山東省菏澤市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月期中考試歷史試題（A）（解析版）

PAGEPAGE1山東省菏澤市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月期中考試歷史試題（A）2023.11注意事項：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將姓名、班級等個人信息填寫在答題卡指定位置。3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、選擇題：共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.表為新石器時代大汶口遺址發(fā)掘墓葬隨葬品數(shù)量統(tǒng)計表。據(jù)此可知，大汶口文化此時（）隨葬物品及數(shù)量墓葬編號或數(shù)量半只豬架60號墓豬頭1頭21座豬頭2頭10座豬頭3頭6座豬頭4頭2座豬頭5頭3座豬頭14頭1座A.畜牧業(yè)發(fā)達(dá) B.早期國家形成 C.私有制產(chǎn)生 D.神權(quán)色彩濃厚【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新石器時代（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：新石器時代大汶口遺址發(fā)掘墓葬不同墓葬編號隨葬品數(shù)量差距較大，說明產(chǎn)生了私有制，C項正確；表中沒有畜牧業(yè)的發(fā)展比較，無法得出畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，排除A項；階級制度、公共權(quán)力的設(shè)立在材料中沒有體現(xiàn)，不能表明早期國家形成，排除B項；材料由隨葬品數(shù)量的不同，體現(xiàn)私有制產(chǎn)生，沒有體現(xiàn)神權(quán)色彩濃厚，排除D項。故選C項。2.圖為陜西臨潼鄭莊遺址出土的戰(zhàn)國時期秦國鐵犁鏵，整體呈弧形桶狀，頭部為三角形，較尖銳。這可以佐證秦國（）鐵犁鏵A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平較高 B.冶鐵技術(shù)已經(jīng)普及 C.率先完成社會轉(zhuǎn)型 D.商鞅變法措施徹底【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)題干及所學(xué)可知，鐵犁鏵可以提高土地開墾的效率，表明戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平較高，A項正確；材料只提到鐵犁鏵，不能得出冶鐵技術(shù)的普及，排除B項；鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，但不能證實秦國率先完成社會轉(zhuǎn)型，排除C項；商鞅變法中沒有改進(jìn)生產(chǎn)工具，鐵犁鏵的出現(xiàn)與此無關(guān)，排除D項。故選A項。3.圖為岳麓秦簡記載的文書傳遞法令。該法令旨在（）令曰：制書下及受制有問議者，皆為?。ú荆?，署初到初受所及上年日月、官別留日數(shù)、傳留狀，與對皆（偕）上。不從令，資一甲。卒令乙五A.削弱地方勢力 B.完善中央官僚體系 C.提高行政效率 D.加強基層自我管理【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦朝（中國）。據(jù)題意可知，秦朝的文書傳遞有嚴(yán)格規(guī)定，如果不遵從規(guī)定，罰他制作一件鎧甲，說明該法令目的在于提高文書傳遞的速度，從而實現(xiàn)政令的暢通，C項正確；“削弱地方勢力”與題意不符，排除A項；秦朝開創(chuàng)了封建專制主義中央集權(quán)制度，排除C項；秦朝縣以下設(shè)鄉(xiāng)、里和亭，加強基層自我管理，排除D項。