安徽省合肥市2021-2022學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

安徽省合肥市2021-2022學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、聽力檢測(cè)1．請(qǐng)認(rèn)真讀題，再聽兩遍錄音，完成以下練習(xí)。（1）二十四節(jié)氣凝結(jié)了勞動(dòng)人民上千年的智慧，將農(nóng)事、物候和民俗等實(shí)現(xiàn)了完美的結(jié)合，被稱為中國(guó)的“”。一年中的第一個(gè)節(jié)氣是。（2）根據(jù)聽力材料，選擇正確的答案。二十四節(jié)氣對(duì)人們的生活、文化的重要價(jià)值有：□了解農(nóng)作物生長(zhǎng)規(guī)律 □確定賞花時(shí)間 □預(yù)知天氣變化□把握動(dòng)植物的“生物鐘” □體驗(yàn)民俗活動(dòng)二、基礎(chǔ)知識(shí)。2．讀一讀，根據(jù)拼音，在括號(hào)里正確填寫詞語。（1）讀一本好書，就像交了一位忠實(shí)的伙伴。它能在你孤獨(dú)時(shí)，給予péibàn；在你lǎnduò時(shí)，送上dīnɡzhǔ；在你困惑時(shí)，給你qǐdí……（2）límínɡ時(shí)分，我們劃著小船往湖中小島行進(jìn)，chuánjiǎnɡ撥動(dòng)的水聲驚起了岸邊休息的鳥兒，四下驚起的鳥兒讓人眼花繚亂，yìnɡjiēbùxiá。3．從括號(hào)里選擇正確的答案。（1）教（悔誨）（防妨）礙（2）果實(shí)累累（léilěi）龜裂（ɡuījūn）（3）萬馬齊喑（嗓子啞沉默）三到之中，心到最急（要緊著急）4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A．媽媽問我為什么不寫作業(yè)？B．歐陽詢的楷書用筆方整，筆力剛勁，筆畫的起、收及轉(zhuǎn)折一絲不茍。C．說明文的語言風(fēng)格多樣，有的平實(shí)，如《太陽》。有的活潑，如《松鼠》。D．“哎呀，真是美極了，”皇帝說：“我十分滿意！”5．讀句子，給畫線部分選擇意思相近的詞語。A.直言不諱B.望眼欲穿C.精打細(xì)算D.飲水思源E.得過且過①?gòu)埬棠碳译m然收入不高，但她一塊錢掰成兩半花，生活過得還算不錯(cuò)。②快過年了，爺爺奶奶盼星星盼月亮地盼著我們能早點(diǎn)回家團(tuán)圓。③還是打開天窗說亮話吧，這件事大家遲早是要知道的。④老師告訴我們：要做一個(gè)勤奮努力的人，千萬不能做一天和尚撞一天鐘。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的語段，按要求完成句子練習(xí)。①金秋時(shí)節(jié)，林子里的果實(shí)成熟了。②每天都會(huì)有不少果子掉落在小道上。③調(diào)皮的孩子們?nèi)宄扇?，時(shí)不時(shí)撿幾枚，瞅準(zhǔn)目標(biāo)扔出去，一扔一個(gè)準(zhǔn)。④我也撿起幾個(gè)裝在兜里，捏捏它，總讓人想起學(xué)習(xí)道路上喜人的果實(shí)。6．將“歡聲笑語在林子里回蕩”一句放在第句后最恰當(dāng)。（填序號(hào)）7．例：春天到了，花兒開了。春天到了，花兒在習(xí)習(xí)的春風(fēng)中綻開了柔嫩的花瓣，那滿山的花兒，你挨著我，我挨著你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座山成了花的海洋。照樣子，將第①句寫具體：8．上面語段有兩處“果實(shí)”，第①句中“果實(shí)”是指，第④句中“果實(shí)”是指請(qǐng)根據(jù)第④句中“果實(shí)”的意思，用這個(gè)詞寫一句話。____________________________________________________________________________________________三、積累與運(yùn)用9．根據(jù)課文內(nèi)容將人物和對(duì)應(yīng)品質(zhì)連線。藺相如

