會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文十篇

第會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文十篇

會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文十篇

會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇1

作為公司財(cái)務(wù)隊(duì)伍中的一員我很榮幸地參加了公司在煙臺(tái)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是聽(tīng)了劉岐老師的“全面預(yù)算財(cái)務(wù)分析現(xiàn)金流管理”的授課，受益良多?？偟膩?lái)說(shuō)除了到業(yè)務(wù)知識(shí)外，同時(shí)也開(kāi)闊了我的眼界，洗禮了我的思想，使我對(duì)財(cái)務(wù)工作又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)使我從平時(shí)繁雜瑣碎的工作中暫時(shí)脫離出來(lái)，停下腳步，靜下心來(lái)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐思考，更深刻地去認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)工作的實(shí)質(zhì)，去弄清楚數(shù)字背后所隱含的真實(shí)。

劉老師從企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理入手，從企業(yè)戰(zhàn)略角度出發(fā)，來(lái)解釋了是全面預(yù)算和全面預(yù)算對(duì)企業(yè)開(kāi)展的作用，其中貫穿著財(cái)務(wù)分析和現(xiàn)金流管理。講解了運(yùn)用全面預(yù)算模式來(lái)整合資源的效用，將資本模式、商業(yè)模式和管理模式相結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值。我們財(cái)務(wù)作為這三方面的關(guān)鍵執(zhí)行機(jī)構(gòu)之一，在其中起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)我們工程財(cái)務(wù)所做的預(yù)算工作只是零敲碎打的一部分，通過(guò)這次全面預(yù)算的學(xué)習(xí)使我站在更高的角度去看待預(yù)算的重要性，全面的了解預(yù)算的流程，更好的執(zhí)行公司財(cái)務(wù)下達(dá)預(yù)算的編制。讓我最有感觸的是財(cái)務(wù)分析這塊，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我深深的感到平時(shí)工作的缺乏。報(bào)表數(shù)字背后隱含了什么？作為基層的財(cái)務(wù)人員，平時(shí)都埋頭于零碎的根底工作，報(bào)表也是按部就班的填列，很少去好好的.去做財(cái)務(wù)分析，更別說(shuō)是通過(guò)財(cái)務(wù)分析來(lái)給企業(yè)開(kāi)展出謀劃策，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)的醍醐灌頂，我也會(huì)加強(qiáng)這方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。讓我非常感興趣的是資本運(yùn)作這方面，劉老師通過(guò)兩個(gè)經(jīng)典的例子完美的詮釋了資本運(yùn)作的效用，深深地震撼了我，一直以為財(cái)務(wù)是一個(gè)管理和效勞的后勤部門(mén)，然而通過(guò)資本的運(yùn)作可以直接給企業(yè)帶來(lái)價(jià)值，使我思想上深受啟發(fā)。

“現(xiàn)金為王”，這是劉老師對(duì)企業(yè)資金的一個(gè)概括，現(xiàn)金作為企業(yè)的血液，直接影響著企業(yè)的開(kāi)展，所以現(xiàn)金流管理任重道遠(yuǎn)。劉老師的講解大都是從企業(yè)高度出發(fā)通過(guò)現(xiàn)金流管理來(lái)確保企業(yè)的資金。這也是和我工作最密切相關(guān)的，現(xiàn)在作為出納的我，更加明白要注意支付手續(xù)的完善和真實(shí)性的審核以及審批流程的健全，做到每筆支付有據(jù)可尋，把好企業(yè)資金出入關(guān)口。

雖然有些知識(shí)現(xiàn)在離我的詳細(xì)工作很遠(yuǎn)，但是就像劉老師說(shuō)的知識(shí)是需要提前儲(chǔ)藏的，一個(gè)人必須慢慢囤積能量才能厚積薄發(fā),逐步實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。

為期半個(gè)多月的新員工入職培訓(xùn)完畢了，我收獲的遠(yuǎn)比中豐富。從小到大我們學(xué)習(xí)了無(wú)數(shù)的課程，經(jīng)歷了十年寒窗，參加了多少培訓(xùn)多少考試，但這次培訓(xùn)對(duì)我的意義是重大的，它作為一面鏡子照出了我的缺點(diǎn)和缺乏。但同時(shí)我又是最幸運(yùn)的，因?yàn)槲疫€有時(shí)間和時(shí)機(jī)去改正我的缺點(diǎn)。

參加完培訓(xùn)，我最深刻的感觸就是要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和虛心學(xué)習(xí)，在這里我想真心的感謝公司給我時(shí)機(jī)參加這次新員工入職培訓(xùn)，同時(shí)感謝給我們講課的每一位講師，她們給我的感覺(jué)是工作認(rèn)真、敬業(yè)。其實(shí)剛進(jìn)課堂時(shí)我是抱著無(wú)心態(tài)，因?yàn)槲易约菏菍W(xué)會(huì)計(jì)的，對(duì)于培訓(xùn)課程的內(nèi)容根本上在學(xué)校都學(xué)習(xí)過(guò)，而且之前我還在事務(wù)所了三個(gè)月，覺(jué)得培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該很簡(jiǎn)單。但是隨著課程的進(jìn)展，我有了自己的伙伴，有了自己的小組，最后我才發(fā)現(xiàn)我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這種質(zhì)的轉(zhuǎn)變讓我慢慢的投入到課程中去。在培訓(xùn)中不同的講師講述著不同的理論及實(shí)務(wù)知識(shí)，隨后我們還會(huì)做一些練習(xí)，給我記憶最深刻的就是高總給我們講到實(shí)質(zhì)性的審計(jì)底稿時(shí)，讓我們做長(zhǎng)期借款和固定資產(chǎn)的實(shí)質(zhì)性工作底稿，我就給做錯(cuò)了，因?yàn)槲野颜叟f時(shí)間給算錯(cuò)了，之前底稿給我的感覺(jué)就是復(fù)制粘貼數(shù)字，一般可以很快搞定，可是這次培訓(xùn)讓我改變了以前的這種認(rèn)識(shí)，這次錯(cuò)誤給我留下了深刻的影響，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到有時(shí)候有些事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)其實(shí)并不那么容易。在課堂中好幾位講師一直在強(qiáng)調(diào)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，我記得高總在講貨幣資金中銀行詢證函時(shí)，老在提醒我們，我們?cè)诎l(fā)某個(gè)銀行的詢證函時(shí)只填寫(xiě)與自己所做的銀行存款就覺(jué)得Ok了，一定要去問(wèn)整個(gè)工程團(tuán)隊(duì)中的人員有沒(méi)有與此銀行有關(guān)的銀行借款等，我們不是一個(gè)人在做，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要去溝通，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，還讓我學(xué)習(xí)到好多在學(xué)校里是學(xué)不到的，我把這些課程與我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論和寒假的實(shí)踐結(jié)合了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還很多。以后我也會(huì)以每一位講師為典范，努力工作，盡快能夠提高自己的能力。