故選C項。4.西漢《鹽鐵論·散不足》記載墓地修建情況：“富者繡墻題湊，中者梓棺楩槨……富者積土成山，列樹成林，臺榭連閣，集觀增樓……中者祠堂屏閣，垣闕罘罳”。這反映了當(dāng)時（）A.儒家思想成為主流 B.社會風(fēng)氣奢靡 C.豪強勢力發(fā)展迅速 D.貧富分化嚴(yán)重【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：西漢（中國）。據(jù)題意可知，西漢墓地修建出現(xiàn)富裕的人修的墓地面積大，植樹成林、閣樓多等現(xiàn)象，說明當(dāng)時社會出現(xiàn)奢侈之風(fēng)，B項正確；“儒家思想成為主流”與題意不符，排除A項；東漢時期，豪強勢力發(fā)展迅速，排除C項；材料只是體現(xiàn)了富者、中者墓地修建情況，不能體現(xiàn)貧富分化嚴(yán)重，排除D項。故選B項。5.北魏孝文帝延興三年，朝廷發(fā)布詔令，“同部（注：北魏原先設(shè)八部后代）之內(nèi)，貧富相通。家有兼牛，通借無者，若不從詔，一門之內(nèi)終身不仕”。其主要目的是（

）A.削弱貴族特權(quán) B.強化社會倫理 C.推動農(nóng)業(yè)發(fā)展 D.改革選官制度【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：北魏（中國）。根據(jù)“家有兼牛，通借無者，若不從詔，一門之內(nèi)終身不仕”并結(jié)合所學(xué)可知，耕牛是古代重要的生產(chǎn)工具，而北魏規(guī)定，百姓家中有耕牛的，要借給他人相互使用，如果不這樣，就不允許家中有人做官，反映了政府重視農(nóng)業(yè)，目的是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，C項正確；材料與耕牛和農(nóng)業(yè)有關(guān)，不會削弱貴族特權(quán)，排除A項；材料不涉及社會倫理，排除B項；這一措施與選官制度無關(guān)，排除D項。故選C項。6.貞觀年間，吐蕃、高昌、高麗、新羅等諸夷酋長，遣子弟來長安學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了“國學(xué)之內(nèi)，鼓篋升講筵者，幾至萬人”的狀況。這一現(xiàn)象利于（）A.擴大科舉取士人數(shù) B.解決唐蕃之間的政治糾紛C.密切中外文化交流 D.強化周邊民族的文化認(rèn)同【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)“吐蕃、高昌、高麗、新羅等諸夷酋長，遣子弟來長安學(xué)習(xí)”可知，唐朝貞觀年間，經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)展，周邊的邦國派遣子弟來長安學(xué)習(xí)，有利強化周邊民族的文化認(rèn)同，D項正確；材料不涉及科舉制度，排除A項；材料沒有提及唐蕃之間的政治糾紛，排除B項；吐蕃、高昌并不屬于外國，不能表述為中外文化交流，排除C項。故選D項。7.貞觀五年（631）二月，官吏要調(diào)動府兵充當(dāng)皇太子舉行冠禮（成年禮）的儀仗隊，當(dāng)時正值春耕季節(jié)，唐太宗說：“農(nóng)時最急，不可失也”，便下令改在十月舉行。這體現(xiàn)了唐太宗（）A.開明務(wù)實的政治作風(fēng) B.戒奢從簡的生活理念C.輕徭薄賦的民本思想 D.堅持重農(nóng)抑商的政策【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。據(jù)材料“農(nóng)時最急，不可失也”可知，唐太宗重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，體現(xiàn)了他開明務(wù)實的政治作風(fēng)，A項正確；材料未涉及戒奢從簡的生活理念，排除B項；材料未提到輕徭薄賦的民本思想，排除C項；材料沒有提到抑商的政策，排除D項。