牛郎廉頗海力布10．默寫（1）讀到詩句“，西湖歌舞幾時(shí)休”，我們感受到詩人內(nèi)心的憤慨；讀到詩句“我勸天公重抖擻，”，我們體會(huì)到詩人急切的呼喚。談到未來，我們想到了梁?jiǎn)⒊篮玫钠谂危骸懊涝眨?，！壯哉，，?！埃?）讀書明智，讀書凈心。讀書首先要端正態(tài)度，就如孔子曾言：“知之為知之，，?！逼浯我莆辗椒?，朱熹告訴我們，讀書有“三到”“謂、、。四、閱讀與理解閱讀桂花雨（節(jié)選）搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：①“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：②“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”11．文中兩處畫線的句子，表現(xiàn)了“我”的不同心情。句①描寫的是“我”搖花前的，句②描寫的是“我”搖花時(shí)的。12．第一段文字運(yùn)用了和描寫，從中可以感受到。13．“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里”一句中加點(diǎn)的“浸”字可以刪去嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．對(duì)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的理解，錯(cuò)誤的是（）A．母親的話與杜甫的“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。B．家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹已經(jīng)成為母親生命中的一部分，沒有什么可以替代。C．故鄉(xiāng)的桂花香里有親情，有鄉(xiāng)情，有回憶。D．桂花的香氣因地域不同而受到影響。閱讀海中霸王——虎鯨①虎鯨是海豚科中體型最大的一種。身長(zhǎng)8-10米，體重9噸左右?；ⅥL的口很大，上、下頜各有二十幾枚10-13厘米長(zhǎng)的銳利牙齒。這些銳利的牙齒，就像鋒利的匕首，可以迅速捕殺獵物，成為它捕食的重要工具。②虎鯨的行動(dòng)非常敏捷。游泳速度可達(dá)每小時(shí)55千米，在追捕獵物時(shí)它的速度還可以加快一倍。不管海洋中什么動(dòng)物，只要被它發(fā)現(xiàn)就“難逃虎口”，小到魚蝦、海鳥，大到鯊魚、海象，甚至大型鯨類都是它經(jīng)常撲食的對(duì)象。③虎鯨的胃口之大令人驚駭。國(guó)外發(fā)現(xiàn)過一頭虎鯨竟能一次吞下幾十頭海狗崽子。據(jù)推測(cè)，虎鯨每天的攝食量至少要占其體重的4%-6%，最多時(shí)可達(dá)到10%。就是說，一頭體重8噸的虎鯨，一頓至少要吃320千克的食物。④虎鯨捕食技巧非常高超。它膽大而狡猾，可以裝死誘捕海鳥和海豹等動(dòng)物；當(dāng)它們襲擊須鯨時(shí)，往往是幾十頭虎鯨一起行動(dòng)，一擁而上，飽餐一頓便揚(yáng)長(zhǎng)而去。捕食魚時(shí)，卻用另一個(gè)巧妙的戰(zhàn)術(shù)，先由若干頭虎鯨圍成一個(gè)大的圓圈，把魚群困在當(dāng)中，然后輪流沖入魚群，擇肥而吞，把魚吃光，就各奔東西。⑤目前，虎鯨的數(shù)量在逐步減少。海洋水質(zhì)污染的日益加重，人為獵捕行為的增加，食物來源的缺乏，以及人們對(duì)海洋的過度開發(fā)等，都成為威脅虎鯨生存的因素。保護(hù)海洋生物，迫在眉睫。15．用波浪線畫出一處使用說明方法的句子，并從下列選項(xiàng)中選出它所使用的說明方法A.舉例子B.列數(shù)字C.打比方16．文章分別從體型大、、、捕食技巧高超四個(gè)方面介紹了虎鯨的特點(diǎn)。17．閱讀文章第④自然段，完成下面思維導(dǎo)圖。18．閱讀材料進(jìn)行判斷。①虎鯨在追捕獵物時(shí)的速度可以達(dá)到每小時(shí)110千米。（）②文中“據(jù)推測(cè)，虎鯨每天的攝食量至少要占其體重的4%-6%”一句中，“據(jù)推測(cè)”可改為“據(jù)猜測(cè)”。（）19．結(jié)合第⑤自然段內(nèi)容，說一說人類可以采取哪些措施保護(hù)海洋生物？至少寫出兩點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、語文與生活請(qǐng)閱讀以下材料，完成練習(xí)?！