培訓(xùn)完畢了，我相信大家的收獲頗多，但我真心的希望大家能把所學(xué)的應(yīng)用到工作當(dāng)中，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一天，與馳遠(yuǎn)天合共同開(kāi)展。

按照局里安排，我于6月15日至16日參加了府谷縣教育局舉辦的中校財(cái)務(wù)制度培訓(xùn)班，培訓(xùn)老師系統(tǒng)的講解了《中小學(xué)會(huì)計(jì)根底》、《中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度》、《中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度務(wù)實(shí)》的概念、核算方法以及有關(guān)科目的設(shè)置、如何進(jìn)展會(huì)計(jì)處理等方面的知識(shí)。由于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的不同，總感覺(jué)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)沒(méi)有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，欠缺很多。所以，一直很希望能有時(shí)機(jī)進(jìn)展財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這兩天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)記賬及有關(guān)的根本概念有了總體認(rèn)識(shí)，也有所收獲。

在學(xué)習(xí)中，我們從預(yù)算會(huì)計(jì)的概念及賬戶科目名稱開(kāi)始學(xué)起，對(duì)會(huì)計(jì)的概念、任務(wù)、會(huì)計(jì)科目、資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)的核算進(jìn)展了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。對(duì)行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)的概念、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置、會(huì)計(jì)記賬等結(jié)合有關(guān)案例進(jìn)展了學(xué)習(xí)。在一點(diǎn)一滴中不斷實(shí)現(xiàn)著根底知識(shí)的積累。會(huì)計(jì)知識(shí)面廣量多，從分錄到報(bào)表可謂系統(tǒng)連貫，如果根本知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，就會(huì)導(dǎo)致最后報(bào)表結(jié)果的失真。但是真正要做到對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，夯實(shí)根底絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。

在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓(xùn)班給予我的各種教益，深入調(diào)整知識(shí)構(gòu)造，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇2

期盼，歷經(jīng)半年又兩個(gè)多月，終于得以兌現(xiàn)——我們的初任培訓(xùn)開(kāi)始了。初為稅官的我們相聚在一起，仿佛面對(duì)的是一個(gè)個(gè)不同的自己，說(shuō)不出的親切，道不完的親熱，話說(shuō)人生起步的酸甜苦辣讓我們更是親近。重返校園的欣喜過(guò)后，我們重新審視“江西高校的一張名片”——江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，因?yàn)樗龑椭覀兘Y(jié)合工作實(shí)際實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)步，脫胎換骨也未嘗不可。

了解江財(cái)是從“信敏廉毅”校訓(xùn)開(kāi)始的。成為地稅大家庭的一員后，我在一位前輩的筆記本扉頁(yè)上看到這四字，前輩說(shuō)是以母校校訓(xùn)自勉。我對(duì)江財(cái)?shù)南蛲笤?，到底是什么精神鍛造出如前輩這般成功。如今，我徜徉在蛟橋園如詩(shī)如畫(huà)的蛟湖湖畔，感受江財(cái)厚實(shí)的文化熏陶，接收導(dǎo)師的“醍醐灌頂”，仔細(xì)回味著課堂留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

信而達(dá)禮，即有堅(jiān)定的信念、足夠的誠(chéng)信、堅(jiān)強(qiáng)的信心，重情守義，實(shí)事求是。第一堂課是省局培訓(xùn)中心冷主任的《稅務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范》，冷主任以談心的方式和我們交流，循循善誘地告誡我們要端正稅收工作態(tài)度，做好事，熱愛(ài)稅收、依法治稅、廉潔奉公、文明征稅；做好人，做一個(gè)光明磊落、坦蕩正值的人，做一個(gè)淡薄名利、清心寡欲的人，做一個(gè)積極進(jìn)取、寬厚包容的人。陶冶高尚的情操，磨練頑強(qiáng)的意志，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，養(yǎng)成良好是習(xí)慣，是年輕人在實(shí)踐中應(yīng)該且必須做到的。回首工作軌跡，這才明了簡(jiǎn)單話語(yǔ)中飽含的真摯告解。正確的價(jià)值觀確立了，人生方向就有了指針，不再會(huì)有迷失的困惑與苦惱，可以告別所謂的“信仰缺失的一代”這個(gè)大帽子。

敏而好學(xué)，即有敏銳的眼光、機(jī)敏的頭腦、靈敏的反應(yīng)，善抓機(jī)遇，善于學(xué)習(xí)。好好學(xué)習(xí)，是我們相聚在江財(cái)?shù)母灸康摹Ｖ旖淌诘摹抖愂栈A(chǔ)知識(shí)》課程，深入淺出，稅收概念和依法治說(shuō)的本質(zhì)講解得透徹生動(dòng)，從縱向和橫向角度讓學(xué)員對(duì)稅收的認(rèn)識(shí)全面深刻。朱教授還鼓勵(lì)年輕人要多讀書(shū)，方能不盲從；多讀書(shū)，才能明理，其體現(xiàn)的書(shū)香學(xué)者風(fēng)度令人折服。教《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的李教授把深?yuàn)W復(fù)雜的會(huì)計(jì)課程分解成簡(jiǎn)單容易理解的常識(shí)，通俗易懂，幽默風(fēng)趣，讓大家在不經(jīng)意間掌握了訣竅。李教授希望年“稅費(fèi)改革”的陣痛和磨礪，通過(guò)考試、體檢、政審等一系列考核之后，我成為了地稅隊(duì)伍中的一員。初入地稅的彷徨、新接觸業(yè)務(wù)的陌生，都曾讓我信心倍減，然而這次初任培訓(xùn)就像春天里的及時(shí)雨一樣，滋潤(rùn)進(jìn)我的心窩。

第一天，領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)班典禮上語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，讓我陷入了沉思，更讓我對(duì)這次初任培訓(xùn)的意義、工作的方向有了清醒的認(rèn)識(shí)。

這次為期一個(gè)半月的初任培訓(xùn)實(shí)行按需施教。課堂上，老師授課內(nèi)容深入淺出，讓我們充分領(lǐng)略到了知識(shí)的魅力。學(xué)習(xí)才有出路，地稅工作專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，作為一名地稅“新兵”，高度的職業(yè)素養(yǎng)是成功的法寶，只有學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握稅務(wù)專(zhuān)業(yè)技能才能真正成為一名合格的地稅人。

掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，怎樣才能學(xué)有所用，讓知識(shí)“活起來(lái)”？我一直覺(jué)得基層是最廣闊的天地，在這個(gè)廣闊天地里學(xué)習(xí)、實(shí)踐、服務(wù)，是份光榮的事業(yè)。這次培訓(xùn)學(xué)員多半來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在基層一線從事地稅工作，只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真消化，把知識(shí)“打包”帶回基層，為基層服務(wù)，才能讓知識(shí)“活起來(lái)”。

培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，實(shí)踐也是學(xué)習(xí)。我們要使培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)更好地消化吸收，成為運(yùn)用自如的東西，就必須到基層一線的實(shí)踐中體驗(yàn)、體會(huì)，進(jìn)而提煉、升華。因此我們更要珍惜基層稅收管理員這份職業(yè)榮譽(yù)，在這份樸實(shí)的崗位上，在稅收征管的最前沿去實(shí)踐自己的人生價(jià)值。

經(jīng)過(guò)這次初任培訓(xùn)，我最大的收獲就是收獲了信心：大家雖然在基層一線起步，但人生永遠(yuǎn)是平衡的，只要我們培養(yǎng)堅(jiān)定的信念、意志和勇氣，在實(shí)踐工作中提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，就一定能在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇3

通過(guò)教授們含金量極高卻又不乏生動(dòng)的授課，我學(xué)到了更多的知識(shí)，懂得了更多的道理，也熟悉了更多的業(yè)務(wù)，還掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

對(duì)于這次難得的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

一是理論性高。

這次系統(tǒng)的培訓(xùn),共安排了包括中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、現(xiàn)代管理創(chuàng)新、管理溝通與高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、納稅服務(wù)、人力資源管理、心理健康與壓力管理協(xié)調(diào)、基層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與勤政廉政等內(nèi)容的八門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)這些知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為今后能更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二是知識(shí)面廣。

這次培訓(xùn)，請(qǐng)來(lái)的都是頂尖的教授、專(zhuān)家和市局領(lǐng)導(dǎo)，課程內(nèi)容也設(shè)置得非常豐富，每一位老師知識(shí)都非常淵博，講解深刻透徹，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和精湛的授課藝術(shù)，我們也是聽(tīng)得津津有味，而全然不覺(jué)時(shí)間的難捱。在老師們精心安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們也不僅僅是掌握了理論性的知識(shí)，更多的是獲得了不少實(shí)用性的資訊。

三是現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)。

在教學(xué)計(jì)劃中，安排了許多與我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦邢⑾⑾嚓P(guān)的，隨時(shí)都需要用到的禮儀形象和領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等課目,讓我們進(jìn)一步掌握了領(lǐng)導(dǎo)和管理的基本知識(shí)，熟悉和理解了作為年輕干部應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

通過(guò)這次培訓(xùn)，既讓我看到了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和弱點(diǎn)。那么，我只有通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，在今后的工作中不斷提升內(nèi)在素質(zhì)，不斷進(jìn)行自我完善，才能真正地做到學(xué)以致用，才能達(dá)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的。所以，在今后我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)以致用，提高自我素養(yǎng)。

現(xiàn)代社會(huì)的跳躍式發(fā)展，對(duì)我們的工作提出了更高更快的要求，我們現(xiàn)在不難感到知識(shí)的匱乏，工作中需要知識(shí)時(shí)的捉襟見(jiàn)肘，都使我體會(huì)到要不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)深造的迫切需要，也深切體會(huì)到了自身素質(zhì)要進(jìn)一步提高的必要性和緊迫性。

二、拓寬思路，強(qiáng)化工作能力。

在以前，我只是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排開(kāi)展工作，按部就班，而現(xiàn)在，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到作為一名年輕干部，必須拓寬自己的思路，敢想，敢闖，樹(shù)立創(chuàng)新的意識(shí)，跳出固有的思維模式，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方法，以積極主動(dòng)的姿態(tài)迎接工作中不斷出現(xiàn)的新的挑戰(zhàn)。而要做到這點(diǎn)是需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化自己的工作能力，這其中就包括創(chuàng)新能力、溝通和協(xié)調(diào)能力：

1、創(chuàng)新能力。我們所處的時(shí)代就是需要不斷創(chuàng)新的時(shí)代，我們只有在創(chuàng)新中才能求得發(fā)展。我的日常工作事務(wù)性、重復(fù)性的工作較多，很容易形成思維定式，只有在工作中注重用創(chuàng)新的精神，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面，才能使每項(xiàng)工作有突破、出亮點(diǎn)。

2、溝通和協(xié)調(diào)能力。溝通，最重要的就是尊重對(duì)方，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你，要多站在對(duì)方的角度上看問(wèn)題。溝通也是密切領(lǐng)導(dǎo)與群眾的重要手段，我所在的崗位，不僅需要做好與群眾的溝通，也要善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，不僅要在單位內(nèi)部溝通，還要與社會(huì)進(jìn)行廣泛的交流和溝通，只有善于溝通，才能在工作和社會(huì)生活中游刃有余。

這次培訓(xùn)雖然只有短短六天的時(shí)間，但我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)，我各方面的能力仿佛一下子飛躍了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，我很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很珍惜現(xiàn)在工作與生活完美結(jié)合的幸福，合理工作、享受生活。在今后的工作中，我也會(huì)更注重知識(shí)的積累、素質(zhì)能力的培養(yǎng)、管理協(xié)調(diào)能力的加強(qiáng)，努力使自己綜合素質(zhì)更加優(yōu)良，為國(guó)稅事業(yè)盡心盡力。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇4

今年初夏，我們農(nóng)商行不同地方的211位會(huì)計(jì)主管，以“打造更轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，贏取更美好的明天”為主題，相約在嘉陵江畔，北碚城邊，邂逅了一次修德練功，強(qiáng)能樹(shù)表的為期4天的旅程。在這短短的四天之中，我們大家一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，在這些過(guò)程中我想我們大家都一定感受很深吧，那么我來(lái)從幾個(gè)方面來(lái)談一下這短短四天我所學(xué)到和感受到的:

一、團(tuán)輔助訓(xùn)練——調(diào)整心態(tài)，樂(lè)群合群

第一天的團(tuán)輔訓(xùn)練，輕松，讓我興趣盎然。每天往返于單位和家庭之間，繁瑣的工作讓我們很少與外界能有交集。我們農(nóng)商行各個(gè)地方的211位學(xué)員分成了十個(gè)小組，雖然同屬農(nóng)商行，都是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，但大部分可以說(shuō)互相都很陌生，心想這種小組也是有名無(wú)實(shí)，搞不出什么名堂來(lái)，說(shuō)不定4天過(guò)后小組成員都認(rèn)不完。然而一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字?！叭ⅰ弊屛覀凅w驗(yàn)了從陌生到熟悉，從熟悉到親密的全過(guò)程，“三立”的際遇讓我結(jié)交了210位不同地方的好友，雖然此時(shí)人各一方，但、微信又將我們緊緊捆在了一起；“三立”讓我們學(xué)會(huì)了人與人的高效溝通，高效的溝通對(duì)于提高銀行效能具有極其重要的意義，良好的`口頭表達(dá)是銀行效勞人員吸引和游說(shuō)客戶的利器。

二、作風(fēng)訓(xùn)練——標(biāo)準(zhǔn)行為，提升形象

到了三立，看到三立學(xué)校校長(zhǎng)、>班主任及各位老師燦爛的笑容、落落大方的姿勢(shì)，我首先被他們的形象所征服，跟著他們學(xué)沒(méi)錯(cuò)。

“們好嗎？”“好、很好、非常好！”耳畔回響最多就是這句話。訓(xùn)練中，喊著>口號(hào)我們精神抖擻、士氣高昂；喊著口號(hào)我們神采飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)。通過(guò)4天的作風(fēng)培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)了我們的行為習(xí)慣，提升了我們的外在形象及內(nèi)在的素質(zhì)，修煉了我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合規(guī)守紀(jì)的品質(zhì)。總所周知，銀行是一個(gè)效勞性行業(yè)，其效勞態(tài)度好壞和效勞質(zhì)量的上下直接關(guān)系到廣闊客戶的切身利益，也關(guān)系到自身的經(jīng)營(yíng)效益，影響著銀行的社會(huì)聲譽(yù)。如果我們時(shí)刻保持培訓(xùn)中的精神風(fēng)貌，以身作那么，影響他人，何愁我們銀行整體形象上不去，銀行品牌打不響。

三、理論學(xué)習(xí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野

這次聽(tīng)的專(zhuān)題講座主要有：《有效證件鑒別和快速人證對(duì)照》《>財(cái)務(wù)管理人員的效勞觀念與效勞禮儀》《票據(jù)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范》《會(huì)計(jì)主管履職能力建立》《銀行柜面業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)操作防范》，內(nèi)容豐富，切合實(shí)際。專(zhuān)家們的講座豐富了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界，使我們?cè)凇案鼘?zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)”的道路上又邁出了一步；通過(guò)學(xué)習(xí)討論交流，我們211位戰(zhàn)友毫無(wú)保存地分享了各自崗位中的工作經(jīng)歷，大大提高了我們的辦事能力以及工作效率。

時(shí)代的開(kāi)展已使銀行業(yè)由一個(gè)最平穩(wěn)的行業(yè)變成一個(gè)變化最為迅速，最富挑戰(zhàn)性的行業(yè)，學(xué)習(xí)對(duì)于銀行業(yè)人員來(lái)說(shuō)，比以往任何時(shí)侯更為重要，更為迫切。現(xiàn)在我們金融行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈，金融產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，業(yè)務(wù)品種日益豐富，逼迫著我們必須學(xué)習(xí)，只有不斷充實(shí)和完善自己，才能跟的上業(yè)務(wù)飛速開(kāi)展的需要。而作為會(huì)計(jì)主管的我們，我們除了自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)外更要帶動(dòng)其他員營(yíng)造立一種積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，將自己的所學(xué)分享與大家，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)一同進(jìn)步，眾人拾柴，為農(nóng)商行的高效快速開(kāi)展添磚加瓦。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟。雖然時(shí)隔幾天，黃埔三期的班旗，三期培訓(xùn)的精神依舊歷歷在目。此次的培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我有了明確的定位，學(xué)會(huì)了積極進(jìn)取。

最后，一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，為柜面業(yè)務(wù)的搞好扎實(shí)內(nèi)控管理，為農(nóng)商行的開(kāi)展精研業(yè)務(wù)技能，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇5

為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高我院教師的教學(xué)水平，在學(xué)院和系部的安排下，我于20__年12月～20__年2月，歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間，在教師發(fā)展在線接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所介紹的本門(mén)課程的定位、課時(shí)安排、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。其中重點(diǎn)講授了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)方法、教學(xué)改革理念、多元化教學(xué)方法的運(yùn)用以及以案例為核心的教學(xué)法及其實(shí)現(xiàn)路徑等。選修內(nèi)容，我選擇了稅法、財(cái)務(wù)管理和精神病學(xué)-自殺三門(mén)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，提高了我的教學(xué)能力。

二、心得體會(huì)

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是一門(mén)集會(huì)計(jì)核算方法體系和實(shí)際操作能力于一體的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓(xùn)練課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課和從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及其他經(jīng)濟(jì)管理工作奠定基礎(chǔ)。本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基本知識(shí)，具備會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)基本操作技能、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全盤(pán)賬務(wù)處理能力，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)技能和處理實(shí)際問(wèn)題的方法和綜合素質(zhì)。

(一)課程設(shè)計(jì)理念與思路?！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》一般開(kāi)設(shè)于第一學(xué)期，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)嶄新的知識(shí)領(lǐng)域。在初學(xué)者眼里，純粹的會(huì)計(jì)理論知識(shí)抽象、難懂，學(xué)生沒(méi)有任何感性認(rèn)識(shí)，完全依靠自己的想象去推

理實(shí)際業(yè)務(wù)的處理程序和方式，他們更想去感受實(shí)際會(huì)計(jì)工作過(guò)程。所以，我們應(yīng)該打破追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)性的思路，按工作過(guò)程的實(shí)際需要來(lái)設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施，突出工作過(guò)程在課程框架中的地位。采用以會(huì)計(jì)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以職業(yè)能力為本位，以工作任務(wù)為主線，以項(xiàng)目教學(xué)為主導(dǎo)，以校企合作為路徑，融教學(xué)做及崗證課為一體的工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)模式?；诠ぷ鬟^(guò)程的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程遵循確定職業(yè)工作崗位或崗位群&&&崗位典型工作任務(wù)分析&&&行動(dòng)領(lǐng)域歸納&&&學(xué)習(xí)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)這一邏輯主線。具體設(shè)計(jì)思路是，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參與下，以會(huì)計(jì)崗位群為依據(jù)，進(jìn)行會(huì)計(jì)工作過(guò)程分析，結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)能力需求分析，設(shè)置工作項(xiàng)目，再以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模塊。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，將工作過(guò)程轉(zhuǎn)化為教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握操作方法和技能，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力及職業(yè)崗位適應(yīng)能力。通過(guò)過(guò)程性考核保障項(xiàng)目訓(xùn)練的質(zhì)量，從而體現(xiàn)高職教育開(kāi)放性、職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。