故選A項。8.有學(xué)者指出，“唐王朝根據(jù)自身社會層序結(jié)構(gòu)，各民族也根據(jù)各自所處的不同社會環(huán)境和不同文化水平，分別對外來文化做出遴選和抉擇”。據(jù)此可知，唐朝對待外來文化的態(tài)度是（）A.突出中外文明差異 B.全盤否定加以排斥C.兼容并蓄攝取改造 D.不加選擇一概采用【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：唐朝。據(jù)題干及所學(xué)可知，唐朝對待外來文化要有所選擇的接受，因此唐朝的態(tài)度是兼容并蓄攝取改造，C項正確；材料體現(xiàn)唐朝的兼收并蓄的文化政策，而不是強調(diào)中外文明的差異，排除A項；“全盤否定”說法絕對，排除B項；不加選擇一概采用，表述絕對，排除D項。故選C項。9.據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，1070年到1076年間，除墾荒和疏浚河道外，單是水利田就有10793處，灌溉民田共360萬畝，官田19萬畝。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的可能原因是（）A.經(jīng)濟(jì)重心南移完成 B.王安石變法的推動C.農(nóng)民人身束縛減弱 D.“慶歷新政”的實施【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料“據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，1070年到1076年間，除墾荒和疏浚河道外，單是水利田就有10793處，灌溉民田共360萬畝，官田19萬畝?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，1069年王安石實行變法，推廣農(nóng)田水利法措施，取得了水利建設(shè)的成就，B項正確；南宋經(jīng)濟(jì)重心南移完成，排除A項；材料是關(guān)于農(nóng)田水利方面，與農(nóng)民人身束縛減弱無關(guān)，排除C項；D項是范仲淹實行的改革，其改革核心是整頓吏治，排除D項。故選B項。10.至元二十四年（1287年），忽必烈下令“設(shè)國子監(jiān)，立國學(xué)監(jiān)官：祭酒一員，司業(yè)二員，監(jiān)丞一員，學(xué)官博士二員，助教四員，生員百二十人，蒙古、漢人各半，官給紙札、飲食，仍隸集賢院。設(shè)江南各道儒學(xué)提舉司”。這些舉措的出發(fā)點是（）A.鞏固儒學(xué)的正統(tǒng)地位 B.完善人才培養(yǎng)的機制C.彌合民族之間的分歧 D.順應(yīng)大一統(tǒng)國家建設(shè)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1287年（中國）。根據(jù)材料“設(shè)國子監(jiān)，立國學(xué)監(jiān)官：祭酒一員，司業(yè)二員，監(jiān)丞一員，學(xué)官博士二員，助教四員，生員百二十人，蒙古、漢人各半，官給紙札、飲食，仍隸集賢院。設(shè)江南各道儒學(xué)提舉司”可知，忽必烈設(shè)立國子監(jiān)，設(shè)立國學(xué)監(jiān)官，設(shè)立江南各道儒學(xué)提舉司，這些舉措的出發(fā)點是順應(yīng)大一統(tǒng)國家建設(shè)，D項正確；鞏固儒學(xué)的正統(tǒng)地位是材料中舉措的目的之一，但不是出發(fā)點，排除A項；完善人才培養(yǎng)的機制是材料中舉措的目的之一，但不是出發(fā)點，排除B項；彌合民族之間的分歧并非材料主旨，排除C項。故選D項。11.據(jù)《宋會要輯稿》記載，紹興六年（1136年）詔：“蕃舶綱首蔡景芳特與補承信郎，以福建路提舉市舶司言，景芳招誘販到物貨，自建炎元年至紹興四年收凈利錢九十八萬余貫，乞推恩故也”。這從側(cè)面反映出當(dāng)時（）A.官員晉升迅速 B.