湖南省湘西州2021-2022學年五年級上學期語文期末試卷（含答案）

湖南省湘西州2021-2022學年五年級上學期語文期末試卷一、基礎積累與運用。（49分）1．看拼音，寫詞語。shājūnlínɡlónɡchuánjiǎnɡqǐdífánsuǒlǎnduòpínɡhénɡkuīshì2．下面加點字的讀音完全正確的一項是（）A．齊魯（lǔ）過癮（yǐng） B．栩栩（yǔ）發(fā)酵（xiào）C．充饑（jī）反饋（kuì） D．地煞（shà）某人（mǔ）3．下面句中加點詞解釋正確的一項是（）A．默而識之。（認識） B．三到之中，心到最急。（急躁）C．敏以求之者也。（聰敏） D．不知為不知，是知也。（同“智”，智慧）4．下面詞語中加點字的注音與其他三項不同的是（）A．優(yōu)待 B．待會兒 C．等待 D．待客5．下面各組中加點字讀音完全相同的一項是（）A．課間間隔 B．規(guī)劃計劃 C．龜裂烏龜 D．更加更新6．下面詞語書寫完全正確的一項是（）A．吩咐煩瑣生靈涂碳 B．潮濕糾正應接不瑕C．狹窄呼蕭索然無味 D．稀罕隱蔽喋喋不休7．將下列詞語補充完整，并按要求分類，填序號。（1）將下列詞語補充完整①得忘形②處心積③足多謀④嘔心血⑤計多端⑥興高烈（2）褒義詞：（3）貶義詞：8．判斷題（1）“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”，這句話運用比喻的修辭手法，表達了作者對白鷺的喜愛與贊美之情。（）（2）《慈母情深》中運用場景、細節(jié)描寫，表現(xiàn)了母親的慈祥和對孩子無私的愛，表達了作者對母深深的敬意和感恩之情。（）（3）“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”一句中，不加引號的“鳥的天堂”指那棵茂盛的大榕樹。（）（4）《我的“長生果”》一文的題目運用比喻的修辭手法，把書比作長生果，說明書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。（）9．按要求寫句子。（1）父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（2）《牛郎織女》是我國古代的四大民間故事。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。（改成反問句）____________________________________________________________________________________________（4）用“狹窄”這個詞語的不同含義造句。①形容范圍： ②形容心胸、見識： 10．根據(jù)提示，將下面的句子補充完整。（1）《落花生》的作者是，作者在這篇課文中運用了的寫法。（2）盛年不重來，。及時當勉勵，。（3）爸爸常用“，”來告誡我們，現(xiàn)在處在安樂的環(huán)境中，要想到可能存在的危險，要做到節(jié)儉，而不要奢侈浪費。（4）陸游在《示兒》中表達自己遺愿的詩句是：，。11．口語交際。明明班上舉辦了一次“我最喜歡的人物形象”交流會，假如你也是他們班的一員，請你將自己喜歡的文學或影視作品中的人物介紹給大家吧?。ㄕf清楚你喜歡的人物是誰，出自哪部文學或影視作品，你為什么喜歡這個人物。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。（21分）課內(nèi)閱讀。[甲]古人談讀書（節(jié)選）余嘗謂讀書有三到，謂______。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？[乙]觀書有感（其一）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。_______________？為有源頭活水來。12．將上面的內(nèi)容補充完整。以上兩篇的作者都是。13．解釋文中加點的詞語。漫浪：急：14．[甲]文段中，作者說出了“讀書有三到”，強調(diào)了的重要，這是因為“”（用原文語句回答）；[乙]詩表達了作者“”的讀書觀點（用詩中語句回答）。15．[甲]文段中作者要表達的中心是什么？____________________________________________________________________________________________課外閱讀。奇特的家書十多年前，我在一所民族學院讀書。班上除了少數(shù)幾個漢族學生外，大部分同學都是少數(shù)民族，來自偏遠貧困的山區(qū)。也許是家鄉(xiāng)偏僻的緣故，他們幾乎都很少與家人通電話，信件往來倒是很常見。作為班長，我的一項工作就是每天午休前站在講臺上發(fā)信。我留意過，“多吉”這個名字從我口中吐出的次數(shù)最多，每周必有。多吉是布依族人，來自貴州的黔南自治州。那些信正是從黔南寄來的，估計就是家書了。那一日，我又在講臺上分發(fā)信件，多吉聽到名字后喜滋滋地上講臺來取信。大概是信封邊沿破損了，我的手剛抬起，里面的“信”就飄了出來——竟是一片樹葉！只見那葉子在空中翻轉(zhuǎn)了幾個來回，緩緩落到了地面上。大家驚異地看著多吉，他的臉騰地一下便紅了。“……我爹不在了，只有娘，但她是個盲人。我家就我一個兒子，娘很想我，我也想娘，我用勤工儉學的錢，給她準備了上百個寫好了地址的信封。我對娘說，如果她平安，就寄一片桉樹葉給我。我收到信后，又將桉樹葉寄回去，但不是一片，而是兩片。干枯的桉樹葉在水中浸泡濕潤后，兩片合在一起，娘就能吹出很清脆的聲音。我娘說，那樣的話，她就知道我平安了。她還說，桉樹葉發(fā)出的聲音像我呼喊她的聲音……”一時間，教室里寂靜無比。我聽到幾個小女生抽起了鼻子。那天，我第一次真切理解了這個詞語——大愛無言。16．多吉與母親的家書奇特之處是：娘給多吉的信是表示；而多吉給娘的信是，因為。17．大家“驚異”是因為 18．“大愛無言”在文中是指19．判斷對錯：用“奇特的家書”作題目，是他們的家書中什么也沒有。（）20．你認為多吉是個怎樣的孩子？從哪里看出來？____________________________________________________________________________________________三、習作實踐。（30分）21．“父母的愛是滋潤萬物的春雨，如絢麗多彩的花兒，像火紅的楓葉，更似冬日的暖陽?！贝蜷_這份珍貴的記憶，從父母為你做的點滴小事寫起，再次感受父母無私而博大的愛。請選擇其中最珍貴的一兩件寫下來。要求：題目自擬，內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯。不少于400字。