静牧弦弧繒?huì)徽“冬夢(mèng)”，展示文化魅力第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2022年2月4日至2月20日在中國(guó)北京和張家口舉行。左圖是本屆冬奧會(huì)的會(huì)徽“冬夢(mèng)”。會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來源，運(yùn)用中國(guó)書法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體。“BEIJING2022”字體形態(tài)上則是汲取了中國(guó)書法與剪紙的特點(diǎn)，既增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會(huì)徽?qǐng)D形的整體感和統(tǒng)一性。會(huì)徽“冬夢(mèng)”成為我們向世界展示中國(guó)文化的一個(gè)重要窗口?！静牧隙靠萍级瑠W，彰顯中國(guó)力量透明“冰屏”驚艷亮相“北京8分鐘”亮相第23屆平昌冬奧會(huì)閉幕式。閉幕式上最吸引眼球的當(dāng)屬貫穿全場(chǎng)的“冰屏”機(jī)器人。這“冰屏”完全是由我國(guó)自主設(shè)計(jì)，采用了透明的LED作為顯示介質(zhì)，并用結(jié)構(gòu)非常精密的卡槽將跨度長(zhǎng)3米的兩塊屏幕連接起來，實(shí)現(xiàn)了透明圖像顯示的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。智能機(jī)器人翩翩起舞載著“冰屏”跳出華麗舞步的是24個(gè)動(dòng)作靈活的機(jī)器人。表演中，它們不僅需要做非常復(fù)雜且有藝術(shù)特點(diǎn)的動(dòng)作，而且還需多臺(tái)協(xié)調(diào)，最大的難題是運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的多樣性與表演、音樂、投影、燈光等高度統(tǒng)一。這是中國(guó)新一代智能機(jī)器人第一次在國(guó)際賽事上表演高難度舞蹈動(dòng)作，也是中國(guó)在技術(shù)領(lǐng)域中完成的又一次升級(jí)創(chuàng)新。5G技術(shù)令觀眾“身臨其境”此次冬奧會(huì)中，將應(yīng)用云轉(zhuǎn)播技術(shù)，利用5G網(wǎng)絡(luò)將音視頻信號(hào)傳輸?shù)皆妻D(zhuǎn)播平臺(tái)，觀眾屆時(shí)可以獲得多視角、個(gè)性化的觀賽體驗(yàn)。賽場(chǎng)之上，已不是導(dǎo)播播什么觀眾看什么，而是觀眾通過5G網(wǎng)絡(luò)加8K超清，想看什么就能看到什么。此次冬奧會(huì)展示了中國(guó)翻天覆地的科技巨變，同時(shí)也彰顯了更加自信的中國(guó)力量！20．閱讀材料一，完成填空。本次冬奧會(huì)會(huì)徽中的“冬”字和“BEIJING2022”標(biāo)志都融入了的元素，以此向全世界人民展示的魅力。21．閱讀材料二，完成下面的表格：科技冬奧具體體現(xiàn)創(chuàng)新技術(shù)透明“冰屏”新一代智能機(jī)器人完成高難度舞蹈動(dòng)作22．本次冬奧會(huì)既展示了中國(guó)文化的自信，也呈現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新。閱讀以上材料，作為一位中國(guó)人，你有什么想說的____________________________________________________________________________________________六、習(xí)作與表達(dá)23．同學(xué)們，在你與人相處的過程中，一定有人給你留下深刻的印象，他可能是你的父母、你的老師，也可能是你的小伙伴……請(qǐng)以《我眼中的________》為題，寫一篇400字左右的作文。溫馨提示：⑴先想一想你描寫的人物有什么特點(diǎn)，如外貌、性格、喜好等。⑵再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情寫具體。⑶字跡工整，語句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