海外貿(mào)易的繁榮 C.經(jīng)濟(jì)重心南移 D.榷場貿(mào)易的興盛【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：宋代中國。材料引文大意為：宋高宗賜給從事外國貨船的船長（綱首）蔡景芳補承信郎的官銜。這個決定是來自福建路提舉市舶司的建議，因蔡景芳從外國進(jìn)口貨物，令朝廷于建炎元年至紹興四年間，獲得純利超過九十八萬貫銅錢，故有這項的恩賞。宋代獎勵招誘舶貨、增加國家收入成績突出的綱首和商人，從側(cè)面反映出當(dāng)時海外貿(mào)易的繁榮，B項正確；材料中蔡景芳因為促進(jìn)海上貿(mào)易而獲得官職，體現(xiàn)宋朝鼓勵海上貿(mào)易，而非強調(diào)官員晉升迅速，排除A項；材料反映海外貿(mào)易，而非經(jīng)濟(jì)重心南移，排除C項；材料反映海外貿(mào)易，而非宋朝與遼、西夏、金等的邊境榷場貿(mào)易，排除D項。故選B項。12.北宋理學(xué)家程頤說，“發(fā)下民之蒙，當(dāng)明刑禁以示之，使之知畏。然后從而教導(dǎo)之”。這表明程頤主張（）A.德主刑輔 B.尊法敬天 C.貴賤有序 D.禮法結(jié)合【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。據(jù)材料“明刑禁以示之”“教導(dǎo)之”，可得出程頤主張禮法結(jié)合，D項正確；材料沒有體現(xiàn)“德”和“刑”的主次關(guān)系，排除A項；材料沒有體現(xiàn)重視“法”和“天”，排除B項；材料沒有強調(diào)等級，不體現(xiàn)貴賤有序，排除C項。故選D項。13.下圖為明代刊印的《海內(nèi)奇觀》里的杭州北關(guān)夜市插圖。據(jù)圖分析，明代（）A.社會娛樂活動豐富 B.市民生活方式追求浮華C.城市商品經(jīng)濟(jì)繁榮 D.中國印刷技術(shù)領(lǐng)先世界【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是明朝時期。根據(jù)題干“明代刊印的《海內(nèi)奇觀》里的杭州北關(guān)夜市插圖”可知，圖示描述的是明代杭州地區(qū)夜市交易的景象，這可以印證明代城市商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，C項正確；材料未涉及明代社會娛樂活動豐富的信息，排除A項；材料無法得出市民追求浮華的生活方式，排除B項；材料并未對比中國印刷技術(shù)與世界其他地區(qū)的情況，排除D項。故選C項。14.明末清初思想家王夫之指出，“夫天子無以博察乎人之賢奸而悉乎民之隱志，唯此一二輔弼之臣寄以子孫黎民者，為其所謹(jǐn)司。然而弗能審焉，則天子無以為天下君”。其意在強調(diào)（）A.選賢任能是國家治理的關(guān)鍵 B.集權(quán)制度會阻礙社會的發(fā)展C.君主執(zhí)政理念應(yīng)是以民為本 D.士大夫要發(fā)揚憂國憂民傳統(tǒng)【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：明末清初中國。根據(jù)材料“天子無法廣泛觀察人們的賢良奸邪而全部了解民眾的心愿，只有這一兩個輔政的宰相可以把子孫、黎民百姓托付給他，讓他為天子謹(jǐn)慎地主持國事。如果不能審察宰相大臣，那么天子就不能成為天下的君主?！笨芍?，王夫之認(rèn)為選拔賢能的輔臣和宰相對于國家治理至關(guān)重要，A項正確；材料所述為選用宰相，而非集權(quán)制度，排除B項；材料強調(diào)選賢任能的重要性，而非強調(diào)以民為本，排除C項；材料所述與發(fā)揚憂國憂民傳統(tǒng)無關(guān)，排除D項。故選A項。15.順治十七年（1660年），貴州巡撫卞三元上疏請求在府州縣學(xué)中招收苗民子弟。同年，清政府規(guī)定“貴州省屬苗生分大、中、小學(xué)，定入學(xué)補廩額數(shù)，俱附各學(xué)肄業(yè)，另立一冊，勿與府、州、縣、衛(wèi)學(xué)額數(shù)相混”。