答案解析部分1．【答案】殺菌；玲瓏；船槳；啟迪；繁瑣；懶惰；平衡；窺視【解析】【分析】書寫時要注意“殺菌”的“菌”不要寫成形近字“茵”，“玲瓏”的“瓏”不要寫成形近字“攏”，“船槳”的“槳”不要寫成形近字“漿”，“窺視”的“窺”不要寫成形近字“規(guī)”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：殺菌；玲瓏；船槳；啟迪；繁瑣；懶惰；平衡；窺視

【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。2．【答案】C【解析】【分析】A：“過癮”中的“癮”不讀“yǐng”，應讀作“yǐn”，所以錯誤。

B：“栩栩”中的“栩”不讀“yǔ”，應讀作“xǔ”，“發(fā)酵”中的“酵”不讀“xiào”，應讀作“jiào”，所以錯誤。

C：正確。

D：“某人”中的“某”不讀“mǔ”，應讀作“mǒu”，所以錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。3．【答案】D【解析】【分析】A.錯誤，句意：默默地記住它。識：記住。

B.錯誤，句意：三到之中，心到最要緊。急：重要。

C.錯誤，句意：勤奮敏捷去求取知識的人。敏：勤奮。

D.正確。

故答案為：D。

【點評】考查了文言字詞的翻譯。在正確翻譯文言語句的基礎上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學認真作答即可。在平時的學習中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。4．【答案】B【解析】【分析】待：[dài]對待的意思。[dāi]等一會兒的意思。故“優(yōu)待、待會兒、等待、待客”的“待”應依次讀“dài、dāi、dài、dài”。

故答案為：B。

【點評】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音。我們學習過很多多音字，要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。5．【答案】B【解析】【分析】A.讀音不同，間：[jiān]方位詞。[jiàn]空隙。故“課間、間隔”的“間”依次讀"jiān、jiàn"。

B.讀音相同，劃：[huá]撥水前進。[huà]計劃。故“規(guī)劃、計劃“的“劃”都讀“huà”。

C.讀音不同，龜：[guī]爬行動物。[jūn]同“皸”。故“龜裂、烏龜”的“龜”依次讀“jūn、guī”。

D.讀音不同，更：[gēng]改變；改換。[gèng]更加；越發(fā)。故“更加、更新”的“更”依次讀“gèng、gēng”。

故答案為：B。

【點評】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。6．【答案】D【解析】【分析】A：“煩瑣”的“瑣”有誤，應改為“鎖”，“生靈涂碳”的“碳”有誤，應改為“炭”。

B：“應接不瑕”的“瑕”有誤，應改為“暇”。

C：“呼蕭”的“蕭”有誤，應改為“嘯”。

D：正確。

故答案為：D

【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。7．【答案】（1）意；慮；智；瀝；詭；采（2）③④⑥（3）①②⑤【解析】【分析】（1）得意忘形：形容人高興得忘乎所以，失去常態(tài)。

處心積慮：千方百計地盤算（多含貶義）。

足智多謀：富有智慧，善于謀劃。

嘔心瀝血：形容費盡心血和精力。

詭計多端：形容陰險狡猾，壞主意很多。

興高采烈：興致高，情緒熱烈。

（2）結(jié)合詞語意思，褒義詞是：足智多謀、嘔心瀝血、興高采烈；

（3）結(jié)合詞語意思，貶義詞是：得意忘形、處心積慮、詭計多端。

故答案為：（1）意；慮；智；瀝；詭；采；（2）③④⑥（3）①②⑤

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。8．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯誤（4）正確【解析】【分析】（1）“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”，這句話把“白鷺”比喻為“詩”，運用了比喻的修辭手法，表達了作者對白鷺的喜愛與贊美之情。正確；