答案解析部分1．【答案】（1）第五大發(fā)明；立春（2）R了解農(nóng)作物生長(zhǎng)規(guī)律R預(yù)知天氣變化R把握動(dòng)植物的“生物鐘”R體驗(yàn)民俗活動(dòng)【解析】【分析】（1）由“二十四節(jié)氣是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，它凝結(jié)了勞動(dòng)人民上千年的智慧，將農(nóng)事、物候和民俗等實(shí)現(xiàn)了完美的結(jié)合，準(zhǔn)確地反映了自然節(jié)律變化，被稱為中國(guó)的“第五大發(fā)明”。一年中的第一個(gè)節(jié)氣是立春”可知答案

（2）由以下內(nèi)容：“‘清明前后，種瓜點(diǎn)豆’，讓我們了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)規(guī)律；‘雨水柳發(fā)芽，驚蟄動(dòng)物醒’，幫助我們把握動(dòng)植物的‘生物鐘’；‘冬至餃子，夏至面’，讓我們體驗(yàn)多彩的民俗活動(dòng)；除此之外，我們還可以根據(jù)節(jié)氣預(yù)知天氣的變化?？芍鸢?。

故答案為：（1）第五大發(fā)明、立春（2）了解農(nóng)作物生長(zhǎng)規(guī)律；預(yù)知天氣變化；把握動(dòng)植物的“生物鐘”；體驗(yàn)民俗活動(dòng)

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤?！韭犃υ摹客瑢W(xué)們，提起咱們中國(guó)的二十四節(jié)氣，相信你一定不陌生。二十四節(jié)氣是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，它凝結(jié)了勞動(dòng)人民上千年的智慧，將農(nóng)事、物候和民俗等實(shí)現(xiàn)了完美的結(jié)合，準(zhǔn)確地反映了自然節(jié)律變化，被稱為中國(guó)的“第五大發(fā)明”。一年中的第一個(gè)節(jié)氣是立春，最后一個(gè)節(jié)氣是大寒。大寒一過，又開始新的一個(gè)輪回。二十四節(jié)氣對(duì)人們的生活、文化有著重要的價(jià)值?！扒迕髑昂螅N瓜點(diǎn)豆”，讓我們了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)規(guī)律；“雨水柳發(fā)芽，驚蟄動(dòng)物醒”，幫助我們把握動(dòng)植物的“生物鐘”；“冬至餃子，夏至面”，讓我們體驗(yàn)多彩的民俗活動(dòng)；除此之外，我們還可以根據(jù)節(jié)氣預(yù)知天氣的變化，“驚蟄前后，雷聲隆??；清明前后，七色彩虹”。2．【答案】（1）陪伴；懶惰；叮囑；啟迪（2）黎明；船槳；應(yīng)接不暇【解析】【分析】（1）“陪伴”的“陪”不要寫成形近字“賠”，“啟迪”的“迪”不要寫成同音字“笛”。

（2）“船槳”的“槳”不要寫成同音字“漿”，“應(yīng)接不暇”的“暇”不要寫成形近字“瑕”。

故答案為：（1）陪伴、懶惰、叮囑、啟迪；（2）黎明、船槳、應(yīng)接不暇

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3．【答案】（1）誨；妨（2）léi；jūn（3）沉默；要緊【解析】【分析】（1）本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！罢d”與“悔”，音不同，部首不同，義不同?！罢d”：教導(dǎo)；誘導(dǎo)?？山M詞“教誨”。“悔”：覺悟到自己過去做得不對(duì)?？山M詞“后悔”?！胺痢迸c“防”，音不同，部首不同，義不同。“妨”：妨害；阻礙?？山M詞“妨礙”?！胺馈保悍朗?；防御?？山M詞“預(yù)防”。

（2）在“果實(shí)累累”中“累”讀léi，意思是連續(xù)，重疊，堆積。在“勞累”中“累”讀lèi，意思是疲乏，過勞。在“龜裂”中“龜”讀jūn，意思是人的皮膚因?yàn)楹涓稍锒紳M裂紋或出現(xiàn)裂口。在“烏龜”中“龜”讀ɡuī。

（3）要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義?！叭f馬齊喑”：千萬匹馬全都沉寂無聲，比喻人們?nèi)汲良挪徽Z?！班场保撼聊！叭街?，心到最急”：三到之中，心到最重要?！凹薄保阂o。

故答案為：（1）誨、妨（2）léi、jūn；（3）沉默、要緊

【點(diǎn)評(píng)】（1）形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①?gòu)淖忠魠^(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。

（2）考查了多音字組詞，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

（3）主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。4．【答案】B【解析】【分析】A：是陳述句，句尾用句號(hào)。媽媽問我為什么不寫作業(yè)。