該規(guī)定（）A.意在改變當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和信仰 B.促進(jìn)了儒家思想的普及C.瓦解了西南地區(qū)的土司制度 D.有利于促進(jìn)教育的公平【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是目的的、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“貴州省屬苗生分大、中、小學(xué)，定入學(xué)補廩額數(shù)，俱附各學(xué)肄業(yè)，另立一冊，勿與府、州、縣、衛(wèi)學(xué)額數(shù)相混”結(jié)合所學(xué)知識可知，清政府重視州省苗族學(xué)生的教育力度，這有利于促進(jìn)教育的公平，D項正確；“意在改變當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和信仰”不符合材料主旨，排除A項；“促進(jìn)了儒家思想的普及”在材料中沒有體現(xiàn)，排除B項；本題主旨為“少數(shù)民族教育”，“瓦解了西南地區(qū)的土司制度”不符合材料主旨，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本題共4題，16題14分，17題15分，18題14分，19題12分，共55分。16.閱讀材料，回答問題。材料一及平王之末，周遂陵遲，戎逼諸夏，自隴山以東，及乎伊、洛，往往有戎……伊洛間有楊拒、泉皋之戎，潁首以西有蠻氏之戎。當(dāng)春秋時，間在中國，與諸夏盟會。——《后漢書·西羌傳》材料二戰(zhàn)國時期的七雄爭霸戰(zhàn)爭，使遠(yuǎn)在中原外緣的西部、南方邊陲，在傳統(tǒng)上被華夏人視為戎、蠻的秦、楚等國，也通過政治統(tǒng)一戰(zhàn)爭，進(jìn)入了華夏民族與政治國家的行列。這種以統(tǒng)一天下為使命的爭霸戰(zhàn)，導(dǎo)致大規(guī)模的人口流動，并且直接推動了華夏民族一體化的融合進(jìn)程。齊、秦、楚、燕東西南北民族與文化的融合互滲的歷史潮流，在政治國家一體化的進(jìn)程中，成為其時的主流。它的結(jié)果，除了建立了華夏政治大一統(tǒng)國家外，也空前加快了華夏民族一體化的融合進(jìn)程，華夷民族的界域發(fā)生了巨大的改變，其民族的界限向四周大大推移?！幾岳钣黼A《重慶移民史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出春秋時期中原地區(qū)的民族分布格局，并分析原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括戰(zhàn)國時期民族關(guān)系發(fā)展的表現(xiàn)，并分析其影響?！敬鸢浮浚?）分布格局：諸夏和諸少數(shù)民族交錯雜處的分布格局。原因：周平王東遷，周邊民族得到內(nèi)遷空間；周王室衰微，諸侯紛爭，少數(shù)民族乘虛而入；中原先進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的吸引。（2）表現(xiàn)：戎狄蠻夷融入華夏族，華夏民族一體化；秦、楚等國進(jìn)入了華夏民族與政治國家的行列，政治國家一體化成為主流；華夷民族的界域發(fā)生了巨大的改變。影響：華夏族吸收了大量新鮮血液，更加穩(wěn)固，分布更加廣泛；少數(shù)民族學(xué)習(xí)中原先進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化，促進(jìn)其發(fā)展；為統(tǒng)一多民族國家的建立奠定了基礎(chǔ)?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類和背景類材料分析題。時空是春秋時期的中國。分布格局：根據(jù)材料“間在中國，與諸夏盟會”可分析出諸夏和諸少數(shù)民族交錯雜處的分布格局。