（2）《慈母情深》，這篇課文講述的是貧窮幸苦的母親不顧同事勸阻，毫不猶豫地讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。體現(xiàn)了母親的愛子情深、深明大義、通情達理。通過閱讀可知，題干說法正確。

（3）”‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”一句中，加引號的“鳥的天堂”指那棵茂盛的大榕樹，不加引號的“鳥的天堂”指的是鳥的樂園。題干說法錯誤。

（4）《我的長生果》這篇課文主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活。通過閱讀可知，題目運用比喻的修辭手法，把書比作長生果，說明書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。正確。故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯誤；（4）正確。【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。9．【答案】（1）父親說，這是他對我們的希望。（2）《牛郎織女》是我國古代的四大民間故事之一。（3）這是他寫的第一首詩，難道他不需要鼓勵嗎？（4）這條路很狹窄。；這個人的心胸很狹窄，總是和別人斤斤計較【解析】【分析】（1）本題考查句子之間的轉(zhuǎn)換。改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的“我”改為“他”，“你們”改為“我們”，去掉引號，冒號變逗號。如：父親說，這是他對我們的希望。

（2）本題考查修改病句，搭配不當，應添加“之一”。

（3）本題考查句子之間的轉(zhuǎn)換。改為反問句，添加“難道..不…….嗎”，結(jié)尾用問號。

（4）根據(jù)詞語的不同意思造句即可?！蔼M窄”一般形容形容道路范圍?！蔼M窄”一般形容人的心胸、見識。結(jié)合生活實際可造句。狹窄——這條路很狹窄。狹窄——這個人的心胸很狹窄，總是和別人斤斤計較。故答案為：（1）父親說，這是他對我們的希望。（2）《牛郎織女》是我國古代的四大民間故事之一。（3）這是他寫的第一首詩，難道他不需要鼓勵嗎？（4）①這條路很狹窄。②這個人的心胸很狹窄，總是和別人斤斤計較。

【點評】考查了句子的改寫、造句和修改病句，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。10．【答案】（1）許地山；借物喻人（2）一日難再晨；歲月不待人（3）居安思危；戒奢以儉（4）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁【解析】【分析】（1）《落花生》的作者是許地山，主要講了我們種花生、收花生、吃花生、議花生的事，然后母親提議過一個收獲節(jié)，并且為收獲節(jié)做了準備，在過收獲節(jié)的時候，父親和我們邊吃花生邊談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名，默默奉獻的品格。

（2）結(jié)合上句“盛年不重來”“及時當勉勵”，可知下句“一日難再晨”“歲月不待人”，出自東晉陶淵明的《雜詩》。

（3）“居安思危，戒奢以儉”意思是處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險。倡導節(jié)儉，反對奢侈浪費。

（4）陸游在《示兒》中表達自己遺愿的詩句是：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。書寫時注意“祭、翁”等字的寫法。

故答案為：（1）許地山；借物喻人；（2）一日難再晨；歲月不待人；（3）居安思危；戒奢以儉；（4）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁。

【點評】本題考查的知識點較多，有詩歌默寫，有作者生平及代表作，有名言警句，有寫作手法，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。11．【答案】我向大家介紹的作品是《魯濱遜漂流記》，這是英國作家笛福寫的一部長篇小說，我最喜歡這本書的主人公魯濱遜，因為他有一種勇敢無畏、機警果斷、自立自救、堅韌不拔的屬于男子漢的陽剛、冒險精神和頑強意志，這種意志，無論對任何一個民族和國家的男孩子來說，都是不可缺失的，尤其是處在多變的世界，什么事情都有可能發(fā)生，即使是“假設”的災難和艱險，也隨時都有可能顯靈。重要的是，當意外的事情來臨了，應該學會接受和面對，該像魯濱遜一樣，用一顆積極樂觀的心，去看待世界，對世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱丝谡Z交際。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。根據(jù)積累作答即可。故答案為：我向大家介紹的作品是《魯濱遜漂流記》，這是英國作家笛福寫的一部長篇小說，我最喜歡這本書的主人公魯濱遜，因為他有一種勇敢無畏、機警果斷、自立自救、堅韌不拔的屬于男子漢的陽剛、冒險精神和頑強意志，這種意志，無論對任何一個民族和國家的男孩子來說，都是不可缺失的，尤其是處在多變的世界，什么事情都有可能發(fā)生，即使是“假設”的災難和艱險，也隨時都有可能顯靈。重要的是，當意外的事情來臨了，應該學會接受和面對，該像魯濱遜一樣，用一顆積極樂觀的心，去看待世界，對世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念?！军c評】口語交際訓練應該與聽、說、讀、寫訓練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓練聯(lián)系起來，在語文教學的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生口語表達能力?！敬鸢浮?2．心到、眼到、口到；問渠那得清如；朱熹13．隨意；要緊，重要14．心到；心既到矣，眼口豈不到乎；問渠那得清如許？為有源頭活水來。15．讀書要熟讀精思，要做到“三到”?！窘馕觥俊军c評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。12．考查文章內(nèi)容的背誦與默寫能力及文學常識。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。解答此題關(guān)鍵在于平時的背誦，要做到背誦與書寫都準確無誤。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。結(jié)合下句“為有源頭活水來”，可知上句“問渠那得清如許”。結(jié)合平時積累可知，作者都是清代朱熹。