B：正確。

C：“有的平實(shí)，如《太陽》”與“有的活潑，如《松鼠》“是并列關(guān)系，之間的句號(hào)改分號(hào)。

D：“哎呀，真是美極了，”使感嘆句，逗號(hào)改感嘆號(hào)。提示語在句中，其后用逗號(hào)，改為：“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。5．【答案】C；B；A；E【解析】【分析】①加點(diǎn)字“一塊錢掰成兩半花”的意思是：形容過日子非常節(jié)儉。成語“精打細(xì)算”意思是形容在使用人力、物力上計(jì)算得極其精細(xì)。兩者的意思相近。選C②加點(diǎn)字“盼星星盼月亮"的意思是形容對(duì)某人的殷切期盼。成語“望眼欲穿”意思是眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。兩者的意思相近。選B

③加點(diǎn)字“打開天窗說亮話”的意思是比喻不必遮掩，直截了當(dāng)。成語“直言不諱”意思是說話直爽，毫不隱諱。兩者的意思相近。選A

④加點(diǎn)字“做一天和尚撞一天鐘”的意思是比喻遇事敷衍，得過且過。也有無可奈何，勉強(qiáng)從事的意思。成語“得過且過”意思是只要能過得去就這樣過下去。指馬馬虎虎地混日子。也指對(duì)工作敷衍了事，不負(fù)責(zé)任。兩者的意思相近。選E

故答案為：C、B、A、E【點(diǎn)評(píng)】考查了成語以及俗語。題干中將俗語融入具體的語言環(huán)境中，需要我們理解其意思并總結(jié)出與其意思相近的成語?！敬鸢浮?．③7．金秋時(shí)節(jié)，林子里的果實(shí)陸續(xù)成熟。蘋果漲紅了臉，在枝頭樂呵呵地看著；山楂開始紅了，像一個(gè)個(gè)怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半個(gè)臉兒。那梨樹、橘樹把一個(gè)個(gè)又大又圓的果實(shí)掛在枝頭，紅的、黃的、紫的……分外好看。（運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，圍繞中心句意思展開）8．成熟的果子；通過勞動(dòng)或努力得到的收獲；只要我們付出努力，一定會(huì)收獲成功的果實(shí)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可。

（2）要把句子的意思表達(dá)得更具體、形象，可圍繞中心句意思展開，恰當(dāng)運(yùn)用的修辭方法，答案不求一致，能與上文銜接起來且語言通順即可。

（3）主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。6．句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子銜接，要注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“調(diào)皮的孩子們?nèi)宄扇?，時(shí)不時(shí)撿幾枚，瞅準(zhǔn)目標(biāo)扔出去，一扔一個(gè)準(zhǔn)。”可知下句填“歡聲笑語在林子里回蕩”比較恰當(dāng)。故選③。

故答案為：③7．要把句子的意思表達(dá)得更具體、形象，實(shí)則考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿，答案不求一致，能與上文銜接起來且語言通順即可?！敖鹎飼r(shí)節(jié)，林子里的果實(shí)成熟了?！?/p>

故答案為：金秋時(shí)節(jié)，林子里的果實(shí)陸續(xù)成熟。蘋果漲紅了臉，在枝頭樂呵呵地看著；山楂開始紅了，像一個(gè)個(gè)怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半個(gè)臉兒。那梨樹、橘樹把一個(gè)個(gè)又大又圓的果實(shí)掛在枝頭，紅的、黃的、紫的……分外好看。8．要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。語段第①句中“果實(shí)”是指成熟的果子。第④句中“果實(shí)”是指通過勞動(dòng)或努力得到的收獲。如：只要我們付出努力，一定會(huì)收獲成功的果實(shí)。

故答案為：成熟的果子；通過勞動(dòng)或努力得到的收獲；只要我們付出努力，一定會(huì)收獲成功的果實(shí)。9．【答案】【解析】【分析】《將相和》一文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)"完璧歸趙""澠池之會(huì)""負(fù)荊請(qǐng)罪"三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。

《獵人海力布》是一個(gè)動(dòng)人的民間故事，講述的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，說出了洪水將至的秘密，自己卻變成了石頭的動(dòng)人故事。這種熱心助人，舍己為人的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)。

《牛郎織女》是一篇民間傳說，課文主要講了牛郎織女相愛后一起生活，卻被王母娘娘拆散的故事，寄托了善良的人們希望有情人終成眷屬。贊美了牛郎心地善良，勤勞能干的品質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。10．【答案】（1）山外青山樓外樓；不拘一格降人才；我少年中國(guó)；與天不老；我中國(guó)少年；與國(guó)無疆（2）不知為不知；是知也；心到；眼到；口到【解析】【分析】（1）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”山外有山，樓外有樓，西湖邊的歌舞何時(shí)才停止?出自林升的《題臨安邸》?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”意思是：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。此句是出自龔自珍的《己亥雜詩·其二百二十》。“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆?！耙馑际牵何覀兡贻p的中國(guó)是如此的美麗，與天一樣長(zhǎng)青不老，我們年輕的中國(guó)是如此的壯闊，與大地一樣沒有疆界。該句出自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》

