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文檔簡介
湖南省衡陽市部分中學2024學年初中化學畢業(yè)考試模擬沖刺卷注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列物質加入水中,所得溶液pH大于7的是()A.生石灰 B.醋酸 C.二氧化碳 D.食鹽2.只用一種試劑將H2SO4、NaOH、Ca(OH)2三種無色稀溶液一次性區(qū)別開,這種試劑是A.酚酞試液 B.Na2CO3溶液 C.BaCl2溶液 D.CO23.實驗是學習化學重要的方法之一,下列關于實驗操作先后順序的說法錯誤的是A.稀釋濃硫酸時應將先把水倒入燒杯,再將濃硫酸緩緩倒入水中B.實驗室用KMnO4制O2結束,應先把導管從水槽移出再熄滅酒精燈C.一氧化碳還原氧化鐵實驗,應先點燃酒精噴燈再通COD.配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液,應先把NaCl固體放入燒杯,再加水4.如圖所示實驗操作中,正確的是()A.聞氣味 B.讀取液體體積C.傾倒液體 D.加熱液體5.尿素是一種高效氮肥,其化學成分為CO(NH2)2,下列有關尿素的敘述正確的是A.尿素中碳、氫元素的個數比為1:4 B.尿素由碳、氫、氧、氮四種原子構成C.尿素是由CO(NH2)2分子構成 D.尿素中氮元素的質量分數為×100%6.下列實驗操作正確的是A.聞藥品的氣味 B.給液體加熱C.稀釋濃硫酸 D.測溶液pH7.有X、Y、Z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,X、Z表面有氣泡產生,Y沒有明顯現(xiàn)象,X放入ZCln溶液,沒有明顯現(xiàn)象。判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是A.X>Y>Z B.Z>X>Y C.X>Z>Y D.Y>X>Z8.下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質子數的原子,其中可能表示氧化物的是()A. B.C. D.9.下列關于水的說法中,不正確的是A.地球上可供利用的淡水資源缺乏B.水是由氫分子和氧原子組成的C.生活中通過煮沸可降低水的硬度D.自然界中的水基本為混合物10.下列圖像能正確反映對應變化關系的是A.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液B.實驗室用一氧化碳還原氧化鐵C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣D.往氫氧化鈣溶液中逐滴加入物質x的溶液,則物質X可能是稀鹽酸或者水二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.實驗室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液,小麗要測定其溶質的質量分數。小麗取出100克氯化鈉溶液,放在蒸發(fā)皿中加熱蒸干。在加熱的過程中,當觀察到有較多固體析出時,小麗的正確操作是_________。冷卻后,小麗將蒸發(fā)皿中的氯化鈉放在天平上稱量:小麗加了一個砝碼,待天平靜止時,出現(xiàn)如圖所示的情況,小麗接下來的操作是:_____,讀數,得到氯化鈉的質量。小麗發(fā)現(xiàn)有少量氯化鈉粘在蒸發(fā)皿上,這對結果有何影響?_________________。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物,加足量水溶解,制成溶液.向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示:當滴加了73克稀鹽酸時,放出氣體的總質量為_____克.當滴加稀鹽酸至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質是(寫化學式)_____當滴加了73克稀鹽酸時(即A點),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中溶質的質量分數._____四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.家庭廚房就是一個化學世界,其中蘊含著豐富的化學知識。廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等,其中富含維生素的食材是__________;雞蛋中富含的營養(yǎng)素是__________。炒菜時,沒有進入廚房就可以聞到菜的香味,這是因為_______________;用鐵鍋炒菜可預防的疾病是_________;鐵鍋手柄上使用的塑料應具有________(填“熱塑性”或“熱固性”);請你說出一個防止鐵鍋生銹的方法___________。已知天然氣的密度比空氣小,為防止燃氣泄漏造成危險,使用天然氣的家庭,報警器應該安裝在燃氣灶附近墻壁的__________(填“上”或“下”)方。14.甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組用物質M進行了如圖2所示的實驗。(1)物質M是_____;屬于飽和溶液的是_____。(填序號)(2)燒杯②中溶液的溶質質量分數為_____。(3)溶液①②③中,溶質質量分數由大到小是_____。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.