原因：結(jié)合平王東遷可分析出周平王東遷，周邊民族得到內(nèi)遷空間；結(jié)合諸侯爭霸可分析出周王室衰微，諸侯紛爭，少數(shù)民族乘虛而入；結(jié)合所學(xué)可分析出中原先進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的吸引。【小問2】本題是特點類和影響類材料分析題。時空是戰(zhàn)國時期的中國。表現(xiàn)：根據(jù)材料“傳統(tǒng)上被華夏人視為戎、蠻的秦、楚等國，也通過政治統(tǒng)一戰(zhàn)爭，進(jìn)入了華夏民族與政治國家的行列”可分析出戎狄蠻夷融入華夏族，華夏民族一體化，秦、楚等國進(jìn)入了華夏民族與政治國家的行列，政治國家一體化成為主流；根據(jù)材料“華夷民族的界域發(fā)生了巨大的改變，其民族的界限向四周大大推移”可分析出華夷民族的界域發(fā)生了巨大的改變。影響：根據(jù)材料“這種以統(tǒng)一天下為使命的爭霸戰(zhàn)，導(dǎo)致大規(guī)模的人口流動，并且直接推動了華夏民族一體化的融合進(jìn)程”可分析出華夏族吸收了大量新鮮血液，更加穩(wěn)固，分布更加廣泛；結(jié)合所學(xué)可分析出少數(shù)民族學(xué)習(xí)中原先進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化，促進(jìn)其發(fā)展；根據(jù)材料“齊、秦、楚、燕東西南北民族與文化的融合互滲的歷史潮”可分析出為統(tǒng)一多民族國家的建立奠定了基礎(chǔ)。17.閱讀材料，回答問題。材料秦漢時期的多民族國家已經(jīng)將華夏（漢族）、西域各族、諸羌、百越、西南夷等族統(tǒng)一于多民族國家之內(nèi)，中華民族的主要活動區(qū)域由黃河—長江流域擴展到了河西、西南、嶺南和漠北邊疆區(qū)域，由此奠定了中華民族廣泛活動的地理空間，也形成了中國各民族共同發(fā)展的基本地域?！幾园裁访贰肚貪h統(tǒng)一多民族國家形成過程中民族管理體制研究》概括材料中的觀點，結(jié)合秦漢時期的歷史，展開論述?！敬鸢浮坑^點：秦漢統(tǒng)一多民族國家的建立為中華民族的發(fā)展奠定了基本的地理空間。秦統(tǒng)一六國后，推行郡縣制，在全國范圍內(nèi)建立了中央集權(quán)制。秦朝征服南方越族地區(qū)，設(shè)置象郡、桂林郡等加強對云、貴一帶西南夷的控制；北方擊退了游牧民族匈奴的進(jìn)攻，收回河套地區(qū)，最終建立統(tǒng)一多民族國家疆域初步基礎(chǔ)。漢朝在秦疆域基礎(chǔ)上有所發(fā)展，漢武帝時期北逐匈奴，控制了陰山以南和河西走廊的大片區(qū)域，設(shè)置河西四郡，后來設(shè)置管理西域軍政機構(gòu)西域都護(hù)府；西漢設(shè)置郡縣有效治理東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)。漢朝時北部拓展到漠北、東北到朝鮮半島，西北疆域拓展到蔥嶺，東部到海，南達(dá)嶺南，中國的疆域進(jìn)一步拓展。總之，秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立奠定了中國疆域基礎(chǔ)，為中華民族的發(fā)展奠定了基本的地理空間?！窘馕觥勘绢}為論述題之探究結(jié)論論證題，時空是秦漢時期的中國。根據(jù)材料“由此奠定了中華民族廣泛活動的地理空間，也形成了中國各民族共同發(fā)展的基本地域”可得出觀點為秦漢統(tǒng)一多民族國家的建立為中華民族的發(fā)展奠定了基本的地理空間。論述結(jié)合秦統(tǒng)一六國后，在全國范圍內(nèi)建立了中央集權(quán)制。秦朝征服南方越族地區(qū)，設(shè)置象郡、桂林郡等加強對云、貴一帶西南夷的控制；北方擊退了游牧民族匈奴的進(jìn)攻，收回河套地區(qū)，最終建立統(tǒng)一多民族國家疆域初步基礎(chǔ)。