上走向樂(lè)的經(jīng)歷。產(chǎn)生這個(gè)樂(lè)趣，可能是父母的引導(dǎo)，可能是老師的引導(dǎo)，要把這個(gè)產(chǎn)生樂(lè)趣的過(guò)程寫出來(lái)。以語(yǔ)文學(xué)習(xí)作為選材主體，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)的邊界是非常廣闊的?？梢允钦n堂之上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，也可以是課堂之外的，甚至課堂之外的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，更多樣。如一篇《藤野先生》的學(xué)習(xí)或許就燃起了對(duì)魯迅其文其人的熱情；一次《范進(jìn)中舉》的排演就激發(fā)了對(duì)戲劇的興趣；亦或是一次父子間有關(guān)《流浪地球》的爭(zhēng)論就開啟了科幻創(chuàng)作之路等等。8．（2022·浙江金華·中考真題）按要求作文有人認(rèn)為，“走進(jìn)”永無(wú)止境，我們應(yīng)該不斷追求“走進(jìn)”；也有人認(rèn)為“走進(jìn)”的同時(shí)也要學(xué)會(huì)“走出”，不能沉沒(méi)其中無(wú)法自拔。對(duì)此，你怎么看？自選角度，寫一篇議論性文章。要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名。地名等?！痉段摹俊白哌M(jìn)”與“走出”的智慧“走進(jìn)”是成功，但“走出”并不是失敗，而是人生路途中的另一次“峰回路轉(zhuǎn)”和“柳暗花明”。人，要有“走進(jìn)”的精神，但也要有“走出”的勇氣。項(xiàng)羽，一個(gè)力能扛鼎的勇士，一個(gè)豪氣沖天的霸王，是他用手中的劍，結(jié)束了秦的暴政，也打破了奏軍不可戰(zhàn)勝的神話，如果項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)“肯過(guò)江東”，堅(jiān)持“走進(jìn)”一步，他依舊還是那個(gè)聲名顯赫的西楚霸王。若說(shuō)人生是一場(chǎng)旅途，你我便是其中的行者。我們或許會(huì)為了啟程時(shí)的一個(gè)信念義無(wú)反顧地向目標(biāo)“走進(jìn)”，而在過(guò)程中忽略了沿途的風(fēng)景。如若稍稍駐足，轉(zhuǎn)身“走出”，回首走過(guò)的路，興許會(huì)發(fā)現(xiàn)那曾是一段多么迂回漫長(zhǎng)而又奇妙斑斕的路，“走進(jìn)”也是為了更好地“走出”。人，要有“走進(jìn)”的精神，但也要有“走出”的睿智。李白，一個(gè)至今還在文壇上閃爍著光輝的名字，一個(gè)剛正不阿的詩(shī)仙，千里迢迢趕來(lái)，懷著雄心壯志“走進(jìn)”朝廷，他期盼著自己的才華有所發(fā)揮，希望為國(guó)為民盡綿薄之力。然而現(xiàn)實(shí)總是很殘酷，將你的理想擊得粉碎。朝堂之上，人心險(xiǎn)惡，率真的他卻沒(méi)有防備之心，于是，小人在皇上面前挖苦、貶低他，他卻冷冷一笑，眼中滿是蔑視。最終，他們的目的達(dá)到了，他的仕途生涯結(jié)束了，面對(duì)那些竊笑的小人，李白瀟灑離去，說(shuō)到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。李白的適時(shí)“走出”，倒也輕松自在，因?yàn)樗伪榱舜蠼媳?，收獲了不盡的才思，留下了不朽的詩(shī)篇，至今仍散發(fā)著芬芳。官，可以不做；心，卻不能失去，這就是李白“走出”的勇氣。因此人應(yīng)有所追求，要有“走進(jìn)”的精神，但也要有“走出”的勇氣。人，要有“走進(jìn)”的精神，但也要有“走出”的義氣。一位哲人說(shuō)：“上帝用模型造人，塑造了你之后，就把那個(gè)模型搗碎了，因此，你是唯一的?！敝挥邢嘈抛约海拍艹阶约?，偉人和庸人開始是在一條起跑線上。偉人之所以成為偉人，是因?yàn)槌搅俗晕?，庸人之所以成為庸人，是因?yàn)樽卟怀鲎晕业脑粪?。青春的路上，一切都由自己掌握，?dāng)我們踏上一條路時(shí)不應(yīng)后悔，迷霧終會(huì)散去，前方將是光明。人生如詩(shī)，歲月如歌。我們依然前行著，“走進(jìn)”的同時(shí)也是為了更好地“走出”?！窘馕觥勘绢}考查材料作文。第一，審題。根據(jù)題干材料“我們應(yīng)該不斷追求‘走進(jìn)’”“‘走進(jìn)’的同時(shí)也要學(xué)會(huì)‘走出’”可知，這里“走進(jìn)”“走出”體現(xiàn)的是一種人生態(tài)度。“走進(jìn)”是融入，堅(jiān)毅沉著；“走出”是超越，理性瀟灑。這篇作文就是要表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。第二，立意?！白哌M(jìn)”告訴我們，人生應(yīng)有目標(biāo)，有追求，與時(shí)俱進(jìn)，不應(yīng)被所取得的成就所困住，而是要不斷地超越。論點(diǎn)可圍繞“勇于進(jìn)取”“敢于超越”等進(jìn)行擬寫?！白叱觥备嬖V我們不應(yīng)為了自己的追求而盲目與生活死磕到底，要學(xué)會(huì)與生活和解。論點(diǎn)可圍繞“學(xué)會(huì)后退”“適時(shí)放手”等進(jìn)行擬寫?？蛇x擇其中一點(diǎn)進(jìn)行立意寫作，也可就二者的辯證關(guān)系進(jìn)行寫作。第三，選材。本文要求寫議論文，寫作過(guò)程中要注意論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分。例如可選一些典型的事例，例如李白才華卓絕，也可入朝為官勵(lì)志報(bào)國(guó)，可他適時(shí)瀟灑而去；錢學(xué)森在國(guó)外能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，但是他毅然回國(guó)發(fā)展，對(duì)國(guó)外的優(yōu)厚待遇不為所動(dòng)。還可以從反面來(lái)論證，如果項(xiàng)羽當(dāng)初能夠放下心結(jié)，越過(guò)江東，他依舊是人們心目中的那個(gè)霸王等等。還可以引用一些名言警句，如“做喜歡做的事，是一種快樂(lè)，做能夠做的事，是一種進(jìn)取，做應(yīng)該做的事是一種責(zé)任，超越自己，是人生的真諦”等。9．（2022·浙江麗水·中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。以筆為舟，文人墨客書寫了山水詩(shī)路；以書為舟，莘莘學(xué)子邀游著知識(shí)海洋；以夢(mèng)為舟，航天英雄創(chuàng)造出太空神話。“舟”是遠(yuǎn)行的依靠，是成長(zhǎng)的階梯，是圓夢(mèng)的翅膀。請(qǐng)用“以_________為舟”作為題目，寫一篇不少于500