某實驗小組到實驗室進行酸堿鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖),他們決定先對這瓶溶液的成分進行探究。(提出問題)這瓶溶液的溶質是什么?(獲得信息)(1)酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。(2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應;氯化鋇溶液呈中性。(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉;猜想二:碳酸鈉;猜想三:碳酸氫鈉。(實驗探究)(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產生,得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉或者是_____。(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產生,進而得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉(3)小華認為小軍的結論不完全正確,理由是_____。小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:(4)取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色。(實驗結論)這瓶溶液的原溶質是_____。(歸納總結)同學們實驗后,總結出如圖所示的酸堿鹽之間的反應關系(圖中短線連接的物質表示能相互反應);在上圖空白方框中可填寫指示劑或_____(填物質類別)。(拓展應用)根據酸堿鹽發(fā)生復分解反應的條件判斷,下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是_____。AH+、OH-、Na+BCa2+、OH-、CO32-CNa+、K+、NO3-DH+、NO3-、CO32-16.雞蛋是家庭廚房中常備食物,化學興趣小組同學對雞蛋殼中的CO32-(以CaCO3的形式存在)及CaCO3的質量分數進行如下探究。(探究一)驗證雞蛋殼中有CO32-。(查閱資料)飽和碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應:二氧化碳不與硝酸銀溶液反應。(實驗方案)小小同學向雞蛋殼碎片中加入足量的濃鹽酸,并將產生的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁(裝置氣密性良好,且藥品未發(fā)生變質)。(觀察分析)澄清石灰水未變渾濁的原因是_____。(改進方案)在不更換藥品的前提下,小小將產生的氣體通過圖1所示裝置:(1)A試管中反應的化學方程式為_____。(2)B試管中硝酸銀溶液的作用是_____。(實驗結論)雞蛋殼中有CO32-。(實驗反思)實驗室制備CO2時最好選擇_____(填“濃”或“稀”)鹽酸。(探究二)測定雞蛋殼中CaCO3的質量分數。(查閱資料)堿石灰能吸收水分和二氧化碳,常用作干燥劑。(實驗方案)取ag樣品,利用CaCO3與稀鹽酸反應產生CO2,通過測定生成CO2的質量,計算樣品中CaCO3的質量分數。(實驗過程)琳琳同學利用圖2所示裝置完成了本實驗(裝置氣密性良好)(3)實驗裝置的正確連接順序是_____(填序號):①E→D→F→D②E→F→D→D③D→E→F→D(4)實驗前,先向裝置中通一段時間氮氣,趕走裝置中的空氣;(5)反應完全后,仍需再次向裝置通入一段時間氮氣,若不通入氮氣,會導致雞蛋殼中CaCO3的質量分數的測定結果_____(選填“偏小”或“不變”)。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解題分析】
A、生石灰能和水反應生成氫氧化鈣,溶液呈堿性,pH大于7,故符合題意;B、醋酸顯酸性,pH小于7,故不符合題意;C、二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,pH小于7,故不符合題意;D、食鹽溶于水顯中性,pH等于7,故不符合題意;故選A。2、B【解題分析】A.酚酞試液遇堿性溶液變紅,無法鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,錯誤;B.Na2CO3溶液和硫酸反應生成二氧化碳氣體,和氫氧化鈉不反應,無明顯現(xiàn)象,和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀,能將三種物質鑒別開,正確;C.BaCl2溶液和NaOH、Ca(OH)2都不反應,不能鑒別,錯誤;D.CO2和硫酸不反應無明顯現(xiàn)象,和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,也無明顯現(xiàn)象,故不能鑒別,錯誤。故選B。3、C【解題分析】
A、稀釋濃硫酸時應將先把水倒人燒杯,再將濃硫酸緩緩倒人水中,并不斷攪拌,使得濃硫酸稀釋時產生的熱量快速散發(fā),以防飛濺,選項A正確;B、若先熄滅酒精燈再移出導管,試管冷卻,形成負壓,將使水槽中的水倒吸人試管,造成試管破裂,先移出導管后熄滅酒精燈,避免水倒吸,防止試管炸裂,選項B正確;C、CO為易燃易爆氣體,若點燃不純的CO,將有爆炸的危險,因此應先通CO一段時間,排出內部殘留的空氣,使裝置內的CO較為純凈,再點燃酒精噴燈,選項C錯誤;D、配制溶液時,應先加固體藥品再加溶劑,以防藥品附著在燒杯內壁,選項D正確。故選C?!绢}目點撥】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎,學生要在平時的練習中多操作,掌握操作要領,使操作規(guī)范。4、C【解題分析】