（2）“知之為知之，不知為不知，是知也?！币馑际牵褐谰褪侵溃恢谰褪遣恢?，這樣才是真正的智慧。出自《論語》?！叭健薄爸^心到，眼到，口到”：意思是讀書時(shí)要專心，要認(rèn)真看，要誦讀，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的記憶效果。

故答案為：（1）山外青山樓外樓；不拘一格降人才；我少年中國(guó)；與天不老；我中國(guó)少年；與國(guó)無疆；（2）不知為不知；是知也；心到；眼到；口到

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。【答案】11．期盼、急切；激動(dòng)、歡樂12．語言；動(dòng)作；童年“我”搖桂花雨時(shí)的快樂。13．不能。因?yàn)椤敖弊煮w現(xiàn)了桂花香味的濃郁，香味充滿整個(gè)村子，使人陶醉。（答案不唯一，意思答到即可）14．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（2）掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)詞語的辨析能力，結(jié)合具體語境從表達(dá)效果方面考慮進(jìn)行分析。

（4）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。11．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。文中的畫線句子②“媽，怎么還不搖桂花呢？”寫出了“我”盼望搖桂花的急切心情。②“啊!真像下雨，好查的雨呀！”寫出了“我”幫大人搖桂花的情景。從這句話我體會(huì)到作者無比激動(dòng)、高興的心情。

故答案為：期盼、急切；激動(dòng)、歡樂12．人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答?！皨?，怎么還不搖桂花呢？”與“??！真像下雨，好香的雨呀！”都是語言描寫?！斑@下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著”這是語言描寫。從中可以感受到童年“我”搖桂花雨時(shí)的快樂。

故答案為：語言；動(dòng)作童年“我”搖桂花雨時(shí)的快樂。13．此題考查學(xué)生對(duì)詞語的辨析能力。此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對(duì)比，表達(dá)效果方面考慮。通讀語段可知，文中“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里"中的“浸"字，表現(xiàn)了桂花的香氣濃郁、悠長(zhǎng)，香味充滿整個(gè)村子，使人陶醉。

故答案為：不能。因?yàn)椤敖弊煮w現(xiàn)了桂花香味的濃郁，香味充滿整個(gè)村子，使人陶醉。14．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力?！斑@里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”是母親對(duì)兩地桂花的看法，表面上是在比較兩個(gè)地方的桂花，實(shí)際上表達(dá)了母親對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念之情。小小的桂花承載著母親濃厚的思鄉(xiāng)情愁，是別的事物無法替代的?！霸率枪枢l(xiāng)明”通過寫故鄉(xiāng)的月亮更加明亮，表達(dá)了詩人杜甫的思鄉(xiāng)之情，與母親的話有異曲同工之妙。因此，A、B、C三項(xiàng)理解正確，D項(xiàng)理解錯(cuò)誤。

故答案為：D【答案】15．據(jù)推測(cè)，虎鯨每天的攝食量至少要占其體重的4%-6%，最多時(shí)可達(dá)到10%。；B16．行動(dòng)敏捷；胃口大17．須鯨；假死騙捕；一擁而上（答案不唯一，意思答到即可）18．①正確；②錯(cuò)誤19．①不亂扔垃圾，減少海洋環(huán)境污染。②不食用受保護(hù)、瀕臨滅絕的海洋生物。③建立海洋自然保護(hù)區(qū)。④禁止對(duì)海洋的過度開發(fā)。（答案不唯一，至少寫出兩點(diǎn)，意思答到即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（2）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第2、3自然段，再按要求找到答案。

（3）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第4自然段，再按要求找到答案。

（4）分析說明文中的詞語準(zhǔn)確性，要把它放到語境中，體會(huì)出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（5）屬于開放性試題，答案不唯一，至少寫出兩點(diǎn)，意思答到即可。15．這是對(duì)說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。文中“據(jù)推測(cè)，虎鯨每天的攝食量至少要占其體重的4%-6%，最多時(shí)可達(dá)到10%?！笔橇袛?shù)字的說明方法。