(二)基于工作過(guò)程的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的實(shí)施

(1)重構(gòu)課程內(nèi)容，確定工作任務(wù)。傳統(tǒng)的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程一般都按賬務(wù)處理程序構(gòu)建內(nèi)容體系，以理論概述為起點(diǎn)，由概述、會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)過(guò)程核算八個(gè)部分組成，是典型的學(xué)科體系的課程內(nèi)容和抽象思維的邏輯結(jié)構(gòu)，既沒(méi)有反映工作過(guò)程，也沒(méi)有突出工作能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生掌握各崗位會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)范圍及業(yè)務(wù)流程。為了貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的理念，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程擯棄了傳統(tǒng)學(xué)課體系的理論構(gòu)架，針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線，以工作過(guò)程

為導(dǎo)向，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)、行業(yè)需求調(diào)研，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位進(jìn)行系統(tǒng)分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管等崗位。在此基礎(chǔ)上，圍繞會(huì)計(jì)工作過(guò)程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會(huì)計(jì)賬簿，從會(huì)計(jì)賬簿到會(huì)計(jì)報(bào)表，確定了9個(gè)工作任務(wù)。以必須、夠用為原則，按照分解的任務(wù)模塊，分析所需的特定知識(shí)、技能，進(jìn)一步設(shè)定學(xué)習(xí)情境，從而對(duì)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容進(jìn)行重組和整合。構(gòu)建以工作崗位為邏輯起點(diǎn)、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的課程內(nèi)容體系。

(2)運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，實(shí)施工作任務(wù)。傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)以教師為中心，教師單方面灌輸知識(shí)、學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，教學(xué)方法單

一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都是用語(yǔ)言文字描述的，而實(shí)際工作中絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是用各種單證、票據(jù)、賬簿記載的。在這種教學(xué)模式下，書(shū)本知識(shí)嚴(yán)重脫離了實(shí)際，學(xué)生缺少最基本的感性認(rèn)識(shí)、足夠的職業(yè)判斷能力和實(shí)際工作能力，學(xué)習(xí)積極性不高，很難在課堂教學(xué)中掌握基本的會(huì)計(jì)知識(shí)與實(shí)際會(huì)計(jì)工作技能。在基于工作過(guò)程教學(xué)過(guò)程中，將工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的思想落實(shí)到教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施中。改變傳統(tǒng)的以教師為主體，知識(shí)為本位的灌輸式單向教學(xué)模式，采用以學(xué)生為主體，職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目教學(xué)法。工作任務(wù)的實(shí)施大致可分為四個(gè)階段：第一階段是情境導(dǎo)入，提出工作任務(wù);第二階段是學(xué)生探究嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;第三階段是交流討論;第四個(gè)階段是學(xué)生操作實(shí)踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，采用真實(shí)的賬證材料，指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際工作步驟和內(nèi)容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細(xì)賬、憑證匯總并據(jù)此登記總賬到期末調(diào)賬、結(jié)賬、對(duì)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表及證表裝訂等

一系列會(huì)計(jì)工作任務(wù)。教師確定工作任務(wù)以后，讓學(xué)生討論、分析工作任務(wù)，講解自己解決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)學(xué)生在完成工作任務(wù)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)或技能，看看其它同學(xué)是如何完成該工作任務(wù)的，在方法上和自己有什么不同，開(kāi)闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。

(3)構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的考核體系?；诠ぷ鬟^(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)該是以能力為本的整體性評(píng)價(jià)，注重的是隱性能力，評(píng)價(jià)的指向是過(guò)程性知識(shí)。為促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，改變期末突擊并一次考試定終身帶來(lái)的知識(shí)與能力掌握不扎實(shí)的弊端，構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的開(kāi)放性多元化考核體系，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的考核，實(shí)現(xiàn)以知識(shí)考核為主轉(zhuǎn)向以能力考核為主，以理論考核為主轉(zhuǎn)向以實(shí)踐考核為主，以結(jié)果考核為主轉(zhuǎn)向以過(guò)程考核為主。建立校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合考核體系。企業(yè)實(shí)踐考核主要從學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、實(shí)際操作能力、分析和解決問(wèn)題能力及團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)道德等方面進(jìn)行綜合鑒定。最終將校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合，形成學(xué)生學(xué)習(xí)成果鑒定。在考核中增加實(shí)務(wù)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應(yīng)能力。

(4)崗、證、課融合。為了適應(yīng)新形勢(shì)，構(gòu)建崗、證、課融通課程體系，即針對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位群的任職要求，參照會(huì)計(jì)相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容，將學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)相互融合與銜接，以提升就業(yè)質(zhì)量。具體體現(xiàn)在：一是以崗定課。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程工作任務(wù)確定和實(shí)施過(guò)程中，要順應(yīng)市場(chǎng)需求的變化，考慮學(xué)生將來(lái)就業(yè)崗位群的任職要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力。二是以證定課。推行雙證書(shū)制度，將課程教學(xué)與會(huì)計(jì)相關(guān)職業(yè)資格考試無(wú)縫銜接。目前，適合高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生的職業(yè)資格證書(shū)主要有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、初級(jí)

會(huì)計(jì)資格證等。這些考試中都會(huì)涉及《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容，因此，要參照職業(yè)資格考試的要求來(lái)確定和實(shí)施工作任務(wù)，使學(xué)生能達(dá)到職業(yè)資格考試對(duì)知識(shí)和技能的要求，且取得雙證書(shū)的人數(shù)達(dá)到80%以上。崗、證、課融通課程體系注重課程之間知識(shí)內(nèi)容的銜接，強(qiáng)調(diào)工作過(guò)程完整，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與上崗零距離。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇6

經(jīng)過(guò)兩天的訓(xùn)練和考試，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但兩天后的收獲比原來(lái)想象的要多得多。這次對(duì)財(cái)務(wù)人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我更好地了解了公司的運(yùn)作、會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)法等。之前也受過(guò)類(lèi)似領(lǐng)域的培訓(xùn)，但是對(duì)金融的了解還不夠深入。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)財(cái)務(wù)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)公司的運(yùn)營(yíng)有了更深的了解。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了，相應(yīng)的知識(shí)也學(xué)了，但是對(duì)金融的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。培訓(xùn)讓我明白了了解公司運(yùn)營(yíng)的重要性，這對(duì)會(huì)計(jì)處理有非常重要的作用。我對(duì)公司運(yùn)營(yíng)的了解使我能夠更好地處理賬目，減少因會(huì)計(jì)處理不當(dāng)而帶來(lái)的涉稅風(fēng)險(xiǎn)。做財(cái)務(wù)工作，最重要的是注重細(xì)節(jié)，這樣你會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