A、聞氣體的氣味時,應用手在瓶口輕輕的扇動,使極少量的氣體飄進鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,操作錯誤。
B、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平,圖中所示操作錯誤
C、向試管中傾倒液體操作要領:拿下瓶塞,倒放在桌面上,標簽對著手心,瓶口與試管口緊挨,圖中所示操作正確。
D、給試管里的液體加熱時,試管內液體的量不要超過試管容積的三分之一,防止液體濺出傷人;大拇指不能按在試管夾的短柄上,以免試管脫落。圖中所示操作錯誤。
故選:C。5、C【解題分析】
A.元素不能論個數,尿素中碳、氫元素的原子個數比為1:4,此選項錯誤;B.物質由元素組成,物質中含有元素,尿素由碳、氫、氧、氮四種元素組成,此選項錯誤;C.尿素是由CO(NH2)2分子構成的,此選項正確;D.尿素中氮元素的質量分數為:,此選項錯誤。故選C?!绢}目點撥】能結合信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題是解答此題的關鍵。6、A【解題分析】
A、用手扇集氣瓶口,使少量集氣進入鼻腔,聞藥品氣味,故選項正確;B、加熱試管中的液體時,試管中的液體體積不得超過試管容積的1/3,故選項錯誤;C、濃硫酸溶于水放出大量的熱,將濃硫酸沿杯壁緩慢倒入盛有水的燒杯中,用玻璃棒不斷攪拌,使熱量迅速擴散,故選項錯誤;D、用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液,滴在pH試紙上,測溶液pH值,不能將pH試紙直接插入溶液,以免污染試劑,故選項錯誤;故選:A。7、B【解題分析】在金屬活動順序表中,排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前,金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。X、Y、Z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,X、Z表面有氣泡產生,Y沒有明顯現(xiàn)象,說明X、Z在氫前,Y在氫后,X放入ZCln溶液,沒有明顯現(xiàn)象,說明X在Z后,三種金屬的活動性由強到弱的順序是Z>X>Y。故選B。8、A【解題分析】A、圖中只含有一種分子,該圖所表示的物質為純凈物,圖中分子由兩種不同原子構成的化合物的分子,若其中一種原子為氧原子,則該分子即為氧化物的分子,圖所示物質則的氧化物,可能表示氧化物;B、圖中含有兩種構成不同的分子,即為兩種物質的分子,該圖所示的物質為混合物,不可能表示氧化物;C、圖中只含有一種物質的分子,該圖所示的物質為純凈物,但由于分子是由同種原子所構成的單質分子,不可能表示氧化物;D、圖中含有兩種構成不同的分子,即為兩種物質的分子構成,該圖所示的物質為混合物,不可能表示氧化物。故選A。點睛:構成相同的分子為同種物質的分子,同種原子構成的分子為單質分子,不同種原子構成的分子為化合物分子。9、B【解題分析】
A、地球上雖然總儲水量很大,但淡水很少,而且分布很不均勻,可供利用的淡水資源約占總水量的不到1%,因此可供利用的淡水資源缺乏,選項A正確;B、水是由氫元素和氧元素組成的,水是由水分子構成的,而一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的,水不是由氫分子和氧原子組成的,選項B不正確;C、水的硬度是由水中可溶性鈣鎂化合物的含量決定的,生活中通過煮沸可以使水中可溶性鈣鎂化合物變成難溶性的碳酸鈣、氫氧化鎂等物質沉淀出來,降低了水的硬度,選項C正確;D、自然界中的河水、湖水、海水、井水等天然水中都含有許多雜質,都是混合物,選項D正確。故選B。10、C【解題分析】
A、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液,開始加入碳酸鉀與鹽酸反應,沒有沉淀生成,當鹽酸反應完后,繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液,碳酸鉀與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,故選項A不正確;B、實驗室用一氧化碳還原氧化鐵,橫坐標是一氧化碳的質量,縱坐標是固體的質量,隨著反應的進行,消耗的一氧化碳質量增加,固體氧化鐵的質量不斷減少,當氧化鐵完全反應后,固體質量不再減少但不為0,故選項B不正確;C、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,橫坐標是時間,縱坐標是二氧化錳的質量,在這個反應里,二氧化錳是催化劑,催化劑在反應前后,質量不變,故選項C正確;D、往氫氧化鈣溶液中逐滴加入物質x的溶液,橫坐標是x溶液的質量,縱坐標是pH,隨著x質量的增加,溶液的pH不斷減小,一直減小到溶液的pH小于7,所以物質x是酸,不可能是水,故選項D不正確。故選:C。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、不斷攪拌,撤酒精燈取下10克砝碼,加5克砝碼。如果仍然是左高右低,取下5克砝碼,撥動游碼至天平平衡;如果左低右高,撥動游碼至天平平衡。使測定結果偏低【解題分析】
