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一、德育的途徑思想品德課班主任工作學(xué)科教學(xué)課外活動(dòng)與校外活動(dòng)勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)二、德育的方法（一）德育方法的重要性1、德育方法的概念德育的方法是為了實(shí)現(xiàn)既定的德育目標(biāo)，教育者和受教育者參與德育活動(dòng)所采取的各種方式的總和。2.德育方法是影響德育效果的重要因素德育方法是實(shí)現(xiàn)既定德育目標(biāo)的必要條件德育方法是德育內(nèi)容產(chǎn)生影響的手段德育方法是教育者與受教育者相互作用的中介德育方法的性質(zhì)是影響德育過程中人際關(guān)系的重要因素（二）常用的德育方法1.說服教育法特點(diǎn)：通過擺事實(shí)、講道理，提高認(rèn)識(shí)、分清是非方式：談話、講解、講述、討論要求：（談話法的要求）要抓住時(shí)機(jī)----教育過程中具有時(shí)間性的教育機(jī)會(huì)要耐心、并注意言傳身教（2）集體談話針對(duì)性啟發(fā)性形象性感染性群眾性2.榜樣示范法特點(diǎn)：用別人的好思想、好品德好行為影響、教育學(xué)生類型：典范----歷史偉人、模范人物示范----教師、家長(zhǎng)評(píng)優(yōu)----優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀集體3、實(shí)際鍛煉法特點(diǎn)：通過行為訓(xùn)練，形成良好的品德行為習(xí)慣類型：給予具體的任務(wù)執(zhí)行規(guī)章制度參加各種道德實(shí)踐活動(dòng)要求：堅(jiān)持嚴(yán)格要求調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性注意督促檢查4、 陶冶教育法特點(diǎn)：利用環(huán)境、氣氛、作風(fēng)、教育者自身的教育因素等影響學(xué)生類型：人格感化環(huán)境陶冶藝術(shù)陶冶要求：創(chuàng)設(shè)良好的情境與啟發(fā)說理相結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生參與情景創(chuàng)設(shè)5、品德評(píng)價(jià)法特點(diǎn)：通過對(duì)學(xué)生的優(yōu)良或不良的品德給予肯定或否定的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。類型：獎(jiǎng)勵(lì)----贊許、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)賞懲罰----批評(píng)、處分要求：公正、合理慎重：因人而異講究方法：以積極的肯定性

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