通過(guò)培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)自己和同事溝通不夠，工作毛躁。今后要積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)技能，多交流。作為一名財(cái)務(wù)工作者，必須不斷提高業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)做好財(cái)務(wù)工作。雖然這幾年積累并掌握了一些專(zhuān)業(yè)技能，但是掌握了會(huì)計(jì)分錄等。但是還有很多地方需要學(xué)習(xí)和更新。

因此，在今后的工作中，我應(yīng)該熱愛(ài)我的工作，努力學(xué)習(xí)我的業(yè)務(wù)，使我的知識(shí)和技能適應(yīng)工作的要求，熟悉財(cái)務(wù)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，并結(jié)合公司的會(huì)計(jì)工作，確保提供的會(huì)計(jì)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代?！罢l(shuí)有知識(shí)，誰(shuí)就有明天。”只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，才能達(dá)到新的高峰。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇7

為做好__年會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作，增強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)班的針對(duì)性和有效性，電網(wǎng)公司財(cái)務(wù)部與電網(wǎng)培訓(xùn)中心于__年7月開(kāi)辦了__年會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班。培訓(xùn)對(duì)象為電網(wǎng)公司直屬單位財(cái)會(huì)人員。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)講，相互交流，學(xué)員意見(jiàn)反饋較好，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)做以下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織工作到位，會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。

經(jīng)__省電網(wǎng)公司決定，電力培訓(xùn)中心舉辦培訓(xùn)班8期，每期學(xué)習(xí)6天。從__年7月19日開(kāi)始到__年9月10日培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，歷時(shí)2個(gè)月。本年度的繼續(xù)教育重點(diǎn)講授《電網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理基礎(chǔ)》這一門(mén)課程，參加培訓(xùn)的人員達(dá)704人。由于培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)習(xí)抓得及時(shí)，組織工作到位，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)員普遍反映雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短，但學(xué)習(xí)收獲比較大，學(xué)以致用，對(duì)省電網(wǎng)公司直屬單位會(huì)計(jì)隊(duì)伍思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助。

二、堅(jiān)持三嚴(yán)，突出重點(diǎn)、結(jié)合實(shí)際是確保學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。

第一，堅(jiān)持嚴(yán)格挑選授課教師，請(qǐng)理論水平高、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能力強(qiáng)、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際的老師上課。

第二，堅(jiān)持嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，不允許無(wú)故缺席遲到早退，嚴(yán)格考勤制度。

第三，堅(jiān)持嚴(yán)格的考試制度，凡參加培訓(xùn)的學(xué)員都必須參加考試，考試成績(jī)記入學(xué)習(xí)檔案。今年會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理基礎(chǔ)》的教育為重點(diǎn)。學(xué)員們認(rèn)真參加考試，從答卷中能感受到學(xué)員們聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用，在思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)上獲得提高。

三、嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，制定管理流程，促進(jìn)培訓(xùn)工作規(guī)范化運(yùn)作。

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作責(zé)任重大，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅對(duì)待，表現(xiàn)在嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律等措施上。同時(shí)，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容這個(gè)中心，抓好教師、紀(jì)律和教學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格選材、嚴(yán)格考試。

長(zhǎng)期以來(lái)，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)在有些社會(huì)培訓(xùn)單位流于形式，對(duì)會(huì)計(jì)人員造成很多消極的影響。本培訓(xùn)中心本著為省電網(wǎng)公司負(fù)責(zé)，積極探索更加有效的教學(xué)與管理方法，確保在本培訓(xùn)中心進(jìn)行的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作扎實(shí)有效、規(guī)范操作。為此，在整個(gè)培訓(xùn)班的運(yùn)行過(guò)程中，本培訓(xùn)中心工作人員嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范繼續(xù)教育報(bào)名、授課、考試等工作流程，使__年度會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。

四、認(rèn)真組織，周到服務(wù)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

本培訓(xùn)中心的老師都以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參與培訓(xùn)的組織和管理工作，熱情為學(xué)員學(xué)習(xí)生活服務(wù)。例如，為了讓學(xué)員們能安心參加培訓(xùn)，培訓(xùn)中心提供相應(yīng)的住宿和餐飲服務(wù)，竭力使培訓(xùn)工作的后勤保障做到溫馨體貼，無(wú)微不至;對(duì)考試試卷認(rèn)真閱卷評(píng)分、記入檔案;對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)員及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。由于培訓(xùn)中心的認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理，這樣大大促進(jìn)了會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性。

五、原則性與靈活性相結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展繼續(xù)教育工作。

所聘請(qǐng)的授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，征求各方面的意見(jiàn)，合理安排授課內(nèi)容，克服統(tǒng)一教材內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)的局限，探索財(cái)政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際工作的銜接。尤其是，結(jié)合本省供電行業(yè)的特點(diǎn)，講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財(cái)經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財(cái)務(wù)工作緊密結(jié)合，用案例教學(xué)法，深入淺出，達(dá)到很好的授課效果。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇8

7月23日，我們來(lái)到“冰城”哈爾濱，參加了分行基層會(huì)計(jì)主管培訓(xùn)班，開(kāi)始了為期1周緊張而快樂(lè)的學(xué)習(xí)，使我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建立、建立銀行會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范、新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么、人力資源管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、銀行價(jià)值最大化等方面受益匪淺。這次學(xué)習(xí)為我們所有學(xué)員提供了一次開(kāi)拓視野、審視自身、提高能力的時(shí)機(jī)。特別是通過(guò)培訓(xùn)師的啟發(fā)、兄弟行學(xué)員之間的交流，使我的思想觀念得到轉(zhuǎn)變和提高，現(xiàn)將我參加培訓(xùn)的收獲和體會(huì)匯報(bào)如下：