(1)要用玻璃棒攪拌,目的是防止局部溫度過高,造成液體飛濺;待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用余熱蒸干,而不是水份全蒸干后再加熱片刻,(2)取下10克砝碼,加5克砝碼。如果仍然是左高右低,取下5克砝碼,撥動游碼至天平平衡;如果左低右高,撥動游碼至天平平衡。(3)使測定結果偏低,因為氯化鈉有部分沒有被稱量到。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、4.4NaCl、HCl23.4克【解題分析】
設放出氣體的總質量為z。
解之得:z=4.4g
(2)由圖示可以知道,當滴加稀鹽酸至圖中A點時,已是完全反應,再滴加稀鹽酸至圖中B點時,鹽酸就有剩余。故溶液中的溶質為NaCl和HCl。
(3)解:設反應后生成NaCl的質量為x,混合物中Na2CO3的質量為y,
解之得:y=10.6gx=11.7g
反應后溶質NaCl的質量=11.7g+22.3g-10.6g=23.4g。故填:(1)4.4;(2)NaCl、HCl;(3)所得溶液中溶質的質量為23.4g。【題目點撥】因為NaCl與鹽酸不能互相交換成分,所以不反應.因此只要計算出碳酸鈉與73g稀鹽酸反應生成的氣體質量即可,根據反應的化學方程式,得出各物質之間的質量比,列出比例式,就可計算出放出氣體的質量。由圖示可以知道,當滴加稀鹽酸至圖中A點時,已是完全反應,再滴加稀鹽酸至圖中B點時,鹽酸就有剩余,這時溶液中的溶質就有氯化鈉和氯化氫。根據題意分析,A點時已是完全反應,溶液里的溶質有混合物中原有的氯化鈉和生成物中的氯化鈉。根據反應的化學方程式,得出各物質之間的質量比,列出比例式,就可計算出混合物中Na2CO3的質量和反應生成的NaCl的質量,混合物的總質量減去Na2CO3的質量就是混合物中原有的氯化鈉的質量,再加上反應生成的NaCl的質量就是所含溶質的質量。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、青菜蛋白質分子在不斷運動貧血熱固性保持表面潔凈干燥上方【解題分析】
(1)根據食物中的營養(yǎng)素進行分析解答;(2)根據微粒的性質、防止鐵生銹的方法進行分析解答;(3)根據天然氣的密度比空氣小分析解答?!绢}目詳解】(1)面粉、大米中主要含有糖類;雞蛋中主要含有蛋白質;食用油中主要是油脂;青菜中主要含有維生素;故廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等,其中富含維生素的食材是青菜,雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質,故填:青菜;蛋白質。(2)炒菜時,沒有進入廚房便能聞到菜的香味,這是因為分子是不斷運動的;用鐵鍋炒菜,增加鐵元素,可預防的疾病是貧血;鐵鍋手柄上使用的塑料應具有熱固性;廚房中防止鐵鍋生銹的方法有很多,例如:保持鐵鍋表面潔凈和干燥等;故填:分子在不斷運動;貧血;熱固性;保持表面潔凈干燥。(3)天然氣與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸;甲烷的密度比空氣小,所以燃氣泄漏報警器應該安裝在比較高的地方,故報警器應該安裝在廚房灶具的上面,故填:上方?!绢}目點撥】掌握六大營養(yǎng)素、化學元素與人體健康、防銹的方法、物質的性質等是正確解答本題的關鍵。14、硝酸鉀②③37.5%②>③>①【解題分析】
(1)根據圖1可知,在t1℃時,氯化銨溶解度為40g,硝酸鉀溶解度大于40g小于60g,150g溶劑水可以溶解60g氯化銨,可以溶解大于60g的硝酸鉀,都可以被完全溶解,無法判斷M,當溫度升高至t2℃時,溶劑水減小了50g,此時溶劑水為100g,此溫度下氯化銨溶解度大于40g,小于60g,硝酸鉀溶解度為60g,而此時溶液中沒有沉淀,說明溶質全部溶解,而加入M為60g沒有沉淀,全部溶解,說明M為硝酸鉀,若為氯化銨則有固體沉淀,不能被全部溶解;在②的情況下,100g水中正好可以溶解60g硝酸鉀,此時恰好為飽和溶液,而當降溫至③的情況下后,溫度降低,溶解度降低,硝酸鉀析出,但是溶液仍為飽和溶液,所以②③都是飽和溶液;(2)②中為硝酸鉀在t2℃下的飽和溶液,此時溶質質量分數=,另外此時為飽和溶液,也可以直接利用硝酸鉀此時的溶解度計算溶質質量分數=,計算結果相同,所以此時溶質質量分數為37.5%。(3)①中硝酸鉀質量分數=,②中為飽和溶液,質量分數為37.5%,③為t1℃下硝酸鉀的飽和溶液,無法計算,但若①與③溶質質量分數相等,此時飽和溶液溶質質量分數==28.6%,S=40g,而根據圖中信息可知,t1℃下硝酸鉀溶解度大于40g,同一物質飽和溶液,隨飽和溶液溶解度增大,飽和溶液溶質質量分數增大,所以③中溶質質量分數大于①,所以答案為②>③>①?!绢}目點撥】飽和溶液溶質分數=;同一物質的飽和溶液,隨飽和溶液溶解度增大,飽和溶液的溶質質量分數增大。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、氣泡碳酸氫鈉(或NaHCO3)白色沉淀露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉(或Na2CO3)氫氧化鈉(或NaOH)氧化物C【解題分析】
[實驗探究](1)因為得出的結論中該溶質可能是碳酸鈉,說明小軍取樣滴加稀鹽酸時有氣泡
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