故答案為：據(jù)推測(cè)，虎鯨每天的攝食量至少要占其體重的4%-6%，最多時(shí)可達(dá)到10%。；B16．由第①自然段的第1句話“虎鯨是海豚科中體型最大的一種?！?，第②自然段的第1句話“虎鯨的行動(dòng)非常敏捷?！?，第③自然段的第1句話“虎鯨的胃口之大令人驚駭?！保冖茏匀欢蔚牡?句話“虎鯨捕食技巧非常高超?！笨芍?，文章分別從體型大、行動(dòng)敏捷、胃口大、捕食技巧高超四個(gè)方面介紹了虎鯨的特點(diǎn)。

故答案為：行動(dòng)敏捷、胃口大17．由第④自然段“它膽大而狡猾，可以裝死誘捕海鳥和海豹等動(dòng)物；當(dāng)它們襲擊須鯨時(shí)，往往是幾十頭虎鯨一起行動(dòng)，一擁而上，飽餐一頓便揚(yáng)長(zhǎng)而去。捕食魚時(shí)，卻用另一個(gè)巧妙的戰(zhàn)術(shù)，先由若干頭虎鯨圍成一個(gè)大的圓圈，把魚群困在當(dāng)中，然后輪流沖入魚群，擇肥而吞，把魚吃光，就各奔東西。”可知答案。

故答案為：須鯨；假死騙捕；一擁而上（答案不唯一，意思答到即可）18．①正確；虎鯨的行動(dòng)非常敏捷。游泳速度可達(dá)每小時(shí)55千米，在追捕獵物時(shí)它的速度還可以加快一倍。②錯(cuò)誤；考查品詞析句的能力。仔細(xì)閱讀可知，據(jù)推測(cè)，虎鯨每天的攝食量至少要占其體重的4%-6%”一句中，“據(jù)推測(cè)”不改為“據(jù)猜測(cè)”因?yàn)椤皳?jù)推測(cè)”是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情?！皳?jù)猜測(cè)”猜測(cè)根據(jù)主觀情感的參與對(duì)事物的發(fā)展進(jìn)行聯(lián)想。這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

故答案為：①正確；②錯(cuò)誤19．考查發(fā)散思維和語言表達(dá)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活作答即可，如：保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，減少排放污水，傾倒垃圾；減少過度的捕撈，給海洋生物自我調(diào)節(jié)和繁殖的時(shí)間；減少碳排放，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，不僅僅是對(duì)海洋生物的保護(hù)，也是對(duì)我們自己生活環(huán)境的保護(hù)。

故答案為：①不亂扔垃圾，減少海洋環(huán)境污染。②不食用受保護(hù)、瀕臨滅絕的海洋生物。③建立海洋自然保護(hù)區(qū)。④禁止對(duì)海洋的過度開發(fā)?！敬鸢浮?0．中國(guó)書法；中國(guó)文化21．透明圖像顯示；透明圖像顯示；5G云轉(zhuǎn)技術(shù)；多視角、個(gè)性化的觀看，想看什么就能看到什么。22．作為一名中國(guó)人，我真切地感受到祖國(guó)文化的博大精深和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，我要努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)國(guó)有我?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）、（2）本題考查對(duì)材料信息的提取能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。

（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。20．閱讀材料一，從“會(huì)徽以漢字‘冬'為靈感來源，運(yùn)用中國(guó)書法的藝術(shù)形態(tài)”“‘BEIJING2022'字體形態(tài)上則是汲取了中國(guó)書法與剪紙的特點(diǎn)”可知，會(huì)徽整體融入了中國(guó)書法的元素，所以第一空填“中國(guó)書法”。從材料一最后一句話可知。會(huì)徽“冬夢(mèng)”是展示中國(guó)文化的一個(gè)重要窗口，所以第二空填“中國(guó)文化”。

故答案為：中國(guó)書法、中國(guó)文化21．②透明“冰屏”技術(shù)實(shí)現(xiàn)了透明圖像顯示的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。②智能機(jī)器人第一次在國(guó)際賽事上表演高難度舞蹈動(dòng)作。③5G技術(shù)云轉(zhuǎn)播平臺(tái)，觀眾屆時(shí)可以獲得多視角、個(gè)性化的觀賽體驗(yàn)，想看