漢朝在秦疆域基礎(chǔ)上有所發(fā)展，漢武帝時期北逐匈奴，控制了陰山以南和河西走廊的大片區(qū)域，設(shè)置河西四郡，后來設(shè)置管理西域軍政機構(gòu)西域都護(hù)府；西漢設(shè)置郡縣有效治理東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)。漢朝時北部拓展到漠北、東北到朝鮮半島，西北疆域拓展到蔥嶺，東部到海，南達(dá)嶺南，中國的疆域進(jìn)一步拓展等史實進(jìn)行說明即可。最后進(jìn)行總結(jié)，秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立奠定了中國疆域基礎(chǔ)，為中華民族的發(fā)展奠定了基本的地理空間。18.閱讀材料，回答問題。材料為海內(nèi)外學(xué)者關(guān)于隋唐歷史的著述統(tǒng)計表（部分）作者書名孫英剛《輝煌燦爛的開放世界：隋唐五代》羅昊、趙永《千秋盛世：圖說隋唐五代》龔書鐸《隋唐五代：夢回千年的盛世華幸》氣賀澤保規(guī)《絢爛的世界帝國：隋唐時代》結(jié)合所學(xué)知識，就隋唐歷史，自擬一個能夠反映其時代特征書名，并運用具體史實予以論證。（要求：論證充分，史實準(zhǔn)確，表述清晰。）【答案】示例書名：《創(chuàng)新與繁榮的時代：隋唐》。論證：制度創(chuàng)新：隋朝廢除九品中正制，實行科舉制：隋朝中央正式確立三省六部制，唐朝車租調(diào)制基礎(chǔ)上實行租庸調(diào)制，后又實行兩稅法。社會繁榮：隋唐時期，出現(xiàn)了“開皇之治”“貞觀之治”和“開元盛世”，經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展，社會空前繁榮。中外文化交流頻繁：書法、繪畫、詩歌等文學(xué)藝術(shù)繁榮；科技走在世界前列?？傊?，隋唐時期秉承創(chuàng)新精神，呈現(xiàn)繁榮景象。【解析】本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是隋唐時期。首先，設(shè)問是自擬一個能夠反映隋唐時期特征的書名，并運用具體史實予以論證。由材料“海內(nèi)外學(xué)者關(guān)于隋唐歷史的著述統(tǒng)計表（部分）”“《輝煌燦爛的開放世界：隋唐五代》”“《千秋盛世：圖說隋唐五代》”“《隋唐五代：夢回千年的盛世華幸》”“《絢爛的世界帝國：隋唐時代》”及所學(xué)可得出書名：《創(chuàng)新與繁榮的時代：隋唐》。其次，結(jié)合所學(xué)知識可知，分別從隋唐時期的制度創(chuàng)新、社會經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展、文學(xué)藝術(shù)方面取得的成就等方面分析說明，例如：制度創(chuàng)新：隋朝廢除九品中正制，實行科舉制：隋朝中央正式確立三省六部制，唐朝車租調(diào)制基礎(chǔ)上實行租庸調(diào)制，后又實行兩稅法。社會繁榮：隋唐時期，出現(xiàn)了“開皇之治”“貞觀之治”和“開元盛世”，經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展，社會空前繁榮；中外文化交流頻繁：書法、繪畫、詩歌等文學(xué)藝術(shù)繁榮；科技走在世界前列。最后，總結(jié)升華，明確主旨，隋唐時期秉承創(chuàng)新精神，呈現(xiàn)繁榮景象。19.閱讀材料，回答問題。材料一史料1明清時期的《竹枝詞》描繪道：“濟(jì)寧人號小蘇州，城面青山州枕流。宣阜門前爭眺望，云帆無數(shù)傍人舟。城中阛阓雜囂塵，城外人家接水濱。紅日一竿晨起候，通衢多是賣魚人。”史料2乾隆時編修的《濟(jì)寧直隸州志》記載：“濟(jì)州城南天井閘之東有祠曰報功，祀宋康惠（明朝工部尚書，治河名臣）而下治河諸名臣于其中?！钡拦鈺r編修的《濟(jì)寧直隸州志》記載：“總督河院在州治東，或曰元總管府舊治，明永樂九年工部尚書宋禮建。弘治間尚書陳某、隆慶間都御史翁大立重修?！辈牧隙鞒瘯r，皇帝下令疏浚大運河，罷黜海運漕糧，全由運