一、加深了對(duì)銀行價(jià)值最大化的理解何謂價(jià)值最大化

是指企業(yè)通過(guò)合理經(jīng)營(yíng)，采用最優(yōu)的經(jīng)營(yíng)策略，充分考慮資金的時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)與報(bào)酬的關(guān)系，在保證企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定開(kāi)展的根底上使企業(yè)總價(jià)值最大。通俗的講，是把企業(yè)視同一項(xiàng)資產(chǎn)組合拿到“市場(chǎng)”去賣(mài)得到的價(jià)值最大化。“價(jià)值最大化”克服和防止了“規(guī)模最大化”、“質(zhì)量最大化”目標(biāo)的狹隘;“價(jià)值最大化”也不同于利潤(rùn)最大化，它不僅反映以即期效益為核心的現(xiàn)實(shí)財(cái)務(wù)狀況，也考慮了企業(yè)未來(lái)價(jià)值增長(zhǎng)的開(kāi)展?jié)摿Γ粌H計(jì)量了現(xiàn)實(shí)經(jīng)營(yíng)損失和風(fēng)險(xiǎn)本錢(qián)，也綜合考慮了資本收益的要求，是銀行經(jīng)營(yíng)平安性、流動(dòng)性、效益性和成長(zhǎng)性的高度統(tǒng)一。作為現(xiàn)代商業(yè)銀行，必須樹(shù)立價(jià)值最大化的經(jīng)營(yíng)理念，深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)價(jià)值最大化理念的精華，并探討實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化的有效途徑。建立銀行將“成為最具價(jià)值創(chuàng)造力的銀行”確定為開(kāi)展的遠(yuǎn)景。其實(shí)質(zhì)就是要求建立銀行能持續(xù)保持優(yōu)異的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，在國(guó)際通行的財(cái)務(wù)指標(biāo)上到達(dá)領(lǐng)先水平;在市場(chǎng)價(jià)值的增長(zhǎng)上到達(dá)同業(yè)領(lǐng)先水平;樹(shù)立全面的價(jià)值觀，能夠?yàn)楣蓶|、客戶、員工和社會(huì)等利益相關(guān)者提供優(yōu)厚的價(jià)值回報(bào)。

二、在實(shí)踐中印證了理論，鍛煉了能力。

本次培訓(xùn)體會(huì)最深的是“拓展訓(xùn)練”，拓展式訓(xùn)練不同于競(jìng)技比賽、軍事訓(xùn)練。它是一種培訓(xùn)，是一種通過(guò)每一個(gè)人的親身參與、挑戰(zhàn)自身的心里障礙從而獲得提升的一種體驗(yàn)式培訓(xùn)。它以“先行后知”而區(qū)別與其他培訓(xùn)，精華就在于參與后的交流和領(lǐng)悟。通過(guò)拓展訓(xùn)練給我感悟最深的是一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的，“1+1>2!”。一個(gè)人不可能完美，但團(tuán)隊(duì)可以;每個(gè)角色都是優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)相伴相生，合作能彌補(bǔ)能力缺乏。開(kāi)展的道路并不平坦，困難和挑戰(zhàn)無(wú)處不在，有些是我們難以想象的，有些是我們不敢逾越的，但是團(tuán)隊(duì)可以完成只身一人不敢完成的任務(wù)，團(tuán)隊(duì)可以完成只身一人不能完成的任務(wù)。

在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)要成功，必須具有比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力，這才是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)四天的“商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)演練”，使我們近間隔地親身感受和了解了西方股份制商業(yè)銀行的運(yùn)作模式及先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念，找到了商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。從戰(zhàn)略目標(biāo)和實(shí)施策略的制定，到根據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略在存貸款業(yè)務(wù)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、證券投資、財(cái)務(wù)管理等方面進(jìn)展決策，再到每一個(gè)戰(zhàn)略步驟的詳細(xì)實(shí)施;使我們真正體驗(yàn)了如何在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下躲避和控制風(fēng)險(xiǎn)，如何優(yōu)化業(yè)務(wù)、量化培訓(xùn)、搶占市場(chǎng)、爭(zhēng)得先機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)銀行價(jià)值最大化和股東價(jià)值最大化。

“模擬銀行”演練收獲頗多，感觸最深的主要有以下三個(gè)方面。

1、更加深刻的理解了銀行價(jià)值最大化的經(jīng)營(yíng)理念。

模擬演練的最終結(jié)果反映在各家模擬銀行在資本市場(chǎng)的股價(jià)(即各家銀行的市場(chǎng)價(jià)值)上。在四天的模擬演練中，我們切身體驗(yàn)了如何在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中去權(quán)衡“規(guī)模擴(kuò)張”、“追求利潤(rùn)”、“資本對(duì)風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的'約束”以及“資金流動(dòng)性”的關(guān)系;體驗(yàn)了他們之間相互矛盾又相互依存的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，理解了要實(shí)現(xiàn)“價(jià)值最大化”目標(biāo)必須以“博弈”的方法去尋求“價(jià)值最大”的“平衡點(diǎn)”。更加深刻的領(lǐng)悟了“價(jià)值最大化”是銀行經(jīng)營(yíng)平安性、流動(dòng)性、效益性以及成長(zhǎng)性的高度統(tǒng)一;價(jià)值最大化不僅是衡量業(yè)績(jī)的指標(biāo)，更是生存開(kāi)展的根底，進(jìn)而將其貫穿于全行經(jīng)營(yíng)管理的始終;而“以經(jīng)濟(jì)資本為核心的風(fēng)險(xiǎn)和效益約束機(jī)制”、“以經(jīng)濟(jì)增加值為核心的績(jī)效評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)機(jī)制”是價(jià)值創(chuàng)造的兩個(gè)核心機(jī)制。

2、明確了銀行管理的目標(biāo)。

銀行管理的目標(biāo)是要確定如何實(shí)現(xiàn)股東價(jià)值最大化，成為持續(xù)高效的銀行。而持續(xù)高效銀行不會(huì)為了一時(shí)的高利潤(rùn)而承受較高的風(fēng)險(xiǎn)，而只在限定的“風(fēng)險(xiǎn)承受范圍”內(nèi)開(kāi)展業(yè)務(wù);不會(huì)為了更快的賺錢(qián)而頻繁變動(dòng)業(yè)務(wù)方向，而要保持目標(biāo)和方向的穩(wěn)定性;不會(huì)經(jīng)常進(jìn)展劇烈的變革，而是堅(jiān)持循序漸進(jìn)，注重長(zhǎng)期治理。

3、“戰(zhàn)略決定方向，細(xì)節(jié)影響成敗”的深刻教訓(xùn)。

在模擬演練中，我所在的銀行因一次微小的操作失誤，導(dǎo)致了億的“搭橋貸款”利息損失和下一年度2億的“交易收入”損失，一系列的連鎖反響直接影響了戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)?！昂?yīng)”的深刻教訓(xùn)，引起的反思是我行推行“六西格瑪”管理的必要。高效銀行與低效銀行在資產(chǎn)收益率上的差異可能只有0.5，他們的唯一差異不過(guò)是高效銀行在10小事上比低效銀行做得稍微好一些，而最終的結(jié)果二者卻有天壤之別。銀行作為一個(gè)特殊的高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，防范和控制風(fēng)險(xiǎn)是生命線。而風(fēng)險(xiǎn)防范的根本在于人，在于員工的風(fēng)險(xiǎn)控制能力，在于各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上員工的履職盡責(zé)能力，這是“六西格瑪”精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì)所在。