故答案為：心到、眼到、口到；問渠那得清如許；朱熹13．考查了解釋短文中字詞和句子意思的能力。結(jié)合譯文作答即可。卻只漫浪誦讀：卻只是隨隨便便地讀。漫浪：隨意。三到之中，心到最急：三到之中，心到最重要。急，要緊，重要。

故答案為：隨意；要緊，重要。14．考查信息的篩選。根據(jù)文章的內(nèi)容，可以看出作者在“三到”中，強調(diào)了心到的重要，這是因為“心既到矣，眼口豈不到乎”；[乙]詩表達了作者“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的讀書觀點。

故答案為：心到；心既到矣，眼口豈不到乎；問渠那得清如許？為有源頭活水來。15．考查了對選文中心的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，通過閱讀可知，文段中作者要表達的中心是讀書要熟讀精思，要做到“三到”。

故答案為：讀書要熟讀精思，要做到“三到”。【答案】16．一片桉樹葉；娘平安；兩片樹葉；兩片濕潤的樹葉合在一起吹出的聲音，就像多吉喊娘的聲音17．多吉的信是一片葉子。18．多吉的母親是個盲人，母子卻能以互寄桉樹葉作為家書互報平安，這種母子深情雖然沒有片言只語，卻感人至深。19．錯誤20．多吉是個孝順、上進的孩子，從他用勤工儉學的錢，給娘準備了上百個寫好了地址的信封可以看出來?！窘馕觥俊军c評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。16．考查了對文章內(nèi)容的理解。從文章第三段“大概是信封邊沿破損了，我的手剛抬起，里面的‘信’就飄了出來——竟是一片樹葉！”第四段“我對娘說，如果她平安，就寄一片桉樹葉給我。我收到信后，又將桉樹葉寄回去，但不是一片，而是兩片。干枯的桉樹葉在水中浸泡濕潤后，兩片合在一起，娘就能吹出很清脆的聲音。我娘說，那樣的話，她就知道我平安了。她還說，桉樹葉發(fā)出的聲音像我呼喊她的聲音……”可以提取出答案。

故答案為：一片桉樹葉；娘平安；兩片樹葉；兩片濕潤的樹葉合在一起吹出的聲音，就像多吉喊娘的聲音；17．考查了對語段內(nèi)容的理解。聯(lián)系第三段的內(nèi)容可知，大家“驚異”是因為看到了多吉的信是一片葉子。

故答案為：多吉的信是一片葉子。18．考查對重點詞句的理解。從“那天，我第一次真切理解了這個詞語——大愛無言”可知，這個句子位于文末，是對全文的一個總結(jié)。文章主要寫了多吉和他的盲人母親之間“奇特的家書”，“家書”上無一字，卻體現(xiàn)出他們的母子情深，令人感動。

故答案為：多吉的母親是個盲人，母子卻能以互寄桉樹葉作為家書互報平安，這種母子深情雖然沒有片言只語，卻感人至深。19．考查對標題的含義和作用的理解。文章主要寫了“我”十幾年前在一所民族學院教書時發(fā)生的一件事：班上的學生多吉與他的盲人母親只放著桉樹葉的“奇特家書”，讓班上的同學和“我”非常感動。閱讀文章可知，多吉和母親的家書中放著桉樹葉，并不是什么也沒有。故題干說法錯誤。

故答案為：錯誤???????20．考查人物形象分析。文章主要寫了“我”十幾年前在一所民族學院教書時發(fā)生的一件事：班上的學生多吉與他的盲人母親只放著桉樹葉的“奇特家書”，讓班上的同學和“我”非常感動。從文章中“多吉聽到名字后喜滋滋地上講臺來取信”“我家就我一個兒子，娘很想我，我也想娘。我用勤工儉學的錢，給她準備了上百個寫好了地址的