三、在思考中領(lǐng)悟了做人做事的真諦。

在領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力相關(guān)課程的學(xué)習(xí)中，我思考了很多也領(lǐng)悟了許多，感觸最深的主要包括以下三個(gè)方面：

(一)如何做領(lǐng)導(dǎo)

做領(lǐng)導(dǎo)是一件既復(fù)雜又簡(jiǎn)單的管理工作。美國(guó)管理專(zhuān)家米契爾拉伯福在《管理原那么》一書(shū)中指出，世界上最偉大的管理原那么就是簡(jiǎn)單的一句話：人們會(huì)去做受到獎(jiǎng)勵(lì)的事情。“以人為本”是做領(lǐng)導(dǎo)的真諦。而人的管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵又在于三樣?xùn)|西：“人的思想觀念”、“人的情感情緒”和“人的利益”。一個(gè)成功或卓越的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者就是要在這三個(gè)方面贏得員工和下屬的信賴支持，從而創(chuàng)造一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力，形成一個(gè)頗具群體意志和協(xié)同戰(zhàn)斗力的工作團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)不僅具有更強(qiáng)的做事上的執(zhí)行力，而且具備一種克服困難、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)、群策群力、共同解決工作問(wèn)題，創(chuàng)造經(jīng)營(yíng)奇跡的神奇力量，從而能夠?yàn)槠髽I(yè)或組織的長(zhǎng)期高速安康開(kāi)展提供源源不斷的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

(二)如何做下屬

做下屬的真諦只有兩個(gè)字“協(xié)調(diào)”。對(duì)上級(jí)重在心理上的協(xié)調(diào)，而“心理協(xié)調(diào)”的關(guān)鍵是“理解”，一是要學(xué)會(huì)“換位思考”，正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖;二是要有“全局觀念”，讓領(lǐng)導(dǎo)“安心、放心、貼心”;三是要在正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖的根底上“創(chuàng)造性的執(zhí)行”，進(jìn)而做到“不越位”、“不錯(cuò)位”、“不缺位”。對(duì)下級(jí)重在利益上的協(xié)調(diào)，“利益協(xié)調(diào)”的關(guān)鍵是“鼓勵(lì)”，通過(guò)薪酬鼓勵(lì)、開(kāi)展鼓勵(lì)、文化鼓勵(lì)和感情鼓勵(lì)表達(dá)差異化的“利益協(xié)調(diào)”，同時(shí)兼顧公平、公正。

(三)如何做自己

1、轉(zhuǎn)變觀念

有句諺語(yǔ)說(shuō)到：“如果你想種植幾天，就種花;如果你想種植幾年，就種樹(shù);如果你想流傳百世，就種植觀念!”。我們每個(gè)人都想著改變世界，但是很少有人想真正去改變自己。轉(zhuǎn)變觀念就是要“超越自我”，打破“舒適區(qū)”。“冷水煮青蛙”的故事告訴我們，熟悉的生活方式，是最危險(xiǎn)的?，F(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)人都能做到在明顯有危險(xiǎn)的地方止步，但是能清楚地認(rèn)識(shí)潛在的危機(jī)，并及時(shí)跨越生命的高度，就難能可貴了。轉(zhuǎn)變的方法只有一個(gè)：“學(xué)習(xí)”。要學(xué)會(huì)與人相處、要學(xué)會(huì)追求知識(shí)、要學(xué)會(huì)做事、要學(xué)會(huì)開(kāi)展。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，“無(wú)知”即“無(wú)能”。

2、調(diào)整心態(tài)

“心態(tài)”影響“思考”，“思考”影響“行動(dòng)”，“行動(dòng)”決定“習(xí)慣”，“習(xí)慣”決定“個(gè)性”，“個(gè)性”決定“命運(yùn)”;可見(jiàn)保持良好心態(tài)的重要性。要有“感恩的心態(tài)”，對(duì)每一件美好的事物都要心存感謝;要有“歸零的心態(tài)”，只有心態(tài)歸零你才能快速成長(zhǎng)，才能學(xué)到新的技巧與方法;要有“學(xué)習(xí)的心態(tài)”，學(xué)習(xí)是儲(chǔ)藏知識(shí)的唯一途徑;要有“積極的心態(tài)”，事物永遠(yuǎn)是陰陽(yáng)同存，積極的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面，而的心態(tài)，只看到一面，積極向上的心態(tài)是成功者最根本的要素。

3、積累自己

楊家宏老師給我們講了這樣一個(gè)道理。人為什么會(huì)痛苦，是因?yàn)槭チ诉x擇的自由。人如果缺少積累，那么占有的資源就少;占有的資源少就意味者缺乏能力;沒(méi)有能力的人是不會(huì)有選擇的自由的。哈爾濱培訓(xùn)收獲很多，但更重要的是意識(shí)到了自身的差距和缺乏?？偨Y(jié)是培訓(xùn)的終點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。學(xué)海無(wú)涯，貴在“持之以恒”，貴在“學(xué)以致用”。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇9

前幾天參加了一個(gè)市局舉辦的財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)雖短，但給我的學(xué)習(xí)軌跡留下了非常難忘的印象，兩天來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了市局領(lǐng)導(dǎo)就強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理、嚴(yán)守財(cái)務(wù)紀(jì)律等方面作的重要講話以及財(cái)務(wù)資深專(zhuān)家所做的關(guān)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的行政違法處罰條例等會(huì)計(jì)知識(shí)的講解，增強(qiáng)了我的財(cái)務(wù)應(yīng)用能力，受益匪淺。

這次財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了會(huì)計(jì)條例、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)法等內(nèi)容。特別是會(huì)計(jì)師事務(wù)所注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言使我們財(cái)務(wù)工作者從中學(xué)到了很多。她說(shuō)到：現(xiàn)在的進(jìn)步和變化中，我們的財(cái)務(wù)知識(shí)、條例以及會(huì)計(jì)法規(guī)也在不斷的健全和修改中，作為當(dāng)前的財(cái)務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會(huì)計(jì)法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)的把財(cái)務(wù)工作做好，讓我們時(shí)刻牢記財(cái)務(wù)工作的重要性，我深感責(zé)任重大，需要學(xué)習(xí)更新的地方還很多。

現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就擁有了明天，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí)，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，市局領(lǐng)導(dǎo)還深入到我們中間和我們一起學(xué)習(xí)，一起探討問(wèn)題，我們倍感興奮，也倍感鼓舞，